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HISTORIA DE LA INSTITUCIN El Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Baja California fue creado en 1998 por decreto

del Ejecutivo Estatal, siendo Gobernador el Lic. Hctor Tern Tern(+), como organismo pblico descentralizado del Gobierno del Estado, con personalidad jurdica y patrimonio propios, cuya cabeza de sector es la Secretara de Educacin y Bienestar Social, con el objeto de contribuir, impulsar y consolidar los Programas de Educacin Media Superior Tecnolgica en la entidad. ANTECEDENTES El CECYTE de Baja California tiene al menos tres antecedentes bsicos:

El primero de ellos tiene que ver con un crecimiento acelerado del nmero de egresados de secundaria a partir de la segunda mitad de la dcada de los noventas Otro de los antecedentes relevantes se refiere al proceso de descentralizacin que gradualmente fue cubriendo diversos mbitos y niveles educativos a partir de la descentralizacin del nivel educativo bsico en 1992. Finalmente, fue decisiva la participacin del sector productivo, en particular a travs de los Comits de Vinculacin de Mexicali y Tijuana, quienes avalaron la creacin de nuevas instituciones de educacin media superior de carcter tecnolgico que permitieran formar recursos humanos calificados para afrontar los retos de la globalizacin, la productividad y la competitividad.

FUNCIONES, PROPSITOS Y OBJETIVOS Como se observa en estos antecedentes, el CECYTE BC no slo fue el resultado de la necesidad de atender una creciente demanda educativa del nivel medio superior, sino tambin una oportunidad valiosa para demostrar que nuestra entidad federativa tiene la capacidad para atender responsabilidades locales anteriormente centralizadas, y por ltimo, una prueba ms de que el trabajo coordinado entre los gobiernos federal, estatal y municipal, complementado con la participacin decidida del sector productivo, constituye sin lugar a dudas la mejor manera de alcanzar las metas de desarrollo social. MODELO EDUCATIVO El modelo educativo integral que desarrolla el CECYTE BC les permite a los padres de familia, personal docente y administrativo participar activamente con los alumnos, adems de integrar a los estudiantes en actividades comunitarias y sociales. Al egresar el alumno obtiene un ttulo bivalente, es decir, se ha formado en una carrera tcnica que le permite integrarse a la vida productiva, a la par de la formacin en bachillerato que le permite continuar en la educacin superior. PLANEACIN ESTRATGICA DE LA INSTITUCIN

MISIN Servir a la comunidad formando alumnos con habilidades y competencias que les permitan desarrollarse profesionalmente para enfrentar los retos y desafos del entorno local, regional y global; orientados y apoyados por profesores ntegros y de calidad en la enseanza. VISIN Posicionarse como centro educativo de referencia y ser un instrumento de colaboracin, participacin y desarrollo, que facilite un proceso de enseanza aprendizaje de excelencia, creativo e innovador, que permita continuar con estudios superiores y/o integrarse al mbito laboral. POLTICA DE CALIDAD El CECYTE tiene el compromiso de orientar todos sus procesos hacia la satisfaccin plena de sus alumnos, sustentada en la Calidad del Proceso Educativo, para cumplir con sus requerimientos, mediante la eficacia de un Sistema de Gestin de la Calidad y de mejora continua. VALORES Responsabilidad social Puntualidad Creatividad Lealtad Perseverancia Innovacin Productividad Comunicacin Trabajo en Equipo tica Servicio Respeto

MODALIDAD DE ORGANIZACIN ACADMICA La modalidad de Organizacin Acadmica en CECYTE Xochimilco es Departamental, porque su plan de estudios est planeado de manera en que el estudiante cursa en primera instancia materias bsicas y requeridas para su edad escolar, y posteriormente va, de forma gradual, teniendo acceso a otras con contenido ms complejo, mismo para el cual ya se han preparado para adquirir y comprender, adems de practicar, segn los requerimientos que se le soliciten. INTEGRACIN DEL CURRICULUM EN LA INSTITUCIN

