FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL EXPERIENCIAS EDUCATIVAS PLAN 2004 ACADEMIA DE GEOTECNIA

ndice Geologa.....................................................................................................................1 Exploracin y Comportamiento de Suelos................................................................4 Mecnica de Suelos...................................................................................................7 Introduccin a la Mecnica del Medio Contin o......................................................11 Cimentaciones.........................................................................................................14 Mecnica de Suelos !plicada..................................................................................1" #a$imentos..............................................................................................................%%

Programa de estudio

GE&'&G(!
1.-rea acadmica )rea *+cnica 2.-Programa educativo Ingeniera Ci$il 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.-Cdigo CI-E1.../ 5.-Nom re de !a "#periencia educativa 'eo!og(a +ota! -oras 42 $.-rea de %ormacin Principa! &ecundaria 0isciplinar ".uiva!encia /s0 3inguna

).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica 1 / . 1.-2oda!idad Curso 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguno

3.-4portunidades de eva!uacin *odas

Co-re.uisitos 3inguno

11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= mdu!os= departamentos0 !cademia de Geot+cnia 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4 42

2(nimo 12

13.-Pro>ecto integrador

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia. 1$.-Per%i! de! docente 'icenciado en Ingeniera o a5n de pre5erencia con estudios de posgrado6 experiencia docente de al menos dos a7os en ni$el superior. 1).-"spacio Intraprograma 11.-6e!acin discip!inaria s8rd

Geologa 1

Programa de estudio

GE&'&G(!
13.-Descripcin Experiencia 4sica disciplinar 9/ :rs. teora6 1 cr+ditos;6 proporciona el conocimiento 4sico de los materiales6 estructuras6 5enmenos y procesos <ue ocurren en la corte=a terrestre y su in5luencia en la Ingeniera Ci$il6 el conocimiento de los di5erentes minerales y tipos de roca <ue 5orman la corte=a6 los procesos <ue los generan y los 5enmenos <ue los a5ectan6 son conocimientos tericos 4sicos <ue permiten a un ingeniero pre$er el comportamiento y uso de estos materiales en las o4ras ci$iles as como su desempe7o ante 5enmenos y procesos naturales <ue a5ectan a por igual a la corte=a y a las o4ras mismas. Se muestran los procedimientos y m+todos de in$estigacin geolgica y geot+cnica <ue permiten caracteri=ar un sitio en su estructura y composicin geolgica son tan importantes <ue determinan la $ia4ilidad o no de una o4ra as como permiten seleccionar los materiales6 m+todos constructi$os y dise7os idneos de Ingeniera Ci$il. 25.-@usti%icacin En la planeacin y desarrollo de o4ras en reas determinadas ya sean ur4anas o rurales6 el apoyo de estudios geolgicos 9rocas a5lorantes6 tectnica6 geo:idrologa6 sismologa; con>untamente con conocimiento de mecnica de suelos permite al ingeniero ci$il 5ormarse un criterio t+cnico de menor riesgo. #or lo <ue es preciso <ue el estudiante ad<uiera los conocimientos de identi5icacin y propiedades de las rocas y desarrollar :a4ilidades en el mane>o de planos y secciones geolgicas. 21.-Anidad de competencia El alumno en el aula interpreta los t+rminos y datos contenidos <ue pueden estar contenidos en in5ormes geolgicos ela4orados por especialistas en geologa o geotecnia6 puede reconocer con 4ase a sus caractersticas los tipos de roca <ue se encuentre en el campo. 0ecide el tipo de tra4a>o de exploracin necesario y los m+todos recomendados en cada condicin presentada en un sitio. 22.-<rticu!acin de !os e9es El egresado deduce en 4ase a sus conocimientos tericos las $enta>as y des$enta>as <ue puede presentar un terreno para la reali=acin de una o4ra6 e$al a los peligros geolgicos <ue puede presentar un sitio para una o4ra durante su construccin6 operacin y $ida til6 y selecciona m+todos constructi$os adecuados y seguros para tratar cada particularidad del terreno6 :aciendo recomendaciones :onestas en cuanto a la 5acti4ilidad y seguridad de las mismas6 proponiendo alternati$as responsa4les con respeto a la naturale=a y solidaridad con la po4lacin. 23.- &a eres +ericos &rigen y estructura de la *ierra. El tiempo geolgico y la :istoria. de la *ierra. 'a tectnica de placas. 'os minerales. #etrologa y ciclo de las rocas 'a !cti$idad gnea. &rigen del suelo. Geologa estructural. 'a :idrogeologa. 'os procesos de talud. 'os procesos costeros. 'a exploracin geot+cnica. Beur(sticos Interpretacin de cronologa relati$a. Identi5icacin de minerales. Identi5icacin y clasi5icacin de rocas Identi5icacin de cuerpos intrusi$os y extrusi$os. Interpretacin y reconocimiento del intemperismo en las rocas. Identi5icacin y clasi5icacin de suelos por su origen !plicacin del S?CS en la clasi5icacin de suelos Identi5icacin y caracteri=acin de ma=as rocosas y estructuras geolgicas. Identi5icacin6 clasi5icacin y descripcin de mo$imientos de masas y sus causas. Identi5icacin del tipo y e5ectos de procesos geolgicos en costas. 0escripcin de cada etapa de la exploracin geot+cnica y los m+todos adecuados a cada una de ellas. <#io!gicos @esponsa4ilidad Aonestidad @espeto Creati$idad

Geologa %

Programa de estudio

GE&'&G(!
24.-"strategias metodo!gicas De aprendi8a9e In$estigacin documental. Ela4oracin de notas. B s<ueda en Internet. 'ectura de 4i4liogra5a. 25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos Bi4liogra5a 4sica ,otocopia de temas !cetatos 'igas a pginas de Internet -ideos Muestras 5sicas de minerales y rocas Mapas y secciones De ense7an8a Interrogatorio dirigido #resentaciones audio$isuales. 0emostracin de especimenes. *areas de in$estigacin.

6ecursos did,cticos #intarrn Marcadores #royector de acetatos -ideo proyector Internet

2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de desempe7o desempe7o @espuesta correcta de Exmenes parciales reacti$os Entrega puntual6 contenido @eportes de In$estigacin rele$ante6 congruencia en el contenido6 4i4liogra5a. Claridad6 su5iciencia6 Exposicin de temas conocimiento del tema.

Campo /s0 de ap!icacin !ula Extremuro !ula

Porcenta9e 1.C %.C %.C

2).-<creditacin #ara acreditar el estudiante de4er alcan=ar como mnimo el 1.C de la ponderacin en las e$idencias de desempe7o. 21.-?uentes de in%ormacin ,sicas Ciencias de !a +ierra "D ed. 9%..2; ISB3E"4%.244.... *ar4uF6 E.G. y 'utgens6 ,.H. Editorial #earson6 #rentice Aall. ?undamentos de 'eo!og(a %D Ed 9%...; ISB3 I7.E1"1E.%4EJ. @eed Kicander y Games S. Monroe. Editorial *:omson. :ngenier(a 'eo!gica %D reimpresin 9%..4; ISB3 "4E%.2E/1.4EI. 'uis I. Gon=le= de -alle>o Editorial #earson6 #rentice Aall. Anderstanding "art- 4D Ed. 9%../; ISB3 .E7117EI117E1. ,ranF #ress6 @aymond Sie$er. Editorial KLAL ,reeman M Company. 'eo!og(a ap!icada a !a :ngenier(a 9%..1;1D Ed. %D reimpresin ISB3 I1"E1"E41/4E1. Mariano @ui= -=<ue=6 Sil$ia Gon=le= Auesca. Editorial 'imusa 3oriega. Comp!ementarias Geologa para ingenieros /D reimpresin 91II7;. ISB3 I1"E%1E."14E7. Blyt:6 ,. G. A. y M. A. de ,reitas Editorial CECS!. #etrologa ISB3L I1"E1"E/I/2E". Auang6 Kalter *. Editorial 3oriega N 'imusa.

