Saludos Samurai! Aqu ests recibiendo tu dia 9, de 25. Hoy ya eres un Auxiliar Titulado O icilamente, y comien!

as tu "urso de T#cnico en $io%ro&ramaci'n! ((()*+,",-A-*S!!! Si el Seminario $sico te .a /arecido 0$ueno0, se&1n 2allas ex/eciali!andote con el curso de T#cnico descubrirs el ,nmenso %oder de la $io%ro&ramaci'n. 3as a obtener un "ontrol Tan "om/leto de tu Subconsciente que si a.ora mismo no /uedes ni ima&inar!

%ara esta nue2a eta/a de ormaci'n como T#cnico, 2amos a se&uir con el conce/to de 0das0 i&ual que .asta a.ora %*4O "O5 65 A7A-,-O 869 ,8%O4TA5T*. 9 es que, a /artir de .oy, /ara recibir un da, tienes que incluir, adems del testimonio 65 4*S68*5 -* +O :6* HAS A%4*5-,-O *5 *S* -;A. <%or qu# .acemos esto= %orque cuando resumimos al&o estamos 0re/asando0 lo a/rendido, y /or lo tanto Solidi icando ese 5ue2o "amino 5euronal. *s decir, la Asimilaci'n es 8s %ro unda y 8s "om/leta. *n el mismo momento en que terminamos de leer al&o, creemos que lo .emos entendido y a/rendido todo, sin embar&o, est demostrado que a +ar&o %la!o, s'lo recordamos un msero 5> de lo que .abamos estudiado! Sin embar&o, si 4*S68,8OS eso que .emos acabado de estudiar, dado que estamos /asando esa in ormaci'n /or nuestras *strate&ias 8entales, /ues se /roduce que a lar&o /la!o /asamos a recordar un ?@> de lo a/rendido! <Te das cuenta de /or qu# es tan im/ortante que .a&as un resumen de cada ca/tulo del "urso de T#cnico= +o que 2as a a/render en el "urso de T#cnico, te ser2ir TO-A T6 3,-A, cambiar tu orma de 2er el mundo, te otor&ar A@ %oderes que te darn un ni2el de 4ecursos que una /ersona normal Bcon s'lo C *8D s'lo /uede

atre2erse a SoEar (y lo que es ms! *sos A@ %oderes T* HA4A5 8,++O5A4,O. As que, /ara que todos esos $ene icios que recibirs, los obten&as en su Frado 8s *le2ado, es 8uy ,m/ortante que .a&as un 4esumen de "ada 6no de los "a/tulos del "urso de T#cnico. 5aturalmente 5O .ace alta que sea un resumen 0muy &rande0, con uno o dos /arra os es su iciente. Aqu el obGeti2o 5o es .acer una 0tesis0, sino sim/lemente /asar la ,n ormaci'n que acabas de estudiar /or tus *strate&ias 8entales /ara que lo a/rendido se ,m/ronte en tu 8emoria a +ar&o %la!o. As que con uno o dos /arra os es Su iciente! 5aturalmente, si t1 te sientes 8s "'modo .aciendo un resumen ms lar&o (Adelante! *so tambi#n estar bien HIH como t1 desees HIH $ien, una 1ltima cosa que te 2oy a /edir antes de comen!ar a estudiar, es que 5o te des 0%risa0. *n los /r'ximos JA 0das0 del "urso, 2as a a/render 5@@ aEos (9 eso es 8uc.o! *sos 5@@ aEos de *x/eriencia *qui2alente, esos A@ %oderes, son los que 2an a .acer que seas 8illonario *+ 4*STO -* T6 3,-A. 9 el 4esto de tu 3ida *S 86"HO T,*8%O, as que 5o 2allas 0demasiado r/ido0, no sea que /or 0a/urar0 2allas a reali!ar mal tu ormaci'n, y estro/ees tu uturo <-e acuerdo= Tam/oco .ace alta que 2allas a 0/aso de tortu&a0. Sim/lemente tomate el tiem/o de leer cada "a/tulo "O8%+*TA8*5T*. 9, a /oder ser, lee 2 ' C 2eces cada ca/tulo antes de solicitarme el da si&uiente. %ues as asimilars 8uc.o 8eGor los "once/tos. 4ecuerda que aqu el ObGeti2o es sembrar esas *8 en tu Subconsciente, /ara que /uedas alcan!ar la 8eGor 3ida %osible. 5ormalmente t1 tardaras 5@@ aEos en obtener esos %oderes. A/renderlos en s'lo JA das ya es su iciente 0r/ide!0, incluso aunque tardes al&o ms 5o ,m/orta. +o ,m/ortante, es que 2allas a tu ritmo y que ten&as una buena Asimilaci'n de las *8, de los "once/tos, y que lo que a/rendas +O A%+,:6*S *5 T6 3,-A <-e acuerdo=

$ien, entonces <Te sientes /re/arado /ara comen!ar a A/render los %oderes que 8eGorarn T6 3,-A /ara Siem/re= *ntonces ((( "O8*5"*8OS !!!

AT*5",K5 L A-3*4T*5",A
6sted s'lo debe acceder a esos conocimientos si /osee el Ttulo de 0Auxiliar en $io%ro&ramaci'n0 como resultado de .aber su/erado O icialmente el "urso $sico en $io%ro&ramaci'n. +a 6tili!aci'n yMo el Acceso a estos conocimientos sin los conocimientos /re2ios su icientes, /uede ser %eli&roso. %O4 *+ $,*5 -* S6 %S,:6*, 5O A""*-A A *STOS "O5O",8,*5TOS S, 5O HA S6%*4A-O *+ "64SO -* A6N,+,A4 *5 $,O%4OF4A8A",O5. CAPITULO 1.-

LA ILUSIN DE LA REALIDAD

Como aprendiste en el Curso Bsico de BioProgramacin, nuestros sentidos nos engaan. Aparentemente la Materia es "Slida", pero la verdad es que la Materia N !"#S$!, en realidad $odo es !nerg%a. ! & MC' $omas una cantidad #nmensa, cas% podr%amos decir "in(inita", de !nerg%a ) la aprietas *asta (ormar una "+ola de energ%a" a la que llamaremos !lectrn. $omas otro tanto de energ%a, la agrupas, ) consigues dos +olas ms de energ%a, -n Protn ) un Neutrn. $omas unos cuantos Neutrones, Protones ) !lectrnies ) los unes entre si por energ%as electromagn.ticas ) consigues un Atomo. $omas una cantidad de Miles ) Miles de Millones de Atomos ) tenemos... /$u Cuerpo0 Miras una mesa ) crees ver madera slida, pero en realidad es un grupo de muc*ismos Atomos unidos por 1uer2as de !nerg%a !lectromagn.tica. Si miras esos tomos ms atentamente, vers que el 334 de ellos es "vac%o". Si comparsemos un tomo con una Catedral, tendr%amos que (lotando en medio de la catedral *a) unas pelotitas de energ%a del

tamao de pequeas canicas que (lotan gracias a 1uer2as de !nerg%a !lectromagn.tica. 5os electrones ser%an +olas de energ%a del tamao de ca+e2as de al(iler ) estar%an volando a toda velocidad por la catedral. !n toda la catedrl slo *a+r%a un puado de esas +olitas de energ%a. 67 qu. mantiene a los electrones dentro de la catedral8 /Ms !nerg%a0 1uer2as de !nerg%a !lectromagn.tica que actuan como "pegamento" ) lo mantienen todo unido. 6$e *aces una idea clara8 5os !lectrones son !nerg%a, los Protenes son !nerg%a, los Neturones son !nerg%a, *asta el "pegamento" que lo mantiene todo unido es !nerg%a. $9 tocas la mesa ) tus manos "te dicen" que la mesa es "slida", que es "materia", pero es Mentira. !s una #lusin. !n realidad la mesa es !nerg%a. -na cantidad Casi #n(inita de !nerg%a que tiene la (orma de mesa. 5o que tu "sientes" son esas 1uer2as de !nerg%a !lectromagn.ticas que impiden que los Atomos de tu mano se me2clen con los de la mesa. :e *ec*o 6;u. es tu mano8 Mirala. $us <os "te dicen" que es Materia Slida. Pero en realidad est (ormada de Atomos, es decir, de "pelotitas de energ%a". Si lo piensas un poco vers que $ : Cantidad casi in(inita de !nerg%a. $- !=!S !N!=>#A, una

5o que "sientes" son 1uer2as !lectromagn.ticas que impiden que la !nerg%a que eres t9, se "me2cle" con la de la mesa. 67 lo que ves8 5o que ves es tam+i.n !nerg%a. 5a !nerg%a !lectromagn.tica que llamamos "5u2". !s decir, diminutas pelotitas de nerg%a que llamamos "quamtums". Pelotitas de energ%a que *an sido lan2adas desde el Sol. !sas pelotitas "c*ocan" contra los "escudos" de 1uer2as !lectromagn.ticas de la mesa ) re+otan *asta tus o<os.

67 qu. es lo que escuc*as8 5o que o)es son tam+i.n ondas de !nerg%a, vi+raciones que se transmiten por los Atomos del Aire. 6Crees que lo que o)es es "sonido"8 6Crees que lo que "ves" es una mesa8 6Crees que lo que "sientes" es Materia8 No, en realidad $ : !S !N!=>?A. !s t9 cere+ro quien interpreta todas esas Seales de !nerg%a como "sonido", "mesa" ) "materia". Si piensas durante un momento, te daras cuenta de que en realidad $odo es !nerg%a. 7 que si sientes, ver ) escuc*as las cosas como lo *aces, es porque tu Cere+ro *a "Anclado" esas seales de !nerg%a de esa manera. 6$e das cuenta8 Si resulta que la mantera no es "Slida", sino que eso es una interpretacin que nuestra mente *ace de la !nerg%a. Si resulta que lo que "vemos" no son las cosas, sino pelotitas de energ%a que re+otan so+re escudos de energ%a. 7 que el sonido es tam+i.n otra (orma de !nerg%a. !ntonces veremos que en realidad lo que "vemos", "sentimos" ) "oimos" en realidad no es as%, sino que nuestra mente genera una #5-S#@N que nos *ace "creer" que las cosas son as%. 5a =ealidad es que $ : !S !N!=>#A. Si imaginas la energ%a como una especie de nu+e de lu2 +lanca, entonces la =ealidad ser%a una gigantesca nu+e +lanca de !nerg%a. As% que si las cosas, !N 5A =!A5#:A:, no son como las "ves", las "sientes" ) las "escuc*as", sino que estamos viviendo una #lusin. !ntonces 6Cuanto de lo que cre%as ilusin ser =eal8

Naturalmente, t9 esto )a lo sa+%as, pues para acceder a este Curso de $.cnico en BioProgramacin, tienes que *a+er superado antes el Curso Bsico en BioProgramacin. As% que t9 )a eres un iniciado en los Secretos de la =ealidad.

