UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA AREQUIPA- PER

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERIA ELECTRONICA PLAN DE ESTUDIOS 2009 - 2013 1. SLABO DE ASIGNATURA IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las actividades acadmicas se distribuye en tres fases de seis semanas cada una.

1.1.- Nombre de la Asignatura: SISTEMAS DIGITALES III Cdigo de la Asignatura: 7406121 Semestre Acadmico en que se desarrolla: VI 1.2.- Peso Acadmico de la Asignatura. HORAS SEMANALES CRDITOS Horas Tericas Horas Prcticas
Prctica Docente Jefe de Prcticas

HORAS SEMESTRALES Horas Tericas Horas Prcticas

Cada semestre acadmico comprende dieciocho semanas.

(Resolucin N 3535-CU07)

72

36

1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes: 7406058 ELECTRONICA DEL COMPUTADOR 1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 7405069 SISTEMAS DIGITALES II 2. SUMILLA

Asignatura que pertenece al rea de Formacin Profesional Bsica del Programa Profesional de Ingeniera Electrnica. Es de carcter terico prctico, que tiene el propsito de proporcionar al estudiante conocimientos solventes sobre la estructura, funcionamiento y caractersticas de los sistemas digitales avanzados. El estudiante desarrollar capacidades para analizar sistemas digitales y su relacin con sistemas analgicos, logrando aplicar estos conocimientos y habilidades a la solucin de problemas prcticos reales, aplicndolos en las prcticas de laboratorio.

3.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

Analiza los dispositivos de memoria y los dispositivos lgicos programables, elaborando esquemas, planos, resumiendo tareas de responsabilidad en la elaboracin y aplicacin de los procedimientos planteados. Analiza los dispositivos convertidores AD y DA, elaborando esquemas, planos, resumiendo tareas de responsabilidad en la elaboracin y aplicacin de los procedimientos planteados. Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los microprocesadores de 8 bits aplicando a los subsistemas, su evolucin para el procesamiento de la informacin con eficiencia y creatividad.

4.

CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA FASE PRIMERA UNIDAD: DISPOSITIVOS DE MEMORIA SEGUNDA UNIDAD: DISPOSITIVOS LOGICOS PROGRAMABLES SEGUNDA FASE TERCERA UNIDAD: CONVERSION DIGITAL ANALOGA (DA) Y ANALOGA DIGITAL (AD). TERCERA FASE CUARTA UNIDAD: INTRODUCCION A LOS MICROPROCESADORES

5.

EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencia de Conocimiento: Examen escrito en cada fase. Evidencia de Desempeo: Elaboracin de trabajos prcticos. Evidencia de Producto: Prcticas de laboratorio y/o proyecto de aplicacin.

CIRTERIOS DE EVALUACIN:

Obtencin de puntaje mnimo en funcin de cada examen. Entrega oportuna del trabajo y logro de los objetivos planteados en cada uno (problemas correctamente resueltos, tema de investigacin debidamente abordado). Asistencia a todas las clases prcticas, adecuado desempeo en laboratorio y entrega puntual de todos los informes requeridos, correctamente elaborados.

6.

BIBLIOGRAFA

Gregory L. Moss, Neal S. Widmer, Ronald J. Tocci. (2007). Sistemas Digitales. Principios y Aplicaciones. 10 Edicin. Mxico: Pearson Prentice Hall. Floyd, Thomas L. (2006). Fundamentos de Sistemas Digitales. 9 Edicin. Madrid: Pearson Prentice Hall.

UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA 1. Facultad: Ciencias e Ingeniera Fsicas y Formales. 2. Departamento Acadmico: Ciencias e Ingenieras Fsicas y Formales.

3. Nombre de la Asignatura: Sistemas Digitales III.

______________________________________Cdigo: 7406121

4. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura Ingeniera Electrnica 5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )
Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

1475

Mlaga Chvez, Csar Eduardo

Docente y Jefe de Prcticas

Asociado

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

HORAS SEMANALES
AO SEMESTRE CRDITOS ACADMICO

HORAS SEMESTRALES Horas Tericas Horas Prcticas

Horas Tericas

Horas Prcticas
Prctica Docente Jefe de Prcticas

2013

VI

72

36

7.

Ambiente donde se realiza el aprendizaje Teora: Aula A-207. Prctica: Laboratorio L-306.

II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1.