Geologa /

Programa de estudio

EJ#'&@!CI&3 O C&M#&@*!MIE3*& 0E S?E'&S

1.-rea acadmica *+cnica 2.-Programa educativo Ingeniera Ci$il 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.-Cdigo CI-E1...% 5.-Nom re de !a "#periencia educativa "#p!oracin > Comportamiento de &ue!os $.-rea de ?ormacin Principa! 0isciplinar &ecundaria

).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica I / / 1.-2oda!idad CursoE taller 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguno

+ota! -oras 1

".uiva!encia /s0 Mecnica de Suelos I

3.-4portunidades de eva!uacin *odas

Co-re.uisitos 3inguno

11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= mdu!os= departamentos0 !cademia de Geotecnia 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4 42

2(nimo 12

13.-Pro>ecto integrador 3o existe

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia 1$.-Per%i! de! docente 'icenciado en ingeniera ci$il6 pre5erentemente con posgrado6 experiencia en el e>ercicio pro5esional a5n a la EE de / a7os 1).-"spacio Intraprograma 11.-6e!acin discip!inaria s8rd

Exploracin y Comportamiento de Suelos 4

Programa de estudio

EJ#'&@!CI&3 O C&M#&@*!MIE3*& 0E S?E'&S

13.-Descripcin Esta experiencia educati$a se u4ica en el rea disciplinar6 9/ :rs. *eora6 /:rs. 'a4oratorio6 I cr+ditos;6 El suelo es el material ms com n so4re la super5icie del terreno6 por lo <ue la mayora de las o4ras de Ingeniera ci$il se de4en apoyar en estos. El tipo de suelo y sus caractersticas a5ectarn al dise7o de la su4estructura6 esta experiencia proporciona al alumno los m+todos de exploracin y prue4as de la4oratorio <ue permiten identi5icar y caracteri=ar cada tipo de suelo encontrado en el sitio. Se presentan las cla$es para identi5icar el origen de cada tipo de suelo6 los m+todos de exploracin usuales6 las t+cnicas para o4tener muestras inalteradas o alteradas6 las 5ormas de representar los per5iles de suelos6 prue4as 4sicas de la4oratorio6 anlisis de de5ormacin de suelos. Se reali=an lecturas de 4i4liogra5a 4sica la discusin de los temas en clase6 se $eri5ican en el la4oratorio y campo los conocimientos aprendidos en clase. 'a e$idencia de desempe7o se o4tendr mediante exmenes escritos6 prcticas de la4oratorios y campo6 participacin en clase. 25.-@usti%icacin El comportamiento del suelo como materia de sustentacin o material de construccin depende del tipo de partculas <ue lo constituyen y las proporciones de aire y agua <ue contienen6 la determinacin de estas caractersticas y comportamientos es indispensa4le para considerarlo como un elemento estructural y anali=ar la 5orma en <ue interact an. ?n Ingeniero Ci$il de4e conocer los m+todos y prue4as de la4oratorio necesarios para o4tener las caractersticas rele$antes de un suelo seg n la 5uncin a la <ue se destinarn6 interpretar la in5ormacin dada por el la4oratorio. ,ormar un pro5esional <ue cono=ca los principios tericos y prcticos aplicados en todos los campos de la Ingeniera Ci$il 4rindar con mayor calidad sus ser$icios a la sociedad y tendr una 5ormacin integral. 21.-Anidad de competencia El estudiante en un am4iente grupal de cooperacin respeto y tolerancia6 podr identi5icar un suelo por sus caractersticas 5sicas6 y 4asado en sus conocimientos tericos lo asociar a su pro4a4le desempe7o mecnico6 seleccionar responsa4lemente las t+cnicas de muestreo adecuadas y las prue4as de la4oratorio re<ueridas6 interpretar los resultados :onestamente y :ar con +tica pro5esional las recomendaciones necesarias. 22.-<rticu!acin de !os e9es El estudiante de manera responsa4le6 in$estiga y comprende las teoras de mecnica de suelos y comparte en grupo sus propuestas y opiniones con respeto y tolerancia6 de manera :onesta selecciona y aplica los procedimientos de campo y la4oratorio y desarrolla su :a4ilidad en la reali=acin de las prue4as6 e interpretacin de resultados6 a los cuales les da un tratamiento +tico para proporcionar la in5ormacin y recomendaciones. 23.-&a eres +ericos 0e5inicin de suelo Beur(sticos Identi5icar suelos por su origen Conocer las propiedades mecnicas de los di$ersos suelos en el la4oratorio. Seleccionara el sondeo adecuado. #rocedimientos de o4tencin de muestras alteradas e inalteradas como la aplicacin de cada una de ellas. Interpretar y ela4orar per5iles de un suelo. Control de calidad de los suelos <ue se utili=aran como material de construccin. 0eterminacin de las propiedades <ue presentan los suelos con presencia de agua.
Exploracin y Comportamiento de Suelos 2

Sondeos Muestreo de suelos

<#io!gicos Aonestidad. &rden. 0isciplina. @esponsa4ilidad. *olerancia. Identidad. Ptica. Superacin.

Cortes6 taludes y terraplenes #ropiedades de los suelos y sus Clasi5icaciones 0e5ormacin de suelos

Programa de estudio

EJ#'&@!CI&3 O C&M#&@*!MIE3*& 0E S?E'&S

Suelos Saturados y parcialmente saturados Clculo de las relaciones $olum+tricas y gra$im+tricas de los suelos.

24.-"strategias metodo!gicas De aprendi8a9e 'ectura e interpretacin de textos6 *oma de notas en clase #articipacin en discusiones de clase. @eali=acin de prcticas de campo y la4oratorio. #lanteamiento de dudas. @eali=acin de tareas y e>ercicios.