Como tal, eres consciente de que en realidad $ : !S !N!=>#A. 7 que lo que creemos "ver", "sentir", "oir", etc, son !n =ealidad Ancla<es que nuestra Mente *a creado en su interior. $ocas la madera ) crees sentir el sua+e tacto de la madera. !n realidad la masa de !nerg%a que te (orma, c*oca con la masa de !nerg%a que (orma la mesa. Am+as !nerg%as !lectromagn.ticas c*ocan ) se repelen igual que se repelen los polos iguales de un iman. $9 cere+ro a asociado ese tipo de "c*oque" al material al que *as Anclado en tu interior con el nom+re de "Madera". As% vives la ilusin de sentir ) ver la madera. -na #lusin Aerdaderamente Buena, pero una #lusin al (in ) al ca+o, pues en realidad lo que crees sentir es un Ancla<e ) lo que creer ver es otro Ancla<e /-na interpretacin de tu Mente0 6Comprendes8

6Podr%a tu mano atravesar la mesa8

!l sentido "lgico" podr%a decirnos que no 6Por qu. nos dir%a que no8 Porque estamos tan acostum+rados a pensar que tu mano ) la mesa son materia, que nos olvidamos que !N =!A5#:A: son !nerg%as. Para de<ar los pre<uicios a un lado, tomemos una onda de !nerg%a, como la 5u2 Aisi+le. 5a 5u2 no puede atravesar un muro de piedra pues su frecuencia de vibraci n en !a "is"a #ue !a de! "ur$. Para pro+ar esto en la prctica, en(oca una linterna contra un muro de ladrillos, vers que la lu2 no llega a la otra *a+itacin 6Aerdad8 !sto ocurre as% porque si miramos el !spectro !lectromagn.tico, veremos que la lu2 vi+ra a una longitud de onda de entre 'BB ) CBB nm.

A*ora imaginate que reducimos slo un poco esa (recuencia de vi+racin, *asta por e<emplo los 3BB nm. !ntonces tus o<os de<arn de ver esa lu2, pues entraremos en el espectro #n(rarro<o. !ntonces tu piel comen2ar "sentir" esa energ%a como calor, pero t9 no te de<ars engaar porque sa+es que !N =!A5#:A: es eDactamente el mismo tipo de !nerg%a !lectromagn.tica, slo que vi+rando ms lentamente. !ntonces, si el muro es lo su(icientemente (ino, al otro lado podremos ver esa onda in(rarro<a como un calentamiento del muro.

6Cmo compro+ar esto en la prctica8 /Mu) sencillo0 Coloca una estu(a <unto a un muro de ladrillos. !sa estu(a est emitiendo ondas electromagn.ticas in(rarro<as Eiguales a las de una +om+illa que da lu2 visi+le, slo que las ondas de la estu(a son algo ms lentasF. Si el muro es lo su(icientemente (ino, entonces podrs "sentir" el calor al otro lado del muro de ladrillos. As% podrs compro+ar que esa !nerg%a !lectromagn.tica est comen2ando a poder atravesar el muro, porque las (recuencias de vi+racin estn comen2ando a ser distintas. A*ora +a<emos a9n ms esa (recuencia de vi+racin *asta los ',G >*2. 6;u. pasar8 ;ue como la (recuencia de vi+racin de esa onda ser totalmente distinta a la del muro, entonces la onda ignorar completamente el muro ) lo atravesar. Para pro+arlo, enciende tu tel.(ono movil ) encierralo dentro de una *a+itacin. Ha2le una llamada con otro tel.(ono movil ) vers que podrs conversar como si no eDistiera dic*o muro 6Por qu.8 Porque la (recuencia de vi+racin de la !nerg%a que (orma el muro, vi+ra a una velocidad distinta Emuc*o ms rpidaF que la seal electromagn.tica del tel.(ono movil. Por esa ra2n las dos energ%as no "c*ocan" en el Continuo !spacio $iempo ) una puede atravesar la otra. Si comparamos la 5u2, con la energ%a que transporta la vo2 en tu tel.(ono movil, veremos que !N =!A5#:A: las dos !nerg%as son !5 M#SM $#P :! !N!=>?A !5!C$= MA>NI$#CA. 5a 9nica di(erencia es lo rpido que vi+ran. Si la (recuencia de vi+racin de esa !nerg%a !lectromagn.tica es igual que la de un muro, entonces am+as energ%as "c*ocan" en el continuo espacioJtiempo. 7 como resultado se produce la "ilusin" de la Solide2. Si su (recuencia de vi+racin varia *asta ser lo su(icientemente distinta, entonces am+as energ%as podrn atravesarse la una a la otra sin pro+lemas. :espu.s de todo, recuerda que el 334 de los tomos es vacio, Erecuerda la imagen de la catedral con las pelotitas de energ%a (lotando en su interiorF. 5o mismo ocurre con tu cuerpo. 5a !nerg%a que (orma los Atomos de tu cuerpo est vi+rando a la misma Aelocidad E(recuenciaF que el Muro, por eso tu mano ) el muro "c*ocan" ) puedes sentir el muro. Si variases la (recuencia de vi+racin de tu !nerg%a, entonces podr%as atravesar el muro como ocurr%a con la onda !lectroman.tica. 6$e das cuenta8

!n realidad tu cuerpo, la !nerg%a que (orma tu cuerpo, est variando $ : !5 $#!MP su (recuencia Esu velocidad de vi+racinF. $u velocidad de Ai+racin es distinta cuando ests contento, a cuando ests triste. $am+i.n cuando var%a la temperatura de tu cuerpo, var%a la (recuencia a la que emites esa !nerg%a !lectromagn.tica que llamas "calor", as% que a*% tienes otro momento en que tu vi+racin est variando. Si tu vi+racin variase lo su(iciente, entonces podr%as atravesar muros igual que lo *acen las ondas de =adio Eque son otra (recuencia de vi+racin de las energ%as electromagn.ticasF ) podr%as li+rarte de la gravedad ) volar como un p<aro. As% pues 6Por qu. no *aces esas cosas8 Por dos ra2ones. 5a Primera es porque <ams te *an enseado como se *ace. EComo se dec%a en el Curso Bsico de BioProgramacin, que t9 no sepas *a+lar c*ino, no signi(ica que mil millones de personas no sepan *acerloF 7 Segundo, porque *as crecido tan "metido" en la #lusin que te proporcionan tus sentidos, que al (inal te *as aca+ado cre)endo que la materia es "slida" ) etc, etc. !n =ealidad, todas esas cosas que "crees" son Ancla<es que *a) en tu Su+consciente. Pueden ser piniones, Creencias, Convicciones o #mprontas, pero no de<an de ser Ancla<es. Naturalmente, si convinas los Ancla<es de cierta manera, entonces o+tienes una !strategia Mental. 7 como )a sa+emos por el Curso Bsico en BioProgramacin, todo lo que consigues en esta vida, est de(inido por las !strategias Mentales que posees. !l Curso de $.cnico en BioProgramacin te a)udar a conseguir ms !strategias Mentales, para que ms ) ms limitaciones vallan :!SAPA=!C#!N: de tu Aida, ) as% o+tengas una !Distencia Ms Plena, A+undante ) 1eli2.

... Medita un momento so+re el Capitulo G, antes de continuar.

La I"p$r&ancia de !as Es&ra&e'ias (en&a!es.

CAPITULO % 6Por qu. son #mportantes las !strategias Mentales8 !l 3 de Agosto de G3KL a las C,GL *oras un Avin Boeing BJ'3 tira+a so+re NagasaMi una Bom+a Atmica con el nom+re "1at Man" E!l Hom+re >ordoF escrito so+re su costado. Cuando la +om+a eDplot so+re NagasaMi (orm una Bola de 1uego de N Oilometros de :iametro ) dio muerte a NB.BBB Personas en apenas una (raccin de segundo. 1ue una Atrocidad irrepeti+le. -na de las Ma)ores Calamidades que *an A2otado a la *umanidad. Pronto llegaron a)udas internacionales de paises ) personas que queri%an a)udar *aciendo el +ien de socorrer a esas personas. :esde entonces PAMQS *a *a+ido un :esastre de $al Magnitud, en el que murieran tantas personas en un slo d%a. $odas las guerras son malas, pero en ninguna *an +uelto a morir NB.BBB personas en un slo d%a 6Aerdad8

REAL(ENTE SI )UE *A OCURRIDO+++

A)er murieron N',BBB personas, ) antesdea)er otras N',BBB personas ) el d%a anterior otras N',BBB personas000 CA:A :#A mueren N',BBB personas por tener malas !strategias Mentales. Por qu ocurre esto?

Como aprendimos en el Curso Bsico de BioProgramacin, el Ser Humano tiene en su interior R !strategias Naturales ESeDo, Salud, :inero, Amor, !mpat%a, Poder PS# ) 1eF.

Para que la vida "tenga sentido", las personas Necesitan ver que al menos una cierta parte de esas !strategias Naturales se *ace =ealidad en su Aida. Por desgracia, la ma)or%a de la gente posee slo N !strategias Mentales. 6$e das cuenta del Pro+elma8 ///Son slo N !strategias Mentales para R !strategias Naturales000 Para empeorar ms las cosas, al menos dos de esas !strategias Mentales que posee la ma)or%a son el !(icienteJPer(eccionismo, ) la Cr%tica. Siendo as% Sera acaso de Extraar que existiera tanto Dolor y Sufrimiento en este mundo?

