La lgica matemtica emplea conceptos y reglas de deduccin aplicados en las matemticas, convirtiendo la lgica en una mentalidad abstracta basada

en el anlisis de casos. El padre de la lgica Aristteles categoriza la interpretacin, el anlisis, la refutacin sofista en la obra rganon, teniendo preceptos muy diversos que concentran la lgica y sus caractersticas. Qu tan matemtico o rgido podra llegar a ser nuestra forma de razonar? Razonar puede ser matemtico al hacer uso de la interpretacin y la intervencin de los mecanismos de la memoria, ayudando a resolver problemas y diferentes situaciones en cualquier mbito de la vida, usando juicios y conocimientos ya adquiridos. Al hablar de razonar se refiere a actividades mentales; dando libertad al pensamiento. Extraer conclusiones y aprender de manera consiente de los hechos, establece conexiones causales y lgicas necesarias entre ellos llevan a ser un matemtico con tendencias rgidas analticas. Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente razonamos siguiendo estructuras que debemos cumplir para que nuestros razonamientos sean vlidos, es decir lgicos? Existe un modelo de conducta en el cual la situacin problema, es determinada por su tipologa y la razn a tratar en que circunstancia de contexto debe ser analizada por tanto hay un determinante en este anlisis de razones en donde de cualquier manera no puede ser identificadas. Qu papel juega la intuicin? Es determinante en la condicin de razonamiento de ideas abstractas por su percepcin inmediata clara de estas situaciones nos llevan a una conclusin sin un razonamiento lgico. BIBLIOGRAFIA Aristteles. Tpicos. I, 1.Aristteles. EN. 1096 a 17-23.Cfr. Irwin, Terence (1989). Aristotle's First Principles. Oxford University Press. pp. 720. ISBN 019-824717-6 Hans Von Armin, ed (1964). Stoicorum Veterum Fragmenta. Vol. II 35, 37, 38, 42, 43, 46 . Acevedo G, G. (2012). Mdulo de Lgica Matemtica. Unidad 1. Captulo I. Contextualizacin histrica de la lgica. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Medelln. (pgs 63 a 97) y (pgs 158 a 165) Enlace: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90004/2013-2/90004.zip