De ense7an8a Exposicin de temas 0iscusin en grupos 0emostracin en clase y la4oratorio #ropuesta de e>ercicios y tareas @e$isin y entrega oportuna de resultados. !claracin de dudas. !ccesoria indi$idual y colecti$a

25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos Bi4liogra5a recomendada !rtculos seleccionados !cetatos In5ormes *+cnicos. -ideos #resentaciones 2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de desempe7o desempe7o #articipacin en clase Inter$encin @eali=acin de prcticas @eali=ar el 1..C de las en el la4oratorio prcticas Cumplimiento de tareas Exmenes parciales Examen 5inal Entrega puntual cumpliendo con los re<uisitos esta4lecidos. Contestar correctamente los reacti$os. Contestar correctamente los reacti$os

6ecursos did,cticos #royector de acetatos6 #intarrn 'a4oratorio de materiales Computadora -ideoproyector 9ca7n;

Campo /s0 de ap!icacin !ula 'a4oratorio Extramuros !ula !ula

Porcenta9e %.C %.C 1.C 1.C 4.C

2).-<creditacin #ara acreditar6 de4e alcan=ar al menos 1.C de la suma de los parmetros indicados6 con sus ponderaciones se7aladas. 21.-?uentes de in%ormacin C,sicas Gure= Badillo Eulalio6 !l5onso @ico @odrgue=. Mecnica de Suelos *omos I y II. Editorial 'imusa M+xico 1I7". Crespo -illala= Carlos. Mecnica de Suelos y Cimentaciones. Editorial 'imusa M+xico 1III. Comp!ementarias Bi4lioteca del Ingeniero Ci$il. Editorial 'imusa tomo - . & 2errit ?redericD= Gua del Ingeniero Ci$il. Editorial Mc GraQ Aill. @os <!%redo Eepeda 'arrido. Mecnica de Suelos no Saturados. Sociedad Mexicana de Mecnica de .Suelos6 !.C.E?ni$ersidad !utnoma de Ruer+taro %..4. 2anue! De!gado *argas. Ingeniera de Cimentaciones6 Editorial !l5aomega %.... Cra9a 2. Das6 ,undamentos de Ingeniera Geot+cnica6 Editorial *:omson %..1 .

Exploracin y Comportamiento de Suelos 1

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S
1.-rea acadmica *+cnica 2.-Programa educativo Ingeniera Ci$il 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.-Cdigo CI-E1...2 5.-Nom re de !a "#periencia educativa 2ec,nica de &ue!os $.-rea de %ormacin Principa! &ecundaria 0isciplinar

).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica I / / 1.-2oda!idad CursoE taller 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguna

+ota! -oras 1

".uiva!encia /s0 Mecnica de suelos I y II

3.-4portunidades de eva!uacin *odas

Co-re.uisitos 3inguna

11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 42 12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= mdu!os= departamentos0 !cademia de Geotecnia 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4

2(nimo 12

13.-Pro>ecto integrador 3o existe

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia 1$.-Per%i! de! docente 'icenciado en ingeniera ci$il6 pre5erentemente con posgrado6 con experiencia en el e>ercicio pro5esional de % a7os 1).-"spacio Intraprograma 11.-6e!acin discip!inaria s8rd

13.-Descripcin Esta experiencia educati$a pertenece al rea de 5ormacin disciplinar 9/ :rs. teora6 / :rs. practica6 I cr+ditos;6 proporciona al estudiante las teoras y principios de la mecnica de suelos6 as como la metodologa <ue permite identi5icarlos6 caracteri=arlos y clasi5icarlos. Se presentan los m+todos de anlisis de comportamiento de cada tipo ante las interacciones generadas por las o4ras ci$iles propuestas6 determinando la $ia4ilidad de
Mecnica de Suelos 7

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S
las mismas y proporcionando los parmetros para el dise7o de las estructuras de desplante o cimentacin. Se presentarn casos tpicos y especiales6 para su discusin en clase6 y se resol$ern en grupo e>ercicios ilustrati$os de la metodologa recomendada6 se estudiara e interpretar la normati$a $igente. 0e4ido al comportamiento comple>o de los suelos6 los conocimientos tericos de4en $eri5icarse en la prctica de la4oratorio. 'a competencia en esta experiencia de4er demostrarse tanto en exmenes tericos como en e$idencias tangi4les de la prctica6 donde los estudiantes demuestren su capacidad de o4ser$acin y aplicacin de su conocimiento terico6 la entrega de tareas y tra4a>os de in$estigacin. 25.-@usti%icacin Gran parte de las o4ras ci$iles se construyen so4re suelos6 las grandes di5erencias entre los tipos de suelo y los $aria4les comportamientos mecnicos de estos ante di5erentes condiciones6 :acen indispensa4le una mecnica en5ocada a suelos donde el comportamiento puede ir desde un l<uido :asta un slido. Comprender los e5ectos <ue estos comportamientos tendrn ante las di5erentes o4ras y sus particularidades es de $ital importancia para un ingeniero ci$il <ue de4e estudiarlas con responsa4ilidad para tomar decisiones <ue garanticen su seguridad6 5uncionamiento y economa6 dando adems recomendaciones en cuanto al tratamiento y mantenimiento necesario <ue den dura4ilidad a las o4ras. 21.-Anidad de competencia El estudiante 4asndose en las teoras de la mecnica de suelos6 anali=a las propiedades mecnicas de un suelo6 reali=a de manera responsa4le las prue4as de la4oratorio6 respetando las normas correspondientes6 para de5inir su pro4a4le comportamiento y proponer tratamientos en caso necesario para usarlos como material de soporte de una o4ra6 propone datos para dise7o. 22.-<rticu!acin de !os e9es El estudiante aprender los aspectos de la mecnica de suelos <ue se mane>an a n a ni$el de teoras6 as como a<uellos <ue norman el <ue:acer cotidiano del t+cnico de mecnica de suelos en los di$ersos proyectos de ingeniera ci$il6 desarrolla de igual manera las :a4ilidades para estudiar a los suelos6 aportando en su <ue:acer6 las actitudes de seguridad6 compromiso6 autoestima6 seguridad y e5iciencia. 23.-&a eres +ericos 4rigen > ?ormacin de &ue!os Beur(sticos 0escripcin6 estudio6 uso6 mane>o y aplicacin de conceptos relati$os aL 0e5inicin. Constitucin interna. !gentes generadores. Minerales constituti$os de suelos gruesos y 5inos. #ropiedades 5sico <umicas. Intercam4io catinico6 identi5icacin de minerales. Introduccin. @elacin peso y $olumen. @elaciones 5undamentales. Correlacin $aco porosidad. Correlacin entre $acos6 densidad de slidos6 :umedad y grado de saturacin. #esos espec5ico6 seco y saturado. ,orma. #eso espec5ico relati$o. Estructura de los suelos *ipos de sondeos. 3 mero y pro5undidad. *ipos de muestras. &4>eti$o de la instrumentacin. Instrumentacin de campo. Estratigra5as6 correlaciones e interpretacin de resultados Sistemas de clasi5icacin. @epresentacin de la distri4ucin granulom+trica. !nlisis mecnico Generalidades. 'mites de plasticidad. 0eterminacin del lmite '<uido y #lstico. (ndice de tenacidad. 0eterminacin del lmite de contraccin. ,undamentos del sistema de clasi5icacin. Sistema uni5icado. Identi5icacin. Carta de plasticidad y propiedades 5sicas de los suelos
Mecnica de Suelos "

<#io!gicos Aonestidad &rden. 0isciplina. @esponsa4ilidad Identidad Ptica *olerancia Superacin

<rci!!as 6e!aciones *o!umtricas > 'ravimtricas de !os &ue!os Part(cu!as 2inera!es "#p!oracin de &ue!os e :nstrumentacin

'ranu!ometr(a de &ue!os P!asticidad

C!asi%icacin e :denti%icacin de &ue!os

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S
?enmeno Capi!ar > Proceso de Contraccin Propiedades Bidr,u!icas de! &ue!o *ensin super5icial. )ngulo de contacto. !scensin capilar. E5ectos capilares. #roceso de contraccin en suelos 5inos

