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La estadstica tiene que ver con la recopilacin, presentacin, anlisis y uso de datos para tomar decisiones y resolver problemas.
Cualquier persona recibe informacin en forma de datos a travs de los peridicos, la televisin u otros medios; y a menudo es necesario obtener alguna conclusin a partir de la informacin contenida en los datos.
Los mtodos empleados para resumir y organizar datos se denominan estadstica descriptiva; mientras que los mtodos para tomar decisiones se denominan estadstica inferencial.
En estadstica, una poblacin se define como una coleccin de personas, objetos tems en los cuales se tiene algn inters, esto es, interesa medir o determinar alguna caracterstica de sus elementos. Este conjunto de inters lo define uno. Ejemplo: Los alumnos del colegio Manquehue
Una muestra de una poblacin es una coleccin de personas, objetos, tems tomados de sta. Ejemplo: alumnos de IV Medio
.
Se llama experimento o fenmeno determinista a aqul que siempre se produce de igual forma cuando se dan las mismas condiciones.
Por el contrario, con el trmino aleatorio se indica de que en idnticas condiciones se pueden producir resultados diferentes, est fuertemente influido por el azar
Ejemplos de experimentos: Dejar un vaso con agua en el congelador Encender una vela Mezclar agua y azcar Comprar un Kino Lanzar una moneda y saber si es cara o sello Lanzar un dado y analizar su nmero
El estudio de una poblacin o muestra significa medir alguna caracterstica de sus elementos, se acostumbra a llamar variable a esa caracterstica.
En un curso del 2 ciclo bsico, la altura de sus alumnos es una variable, su grupo sanguneo otra
Las variables son clasificadas de acuerdo al conjunto de valores posibles que estas puedan tener, los valores que se obtienen al considerar una caracterstica sobre cada uno de los elementos de la poblacin o muestra la llamaremos datos
Cualitativa
Variable
Cuantitativa Continua
Una variable se dice cualitativa nominal si los datos nominales son usados para medir su valor. Se dice que los datos son nominales si: Consisten en categoras tales como casado/ soltero; sangre tipo A, tipo B; masculino/ femenino.
Total
17.708
Una variable se dice cualitativa ordinal ( orden) si los datos ordinales son usados para medir su valor, diremos que los datos son ordinales si constan de categoras tales como satisfecho/ insatisfecho, nivel de escolar: superior/ medio/bajo; rendimiento en Matemtica: muy bueno/ bueno / regular/ malo. Estos datos no se pueden cuantificar ni aplicar reglas ordinarias de aritmtica
% de clientes
13,4 47,5 64,2
Muy buena
Total
4,9
100
Una variable se dice cuantitativa si los datos numricos son usados para medir su valor, se dividen continuas y discretas: Continuas: temperatura, peso, distancia Discretas: nmero de hermanos, cantidad de calificaciones de una asignatura en un semestre
6 A
6 B
6 D
6 E
Total
N 34 alumnos
35
36
36
141
130 - 139
140 - 149
150 - 159 160 - 139
18
6 4
Existen diferentes tipos de grficos para representar los datos de una muestra o poblacin a estudiar:
Grfico de punto Grfico de lnea
Grfico de barras
Grfico circular ( Torta)
Grfico de Punto
Grfico de lnea
Grfico Circular
Grfico de Barras
VACACIONES
130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Fuera del Centro pas de Chile Sur de Chile Norte de Chile
N PERSONAS
Serie1
PREFERENCIAS
Grfico de lnea
Ejemplo
Al lanzar un dado normal: Cul es la probabilidad de obtener el nmero 5?
a) Al lanzar el dado los resultados posibles son 6 ( nmero finito) b) Cada nmero es igualmente probable c) Existe un nmero 5 d) El caso favorable es uno e) Se dice que la probabilidad es 1/6
Suceso seguro
Al lanzar un dado, la probabilidad de obtener un nmero menor que siete, 1) Sucesos elementales :0,1,2,3,4,5,6 2) Sucesos favorables: 0,1,2,3,4,5,6 3) Casos favorables dividido casos posibles: 6/6 = 1 4) La probabilidad del suceso seguro es 1
Suceso imposible
Al lanzar un dado de seis caras la probabilidad de obtener un nmero mayor que 10 1) Sucesos elementales 0,1,2,3,4,5,6 2) Sucesos favorables no existen 3) Sucesos favorables dividido total se sucesos 0/6=0 4)La probabilidad del suceso imposible es 0
EJERCICIOS
EJERCICIOS
Cules de los siguientes experimentos son aleatorios, cules determinado? 1) Apostar en una carrera de caballo 2) Lanzar dos monedas 3) Inflar un globo de aire 4) Lanzar una piedra y medir su alcance 5) Medir los ngulos interiores de un tringulo
Ejercicios
Cul es el espacio muestral de cada uno de los siguientes experimentos aleatorios? 1) Lanzar dos monedas simultneamente 2) Lanzar un dado de 8 caras 3) Sacar un nmero de una tmbola con nmeros del 1 al 100 4) Sacar una bola de color en una urna en que hay 3 azules, 4 rojas, 2 blancas
Ejercicios
Al lanzar 2 dados de 6 caras cada uno: a)Cul es su espacio muestral? b)Cul es la probabilidad de que la suma sea menor que 6? a) (1,1);(1,2),(1,3);(1,4);(1,5);(1,6) (2,1),(2,2).(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3), (3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6), (5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6), (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)
b) (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3), (3,1), (3,2),(4,1) Hay 9 sucesos favorables de un total de 36 Probabilidad: 9/36 es decir 1/4
Ejercicios
Cualitativa ordinal Tiempo en una carrera de 100. Color de la piel Largo de un vestido de fiesta N de hermanos Cualitativa Nominal Cuantitativa discreta Cuantitativa continua
Grficos
Construir un grfico de barras y uno de lnea para el siguiente conjunto de datos (analizar ventajas y desventajas de cada uno) Notas finales de Matemtica en un curso de 2 ciclo bsico 2009 5,1- 5,4 - 6,1- 4,9 - 5,7- 6,2- 4,9- 5,2- 5,8-6,3 4,9 - 5,8 - 6,7- 6,8 - 5,7 - 6,3 - 5,8 - 4,7- 5,8 6,2- 5,9 - 6,2 - 4,8 - 5,5 6,0 4,7 6,1 5,9 6,0 6,6 5,4