MAPA CONCEPTUAL BASADO EN LA LECTURA DEL MODELO NOM DEL DR.

MANUEL GANDARA.
software
acordes a los
objetivos de
los programas

Requiere
Usar software minima
preexistentes sin capacitación
modificaciones
Gratuitos o
con licencia
Adaptación o
NIVELES modificación de Necesita el armado
software de equipos inter y
multidisciplinarios
de trabajo Requiere
hay mas de una Creación o habilidades de
manera de incorporar desarrollo de programación
la computadora a la software
educación Infraestructura y
presupuesto para
el desarrollo del
el docente no requiere proyecto
aprender lenguaje de VENTAJAS
programación

producción de acceso a una PC.

materiales no requieren impresora y
hay mas software de de presencia
aplicación educativa didácticos para software
fisica de
que software uso sin la PC equipo en el
instruccional salón de clase Necesita una PC

MODELO NOM ¿qué papel juegan

los software en el
proceso de e-a
en el aula y un
dispositivo de
proyección
En el cómputo Como apoyo en
digital
educativo, lo crucial es presentaciones
presentaciones
con la PC
la educación, no la con Power
crean material
costo y velocidad de computadora ORIENTACIONES point
util, de facil
obsolescencia de los actualización
equipos
(CISE-Alamilla) Como apoyo a la
instrucción con la
PC
costo del software, Auxiliares del
professor computo
mantenimiento y
educativo Se enfoca mas al
capacitación
como auxiliar a la clasico aprendizaje que
DESVENTAJAS autoinstrucción
pensado en el
alumnado
a la enseñanza

creación de una con la PC

brecha social y tutoriales y
tecnólogica La pensado para software con
computadora la educacion recursos de uso individual de
en la educación autodidacta referencia una
es un medio, computadora
integración al resto no un fin se enseña
del curriculum y de la cómputo con la
cultura escolar una
modalidad PC
computadora por
tradicional de uso alumno
MODALIDADES proporción
DE USO usuarios-máquina

modalidad de uso
alternativo el laboratorio
de cómputo

permite la
ofrece educación
interactividad del
multimedios en no formal
usuario
objetivo del duración y espacios
software contexto social y frecuencia públicos
proporción espacial multimedios en el software es
computadora-usuario casa una mezcla entre
la la educación y el
computadora entretenimiento
en el salón
el laboratorio
virtual
generadora y
administradora
multimedios a de experiencias
distancia de aprendizaje
grupal
la mediateca
lo central es el
interactividad a
desarrollo de
través de la sala habilidades
simuladores multimedia diversas
consulta

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utilizando el
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DRAW
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REFERENCIA

GÁNDARA, M. 1997b: "¿Qué son los programas multimedia…", en Turrent, A., Coord., 1999, USO DE
NUEVAS TECNOLOGIAS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACION A DISTANCIA, Módulos IV, V y VI.
ULSA. México, pp. 129-152.

EQUIPO INTEGRADO POR:

LIC. BLANCA MONICA MORALES LARA

LIC. JORGE EDUARDO OLVERA DIAZ

LIC. ELIDED FARIAS FLORES

SEDE: UGM TUXPAN GRUPO: 1