,lu>os laminar y tur4ulento. 'ey de 0arcy y coe5iciente de permea4ilidad. -elocidad de descarga6 $elocidad de 5iltracin. M+todos por medio de coe5iciente de permea4ilidad. ,actores <ue in5luyen en la permea4ilidad. #rue4a :ori=ontal de capilaridad Distri ucin de "s%uer8os Soluciones de Boussines< y Kertegaard. 0eterminacin de es5uer=os 4a>o di5erentes condiciones de carga. Solucin de ,adum. Solucin gr5ica de 3eQmarF. Interrelacin para el clculo de asentamientos ?enmeno de Consolidacin. !naloga mecnica de *er=ag:i. Conso!idacin Estudio de las presiones en suelos. Anidimensiona! ,actores <ue in5luyen en el tiempo de consolidacin. Comparacin entre la cur$a de consolidacin terica y las reales o4tenidas en el la4oratorio. Compresi4ilidad en suelos co:esi$os 6esistencia a! "s%uer8o Estados de es5uer=o y de5ormaciones planas. Constante Solucin gr5ica de Mo:r. 0iscusin so4re el signo de los es5uer=os y teora del polo. @elaciones es5uer=os principales. Es5uer=os con>ugados. *eora de 5allas. #rue4a directa de resistencia al es5uer=o cortante. #rue4a directa Sin situT por medio de $eleta. #rue4as de compresin triaxial de resistencia al es5uer=o cortante6 #rue4as de compresin triaxial en suelos 5riccionantes. ,actores <ue in5luyen en la resistencia al es5uer=o cortante en los suelos co:esi$os. @esistencia al es5uer=o cortante de los suelos 5riccionantes. @elacin de $acos crtica y licuacin de arenas. #rue4a de compresin simple. !plicacin de prue4as de compresin triaxial a pro4lemas prcticos 24.-"strategias metodo!gicas De aprendi8a9e #articipacin en clase *oma de notas In$estigacin documental Ela4oracin de tareas Consulta de dudas @eali=acin de prcticas de la4oratorio

De ense7an8a Exposicin #resentacin de casos @esolucin de e>emplos #lanteamiento de pro4lemas 0emostracin en la4oratorio !claracin de dudas !sesora grupal e indi$idual

25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos

6ecursos did,cticos

Mecnica de Suelos I

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S
Bi4liogra5a 4sica y complementaria Instructi$os y manuales #ro4lemas Material 5otocopiado -ideos !cetatos 2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de desempe7o desempe7o #articipacin en clase #articipar en e<uipos @eali=acin de prcticas @eali=ar el 1..C de las en el la4oratorio prcticas *areas Entregar 4ien y oportunamente las tareas Exmenes parciales Contestar correctamente los reacti$os indicados en los exmenes parciales Examen 5inal Contestar correctamente los reacti$os indicados en el examen 5inal ordinario #royector de acetatos #intarrn E<uipo de la4oratorio -ideoproyector 9ca7n; Computadora Internet

Campo /s0 de ap!icacin !ula 'a4oratorio de materiales Extramuros !ula

Porcenta9e %.C 4.C 1.C %.C

!ula

1.C

2).-<creditacin #ara acreditar6 el estudiante6 de4e alcan=ar al menos 1.C de los parmetros indicados6 con sus ponderaciones se7aladas 21.-?uentes de in%ormacin C,sicas @u,re8 Cadi!!o "u!a!io= <!%onso 6ico 6odr(gue8. Mecnica de Suelos *omos I y II. Editorial 'imusa M+xico 1I7" Crespo *i!!a!a8 Car!os. Mecnica de Suelos y Cimentaciones. Editorial 'imusa M+xico 1III Comp!ementarias 3ormati$a -igente. Bi4lioteca del Ingeniero Ci$il. Editorial 'imusa *omo & 2errit ?redericD. Gua del Ingeniero Ci$il. Editorial Mc GraQ Aill Cra9a 2. Das. ,undamentos de Ingeniera Geot+cnica. Editorial *:omson %..1 2anue! De!gado *argas. Ingeniera de Cimentaciones. Editorial !l5aomega %... @os <!%redo Eepeda 'arrido. Mecnica de Suelos no Saturados. Sociedad Mexicana de Mecnica de Suelos6 !.C.E?ni$ersidad !utnoma de Ruer+taro %..4

Mecnica de Suelos 1.

Programa de estudio

I3*@&0?CCIU3 ! '! MEC)3IC! 0E' ME0I& C&3*I3V&

1.-rea acadmica *+cnica 2.-Programa educativo Ingeniero Ci$il 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.-Cdigo CI-E1...4 5.-Nom re de !a "#periencia educativa :ntroduccin a !a 2ec,nica de! 2edio ContinFo $.-rea de %ormacin Principa! &ecundaria 0isciplinar

).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica $ 3 5 1.-2oda!idad Curso 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguno

+ota! -oras 45

".uiva!encia /s0

3.-4portunidades de eva!uacin *odas

Co-re.uisitos 3inguno 2(nimo 12

11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 42 12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= mdu!os= departamentos0 !cademia de Geotecnia 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4

13.-Pro>ecto integrador 3o existe

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia 1$.-Per%i! de! docente 'icenciatura en Ingeniera o a5n6 pre5erentemente con estudios de posgrado6 con un mnimo de % a7os de experiencia docente en el ni$el superior. 1).-"spacio Intra5acultad 11.-6e!acin discip!inaria s8rd

13.-Descripcin Es una experiencia educati$a del rea disciplinar 9/ :rs. teora6 1 cr+ditos; donde los estudiantes conocern y comprendern el comportamiento de los materiales ya sean slidos6 l<uidos o gases6 principalmente sus
Introduccin a la Mecnica del Medio Contin o 11

Programa de estudio

I3*@&0?CCIU3 ! '! MEC)3IC! 0E' ME0I& C&3*I3V&

es5uer=os y la 5orma en <ue reaccionan ante ellos. 25.-@usti%icacin Esta experiencia es importante para el estudiante6 por<ue le permite conocer las 4ases del comportamiento de los materiales <ue se utili=an en las o4ras ci$iles. Es tam4i+n un elemento de introduccin a la in$estigacin de la ciencia de materiales6 ya <ue dedica el inicio a la o4tencin de datos experimentales y a su anlisis. El estudiante desarrollar :a4ilidades <ue le permitan interpretar los resultados y sa4er aplicarlos en los conocimientos posteriores de la misma experiencia y en experiencias <ue est+n integradas en el campo de los materiales. 21.-Anidad de competencia En un am4iente de cola4oracin y respeto6 el estudiante in$estiga el comportamiento de los materiales a partir del conocimiento de teoras y metodologas propias de la Ingeniera Ci$il6 con el 5in de aplicarlos a la solucin de pro4lemas espec5icos con una actitud de responsa4ilidad6 :onestidad y tra4a>o en grupos6 para generar y aplicar conocimientos so4re los di$ersos o4>etos de estudio. ?tili=a correctamente los e<uipos6 reali=a +ticamente las prue4as y las procesa tomando decisiones pertinentes en cuanto a los resultados. 22.-<rticu!acin de !os e9es En el aprendi=a>e y prctica de esta experiencia educati$a6 los estudiantes integrados en 4rigadas de tra4a>o6 anali=an y re5lexionan estrategias para aplicar los conocimientos tericos con5orme a una acti$idad asignada. Cada integrante del e<uipo ad<uiere destre=a en la interpretacin de gr5icas6 resultados de prue4as6 mane>o de datos experimentales y solucin de pro4lemasW en un marco de orden6 solidaridad6 cola4oracin y respeto al reali=ar sus tareas y prcticas en grupo6 desarrollando los $alores de :onestidad6 responsa4ilidad y comportamiento +tico. 22.-&a eres +ericos Datos e#perimenta!es de! comportamiento de !os materia!es <n,!isis de prue as de de%ormacin unia#ia! 2ode!os de re!acin es%uer8ode%ormacin > de%ormacintiempo "stado de es%uer8o > +ensor es%uer8o 6epresentacin gr,%ica de 2o-r "stado de de%ormacin= +ensor de%ormacin= De%ormacin !inea! > angu!ar= De%ormaciones principa!es en e! p!ano Circu!o de 2o-r para e! estado de de%ormacin p!ana Principio de conservacin de masa Principio de conservacin de cantidad de movimiento "cuaciones de e.ui!i rio Principio de conservacin de
Introduccin a la Mecnica del Medio Contin o 1%