El componente de formacin bsica forma parte del currculo de la educacin media tecnolgica, y junto con el propedutico y el profesional, se integra y entrelaza y constituye una totalidad. Se articula con el nivel de formacin precedente, en especial con la secundaria tcnica, aborda los conocimientos esenciales de la ciencia, la tecnologa y las humanidades y es obligatorio. La formacin bsica aporta fundamentos a la propedutica y a la profesional. Sus asignaturas se abordan principalmente en los cuatro primeros semestres, y se distribuyen en cuatro campos de conocimiento: 1. Matemticas 2. Ciencias 3. Comunicacin 4. Historia, Sociedad y Tecnologa

Naturales

Una vez cursada la etapa bsica, el alumno puede elegir entre alguna de las siguientes especialidades para profesionalizarse tcnicamente en ellas: Mantenimiento Industrial Mecatrnica Produccin Industrial Programador de Software Turismo

SERVICIOS EDUCATIVOS Los servicios educativos que se ofrecen en CECYTE Plantel Xochimilco son los siguientes: Bachillerato para Adultos: Imparticin de Educacin Media Superior para adultos que por alguna razn no tuvieron oportunidad de cursar el bachillerato Tecnolgico con sistema escolarizado. Colegio para Padres. Basado en el programa diseado y difundido por la Secretaria de la Educacin Pblica, se invita a los Padres de Familia de la comunidad a tomar los cursos. Actividades Recreativas y Culturales. Cuentan con una amplia lista de deportes, artes y manualidades que de manera extracurricular se practican y se ensean en las aulas e instalaciones del plantel. FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIN INFRAESTRUCTURA: CECYTE Xochimilco cuenta con 27 aulas para los jvenes, en el turno matutino se utilizan las 27 aulas y en el vespertino 25 aulas, estas otras 2 estn para actividades extras o algn otro uso en que docentes y alumnos las puedan

emplear. Cada uno de los salones tiene proyector, en caso de que algn saln no tenga proyector y sea necesario para la clase, se canaliza al aula que tenga posibilidad de utilizarse, tambin cuentan con un aula audiovisual, dos laboratorios de cmputo, un taller de turismo para que puedan realizar sus prcticas, un laboratorio de ciencias, que son para qumica, biologa y fsica y un taller de produccin y uno de mantenimiento, as como una biblioteca y un rea de enfermera. PERSONAL DOCENTE Y FUNCIONAMIENTO ESCOLAR: Actualmente 80 docentes integran la planta, ya contando a los de turno matutino y vespertino. La forma de contratacin tiene que ver con el perfil que tienen los docentes, en el caso del rea bsica se les requiere un perfil en las carreras de ingeniera, arquitectura, o Licenciados en Ciencias de la Educacin que tengan alguna especialidad o un diplomado en matemticas. COSTO DE INSCRIPCIN: El costo regular de inscripcin para los alumnos es de $1850.00 M.N., sin embargo, respetando el decreto Estatal que as lo indica se hace 75% de descuento en la inscripcin. En cuanto al horario y calendario escolar, se respetan tambin las disposiciones Estatales al depender la preparatoria precisamente de ese orden de gobierno, nicamente exceptuando el aniversario de CECYTE, el 22 de septiembre. El receso acadmico o vacaciones vara cada ao en su fecha de inicio y fin, pero sin excepcin tienen derecho a un mes los empleados sindicalizados y dos semanas para las personas de confianza que se desempean en la institucin. CARCTERSTICAS DEL PERSONAL ACADMICO Y ALUMNADO El personal docente, adems de los requerimientos acadmicos mencionados con anterioridad para impartir contenidos de acuerdo al perfil de la materia, debe prepararse bajo los principios del PROFAD (Programa de Profesionalizacin para Docentes CECYTE BC) que consiste en lo siguiente: Se establece un programa modular de capacitacin que contempla tres reas:

Didctico - pedaggica, Desarrollo personal y Actualizacin profesional.