Antes te comenta+a que A)er Murieron N',BBB personas. Antesdea)er murieron otras N',BBB ) cada d%a que pasa mueren N',BBB personas ms. ,Sabes p$r#u- "ueren &$das esas pers$nas. Mueren de+ido a las !n(ermedades que causan la Preocupacin ) el :olor que tienen que Su(rir tantos Miles de Millones de Personas en este mundo. 67 porqu. su(ren esas personas8 Simplemente /P$r#ue n$ p$seen !as Es&ra&e'ias (en&a!es Adecuadas+ Por culpa de esa #n(elicidad, A CADA SE0UNDO SI intenta SUICIDAR UNA PERSONA Edato aportado por la rgani2acin Mundial de la
SaludF

!ste Planeta es un 5ugar A+undante. Si lees la Bi+lia, vers que :ios *i2o este Planeta A+undante, ) que nos lo entreg con todo lo que *a+%a en .l, para que pudieramos :is(rutar de .l.

Sin em+argo, tam+i.n nos dio LI1RE AL1EDR2O. 5i+ertad para poder *acer con nuestra vida $ : 5 ;-! ;-#S#!=AM S.

As% que la ma)or%a de las personas desperdician su vida ) su(ren, por no poseer !strategias Mentales que les condu2can al .Dito.

Aivimos en un -niverso A+undante. Si miras al Cielo, vers que eDisten tantas !strellas que es #mposi+le Contarlas todas. Si miras el ceano, te encontrs con que *a) tantas gotas de agua que son imposi+les de contar. 6$9 podr%as contar todas las +ri2nas de Hier+a que eDiste en el mundo8 67 todas las Sonrisas que *a) en un ao8 $odo eso ser%a imposi+le de contar porque Aivimos en un Mundo A+undante. Somos apenas S,BBB Millones de Seres Humanos viviendo en un Planeta que podr%a dar co+ido a ms de Mil Aeces ms seres Humanos. !n ciertos paises tienen que quemar Millones de $oneladas de $rigo porque so+ra ) no sa+en que *acer con ellas. !n Australia Millones ) Millones de cone<os tienen que ser matados ) quemados cada ao, porque eDisten tantos que literalmente so+ran. !n el ceano, eDiste tal cantidad de Peces ) Algas comesti+les, que *a) comida su(iciente para Miles de Millones de Aeces Ms Seres Humanos de los que *a+itan el planeta.

!ste es un Planeta A+undante. Con los =ecursos que *a) disponi+les ) con los slo S,BBB Millones de Seres Humanos que viven a*ora mismo en el Planeta, TODOS PODR2A(OS SER (ILLONARIOS.

!ntonces 6Por qu. *a) tanta escased8 6Por qu. tantas personas viven en la po+re2a8 6Por qu. tantos su(ren8 !l Pro+lema no es que *a)an "poderes ocultos" que quieran que los po+res su(ran. $ampoco est el pro+lema en que ":ios sea malo", ni en que "el mundo sea in<usto". N , todo eso son mentiras, escusas que usa la gente para <usti(icar su propio (racaso, para eDpresar su impotencia ) poder "culpar a alguien" !l Aerdadero Pro+lema est en que todas esas personas, tienen !strategias Mentales :!MAS#A: MA5AS. :emasiado Malas, ) :emasiadas Pocas.

6Sa+es que es lo 9nico que di(erencia a un Millonario de un Po+re8 No es el dinero. Ni donde naci, ni las "oportunidades" que tu+o. 6Sa+%as que el CB4 de los >randes Millonarios nacieron po+res8 5o que Aerdaderamente distingue a una persona de !Dito, de una :esgraciada, S N S-S !S$=A$!>#AS M!N$A5!S. Las pers$nas de E3i&$ disp$nen de un "4ni"$ de 15 Es&ra&e'ias (en&a!es. 5as personas "po+res" disponen de slo N !strategias Mentales. 7 dos de ellas suelen ser la Critica ) el !(icienteJPer(eccionismo.

5a Mente, el Su+consciente, es quien todo lo decide en esta vida. Si dispones de Malas !strategias Mentales, entonces los resultados de tu vida sern as% de malos. Si dispones de Ms !strategias Mentales, ) ests son +uenas, entonces tu vida ser muc*o me<or.

!n una ocasin un Millonario *a+%a perdido su (ortuna de+ido al CracM de la Bolsa de Nueva 7orM. :e la noc*e a la maana se *a+%a visto sin dinero ) sin amigos. Se *a+%a acostado rico ) se *a+%a levantado po+re. Muc*os *a+r%an reaccionado (atal ante esa noticia ) se *a+r%an undido. Pero .l era una persona con !.M. mu) Positivas. !l resultado es que sali a la calle slo con lo que ten%a puesto Eque era lo 9nico que ten%aF e *i2o amistad con un Mendigo, pues as% el Mendigo le dir%a donde poder dormir. Caminando con su nuevo amigo, encontr que en un +olsillo a9n pose%a unos pocos dlares. Apenas unas monedas sueltas que el d%a anterior no *a+%a ni mirado. Ho) eran toda su (ortuna, ) le permitir%an comer caliente.

!n esto vio a unos nios am+rientos ) les arro< las monedas. Su amigo, el Mendigo, le pregunt "6Cmo *aces eso8 Con eso *a+r%amos podido comer0" "7o )a com% a)er J contest J lo que necesito no es un puado de dlares. Sino Ciento Cincuenta Millones de :lares, que es lo que *e perdido." Al poco tiempo, consigui un tra+a<o de Camarero en un garito de mala muerte. !ra un tra+a<o que le permitir%a empe2ar de nuevo. Sin dinero, sin amigos, sin nada de nada, en slo tres aos recostru) su #mperio. 7 consigui una (ortuna que era Cinco Aeces superior a la que *a+%a perdido.

,C "$ !$ c$nsi'ui .
5as personas "normales" suelen creer que los Millonarios son "personas con suerte" a las que "todo le sale +ien". 7 es$ es "en&ira. Cualquier Millonario se en(renta cada d%a a muc*os ms pro+lemas que cualquier persona corriente. LA DI6ERENCIA EST7 EN )UE EL (ILLONARIO POSEE ESTRATE0IAS (ENTALES )UE LE PER(ITEN TRIUN6AR DONDE LA PERSONA 8NOR(AL8 6RACASAR2A.

Es&a es una Lecci n (U9 I(PORTANTE de Aprender.

Lo que distingue a una persona norma, de un illonario! Es que el illonario posee Estrategias entales que le permiten "lcan#ar el Exito, all donde las personas $normales$ fracasan!

7 quien *a+la del dinero, *a+la de todas las otras !strategias Naturales. !l dinero es slo una de las !strategias Naturales. $odo lo que aqu% decimos para la econom%a, lo podemos aplicar a todas las dems !strategias Naturales.

5as personas que no o+tienen su(iciente Amor en su vida, es porque no poseen !strategias Mentales que les permitan triun(ar en ese aspecto de su vida. 5os que son in(elices porque creen que ":ios es mu) duro", se estn amargando la vida por no poseer !strategias Mentales que les permitan alcan2ar la plenitud en la !strategia Natural de la 1e. 7 esto es tam+i.n aplica+le para el SeDo, la Salud, la !mpat%a, ) los poderes PS#.

:e *ec*o, el ma)or Mal de este Mundo, suele ocurrir cuando la gente aplica una !strategia Mental #NA:!C-A:A para cierta !strategia Natural. !s decir, Como )a aprendimos en el Curso Bsico de BioProgramacin, la !strategia Mental !(icienteJPer(eccionista es la !strategia Mental de la rtogra(%a. !l (uncionamiento de esta !strategia Mental es mu) sencillo. 5a persona mantiene una "imagen mental" de como :!B!=?AN ser las cosas. !ntonces C MPA=A esa #magen Mental #nterior, con como ve .l que es la =ealidad. A CA:A :#1!=!NC#A entre am+as imagenes, esa persona dispara un S!N$#M#!N$ 1@B#C que le *ace S!N$#=S! MA5.

!sa !strategia Mental parece correcta para escri+ir sin 1altas de rtogra(%a. 5os Pro(esores la ensean en la !scuela a nuestros *i<os. Cada ve2 que un nio se equivoca, el pro(esor le castiga / le pone en ridiculo0 Anclando as% ese Sentimiento 1+ico al error. Como resultado, cuando en el (uturo esa persona ve esa pala+ra mal escrita, recuerda ese miedo. 7 para evitarlo escri+e correctamente la pala+ra. !s el vie<o dic*o de "la letra con sangre entra".

Como resultado, el nio aprende una !strategia Mental !(icienteJ Per(eccionista Epor eDperiencia propiaF, ) adems, una !strategia Mental de Cr%tica Epor moldea<e al Pro(esorF.

$odo esto )a lo sa+emos del Curso Bsico. A*ora +ien, imaginate que ese nio crece, ) comien2a a descu+rir nuevas !strategias Naturales en su vida, que le inspiran deseos como !namorarse, dis(rutar del SeDo, $ener Amigos, +tener =econocimiento, >anar :inero, Aivir la 1e, descu+rir ss Capacidades #nternas, etc. Por un momento imaginemos que ese nio posee slo esas :os !strategias Mentales E!(icienteJPer(eccionismo ) Cr%ticaF 6;u. ocurrir entonces8

Pongamos un e<emplo para el Amor. !l muc*ac*o crece ) se *ace un *om+re. !ntonces intenta encontrar pare<a. !l posee en su ca+e2a un "ideal", una imagen !(icienteJPer(eccionista de como tiene que se runa =elacin. 5a c*ica *a de ser >uapa, Cariosa, Ama+le, *a de adorarle, etc, etc. !ntonces .l conoce a alguna mu<er pero 6;u. ocurre8 ;ue la relacin no es tan P!=1!C$A como se imagina+a. $odas las personas son distintas ) ese c*ico no piensa en "dar", el slo piensa en "eDigir" /5iteralmente0 Porque la !.M. !(icienteJPer(eccionista tiene una imagen de como es la Novia "Per(ecta", ) .l !"#>! a la c*ica que sea !"AC$AM!N$! AS?. 67 qu. ocurre si la c*ica no es !Dactamente as%8 ;ue CA:A :#1!=!NC#A es Criticada. !l resultado, es que la c*ica reci+e : 5 = en el (ormato ms puro ECriticaF. !lla que desea ser Amada, reci+e slo Cr%ticas !Digentes de como de+er%a ser. !lla en su interior mira su imagen mental ) siente que las cosas no de+er%an ser as%. Como resultado C=#$#CA tam+i.n al c*ico. 6!l resultado8 Am+as personas son #N1!5#C!S. $odo porque no pose%an las !strategias Mentales correctas.