Beur(sticos @ecopilacin de datos e interpretacin de datos Clasi5icacin Identi5icacin !nlisis

<#io!gicos @esponsa4ilidad !utoestima Aonestidad Ingenio 'idera=go @espeto

Conceptuali=acin !nlisis de la in5ormacin !nlisis crtico de textos oral y8o escrito. !rgumentacin !sociacin de ideas !utoaprendi=a>e 0educcin de in5ormacin 0iscriminacin de ideas Generacin de ideas Sntesis

Programa de estudio

I3*@&0?CCIU3 ! '! MEC)3IC! 0E' ME0I& C&3*I3V&

energ(a "cuaciones constitutivas de !a teor(a de e!asticidad. 24.-"strategias metodo!gicas De aprendi8a9e B s<ueda de 5uentes de in5ormacin Consulta de 5uentes de in5ormacin 'ectura6 sntesis e interpretacin !nlisis y discusin de casos #lanteamiento de :iptesis espaciales Clasi5icaciones #rocedimientos *areas para estudio independiente Solucin de e>ercicios 25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos 'i4ro de texto !puntes Manuales de operacin Instructi$os de prctica. E<uipo y accesorios de topogra5a. So5tQare especiali=ado Banco de e>ercicios De ense7an8a Exposicin con apoyo tecnolgico $ariado 'ectura comentada &4>eti$os o propsitos del aprendi=a>e Estudio de casos @es menes 0iscusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las di5icultades encontradas. 0iscusiones acerca del uso y $alor del conocimiento

6ecursos did,cticos #royector de acetato -ideoproyector 9ca7n; Computadora Calculadora #intarrn6 #lumones y Borrador

2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de desempe7o Campo /s0 de ap!icacin desempe7o !sistencia !l menos el ".C de !ula asistencia Exmenes @esponder correctamente al menos al 1.C de los mismos Entrega puntual cumpliendo con los re<uisitos solicitados @esumen o reporte de lectura !ula

Porcenta9e 1.C 72C

*ra4a>os In$estigacin documental

'a4oratorio Bi4lioteca Centro de computo Bi4lioteca6 Internet

2C 1.C

2).-<creditacin #ara acreditar se re<uiere como mnimo un ".C de asistencia a las sesiones. !lcan=ar por lo menos el 1.C en cada una de las e$idencias de desempe7o. 21.-?uentes de in%ormacin C,sicas !gustn 0em+neg:i Colina6 @o4erto Maga7a del *oro6 A+ctor Sangin+s Garca. !puntes de Mecnica del Medio Continuo. ?3!M 'e$y6 E. Mecnica del Medio Continuo. 'imusa. Castillo6 A.6 !nlisis y 0ise7o Estructural. @epresentaciones y Ser$icios de Ingeniera.

Introduccin a la Mecnica del Medio Contin o 1/

Programa de estudio

CIME3*!CI&3ES
1.-rea acadmica *+cnica 2.-Programa educativo Cimentaciones 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.-Cdigo CI-E1...1 5.-Nom re de !a "#periencia educativa Cimentaciones $.-rea de %ormacin principal 0isciplinar

secundaria

).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica 1 % % 1.-2oda!idad Curso 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguno

+ota! -oras 1.

".uiva!encia /s0 3inguna

3.-4portunidades de eva!uacin *odas

Co-re.uisitos 3inguno

11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 42

2(nimo 1.

12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= 13.-Pro>ecto integrador mdu!os= departamentos0 !cademia de Geotecnia 3o existe 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia 1$.-Per%i! de! docente 'icenciatura en Ingeniera o a5n6 pre5erentemente con estudios de posgrado6 con un mnimo de % a7os de experiencia docente en el ni$el superior. 1).-"spacio Intra5acultades 11.-6e!acin discip!inaria s8rd

13.-Descripcin Esta experiencia educati$a en el plan de estudios se u4ica en el rea disciplinar6 9% :rs. teora6 % :rs. prctica6 1 cr+ditos;6 su inclusin en el plan de estudios o4edece a la necesidad de conocer el comportamiento mecnico de las di$ersas cimentaciones <ue se emplean en las soluciones de la ingeniera ci$il6 tanto en edi5icacin como en $as de comunicacin6 o4ras martimas y otras pro4lemticas. Se a4ordan en ella6 la comprensin y aplicacin de m+todos apropiados para determinar tanto 5uer=as cortantes como momentos 5lexionantes6 de4iendo el estudiante6 ad<uirir las :a4ilidades para optimi=ar tiempos en el proceso de clculo6