Sumilla:

Asignatura que pertenece al rea de Formacin Profesional Bsica del Programa Profesional de Ingeniera Electrnica. Es de carcter terico prctico, que tiene el propsito de proporcionar al estudiante conocimientos solventes sobre la estructura, funcionamiento y caractersticas de los sistemas digitales avanzados. El estudiante desarrollar capacidades para analizar sistemas digitales y su relacin con sistemas analgicos, logrando aplicar estos conocimientos y habilidades a la solucin de problemas prcticos reales, aplicndolos en las prcticas de laboratorio.

2.

Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Analiza los dispositivos de memoria y los dispositivos lgicos programables, elaborando esquemas, planos, resumiendo tareas de responsabilidad en la elaboracin y aplicacin de los procedimientos planteados. Analiza los dispositivos convertidores AD y DA, elaborando esquemas, planos, resumiendo tareas de responsabilidad en la elaboracin y aplicacin de los procedimientos planteados. Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los microprocesadores de 8 bits aplicando a los subsistemas, su evolucin para el procesamiento de la informacin con eficiencia y creatividad.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

Ttulo de Fase

DISPOSITIVOS DE MEMORIA DISPOSITIVOS LOGICOS PROGRAMABLES

Total de Horas de Fase

36

Cronograma de la Fase

Desde Hasta

12 08 - 2013 21 09 - 2013

COMPETENCIA

Analiza los dispositivos de memoria y los dispositivos lgicos programables, elaborando esquemas, planos, resumiendo tareas de responsabilidad en la elaboracin y aplicacin de los procedimientos planteados.
TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

Evidencias Examen escrito. Trabajo de investigacin.

Criterios de evaluacin Resolucin correcta de las preguntas del examen en nmero suficiente para obtener nota aprobatoria mnima de 11. Presentacin puntual del trabajo correctamente desarrollado y cumpliendo con los requerimientos establecidos.

Porcentaje %
Teora Prctica

Describe los fundamentos de los dispositivos de memoria y de los dispositivos lgicos programables.
Saber procedimental

1.1. Operacin general de la memoria. 1.2. Memorias ROM, arquitectura. 1.3. Tipos de ROM y aplicaciones. 1.4. Memorias RAM, arquitectura. 1.5. Tipos de RAM y aplicaciones. 1.6. Otros tipos de memorias. 1.7. Expansin del tamao de palabra y de la capacidad

Clase magistral sobre definicin de conceptos bsicos sobre temas de la fase. Estudio crtico de temas de la fase.

40

Elabora esquemas y planos de sistemas basados en dispositivos de memoria y dispositivos lgicos programables.
Saber actitudinal

Entrega oportunamente los productos encargados en clase.

2.1. Arquitectura de los Dispositivos Lgicos Programables. 2.2. Lenguaje Descriptor de Hardware aplicado a Dispositivos Lgicos Programables. 2.3. Lgica Programable aplicada a PLDs y FPGAs. 2.4. Diseo de Sistemas Digitales utilizando PLDs y FPGAs.

Resolucin de problemas de temas de la fase. Resolucin de problemas en grupo.

Resolucin de problemas propuestos.

Presentacin puntual de los trabajos asignados. Resolucin correcta de los problemas planteados como trabajo.

40

Direccin y orientacin del docente. Prcticas de laboratorio.

Presentacin de los productos e informes correspondientes. Realizacin de las prcticas de laboratorio.

Asistencia al 100% de las prcticas de laboratorio. Adecuado desempeo en laboratorio. Actitud personal positiva frente a la asignatura.

20

Descripcin de la Actividad: Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

100 %

Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin buscadores de internet.

BIBLIOGRAFA:
Gregory L. Moss, Neal S. Widmer, Ronald J. Tocci. (2007). Sistemas Digitales. Principios y aplicaciones. 10 Edicin. Mexico. Pearson Prentice Hall. Floyd, Thomas L. (2006). Fundamentos de Sistemas Digitales. 9 Edicin. Madrid. Pearson Prentice Hall.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

II

Ttulo de Fase

CONVERSION DIGITAL ANALOGA Y ANALOGA - DIGITAL

Total de Horas de Fase

36

Cronograma de la Fase

Desde Hasta

23 09 - 2013 02 11 - 2013

COMPETENCIA

Analiza los dispositivos convertidores AD y DA, elaborando esquemas, planos, resumiendo tareas de responsabilidad en la elaboracin y aplicacin de los procedimientos planteados.
TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

Evidencias Examen escrito. Trabajo de investigacin.

Criterios de evaluacin Resolucin correcta de las preguntas del examen en nmero suficiente para obtener nota aprobatoria mnima de 11. Presentacin puntual del trabajo correctamente desarrollado y cumpliendo con los requerimientos establecidos.