#maginemos a*ora que una persona usa la !strategia Mental !(icienteJ Per(eccionista para la 1!. 6!l resultado8 /7a te lo puedes imaginar0 !sa persona mantendr en su interior una imagen "Per(ecta" de como de+er%a ser el Mundo. A cada di(erencia con esa imagen interna, ) la realidad, esa persona se S!N$#=Q MA5. 7 como resultado "Criticar a :ios". As% la #n(elicidad de su vida aumentar cada ve2 ms.

67 si se usa la !.M. !(icienteJPer(eccionista para el SeDo8 /Pues a9n peor0 !sa persona tendr en su interior toda una imagen de como "de+er%an de ser las cosas". Sern valores totalmente Ar+itrarios ) sin Sentido. Pero siempre que las cosas se alegen un poco de esa imagen, entonces surgir un sentimiento de culpa, un sentimiento de desagrado, un sentimiento (+ico. 7 la consiguiente Critica *acia si mismo, ) *acia los dems.

67 si aplicamos la !.M. !(icienteJPer(eccionista para la !mpat%a8 -n resultado de una aplicacin as% puede ser el =acismo. 5as personas =acistas no es que sean "eDpecialmente malas". Simplemente tienen una "imagen mental interna" de como de+en de ser los Seres Humanos. ;ui2s para ellos los seres *umanos *an de ser Blancos, Altos, =u+ios ) de <os A2ules. Con tales ) cuales creencias. Naturalmente cada ve2 que esa persona vea a un ser *umano que sea :istinto a esa :escripcin, A-$ MQ$#CAM!N$! se Sentir Mal. $endr un Sentimiento 1 B#C ) de :esagrado. 5o que termintar causando una Cr%tica *acia esa persona, con el consiguiente Su(rimiento. 6$e das cuenta8 $ : S 5 S MA5!S :! !S$! M-N: , pro+ienen de la (alta de !strategias Mentales.

%& puedes ir '( aos a la Escuela, pasar por el )olegio, el *nstituto y la +ni,ersidad! Pero all no te ensear-n m-s Estrategias entales, sino D"%.S / 0S D"%.S! Sin em+argo, la Mente N 1-NC# NA C N :A$ S. La (en&e

funci$na c$n Es&ra&e'ias (en&a!es.

,Sab4as #ue e! :;< de !$s 0randes (i!!$nari$s n$ &er"inar$ ni !a escue!a pri"aria.

Muc*a gente cree que es "Po+re" ) que "su(re" porque "no tiene los estudios su(icientes. P!= !S !S M!N$#=A. 5o que le (alta a esas Personas son !strategias Mentales. A nivel mundial, el LB4 de los M.dicos ) A+ogados estn sin tra+a<o. 6:e qu. les sirvio a ellos estudiar durante 'L aos de sus vidas8 Mientras ellos perd%an el tiempo aprendiendo unos :atos que luego no les dar%an una (orma de ganarse la vida. tras personas esta+an aprendiendo Epor puro instintoF, !strategias Mentales de li+ros como "Piense ) Hgase =ico" ) "Actitud Mental Positiva" de Napoleon Hill, o "Como >anar Amigos e #n(luir so+re las Personas" de :ale Carnegie. !n esos li+ros, ) a +ase de tra+a<o duro, estas personas (ueron descu+riendo Nuevas !strategias Mentales. !strategias Mentales que les da+an unos =esultados :i(erentes, Me<ores, Ms 1antsticos. Como =esultado, esas personas aca+aron *aciendose Millonarios ) alcan2aron sus sueos en el Amor, la Salud ) muc*as areas ms de su vida. 6Por qu.8 P$r#ue e!!$s aprendier$n 15 $ "=s Es&ra&e'ias (en&a!es P$si&ivas. LO )UE LES CONDU>O AL ?@ITO.

!n el Curso Bsico de BioProgramacin tu )a aprendiste la $eor%a >alactica del Su+consciente 6Aerdad8 A*ora, para imaginar como tra+a<a el Su+consciente con las !strategias Mentales, imaginate a un 1ontanero 6:e acuerdo8 !n su cintura, tiene un cin&ur n de Aerra"ien&as del que tiene colgado 6!l qu.8 -n montn de *erramientas /Por supuesto0 TUT Ha) un Martillo, una 5lave #nglesa, un :estornillador, un :esatascador, un Soldador ) una Sierra.

6Cmo usa ese (ontanero esas Herramientas8 /Mu) 1cil0 6Aerdad8 Si tiene que apretar una tuerca, usar la 5lave #nglesa. Si tiene que apretar un $ornillo, usar el :estornillador. Si tiene que cortar una $u+er%a, usar la Sierra. 7 si necesita clavar un clavo, usar el Martillo. Suena lgico 6Aerdad8 !l 1ontanero sa+e usar cada una de esas *erramientas, ) eso le permite convinar su uso para poder reali2ar reparaciones !l ve (uga de agua ) *ace lo siguiente, Primero toma la llave inglesa ) la usa para apretar una val+ula que corta el agua 6Aerdad8 5uego toma el Martillo ) se l%a a golpes con la pared, *asta que llega a la tu+er%a rota. !ntonces, con la sierra, corta el tro2o que est mal. A continuacin toma un tro2o de tu+er%a nuevo, ) lo suelda. !ntonces a+re la val+ula para que pase de nuevo el agua ) ve que /5a aver%a est reparada0 6Cmo lo consigui8 Porque ten%a las Herramientas Adecuadas, ) sa+%a como utili2arlas. 6$e imaginas que intentase apretar una tuerca con la sierra8 /Ser%a una $onter%a0 6Aerdad8 !n ve2 de apretarla, la cortar%a /7 la estropear%a0 As% tenemos que cada Herramienta tiene un -S :!$!=M#NA: . -na *erramienta vale para *acer unas cosas, ) no para otras. -NA M#SMA H!==AM#!N$A !S B-!NA PA=A HAC!= -NAS C SAS 7 MA5A PA=A $=AS. !s ms, imaginate que el 1ontanero (uera a su casa, viera a su mu<er, ) para demostrarle su cario tomara la sierra ) le cortara un +ra2o a su esposa 6Crees que eso ser%a +ueno para su relacin8 TUT No, 6Aerdad8 As% queda demostrado que la Sierra ) el Martillo son mu) +uenas *erramientas para la (ontaner%a, pero mu) malas para el Amor 6Aerdad8 ,9a &e Aas dad$ cuen&a p$r d$nde v$B. 6=ecuerdas esta (rase8

8EL PODER EST7 DENTRO DE TIC SLO TIENES )UE DARLE 6OR(A.8 !n tu interior *a) R !strategias Naturales, son Per(ectas, ":ivinas". Son como pura !nerg%a que necesitan tomar la "(orma" de una "Herramienta" para poder *acerse =ealidad 6Comprendes8 !sas "(ormas" que toman son las "!strategias Mentales", es decir, son "Martillos", "Sierras", ":estornilladores", "Cuc*illos", "!spadas", " sitos de Peluc*e", ) miles de *erramientas ms. Cada !strategia Mental tiene una 1orma determinada, P =;-! CA:A !S$=A$!>#A M!N$A5 !S C M -NA H!==AM#!N$A, nos sirve para intentar *acer =ealidad los :eseos de una !strategia Natural. Cada Herramienta produce un =esultado determinado. !sos =esultados podrn ser mu) 9tiles para algunas !strategias Naturales, pero inutiles para otras. Aca+amos de ver el e<emplo de la !strategia !(icienteJPer(eccionista, o lo que es lo mismo, la !strategia de la rtogra(%a. !sa !strategia es "Per(ecta" ETUTF para tener una +uena rtogra(%a ) conseguir superar un eDamen de literatura. Pero es p.sima para los negocios, o para las relaciones *umanas, porque es una !strategia Mental =%gida +asada en un principio 1+ico. 6!s que esa !strategia Mental es "Mala"8 /:!P!N:! :! PA=A ;-!0 5as Herramientas no son ni +uenas, ni malas. $odo depende del uso que les des. 6-n cuc*illo es +ueno, o es malo8 Si lo usas para cortar el pan ) *acerle un +ocadillo a tu *i<o ser mu) +ueno. Pero si lo usas para clavarselo en el cora2n /Ser mu) malo0 6Aerdad8 5o mismo ocurre con esa !strategia !(icienteJPer(eccionista, puede ser +uena para unas cosas, pero tam+i.n ser mala para otras. A*ora, *a2te una imagen mental del Martillo del 1ontanero 6:e acuerdo8 !l lo utili2a +ien, porque sa+e como utili2arlo, pero 6;u. ocurre si le damos ese martillo a un nio8 #maginate que lo usa para <ugar golpeando con .l a su *ermana pequea /Ser un mal uso0 6Aerdad8 Puede *erirla, daarla ) *asta matarla.