Cimentaciones 14

Programa de estudio

CIME3*!CI&3ES
asumiendo la responsa4ilidad en la precisin y $alide= de los clculos6 de4er interpretar y aplicar con criterio la normati$a $igente correspondiente. 'a estrategia de ense7an=a ser mediante la exposicin de teoras6 planteamiento de pro4lemticas para resolucin indi$idual y grupal en clase6 para la e$aluacin6 se considerar la participacin en clase6 entrega oportuna de tareas6 exmenes parciales6 entrega de un proyecto <ue incluya la aplicacin de algunos contenidos tericos aprendidos y un examen 5inal. 25.-@usti%icacin 'a mayora de la o4ra ci$il6 re<uiere <ue se dise7en elementos estructurales para <ue cumpla su cometido de manera segura y e5iciente6 pero estas estructuras pre$iamente de4en ser anali=adas mediante 5ormulas de modelos conceptuales manualmente o con simuladores6 el egresado tendr la capacidad de integrar correctamente los componentes del modelo 4asado en las teoras y normas de anlisis de cimentaciones. Es necesario <ue los estudiantes mane>en conceptos 4sicos del las cimentaciones. Estas son parte 5undamental para el estudio del comportamiento 5sico de los elementos <ue interact a con el suelo como elemento soporte6 <ue le permiten desarrollar una $isin ms amplia de la realidad. 21.-Anidad de competencia Mediante la comprensin de la teora y su aplicacin a casos particulares y gen+ricos6 el estudiante inter$iene en la resolucin de pro4lemas donde se re<uiere la seleccin del tipo de cimentacin adecuada para las condiciones del sitio y conocer el comportamiento de esta en o4ras de ingeniera. ?tili=ando el ingenio y ra=onamiento6 tomando una actitud de responsa4ilidad6 puntualidad6 participacin6 cola4oracin y creati$idad. 22.-<rticu!acin de !os e9es El estudiante6 mediante el uso de m+todos $alidados para reali=ar el anlisis estructural6 desarrolla sus :a4ilidades para comprender el comportamiento de cimentaciones6 asumiendo la responsa4ilidad en la precisin y $alide= de los clculos6 de4er interpretar y aplicar con criterio y :onestidad la normati$idad $igente correspondiente. !l interactuar con sus compa7eros en procesos cola4orati$os de aprendi=a>e6 desarrolla $alores como solidaridad6 tolerancia y respeto. 23.-&a eres +ericos #rincipales $aria4les de mecnica de suelos6 aplica4les al dise7o de una cimentacin. Modelo geot+cnico aplica4le pre$io al dise7o de una cimentacin. 0escripcin y de5inicin general de las cimentaciones pro5undas. Caractersticas de los depsitos de suelo arcillosos y de limos plsticos. Xapatas y losas de cimentacin. #ilas y pilotes. !sentamientos de cimientos. M+todo con$encional de clculo. M+todo aproximado para clculo de retculas de contratra4es. In5luencia de la capacidad de carga del suelo y de los asentamientos en la seleccin del tipo de cimentacin. Beur(sticos 'ectura e interpretacin de teoras de di$ersos autores6 so4re el comportamiento de los suelos6 4a>o la in5luencia de las cargas <ue transmite una cimentacin. Clasi5icacin y de5inicin general de las cimentaciones super5iciales. Seleccin de un tipo de cimentacin. 0ar solucin al planteamiento de solicitaciones di$ersas para el dise7o de una cimentacin6 4a>o predeterminadas condiciones mecnicas de suelo y 4a>o di$ersos re<uerimientos de tipo espacial. Exca$aciones en arcilla. Clculo de sus capacidades de carga. Caractersticas ms importantes de los depsitos de arena y limo no plstico. !nlisis de una losa de cimentacin. <#io!gicos 0isciplina @esponsa4ilidad @igor cient5ico Compromiso Creati$idad Con5ian=a Cola4oracin @espeto *olerancia Aonestidad

24.-"strategias metodo!gicas De aprendi8a9e

De ense7an8a

Cimentaciones 12

Programa de estudio

CIME3*!CI&3ES
B s<ueda de in5ormacin. 'ectura e interpretacin. !nlisis y discusin de pro4lemas. @esolucin en e<uipo de pro4lemas. 0iscusiones grupales en torno a los e>ercicios. Exposicin de moti$os y metas. &rgani=acin de grupos. *areas para estudio independiente en clase y extraclase. #rocedimientos de interrogacin. 0iscusin dirigida. #lenaria. Exposicin medios didcticos. !sesora indi$idual y colecti$a. !prendi=a>e 4asado en pro4lemas.

25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos Bi4liogra5a Bsica y Complementaria 3otas y !rtculos seleccionados ,otocopias y !cetatos

6ecursos did,cticos #royector de acetatos Computadora Calculadora So5tQare #intarrn6 #lumones y Borrador

2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de Campo /s0 de desempe7o desempe7o ap!icacin Exmenes parciales !sistencia !ula *ra4a>os Grupal Extramuros #lanteamiento co:erente y pertinente In$estigacin Indi$idual Bi4lioteca documental #lanteamiento co:erente Internet y pertinente

Porcenta9e 7.C 12C 12C

2).-<creditacin #ara acreditar esta experiencia educati$a el estudiante de4er :a4er presentado un 1.C de apro$ec:amiento con su5iciencia cada e$idencia de desempe7o. 21.-?uentes de in%ormacin Bsicas #ecF6 Aanson y *:orn4urn. Ingeniera de Cimentaciones. Editorial 'imusa. *omlinson. Cimentaciones 90ise7o y Construccin;. Editorial *rillas complementarias Eulalio Gure= Badillo. Mecnica de Suelos6 *omos I6 II y III. Editorial 'imusa !l5onso @ico y Aermilo del Castillo. Mecnica de Suelos !plicada a las -as *errestres. Editorial *rillas Gos+ !l5redo Xepeda Garrido. Mecnica de Suelos no Saturados6 Sociedad Mexicana de Mecnica de Suelos !.C. ?ni$ersidad !utnoma de Ruer+taro Manuel 0elgado -argas. Ingeniera de Cimentaciones. Editorial !l5aomega

Cimentaciones 11

Programa de estudio

CIME3*!CI&3ES

Cimentaciones 17

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S !#'IC!0!

1.-rea acadmica *+cnica 2.-Programa educativo Ingeniera Ci$il 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.-Cdigo CI-* 5.-Nom re de !a e#periencia educativa 2ec,nica de &ue!os <p!icada $.-rea de %ormacin #rincipal Secundaria *erminal

).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica 1 / . 1.-2oda!idad Curso 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguno

+ota! -oras 42

".uiva!encia /s0 3inguna

3.-4portunidades de eva!uacin *odas

Co-re.uisitos 3inguno

11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 42

2(nimo 12

12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= 13.-Pro>ecto integrador mdu!os= departamentos0 !cademia de Geotecnia 3o existe 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia 1$.-Per%i! de! docente Ingeniero Ci$il6 de pre5erencia con posgrado6 por lo menos con / !7os de experiencia docente en ni$el Superior y disciplinar. 11.-6e!acin discip!inaria 1).-"spacio Intraprograma s;rd

Mecnica de Suelos !plicada 1"

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S !#'IC!0!