Porcentaje %
Teora Prctica

Describe los fundamentos de los dispositivos convertidores AD y DA..

Saber procedimental

3.1.

3.2.

Elabora esquemas y planos de sistemas basados en dispositivos convertidores AD y DA.

Saber actitudinal

3.3. 3.4.

Conversin digital analgica, circuitera de un DAC, especificaciones del DAC, aplicaciones. Conversin analgica digital, ADC de rampa digital, ADC de aproximaciones sucesivas, ADC paralelo. Otros mtodos de conversin analgico digital. Aplicaciones

Clase magistral sobre definicin de conceptos bsicos sobre temas de la fase. Estudio crtico de temas de la fase.

40

Resolucin de problemas de temas de la fase. Resolucin de problemas en grupo.

Resolucin de problemas propuestos.

Presentacin puntual de los trabajos asignados. Resolucin correcta de los problemas planteados como trabajo.

40

Entrega oportunamente los productos encargados en clase.

Direccin y orientacin del docente. Prcticas de laboratorio.

Presentacin de los productos e informes correspondientes. Realizacin de las prcticas de laboratorio.

Asistencia al 100% de las prcticas de laboratorio. Adecuado desempeo en laboratorio. Actitud personal positiva frente a la asignatura.

20

Descripcin de la Actividad: Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

100 %

Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin buscadores de internet.

BIBLIOGRAFA:
Gregory L. Moss, Neal S. Widmer, Ronald J. Tocci. (2007). Sistemas Digitales. Principios y aplicaciones. 10 Edicin. Mexico. Pearson Prentice Hall. Floyd, Thomas L. (2006). Fundamentos de Sistemas Digitales. 9 Edicin. Madrid. Pearson Prentice Hall.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

III

Ttulo de Fase

INTRODUCCION A LOS MICROPROCESADORES

Total de Horas de Fase

36

Cronograma de la Fase

Desde Hasta

04 11 2013 14 12 - 2013

COMPETENCIA

Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los microprocesadores de 8 bits aplicando a los subsistemas, su evolucin para el procesamiento de la informacin con eficiencia y creatividad.
TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica

UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

Describe los fundamentos de los microprocesadores de 8 bits.

Saber procedimental

4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7.

Elabora esquemas y planos de sistemas basados en microprocesadores de 8 bits.

Saber actitudinal

Entrega oportunamente los productos encargados en clase.

Introduccin a los microprocesadores. Hardware de un sistema microprocesador. Software de un sistema microprocesador. Microprocesador Arquitectura del microprocesador Software del Microprocesador Chips de soporte.

Clase magistral sobre definicin de conceptos bsicos sobre temas de la fase. Estudio crtico de temas de la fase. Resolucin de problemas de temas de la fase. Resolucin de problemas en grupo.

Examen escrito. Trabajo de investigacin.

Resolucin correcta de las preguntas del examen en nmero suficiente para obtener nota aprobatoria mnima de 11. Presentacin puntual del trabajo correctamente desarrollado y cumpliendo con los requerimientos establecidos.

40

Resolucin de problemas propuestos.

Presentacin puntual de los trabajos asignados. Resolucin correcta de los problemas planteados como trabajo.

40

Direccin y orientacin del docente. Prcticas de laboratorio.

Presentacin de los productos e informes correspondientes. Realizacin de las prcticas de laboratorio.

Asistencia al 100% de las prcticas de laboratorio. Adecuado desempeo en laboratorio. Actitud personal positiva frente a la asignatura.

20

Descripcin de la Actividad: Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

100 %

Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin buscadores de internet.

BIBLIOGRAFA:
Gregory L. Moss, Neal S. Widmer, Ronald J. Tocci. (2007). Sistemas Digitales. Principios y aplicaciones. 10 Edicin. Mexico. Pearson Prentice Hall. Floyd, Thomas L. (2006). Fundamentos de Sistemas Digitales. 9 Edicin. Madrid. Pearson Prentice Hall.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL rea

Denominacin de la actividad

Propsito

Indicadores de evaluacin

Beneficiarios

Responsables

Cronograma
Primera fase: definicin del tema y la modalidad de investigacin. Segunda fase: trabajo de investigacin documental. Tercera fase: presentacin de informe / monografa.

Investigacin Formativa

Investigacin documental de un tema relacionado con la asignatura.

Utilizar la web para buscar Presentacin de informe / informacin relevante sobre monografa. un tema especfico propuesto.

Estudiantes de la asignatura.

Docente de la asignatura.

Proyeccin Social

Extensin Universitaria

FIRMA:

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NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________ CODIGO: ____________________________________