Pero 67 si lo usa para clavar un clavo8 /!ntonces ser un +uen uso0 A propsito 6Nunca *as visto a un nio intentar "clavar" un $ =N#55 con un Martillo8 /!so es un uso incorrecto0 7 mu) poco !(ica2, porque para atornillar un tornillo lo que necesitamos es un :estornillador 6Aerdad8 !so nos muestra dos cosas. P=#M!= .J ;ue las cada *erramienta produce un =esultado :eterminado. 7 S!>-N: .J ;ue *a) que sa+er cuando ) como usar las *erramientas. TUT / +vio0 6Aerdad8 5o mismo se aplica a la vida. La Es&ra&e'ia (en&a!C es !a *erra"ien&a #ue &ienes en e! Cin&ur n de *erra"ien&as de &u Subc$nscien&e. A*ora +ien, no +asta con tenerla a*%, AaB #ue saber PARA )UE va!eC B CUANDO usar!a. -n 1ontanero ve un clavo encima de una ta+la, toma el martillo, le da un par de golpes al clavo, ) lo clava. 6Por qu. sa+%a el 1ontanero que ten%a que usar el Martillo8 6Cmo sa+%a que no ten%a que usar la 5lave #nglesa, o la Sierra8 Mu) Sencillo, porque el 1ontanero )a *a+%a visto Eo visuali2adoF anteriormente como se clava+a un clavo. !l *a+%a visto el Clavo, *a+%a visto a otra persona tomar el Martillo ) golpear el clavo, con lo que as% queda+a el Clavo Clavado. 6$e *as dado cuenta de la pauta8 $e la aclaro, !l Clavo ser%a el "Ancla<e". !l Ancla<e "Clavo", activa la orden de usar la !strategia Mental EHerramientaF "Martillo".

!l uso de la !strategia Mental "Martillo" nos proporciona un =esultado. /Clavo Clavado0 6$e das cuenta de que sencillo es8

A*ora, a9n ms 6Cmo Aprendi el 1ontanero a usar el Martillo8 Primero Aio como una persona usa+a el Martillo con un Clavo ESi te (i<as, esto es lo mismo que una visuali2acin :isociada a nivel de "Cine" o "$eatro"F. Al ver esto con sus o<os, cogi inmediatamente la Creencia de que los Clavos se clavan con Martillos. :espu.s, seguramente se imagin como cog%a un clavo, como toma+a un Martillo, ) como golpea+a el clavo con el Martillo *asta o+tener el =esultado de clavarlo. ESi te *as (i<ado, es una visuali2acin AsociadaF 1inalmente, ver%a en la realidad un clavo delante de .l, agarrar%a un Martillo, ) golpear%a con .l el clavo, consiguiendo as% clavarlo. 6Aes de que (orma aprendi8 Bien, como *a+rs o+servado *a) muc*as cosas que N esto) diciendo, pero que seguramente t9 )a ests viendo ) comprendiendo 6Cierto8 As% quiero que sea TUT

Sigamos con la para+ola. #maginemos a*ora que el "1ontanero" es una de las R !strategias Naturales. !sta !strategia Natural es una parte de ti, ) convive con otras S. #maginemos que el 1ontanero es la !strategia "$ra+a<o" E$ra+a<o & Medio para conseguir :ineroF, ) que usa esas Herramientas para el $ra+a<o 6Aerdad que es una visuali2acin (cil8 A*ora, imaginemos que con .l conviven las !strategias "Amor", "SeDo" ) "1e" Ecosa tam+i.n (cil de imaginarF. #maginemos a*ora que te encuentras tan Maravillado con el uso del Martillo, que decides usarlo para el "Amor" 6;u. ocurre8 Bien, cada una de !as D Es&ra&e'ias Na&ura!es &iene un 8Cin&ur n de *erra"ien&as8. As% que el 1ontanero $ra+a<ador le regala un Martillo al "Amor".

!l Ancla<e que usa el $ra+a<o como :isparador, para usar el Martillo es un Clavo. 6;u. disparador usar el Amor8 #maginate que usa el Aer la Cara de la mu<er amada. As% que el 1ontanero se va a casa, ve la cara de su esposa, levanta el martillo )... EP 111F =elamente #N!1#CAV 6Aerdad8 5o ms seguro es que usar la !strategia Mental "Martillo" en el Amor, te lleve a la Carcel. E7 qui2s al Suicidio por *a+er matado a la mu<er amadaF As% pues, la "!strategia Mental J Herramienta" Martillo, no es !(ica2 para el Amor 6Aerdad8 67 qu. ocurre si usa esa Herramienta para la "1e"8 TUT 6$e suena el =e(rn "A :ios =ogando, ) con el Ma2o :ando"8 TUT Si un =eligioso usa esa !strategia Mental 6Crees que su 1e le dar +uenos =esultados8 No TUT 67 si se usa el Martillo para el "SeDo"8 ESin comentarios TUT /!so duele0 TUTF Bien, pues E@ACTA(ENTE ESO es !$ #ue pasa en es&a S$ciedad.

6$e das cuenta8 Ha) R !strategias Mentales Naturales en el Su+consciente de cada Persona E1e, PS#, !mpat%a, Amor, :inero, Salud, SeDualidadF, cada una de esas !strategias Naturales es como un Cinturn de energ%a, del que cuergan varias "*erramientas" E!strategias MentalesF. Para que la gente pueda tener un +uen nivel de evolucin, vivir 1eli2 ) con Plenitud, necesita tener tres o cuatro *erramientas en cada uno de los cinturones. Sin em+argo !5 P= B5!MA es que la gente slo tiene N *erramientas /PA=A $ : S S-S C#N$-= N!S0 6$e das cuenta8 /$ienen pocas *erramientas0 Por eso al vida que pueden construir es de mu) mala calidad TUT

Naturalmente, las !S$=A$!>#AS NA$-=A5!S de esas personas tienen "$oda la Buena #ntencin del Mundo". Son Puras ) Amorosas, pero el pro+lema es que $#!N!N -NAS H!==AM#!N$AS #NC ==!C$AS, con los que sus =esultados en la Aida son =ealmente P.simos. 6$e das cuenta8 -n 1ontanero, para poder *acer su $ra+a<o, N!C!S#$A tener las Herramientas Adecuadas. #maginate que un (ontanero tiene que arreglar una (uga en tu casa ) que las 9nicas *erramientas que tiene son una pluma, un papel ) unas ti<eras. 6;u. ocurrir8 /;ue sus resultados sern malisimos0 6Aerdad8 6Podr cortar la tu+er%a con las ti<eras8 6Podr a+rir un agu<ero en la pared con la pluma8 6Podr soldar la tu+er%a nueva con el papel8 No, no podr. 7 por eso el usar esas "!strategias Mentales", esas "Herramientas", le dirigir directo al 1racaso. Cuando una persona usa estrategias mentales como la Ansiedad, el !(icienteJPer(eccionismo ) la Cr%tica, est condenandose al (racaso de la misma (orma con la que un (ontanero se condena al (racaso si intenta *acer su tra+a<o con pluma, papel ) ti<era.

Por eso en este Nivel ' de la BioProgramacin, en este Curso a $.cnico en BioProgramacin, lo que primero que vas a *acer, es darte esas Herramientas E!strategias MentalesF que Necesita tu Su+consciente. Para poder *acerlo, te ensearemos como se #ntroducen !strategias Mentales en el Su+consciente con las Bio>a(as, ) como se Acti+an estas !strategias Mentales para conseguir nuevos =esultados en tu Aida. :e esta (orma, conseguirs un +uen <uego de Herramientas con el que construir una Aida Me<or /!n todos los sentidos0

... :escansa unos instantes antes de continuar. ...

Hoy .emos 0re/adaso0 que TO-O *S *5*4F,A. 9 .emos com/rendido la ,m/ortancia de las *strate&ias 8entales. +as %ersonas 05ormales0 /oseen s'lo C *8. 9 esa es la "ausa de Su )racaso, /orque es lo que les 0%ro&rama0 /ara )racasar. 3eamos este /roblema ms atentamente. 3eamos como esa "arencia de *8 .ace que las /ersonas 0normales0 est#n %ro&ramadas /ara el )racas y el Su rimiento. Al 2erlo com/renders 8eGor la ,m/ortancia de las *8, y de la 8isi'n de la $io%ro&ramaci'n. ,ma&inemos la mente de un Hombre. %or eGem/lo, un %ublicista 8ediocre, que trabaGa asalariado .aciendo auncios /ara una /equeEa em/resa de /ublicidad. *l est casado y con dos .iGos. 8iremos como es su mente. *n su mente, .abr s'lo C *8. <"uales= %or un lado, est la *8 de la %ublicidad. OGo! 5o la con undamos con la *8 de la 0%ublicidad * ica!0, /ues este no es un Fran %ublicista, sino uno ms entre miles. *ste %ublicista es un trabaGador normal, de una em/resa normal, que .ace anuncios normales. 6nos anuncios que consi&ue con esa *8 de %ublicidad 5ormal. +a Se&unda *8 que tiene, es una *8 de Obediencia. *sta *8 la .ered' de su 8adre, que era una /ersona r&ida y dura. "on lo que desde niEo se acostumbr' a obedecer todas las ordenes que le daban. *sta *8 le sir2e /ara obedecer siem/re a su Ge e, qui#n le 2e como una /ersona 0res/onsable0, y eso .ace que su /uesto de trabaGo sea 0se&uro0. +a Tercera *8 que /osee, es la *8 de la 0$uena Orto&ra a0. +a *8 del * icienteL%er eccionismo. 6na *8 que adquiri' durante sus aEos de col#&io, instituto y uni2ersidad. $ien, esas son todas las *8 que /osee este Hombre. As que #l /osee una 02ida normal0. Tiene un TrabaGo 5ormal, unos ami&os 5ormales, 2i2e en un /iso normal, con una .i/oteca normal, conduce un auto normal, de salud anda 0normal0 Bni bien, ni malD. *s un /oco 0exce/tico0 y, bueno, #l /ertenece a ese AA,A> de /ersonas que de ine su 2ida como una 0tolerable car&a de in elicidad0.