13.-Descripcin Es una experiencia educati$a del rea terminal6 9/ :rs teora6 1 cr+ditos;. #roporciona al estudiante las teoras y principios de la mecnica de suelos6 as como la metodologa <ue permite identi5icarlos6 caracteri=arlos y clasi5icarlos. Se presentan los m+todos de anlisis de comportamiento de redes de 5lu>o6 m+todos de control del 5lu>o del agua en medios porosos6 sistemas de inyeccin de productos. @econociendo el $alor y uso de este conocimiento con un amplio sentido de compromiso6 con5ian=a6 autocrtica6 imaginacin e inter+s cogniti$o dentro del aula. El desempe7o de la unidad de competencia se e$idencia mediante la presentacin de in5orme de in$estigacin6 examen 5inal6 tareas y participacin6 con el cumplimiento de los siguientes criteriosL su5iciencia6 pertinencia6 co:erencia6 claridad6 5luide= y oportunidad. 25.-@usti%icacin Gran parte de las o4ras ci$iles se construyen se desplantan so4re di5erentes tipos de suelos y las $aria4les en sus comportamientos mecnicos de estos ante di5erentes condiciones6 :acen indispensa4le una mecnica en5ocada a suelos donde el comportamiento puede ir desde un l<uido :asta un slido. Comprender los e5ectos <ue estos comportamientos tendrn ante las di5erentes o4ras y sus particularidades es de gran importancia para un ingeniero ci$il <ue de4e estudiarlas con responsa4ilidad para tomar decisiones <ue garanticen su seguridad6 5uncionamiento y economa6 dando adems recomendaciones en cuanto al tratamiento y mantenimiento necesario <ue den dura4ilidad a las o4ras 21.-Anidad de competencia El estudiante 4asndose en las teoras de la mecnica de suelos aplicada6 anali=a las propiedades mecnicas de un suelo6 reali=a de manera responsa4le las prue4as de la4oratorio6 respetando las normas correspondientes6 para de5inir su comportamiento y proponer tratamientos las soluciones necesarias para usarlos en o4ras especi5icas como material de soporte. 22.-<rticu!acin de !os e9es El estudiante aprender los aspectos de la mecnica de suelos <ue se mane>an a n a ni$el de teoras6 as como a<uellos <ue norman el <ue:acer cotidiano del t+cnico de mecnica de suelos en los di$ersos proyectos de ingeniera ci$il6 <ue reaccionan <umicamente con el suelo6 m+todos de inyeccin6 m+todos de esta4ili=acin de suelos6 comportamiento es5uer=oE de5ormacin de los suelos esta4ili=ados6 t neles en suelo6 terraplenes en suelos 4landos6 suelos colapsa4les y expansi$os6 esta4ili=acin de taludes en rocas y desarrolla de igual manera las :a4ilidades para estudiar a los suelos6 aportando en su <ue:acer6 las actitudes de seguridad6 compromiso6 autoestima6 seguridad y e5iciencia 23.-&a eres +ericos Introduccin @edes de 5lu>o M+todos de control del 5lu>o del !gua en medios porosos Canales Galeras #o=os de a4sorcin Sistemas de 4om4eo Sistemas de inyeccin de productos <ue reaccionan <umicamente con el suelo M+todos de inyeccin M+todos de esta4ili=acin de suelos Mecnicos y <umicos Comportamiento es5uer=oE de5ormacin de los suelos esta4ili=ados * neles en suelo Comportamiento es5uer=o N de5ormacin de suelos no con5inados Beur(sticos Identi5icar las alternati$as de solucin en pro4lemas de ingeniera de suelos Solucionar pro4lemas de 5lu>o de agua mediante la aplicacin de redes de 5lu>o !plicar m+todos de control del 5lu>o de agua en suelos Seleccionar los m+todos adecuados de inyeccin para cada tipo de suelo a me>orar Identi5icar los m+todos de esta4ili=acin de suelos para me>orar las caractersticas de los suelos Identi5icar el comportamiento es5uer=o N de5ormacin de los suelos esta4ili=ados Identi5icar el comportamiento es5uer=o N de5ormacin de los suelos no con5inados !nali=ar y dise7ar t neles en los <#io!gicos @esponsa4ilidad !utoestima Aonestidad Ingenio 'idera=go @espeto

Mecnica de Suelos !plicada 1I

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S !#'IC!0!

*erraplenes en suelos 4landos M+todos para identi5icar los suelos 4landos Caractersticas es5uer=o N de5ormacin en suelos 4landos con5inados M+todos para incrementar la resistencia y disminuir las de5ormaciones en suelos 4landos Suelos colapsa4les y expansi$os M+todos para identi5icar suelos colapsa4les y expansi$os. M+todos para disminuir los e5ectos noci$os de suelos colapsa4les y expansi$os Esta4ili=acin de taludes en rocas Comportamiento es5uer=o N de5ormacin de la roca y los maci=os rocosos Comportamiento de los taludes en roca M+todos de anlisis de esta4ilidad de taludes M+todos para esta4ili=ar los taludes en roca di5erentes tipos de suelo Identi5icar suelos 4landos Identi5icar el comportamiento es5uer=o N de5ormacin de los suelos 4landos 0ise7ar m+todos adecuados para incrementar la resistencia y disminuir las de5ormaciones en suelos 4landos Identi5icar suelos colapsa4les y expansi$os 0ise7ar m+todos adecuados para disminuir los e5ectos noci$os de suelos colapsa4les y expansi$os Construccin de soluciones alternati$as Identi5icar el comportamiento es5uer=o N de5ormacin de de la roca y los maci=os rocosos Identi5icar el comportamiento de los taludes en roca !nali=ar la esta4ilidad de los taludes en roca 0ise7ar el m+todo adecuado para esta4ili=ar los taludes en roca 0educcin de in5ormacin 0iscriminacin de ideas Generacin de ideas #lanteamiento de :iptesis Sntesis

24. "strategias 2etodo!gicas <prendi8a9e B s<ueda de 5uentes de in5ormacin. Consulta en 5uentes de in5ormacin. 'ectura6 sntesis e interpretacin. 0iscusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las di5icultades encontradas. 0iscusiones acerca del uso y $alor del conocimiento. Exposicin de moti$os y metas. 25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos 'i4ros Enciclopedias Material 5otocopiado !cetatos #rogramas de cmputo 2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de desempe7o desempe7o Exmenes Contestar correctamente los reacti$os indicados en los exmenes parciales

"nse7an8a *areas para estudio independiente. Exposicin con apoyo tecnolgico $ariado. 'ectura comentada. &4>eti$os o propsitos del aprendi=a>e. Mapas conceptuales. Estudios de casos. @es menes.

6ecursos did,cticos Bi4lioteca #intaron #royector de acetatos y $deos #royector electrnico Computadora

Campo /s0 de ap!icacin Porcenta9e !ula /.C

Mecnica de Suelos !plicada %.

Programa de estudio

MEC!3IC! 0E S?E'&S !#'IC!0!

?n in5orme de in$estigacin. so4re la ela4oracin de un camino #articipacin en clase indi$idual #articipacin en clase grupal @eporte de lecturas Entregar 4ien y oportunamente las tareas Su5iciencia #ertinencia Co:erencia Su5iciencia #ertinencia Co:erencia &portuno Su5iciencia #ertinencia Co:erencia Extramuros !ula !ula !ula y extramuros 4.C 1.C 1.C 1.C

2).-<creditacin #ara acreditar se re<uiere como mnimo el 1.C en cada una de las e$idencias de desempe7o. 21.-?uentes de in%ormacin Bsicas Mecnica de Suelos en la Ingeniera #rctica6 *er=ag:i Harl y #ec: @alp:6 Edit. El ateneo. 'a Ingeniera de Suelos en las -as *errestres. *omos I y II6 @ico !l5onso y 0el Castillo Aermilo6 'imusa. 'a Mecnica de @ocas en la Ingeniera #rctica6 Stagg F. G. y XienFieQic= &.C.6 Blume Madrid. Complementarias #resas de *ierra y Enrocamiento6 Marsal Ges s y @es+ndi= 0aniel6 'imusa

Mecnica de Suelos !plicada %1

Programa de estudio

#!-IME3*&S
1.-rea acadmica *+cnica 2.-Programa educativo Ingeniera Ci$il 3.-Dependencia acadmica ,acultad de Ingeniera Ci$il 4.ECdigo CI-* 2.E3om4re de la experiencia educati$a 1.E)rea de 5ormacin Principal *erminal ".uiva!encia /s0 #a$imentos Secundaria

Pavimentos ).-*a!ores de !a e#periencia educativa Crditos +eor(a Pr,ctica +ota! -oras 1 / . 42 ".EModalidad Curso 15.-6e.uisitos Pre-re.uisitos 3inguno 11.-Caracter(sticas de! proceso de ense7an8a aprendi8a9e :ndividua! ; 'rupa! 2,#imo Grupal 42

I.E&portunidades de e$aluacin *odas

Co-re.uisitos 3inguno

2(nimo 12

12.-<grupacin natura! de !a "#periencia educativa /,reas de conocimiento= academia= e9es= 13.-Pro>ecto integrador mdu!os= departamentos0 Integrantes de la !cademia de Geotecnia 14.-?ec-a "!a oracin !gosto %..4 3o existe