Se desarrolla en dos niveles: Nivel 1.- Cursos elementales: detectados por el instrumento aplicado para la deteccin de necesidades de capacitacin docente (se contemplan los de mayor eleccin). Nivel 2.Diplomado para la profesionalizacin docente: Cursos del siguiente nivel de capacitacin, diseados con el fin de proporcionar al docente las herramientas especficas que le permitan el dominio de las competencias necesarias para el mejor desempeo de su labor educativa.

El PROFAD consta de 5 mdulos a cubrir en 246 horas

El programa tiene validez oficial de Diplomado (Solo si se cumple con el total de horas establecidas para ello). Los cursos identificados como elementales sern de carcter obligatorio, en el se contemplan 9 cursos que se ubican en los criterios de: Didctica, Evaluacin Tecnolgicos del aprendizaje, Caractersticas del Alumnado, Manejo de Recursos, Desarrollo personal Se registrarn en el aula virtual, los contenidos para el desarrollo de la capacitacin. Se generar una base de datos que contemple el historial acadmico de todos los participantes, para identificar estatus. Los eventos de capacitacin se realizarn a lo largo del ao, como durante los periodos de capacitacin Intersemestral. El docente podr participar en aquellos cursos que considere de su inters en el momento en que lo desee, y tendr posibilidad de registrarse hasta en tres cursos de manera simultanea, siempre y cuando el programa de capacitacin lo permita en funcin de tiempos y estrategias de enseanza-aprendizaje. Los cursos elementales sern obligatorios para todo el personal docente. Durante el registro podrn elegir libremente el nivel 2. En caso de que su registro sea para el nivel 1, podr continuar con el nivel 2, si as lo desea o bien, inscribirse al curso que sea de su inters. Los cursos se desarrollarn bajo la modalidad semi presencial, ya que las actividades se realizarn simultneamente a travs del Aula Virtual del PROFAD (Programa de profesionalizacin para docentes) en la pgina: www.aulavirtual.cecytebc.edu.mx. Los eventos programados, informacin de logros y los datos de las personas responsables del programa sern publicadas a travs de la pgina informativa del proyecto.

Competencias profesionales que se favorecen con el PROFAD


Identificar y solucionar problemas de investigacin educativa. Planear la clase. Manejar las estrategias de enseanza aprendizaje. Elaborar y usar eficientemente los recursos. Evaluar de manera integral el proceso educativo. Orientar al alumno en el desarrollo de habilidades. Facilitar la dinmica grupal dentro del aula. Orientar al alumno en la bsqueda efectiva de la informacin. Fomentar en el alumno la necesidad de la actualizacin continua. Promover la comunicacin efectiva durante el proceso de enseanzaaprendizaje.

Este programa est centrado en el compromiso del docente y le permite:

Identificar y solucionar problemas de investigacin educativa.

Reflexionar de forma sistemtica sobre sus acciones. Reinterpretar las situaciones en las que se desempea como docente. Mantener una actitud de apertura a diferentes mtodos y perspectivas. Autoevaluar de forma continua su proceso de actualizacin Comprobar la validez de su formacin en situaciones prcticas, flexibilidad para su aplicacin, revisin y mejora continua, convirtindolo en un programa dinmico.

CARACTERSTICAS DEL ALUMNADO: El proceso de seleccin de alumnos se lleva a cabo por medio de un examen de admisin y de acuerdo al puntaje que logran obtener se hace la eleccin, conforme a la cantidad de admisin que autorice la Direccin General para ingresar al plantel. En los ltimos ciclos el nmero de admitidos ha ascendido a 850 alumnos. Cabe mencionar que Cecyte Xochimilco es el plantel con ms demanda del Colegio en Mexicali, por lo que de no ser admitidos en este plantel se les ofrece una segunda opcin que consiste en reubicarse en otro plantel del mismo Colegio en la ciudad. En caso de declinar la oferta o no convenir a sus intereses, el alumno en ltima instancia opta por elegir otra institucin educativa para estudiar.