%or cul/a de esas *scased de *8, su Satis acci'n en la 2ida, deGa muc.o que desear. %or eGem/lo, su *conoma no est muy .ol&ada. Tiene que 2i2ir de un sueldo que a/enas da /ara lle&ar a in de mes. Tal y como le /asa a 8iles de 8illones de %ersonas. *n cuanto a la Salud, no tiene nin&una en ermedad 0&ra2e0, /ero siem/re su re 0/equeEos ac.aques0 que su m#dico siem/re le .a dic.o que son 0normales0. As que aunque no se siente mal del todo, tam/oco es que se sienta /letorico. *n cuanto a la Sexualidad. +le2a 2@ aEos casado con la misma muGer, y .ace J? aEos que el 0 ue&o de la /asi'n0 desa/areci' de su 2ida. Sim/lemente se .a resi&nado. *n cuanto al Amor, bueno, #l ama a su *s/osa, y a sus .iGos, /ero no es que ande /or la 2ida 0rebosando0 elicidad. *n casa .ay muc.as 0/equeEas discursiones0, a2eces /or el dinero, otras /orque sus .iGos adolescentes no son lo 0su icientemente res/onsables0 y adems estn las /reocu/aciones de cada da. *n cuanto a la Amistad. Tiene O 0ami&otes0, /ero casi no se /ueden 2er, /orque si se /asa demasiado tiem/o con ellos, su *s/osa le monta una escena en casa, as que s'lo /uede dis rutar de su com/aEa un tiem/o limitado. *n cuanto a la )uer!a de 3oluntad y los %oderes 8entales. Sim/lemente no tiene nin&1n /oder mental, lo que le .ace sentirse *xce/tico a que existan. Adems, toda su 2ida .a tenido que obedecer, /rimero a su madre y lue&o a su Ge e y a su es/osa, as que aqu tam/oco anda muy sobrado. *n cuanto a la )e, bueno, 0o icialmente0 es "at'lico. Sus %adres lo eran y #l ue educado en esa )e, /ero no cree demasiado. %or su/uesto no acude re&ularmente a las misas, /ues cree que ya nadie lo .ace. 9 Gams re!a, a no ser que est# ocurriendo una des&racia y sea como 01ltimo recurso0. Su sentimiento .acia -ios es bastante neutro. 5i est en adado con *l /or lo 0que ocurre en el mundo0, ni le Ama demasiado. Sim/lemente es al&o de lo que se .abla en $odas, $auti!os, "omuniones y *ntierros. %ero de lo que no es bueno /ensar muc.o.

As es la 2ida de nuestro .ombre. 6na 2ida 0com1n0 como la que .ay 8illones y 8illones de %ersonas. *xactamente ese AA,A> de Habitantes del 8undo, que de inen su 2ida como una 0Tolerable "ar&a de ,n elicidad0.

A.ora que ya com/rendemos como es, ms o menos, su 2ida. 3amos a 2er como )unciona su 8ente a la .ora de a rontar al&o 8uy -e inido. "omo, /or eGem/lo, un 5e&ocio <-e acuerdo= As /ues, tenemos que este .ombre 2e, un da, un anuncio en el %eriodico. *l anuncio dice 0<Te &ustara ser 8,++O5A4,O= Acude el 2ienes a las ? de la tarde, al .otel Sa.ari0 <"'mo reacciona la 8ente de este Hombre al 3er este Anuncio= $ien, el %rimer %aso a la .ora de Alcan!ar el *xito, t1 ya sabes "ul es <3erdad= *s /oseer ese ?2> de *xito. <9 c'mo se consi&ue ese ?2> de *xito ,nterno= T*5,*5-O 65OS O$P*T,3OS %4*",SOS, "+A4OS 9 -*),5,-OS. *n la 8ente de los Frandes 8illonarios, siem/re .ay ,ma&enes *normes, Asoaciadas, $rillantes y -e inidas de *NA"TA8*5T* lo que -esean en la 3ida. Sin embar&o, nuestro .ombre no es un 0Fran 8illonario0. *s s'lo una 0%ersona 5ormal0. As que a /esar de que sabe muy bien que la 2ida que est 2i2iendo 5O le satis ace. 4esulta que 5O tiene ni idea de como sera la 3ida que le Fustara 3i2ir. <Te das cuenta= *n su mente, tiene una ima&en muy di usa, /oco clara, /equeEa y obscura de como le &ustara que uera su 2ida. 5aturalmente, esa ,ma&en tan di usa, /equeEa, sin de inir y obscura 5O /uede /roducirle nin&una emoci'n. As que, como muc.o, /odra decir 0Todo el mundo quiere &anar ms dinero0. *so es lo ms /reciso que esta /ersona /odra decir. 9 claro, eso 5o moti2a a nadie. As que cuando 2e este Anuncio, este .ombre i&nora com/letamente el anuncio y /asa a leer el si&uiente articulo del /eriodico.

<*l 4esultado= *ste .ombre ya .a )4A"ASA-O! *n su 0"arrera el *xito0, este .ombre ya .a )racasado! Si tubieramos que escribir un "amino .acia el *xito, diramos que nuestro .ombre .a racasado (%or 5O /resentarse a la carrera! (%O4 5O ,5T*5TA4+O S,:6,*4A!

Al 5O /oseer en su 8ente nin&una ima&en clara de lo que desea, la ima&en im/recisa que mantiene en su mente, 5O /roduce la su icientemente )uer!a como /ara %O5*4+* *5 A"",K5 y comen!ar nin&1n 0ne&ocio0 que /udiera meGorar su 2ida! As que, una y otra 2e!, cada da, este .ombre 2a )racasando en el camino del *xito, %O4 5O %4*S*5TA4S* una y otra 2e!, %O4 5O "O8*5QA4. 6n "amino de 8il +e&uas se recorre comen!ando /or un %rimer %aso. *ste .ombre, PA8AS da ese %aso. 9 as .a )racasado, %O4 5O ,5T*5TA4+O.

$ien, a.ora ima&inemos que +O ,5T*5TA <"'mo /odra intentarlo= *ste .ombre 5O /odra .acerlo /or si mismo. %ero /osee una *8 que es 0O$*-,*5",A0, as que /uede ser que S6 86P*4 +* O$+,F6* a ir a esa 4euni'n, en ese Hotel, /ara enterarse como .acerse 8illonario. As nuestro .ombre se acercara a la reuni'n, Gunto con su muGer, y escuc.ara el %lanteamiento del 5e&ocio. 5aturalmente *+ 5O "O8*5QA4,A *+ 5*FO",O, sim/lemente /orque en su interior 5O /osee unos obGeti2os lo su icientemente de inidos. %ero, ,8AF,5*8OS, que su 8uGer le co&e de la OreGa y le Obli&a a comen!ar el 5e&ocio.

,ma&inemos, que este .ombre ya .a entrado en ese ne&ocio, sea el que sea <"'mo reaccionar= $ien, a.ora tiene que comen!ar a TrabaGar. <9 qu# 2a a .acer= Tal y como est /ro&ramada su mente, lo que 2a a .acer es "O8*5QA4 A 3*4 TO-AS +AS -,),"6+TA-*S. Antes de comen!ar a trabaGar, ya estar /ensando en todas las -i icultades y %roblemas que le /ueden sur&ir. ,ma&inemos que el 5e&ocio consiste en 3ender %roductos 5utricionales a la &ente, unos %roductos que .acen que las /ersonas /uedan /erder el /eso que les sobra <-e acuerdo= $ien, /ues este .ombre A5T*S -* 8O3*4 65 -*-O 9 %O5*4S* A T4A$APA4, 2a a /onerse a /ensar *5 TO-OS +OS %4O$+*8AS A +OS :6* S* 3A A T*5*4 :6* *5)4*5TA4. *se es su 0%aso 20. Sim/lemente comien!a a /ensar en todos los %roblemas que tendr. 9 claro, al /ensar as, se desmoti2a ms y mas. 05o creern que mi /roducto unciona0, /ensar, 0y tendrn miedo de que sea malo /ara la salud0, 09 no se como contactar con cliente0, 0y a1n no .e 2isto que el /roducto uncionara, /or lo que no estoy se&uro de que uncione y no quiero en&aEar a nadie0, 0adems no se si se /uede 2ender0, 0<9 si es malo /ara la salud=0, 09 si .a&o al&una 2enta <:u# ocurre si el cliente quiere que le debuel2a el dinero= <:u# .a&o con ese /roducto= <%ierdo dinero=0, 0<9 tendr# que .acer un mnimo mensual=0 5uestro .ombre se /asa as TO-O *+ T,*8%O, /ensando una y otra 2e! en todas las innumerables cosas que 0/odran salir mal0. <*l 4esultado= :ue nuestro .ombre S* :6*-A %A4A+,QA-O. Se queda a., quieto, sin /onerse a trabaGar, /orque todo el rato est /ensando en lo que /odra salir mal. "omo muc.o, intenta crear en su mente ormas de solucionar esos /roblemas. %ero 5O se /one a trabaGar. As que, otra 2e!, tenemos que este .ombre 0normal0 .a )4A"ASA-O. *n este %aso 2, ue )4A"ASO %O4 %A4A+,S,S.

$ien, ima&inemos que su/era la /aralisis y se /one a trabaGar. *so es im/osible, a no ser que como tiene la *8 0Obediencia0, ten&a a su muGer encima suyo diciendole 0%onte ya a trabaGar0. 9 que, as, nuestro .ombre se /on&a a 2isitar clientes. <:u# ocurrir entonces= Ocurrir que se /ondr a trabaGar... (HASTA :6* T*5FA S6 %4,8*4 %4O$+*8A!!! <9 qu# /uede ser un 0%roblema0= $ueno, el %roblema /uede ser que /on&a un anuncio /ara encontrar clientes, y que este no le de los resultados es/erados. O /uede ser que .able cn 5 clientes, y 5,5F65O "O8%4*. O /uede ser que .a&a un /edido de /roductos a la central, y que estos se retrasen dos das ms de lo debido. (O /uede ser cualquier cosa!!! *n TO-O ne&ocio .ay 0/equeEos /roblemas0. *so es cosa .abitual y normal. %ara un Triun ador un 0/roblema0 565"A es un 0/roblema0. 4ecuerda como T.omas *dison su/er' J@,@@@ 2eces el 0/roblema0 de que sus bombillas no uncionasen. O como Ralt -isney 2isit' C@2 $ancos, uno detrs de otro, .asta que su/er' el 0/roblema0 de no tener dinero. Sin embar&o *dison y -isney eran T4,65)A-O4*S. 9 este .ombre 5o lo es. As que <:u# ocurre cuando se encuentra con ese %roblema= Ocurre que ,5T*5TA solucionar ese %roblema, con las *8 que /osee en su Subconsciente. <9 qu# *8 /osee= 3eamos. Su %rimera *8 es la *8 de la 0%ublicidad 8ediocre0. As que con ella no /uede solucionar nin&1n /roblema. Su Se&unda *8, es la de la 0O$*-,*5",A0. Otra *8 con la que 5O /uede .acer nada. %ues a.ora 5O necesita obedecer, sino tomar una decisi'n /or si mismo!