2odi%icacin &ctu4re %..1

<pro acin

15.-Nom re de !os acadmicos .ue participaron en !a e!a oracin >;o modi%icacin Integrantes de la !cademia de Geotecnia. 1$.-Per%i! de! docente Ingeniero Ci$il6 de pre5erencia con posgrado6 por lo menos con / !7os de experiencia docente en 3i$el Superior y disciplinar 1).-"spacio Intraprograma 11.-6e!acin discip!inaria s8rd

13.-Descripcin Es una experiencia educati$a del rea del rea terminal / :oras teora y total de 1 cr+ditos6 El dise7o de pa$imentos adecuados a cada tipo de $ialidad las :ar e5icientes6 duraderas y seguras6 de manera <ue cumplan las expectati$as de un dise7o de Ingeniera. Se presentan al alumno los siguientes aspectosL M+todos de dise7o de pa$imentos 5lexi4les. M+todos de dise7o de pa$imentos rgidos. #roceso constructi$o de pa$imentos 5lexi4les. #roceso constructi$o de pa$imentos rgidos. M+todos de control de calidad de los

#a$imentos %%

Programa de estudio

#!-IME3*&S
materiales <ue 5orman los elementos estructurales de los pa$imentos. M+todos de control de calidad del proceso constructi$o de los pa$imentos. Especi5icaciones de los elementos estructurales de los pa$imentos. Especi5icaciones de construccin de pa$imentos. Se recurre a la discusin y anlisis de casos apoyndose en conocimientos pre$ios6 se in$estigan normas y especi5icaciones6 se exponen metodologas y se reali=an e>emplos de clculo6 se plantean pro4lemas para su solucin. 'as e$idencias de desempe7o se o4tienen mediante exmenes escritos6 tareas6 participacin en clase ela4oracin de proyectos. 25.-@usti%icacin El dise7o de pa$imentos para las super5icies de rodamiento las :ar ms dura4les6 adecuadas y seguras para el trnsito de $e:culos6 El egresado de4er seleccionar el tipo adecuado de pa$imento para las condiciones 4a>o las cuales 5uncionar6 determinar las dimensiones6 componentes y tratamientos <ue le proporcionarn las caractersticas re<ueridas. Esta experiencia contri4uye a la 5ormacin integral del Ingeniero al complementar su conocimiento tericoE prctico e integrar en esta sus conocimientos pre$ios. 21.-Anidad de competencia El estudiante aplica sus conocimientos tericos para anali=ar y dise7ar cual<uier tipo de pa$imento <ue solucione las necesidades de comodidad6 dura4ilidad y seguridad de una $ialidad6 ela4orado responsa4lemente proyectos de manera indi$idual y las discute y acuerda de manera grupal mediante una actitud participati$a6 creati$a y :onestaW cuidando siempre no a5ectar al medio am4iente. 22.-<rticu!acin de !os e9es 'os estudiantes integran conocimientos tericos ad<uiridos en experiencias pre$ias y los integran y relacionan con los ad<uiridos en esta experiencia aplicndolos para resol$er pro4lemas de in5raestructura $ial apro$ec:ando los materiales en 5orma natural y modi5icndolos para me>orar sus propiedadesW con la aplicacin de la in$estigacin y el dise7o mediante la ela4oracin de proyectos6 lo anterior con una actitud participati$a6 creati$a y :onesta tomando en consideracin la conser$acin del medio am4iente. 23.-&a eres +ericos Introduccin Elementos estructurales de los pa$imentos Comportamiento de pa$imentos so4re di5erentes tipos de suelos de cimentacin M+todos de dise7o de pa$imentos 5lexi4les M+todos de dise7o de pa$imentos rgidos #roceso constructi$o de pa$imentos 5lexi4les #roceso constructi$o de pa$imentos rgidos M+todos de control de calidad de los materiales <ue 5orman los elementos estructurales de los pa$imentos M+todos de control de calidad del proceso constructi$o de los pa$imentos Beur(sticos Identi5icacin de pa$imentos 5lexi4les y rgidos #roponer el tipo de pa$imento adecuado en 5uncin del tipo de suelo en <ue se desplanta. Seleccionar y dise7ar pa$imentos 5lexi4les y rgidos usando m+todos racionales 0ise7ar el m+todo constructi$o adecuado en pa$imentos en pa$imentos 5lexi4les 0ise7ar el m+todo constructi$o adecuado en pa$imentos en pa$imentos rgidos Controlar la calidad de los materiales <ue 5orman los elementos estructurales de los pa$imentos. Controlar la calidad de los procesos constructi$os de los pa$imentos. <#io!gicos @esponsa4ilidad !utoestima Aonestidad Ingenio 'idera=go @espeto

#a$imentos %/

Programa de estudio

#!-IME3*&S

Especi5icaciones de los elementos estructurales de los pa$imentos Especi5icaciones de construccin de pa$imentos

-igilar <ue los materiales <ue 5orman los elementos estructurales en los pa$imentos cumplan con la normati$idad correspondiente -igilar <ue los procesos de construccin de los pa$imentos cumplan con la normati$idad correspondiente. Construccin de soluciones alternati$as6 0educcin de in5ormacin6 0iscriminacin de ideas6 Generacin de ideas6 #lanteamiento de :iptesis6 Sntesis

24. "strategias 2etodo!gicas <prendi8a9e B s<ueda de 5uentes de in5ormacin. Consulta en 5uentes de in5ormacin. 'ectura6 sntesis e interpretacin. Imitacin de modelos. Espaciales. Clasi5icaciones. #rocedimientos. #articipar en discusiones grupales. 0iscusiones acerca del uso y $alor del conocimiento. 25.-<po>os educativos 2ateria!es did,cticos Bi4liogra5a @ecomendada !rtculos seleccionados. Material 5otocopiado !cetatos #rogramas de cmputo 2$.-"va!uacin de! desempe7o "videncia /s0 de Criterios de desempe7o desempe7o Su5iciencia 0os exmenes

"nse7an8a Exposicin de moti$os y metas *areas para estudio independiente. Exposicin con apoyo tecnolgico $ariado. 'ectura comentada. &4>eti$os o propsitos del aprendi=a>e. Estudios de casos.

6ecursos did,cticos Bi4lioteca #intarrn #royector de acetatos y $deos -ideoproyector 9ca7n; Computadora

Campo /s0 de ap!icacin !ula

Porcenta9e /.C

parciales y un examen 5inal ?n in5orme de in$estigacin. so4re la ela4oracin de un camino

Entrega oportuna cumpliendo los re<uisitos esta4lecidos Extramuros 4.C

#a$imentos %4

Programa de estudio

#!-IME3*&S #articipacin en clase indi$idual #articipacin en clase grupal @eporte de lecturas

#ertinencia !ula 1.C

#resentacin <ue cumpla con los re<uisitos esta4lecidos Entrega oportuna cumpliendo los re<uisitos esta4lecidos.

!ula

1.C

!ula y extramuros

1.C

2).-<creditacin #ara acreditar se re<uiere como mnimo un 1.C de asistencia a las sesiones. !lcan=ar por lo menos el 1.C en cada una de las e$idencias de desempe7o. 21.-?uentes de in%ormacin Bsicas 'a ingeniera de suelos *omo I y II @ico @odrgue= !l5onso y 0el Castillo Aermilio 'imusa. Complementarias

#a$imentos %2