Conteo: Habilidad numrica que consiste en enumerar uno a uno los elementos de un conjunto para determinar su cardinalidad.

Principios 1. Correspondencia uno a uno: Consiste en establecer una relacin fsica y numrica entre los objetos que integran un conjunto y cada una de las etiquetas numricas que los nios utilizan para nombrarlos. A cada objeto corresponde solo una etiqueta. 2. Orden estable: En este principio los nios aprenden que a cada elemento le corresponde un nombre distinto y ms adelante perciben que al nombrar un elemento con su etiqueta numrica hay uno que le antecede y uno ms que le sucede. Construyen un orden convencional de la serie numrica. 3. Cardinalidad: Implica en que los nios recuerden la ltima etiqueta pero para esto debe determinar la correspondencia uno a uno y orden estable, dndole un significado especial a la ultima etiqueta. Hace que el nio conserve el ltimo nmero de la coleccin aunque esta se mueva de lugar. Regla del valor cardinal: Consiste en que el nio responda a la pregunta cuntos 1son? De forma mecnica sin la necesidad de volver a contar la coleccin. Errores de la correspondencia uno a uno 1. Errores de etiquetacin (escasos) 2. Errores de particin a) Omisiones b) Repeticiones c) Tendencia a regresar a un tem cuando ese tem y los prximos a l ya haban sido contados. d) Dar por finalizado el conteo antes de haber tenido en cuenta todos los elementos del conjunto. 3. Errores de particin y reparticin: a) Los que se producen al principio del conteo b) Los que se producen al final del conteo c) Los que consisten en seguir con el proceso de etiquetacin cuando ya no quedan elementos que contar d) Los errores de sincrona