As que SO+O +* :6*-A 65A O%",K5. 9 es la *8 de la 0$uena Orto&ra a0, la *8 0* icienteL%er eccionismoLA/arentati2o0. *sa *8, como ya sabes, unciona de esta manera. +a /ersona tiene una ,ma&en ,nterna de como tendran que ser las cosas en su estado 0/er ecto0. As, esa /ersona, com/ara la ima&en de lo que ocurre en la realidad, con la ima&en 0/er ecta0. Si la ima&en es TOTA+8*5T* ,F6A+, entonces esa /ersona se siente )eli! y "ontenta /or 0lo lista que es0. %ero si las dos ima&enes son -,ST,5TAS, entonces se acti2a una 4*S%6*STA )O$,"A. "onsistente en 4ecuerdos 4e/rimidos de 3er&Sen!a, ,ra, Odio, -escontento, etc. As /ues, tenemos que nuestro .ombre estaba en rentandose a un %roblema. 9 resulta que la 65,"A *8 que /uede utili!ar, es esta 4es/uesta )'bica <*l 4esultado= :ue al *n rentarse a un %roblema, se actibar la 4es/uesta )'bica. *s decir, se ++*5A4T -* ,4A, se en adar, criticar a la otra /ersona y inalmente, se de/rimir. 9 cuando esa -e/resi'n sea lo su icientemente Frande, se /ondr a +lorar diciendo 0+a 4ealidad es -emasiado -ura, 5adie /uede triun ar en este ne&ocio, nada sale bien0. 9 tras decir eso, A$A5-O5A4A. Alcan!ando as el )racaso y, normalmente, .ec.ando la "6+%A de su )racaso, a otra %ersona, o a las 0circustancias0. *se es el %aso C del )racasado, )4A"ASO %O4 A$A5-O5O. 6n Abandono causado /or una 0dece/ci'n0

<Te das cuenta= As es como est %ro&ramada la 8ente de las %ersonas 05ormales0. *S 65A T4,%+* %4OF4A8A",O5 %A4A )4A"ASA4!!! %aso J.L )racaso /or 5O ,5T*5TA4. 6n racaso causado /or 5O saber como es la 2ida que le &ustara tener. %aso 2.L )racaso /or %A4A+,S,S. Al 2er los %roblemas y -i icultades, no se atre2e a trabaGar.

%aso C.L )racaso /or A$A5-O5O. "ausado /or un &ran sentimiento de 0dece/ci'n0, sentimiento creado /or la 4es/uesta )'bica del * icienteL %er eccionismo.

*n tu trabaGo como T#cnico en $io%ro&ramaci'n, 2as a /oder obser2ar 8,+*S -* 3*"*S, a 8iles de %ersonas trabaGando se&1n los 0Tres %asos del )racaso0. 9 t1, como T#cnico, com/renders /orque )racasan en sus 3idas. ,ncluso 2ers a muc.as /ersonas que tendrn los tres /asos 0,m/rontados0 en un s'lo. *sas /ersonas cuando se les /resenta una O/ortunidad, no saben 02erla0 /orque no tienen una idea clara de como les &ustara que uera su 2ida. As no /ueden 2er la O/ortunidad, /orque en cuando al&uien les /resenta la o/ortunidad, ellos se /onen a /ensar en todos los 0/osibles %roblemas0 que 0qui!s /ueda tener esa o/ortunidad0 ("Y si me quieren estafar?" "Y si n puedo vender?" "Y si no soy lo suficientemente bueno?" "Y si...") As esas /ersonas quedan %arali!ados y 5O a/ro2ec.an la O/ortunidad. 9 al mismo tiem/o, qui!s ocurre un /roblema tan /equeEo como que su %atrocinador tarde ms de 2O .oras en res/onderle, y ellos reaccionan 0sintiendose dece/cionados0 y abandonando la O/ortunidad /orque 0en esas circustancias no .ay quien .a&a nada0 <Te das cuenta= *sas /ersonas son tan 0ex/ertas0 en )racasar (:ue son ca/aces de )racasar Tri/lemente en un s'lo %aso! )racasan /or 5o intentarlo, /or %araslisis, y /or Abandono (((9 TO-O A+ 8,S8O T,*8%O!!!

*n la 2ida diaria, /odrs 2er a 8iles de %ersonas a/licando estos C %asos en todas las )acetas de su 2ida. -esde el Adolescente que 2e una c.ica &ua/a /ero 0no est con2encido0 de que sea la 08uGer de su 2ida0, con lo que no 2a a .ablar con ella y as racasa /or 5o intentarlo. 9 que, .abiendo ya racasado /or 5o intentarlo, es ca/a! de racasar doblemente al quedarse %arali!ado /or estar lleno de 0dudas0 sobre si mismo. 9 que a1n .abiendo racasado doblemente, es ca/a! de racasar tri/lemente /orque un c.ico lle&a y da un beso en la me&illa a esa c.ica. 9 #l ya A$A5-O5A /orque 0su/one0 que ese c.ico es el no2io Bcuando qui!s es s'lo un .ermano, un /ariente o un ami&oD

<3as 2iendo como las %ersonas 05ormales0 estn Tri/lemente %ro&ramadas /ara )racasar= *n el Seminario $sico, .abamos dic.o que las /ersonas 0ne&ati2as0 tienen un JAO> de %osibilidades de )racaso. *n 4*A+,-A-, esas %osibilidades de )racaso, son de un C@@>. 9o .aba dic.o que esas /osiblidades de racaso eran casi de la mitad, un JAO>, /ara no 0asustar0 a las /ersonas 0normales0 que leyeran ese Seminario. %*4O +A 4*A+,-A-, es que las /ersonas 0normales0 tienen un C@@> de %OS,$+,-A-*S -* )4A"ASO. *ste C@@> de )racaso, 5O ocurre /orque esas /resonas no sean 0lo su icientemente buenas0, o cualquiera de esas tonteras que se suele decir en el 0com/etiti2o mundo moderno0. *se C@@> de )racaso, ocurre /orque S6S 8*5T*S *STA5 T4,%+*8*5T* %4OF4A8A-AS %A4A )4A"ASA4!!!

%rimero, esas /ersonas 5O tienen una ima&en interna "lara de lo que desean. 9 al tener unos obGeti2os tan di usos en la 2ida, al 5o saber que ti/o de 2ida desean, entonces 5O *STA5 8OT,3A-AS /ara trabaGar /or esos ObGeti2os. *se es su %rimer J@@> de )racaso. %ues causa que )racasen %O4 5O "O8*5QA4 A +6"HA4, /or 5O dar ese 0/rimer /aso0 /ara a/ro2ec.ar una de las miles y miles 8inas de -iamantes que existen. Se&undo, esas /ersonas 5O tienen nin&una )e en que /uedan alcan!ar el *xito. -e .ec.o, esas /ersonas tienen un *norme 8iedo a )racasar. *n sus mentes, tener 08iedo a )racasar0 es tener %ro&ramada una Orden de )racasar. As que se&1n comien!an a /ensar en al&o que desean, automticamente, comien!an a /ensar *5 TO-OS +OS %4O$+*8AS :6* T*5-4A5. 9, como resultado, comien!an a Ordenar a su mente que .a&a 4ealidad esos %roblelmas. *se es su Se&undo J@@> de )racaso. %ues ese 0miedo0 les deGa %A4A+,QA-OS, en 2e! de trabaGar, se quedan quietos sin .acer nada. 9 obtienen ese se&undo J@@> de )racaso /or %aralisis. Tercero, esas /ersonas 5O saben como en rentarse los %roblemas. Todo

triun ador como *dison, sabe que /ara alcan!ar el #xito .ay que su/erar muc.os /roblemas. *dison su/er' J@,@@@! %ero las /ersonas 0normales0 usan la *8 0* icienteL%er eccionismo0, la de la 0$uena Orto&ra a0 que a/rendieron en la escuela, /ara en rentarse a los %roblemas. As que cada 2e! que 2en un /roblema, S* -*S8OT,3A5. %rimero se caberan, se llenan de ira, critican a cualquier cosa /ara .ec.arle la cul/a a esa cosa y no a ellos mismos, lue&o se -e/rimen y inalmente Abandonan diciendo /alabras car&adas de Triste!a y 0duraLrealidad0. "osas como 0en mi /ais no .ay quien triun e0, o 0me en&aEaron0, o cosas similares. A. consi&uen su tercer J@@> de )racaso. 6n )racaso /or A$A5-O5O.

<Te das cuenta= 8ientras las /ersonas 0normales0 ten&an s'lo C *strate&ias 8entales en su mente, *STA5 "O5-*5A-OS A+ )4A"ASO. *stn condenados a esa 2ida que el AA,A> de la %oblaci'n 8undial de inen como una 0Tolerable car&a de in elicidad0. *stn 0condendos0 a esa 2ida de 0tolerable in elicidad0 /orque sus mentes estn %4OF4A8A-AS /ara mantenerse en esa Tolerable ,n elicidad!!! %or muc.o que 0+uc.en0 estas %ersonas, 8,*5T4AS 8A5T*5FA5 *5 S6 8*5T* SO+O C *8, estarn condenadas %O4 %A4T,-A T4,%+* a tener que so/ortar esa orma de 2ida tan limitada y llena de Su rimiento. %or eso las *8 son TA5 ,8%O4TA5T*S. %orque es en las *8 en donde las %ersonas /ueden encontrar la Sal2aci'n de sus 3idas. *s /or esta %ro&ramaci'n, que 5O im/orta que una /ersona 0normal0 2i2a en un %as 04ico0, o en uno 0%obre0. Tam/oco im/orta que esa /ersona 0normal0 ten&a sus /ies encima de una mina de %etroleo, su Trasero encima del -iamante 8s Frade del 8undo y su 8ano a/oyada contra la 8ayor 8ina de $erilio del 8undo. *s /or esa %ro&ramaci'n, que 5O im/orta que una /ersona 0normal0 est# 4odeada, o no, de O/ortunidades. Todo eso, es TOTA+8*5T* ,44*+*3A5T*. *sa %ersona 0normal0 2a a 2i2ir una 2ida de 0Tolerable car&a de in elicidad0, %O4:6* AS, *STA %4OF4A8A-A.

