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EJERCICIO N4

EJERCICIO DE OBSERVACION CATEGORIAL A partir de la situacin de enseanza y aprendizaje del video los siguientes rasgos: 1) Formas en la que la educadora se comunica con los nios 2) Actividades que realizan los nios -Los nios estn rellenando en una hoja de papel el numero cuatro con tiritas de plastilina, aunque como la educadora no tenia preparado el materia y apenas lo estaba haciendo , entonces en lo que ella hacia los nmeros 4 en las hojas los nios de la derecha estaban amasando la plastilina y otros formaban muequitos con ella. 3) Organizacin del grupo -El grupo estaba organizado en 4 mesas que estaban unidas todas a lo largo, las mesas estn forradas de color rojo, hay mesas atrs y mesas con cajas tambin, hay un nio que trae una gorra puesta, como 4 o 5 traen mochila en la espalda, hay 9 nios y 7 nias y la maestra, en total hay 16 nios y nias, el uniforme es de chaleco rojo y blusa blanca, la maestra est sentada en la orilla izquierda de las mesas. 4) Productos esperados de la actividad -El producto que la maestra espera es que los nios rellenen el numero cuatro que ella dibujo en una hoja que les entrego, tambin que con esta actividad ellos aprendan mas sobre como es el nmero cuatro, como se escribe. El video de donde observamos es de un jardn de nios de Uruapan de un grupo de segundo. EJERCICIO DE OBSERVACION DESCRIPTIVA El saln es grande hay mesas por todos lados y cada nio est sentado en diferente lugar y haciendo diferentes cosas. Hay dos educadoras en el saln.

Dos nias se sientan en una mesa y la maestra al lado de ellas, las nias tienen en la mesa un pliego de papel caf y 2 prismas, ellas van a dibujar los prismas en el pliego de papel caf que tiene en la mesa, una nia trae un lpiz grandote de esos que se doblan que son flexibles es la nia que esta peinada de media cola de lado derecho, y la otra nia esta peinada de una cola de caballo. En un momento de va un maestra que trae bata y llega una de un suter de rombos, y las nias tambin traen una regla con las que se apoyan para hacer los prismas. Una nia est en una mesa circular color verde jugando con unas tarjetas con letras que estn escritas en letra cursiva y juegan a formar frases o palabras con silabas con su maestra hay una planta en la mesa y un garrafn con agua arriba de un mueble blanco y tambin un mueble caf donde ponen el material que ocupan como papel o cosas as. Un nio esta acomodando tarjetas con filas y despus agarra una caja y la abre y empieza a sacar unas como bolitas cuenta como 7 y son las que separa y las pone en el suelo. En cada saln hay aproximadamente 10 nios con 2 educadoras en su saln, el saln esta acomodado por reas como el rea de lectura donde hay muchos libros, o el rea de trabajo donde hay muchas mesas, etc.

CONCLUCION: Bueno pues con este trabajo yo aprend a saber cmo hacer la observacin categorial y descriptiva, viendo los videos y confirmas que pues en cada escuela es diferente la clase que la educadora imparte, tienen diferentes formas de organizarse, comunicarse e incluso de los productos que las educadoras esperan son diferentes.

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