Sean cuales sean las 0circustancias0, esa /ersona S,*8%4* 3,3,4A *5 65A TO+*4A$+* "A4FA -* ,5)*+,",-A-.

+o mismo ocurre tambi#n al re2es. +a /ersona que tiene una mente /ro&ramada /ara el *xito, 5o im/orta que 0circustancias0 2i2a, que A+A5QA4A *+ *N,TO. 9 2i2ir una 2ida Abundante y %lena. *so, es Pustamente, una de las 8uc.as cosas que a/renderemos durante este curso de T#cnico en $io%ro&ramaci'n. Hoy .as a/rendido, y com/rendido, como unciona la mente de una /ersona 0normal0, y que es lo que la %ro&rama /ara el )racaso. -urante el "urso de T#cnico, descubrirs como est %ro&ramada la 8ente de un 8,++O5A4,O. 9 que es lo que la %ro&rama /ara alcan!ar Siem/re el *xito. +o -escubrirs, lo A/renders, lo "om/renders, /ro&ramars as tu /ro/ia mente /ara .acerte 8,++O5A4,O y a/renders a /ro&ramar, tambi#n, la mente de los dems.

%or .oy, lo im/ortante es que "O8%4*5-AS lo ,ncreiblemente ,m/ortantes que son las *strate&ias 8entales. %ues ellas son las que de inen que ti/o de 2ida 2i2imos. *se AA,A> de %ersonas que Su ren, 2i2en esa Tolerable ,n elicidad, /orque sus *8 les .acen su rir esa 2ida. <"om/rendes= Hace un momento, com/rendiste como esos 0C atidicos /asos0, .acen que la mente de la /ersona normal est# /ro&ramada /ara el )4A"ASO en el -inero y los 5e&ocios. Sin embar&o, eso no ocurre 0s'lo0 en la *.5atural del -inero. %ues a las /ersonas 5ormales les ocurre eso en sus U *strate&ias 5aturales. %or eGem/lo. +a 3ida Sexual de las /ersonas 0normales0, es una %orquera. <Sabas que 8il 8illones de Hombres su ren de *yaculaci'n %reco!= <9 sabas que el ?@> de las 8uGeres tienen una 2ida sexual insatis actoria, e

incluso, no .a sentido PA8AS un Or&asmo= <Sabas que tambi#n el ?@> de los .ombres se queGa de tener una 2ida sesual insatis actoria= *so ocurre as, /or cul/a de los mismos 0C )atidicos %asos0 que 2imos antes. S'lo que a/licados a la Sexualidad. %aso J.L *sa /ersona, sea .ombre o muGer, sabe que su 2ida Sexual es ,nsatis actoria. %ero, sim/lemente, no tiene una ima&en clara de la 2ida sexual que desea. 5ormalmente /orque /ensar sobre eso es 0tab10, as que al no /oseer una ima&en clara, consi&ue un J@@> de )racaso /or 5O ,5T*5TA4 tener una 2ida sexual meGor. %aso 2.L *sa /ersona, 5o tiene 0)*0 en /oder tener una 2ida Sexual 8eGor. "uando /iensa en ello, se /one a /ensar en los %roblemasV la obli&aci'n de tener que lle2ar una 2ida mon'&ama, el deseo de no 0insultar0 a su /areGa al decirle que su 2ida sexual no le satis ace, el miedo a /erder a su /areGa si se lo dice, la /oca es/eran!a de /oder encontrar a al&uien que le satis a&a, el miedo a las en ermedades 2enereas y al 3,H, el miedo a la crtica social, etc. As se consi&ue ese J@@> de )racaso, /or %A4A,+,S,S. %aso O.L *sa /ersona, no sabe como solucionar los %roblemas de su Sexualidad. "ada 2e! que 2e un /roblema, acti2a la 4es/uesta )'bica del * icienteL%er eccionismo, se demosti2a, y as consi&ue el tercer J@@> de )racaso, este /or A$A5-O5O.

<9 c'mo resulta esto en la *. 5atural de la Salud= %aso J.L *sa /ersona sabe que no est 0com/letamente sana0. Sin embar&o, no tiene una ima&en clara de como sera ese 0ideal0. As tenemos el /rimer J@@>, /or 5O ,5T*5TA4. %Aso 2.L *sa /ersona no tiene 0 e0 en /oder estar com/letamente sano. Si /iensa en ello, es s'lo /ara 2er los /roblemasV +a contaminaci'n, una dieta de comida r/ida, el tener que sacri icar el sabor /or la salud, el cansancio de .acer eGercicio, etc. "omo resultado, aclan!a el 2@@> del )racaso, al aEadir la %A4A+,S,S. %aso C.L Al no saber como solucionar los %roblemas que se le /resenten, y acti2ar la 4es/uesta )'bica de la ,ra y la -esmoti2aci'n. Se alcan!a el C@@> al aEadirse el A$A5-O5O.

%ara el -inero ya lo .emos 2isto. <9 /ara el Amor= *l Amor es lo que, /ro/iamente .ablando, /roduce la )elicidad. %ues la )elicidad est dentro del ambito de la *.5atural del Amor. Si una /ersona tiene Amor Su iciente, entonces se siente )eli!. As de sencillo. Sin embar&o, el AA,A> de las /ersonas son ,n elices <%or qu#= %orque estn /ro&ramadas /ara serlo. %aso J.L 5o sienten todo el Amor que deberan. Saben que tienen una 0tolerable car&a de in elicidad0 en sus 2idas. %ero lo que no saben es como sera esa 2ida 0ideal0 y 0 eli!0. As alcan!an el /rimero J@@>, /or 5O ,5T*5TA4. %ues al no saber lo que quieren, no estn moti2ados /ara comen!ar a +uc.ar. %aso 2.L 5o tienen e en que /uedan ser elices. "uando /iensan en ello, s'lo 2en los /roblemas, s'lo 2en los roces, las discursiones, las /eleas, las incom/rensiones. 9 como resultado alcan!an el 2@@> de )racaso en la )elicidad. -ebido a la %A4A+,S,S. %ues al 2er s'lo los /roblemas, y 5O tener es/eran!a de solucionarlos, no se /onen a trabaGar acti2amente /ara ser ms elices. %aso C.L Al no saber como solucionar sus /roblemas en el Amor, /rimero co&en ,ra contra la otra /ersona, la critican, y lue&o se desmoti2an abandonando la relaci'n. O manteniendo una relaci'n con /oquisimo amor que mantienen s'lo /or sus .iGos, o /orque no sabran que .acer sin una /areGa que les mantubiese econ'micamente. As alcan!an el C@@> /or Abandono.

+o mismo ocurre en la Amistad. 9 tambi#n en los %oderes 8entales. 9 en la )e. Siem/re %rimero 5O tienen ima&en clara, con lo que no se /onen en acci'n y racasan /or no intentarlo. Se&undo no tener e en alcan!ar el #xito, tener miedo a racasar, 2er siem/re los /roblemas y as racasar de nue2o /or /aralisis causada /or la ne&ati2idad y el miedo. 9 tercero no saber solucionar los /roblemas, reaccionar con ira, critica y de/resi'n ante los /roblemas y as racasar /or sentirse tan mal que terminan abandonando con un &ran sentimiento de deses/eraci'n.

*sta alta de *8 es lo que mantiene a las /ersonas normales en ser s'lo una 0sombra0 de lo que /odran ser. Si, de casualidad, estas /ersonas adquieren una *8 que 2al&a /ara al&o, en al&una de las U *.5aturales, entonces su *xito en esa *.5atural sube enormemente. %or eGem/lo, /ueden a/render una *8 como 0Amorosa *m/ata Sonriente0, y as alcan!ar un *xito 8ayor en el Amor y la )elicidad. O /ueden adquirir una *8 de )*, y alcan!ar ms *xito en ese as/ecto de su 2ida. O /ueden adquirir una *8 que es un 0%oder 8ental0, y as trans ormar su 2ida en ese as/ecto. Sea como uere, cada *8 que adquieren, es un 5ue2o *xito en su 3ida. %ues les /ermite adquirir *xitos donde antes s'lo .aba racasos.

-urante todo el curso de T#cnico, 2as a obtener *8 /ara tus U *strate&ias 5aturales, /ara que /uedas alcan!ar el *xito en Todas las )acetas de tu 3ida. 9 qui!s, de lo ms ,m/ortante que adquirirs, ser la "om/rensi'n de como se *xtructura una %ro&ramaci'n 8ental que -iri&ue al *xito. %ues esta %ro&ramaci'n es, Bi&ual que la /ro&ramaci'n del racaso que .emos 2istoD, a/licable a Todas las *.5aturales de tu 3ida. +o que te /ermitir alcan!ar el *xito *5 TO-AS +AS )A"*TAS -* T6 3,-A!!!

A.ora que ya conoces 0la %ro&ramaci'n del )racaso0, estos 0C )atidicos %asos0 /arate un momento a /ensar si .ay al&1n as/ecto de tu 2ida en que los uses. 9 si es as (Ale&rate! %orque en los /r'ximos das 2as a a/render a Substituir esa %ro&ramaci'n +,8,TA-O4A /or una %ro&ramaci'n -* *N,TO!!! <Te sientes %re/arado /ara alcan!ar la 3ida que -eseas Tener= %ara recibir el -a J@ sim/lemente /ulsa este $ot'nV