Está en la página 1de 2

Fundacin universitaria Luis amigo Licenciatura en educacin preescolar Jessica quinto Mosquera

La vida infantil no se pude concebir sin juego. El juego es una realidad que acompaa al hombre desde que este existe. Jugar es la principal actividad de la infancia y responde a la necesidad de los nios y nias de mirar, tocar, curiosear, experimentar, inventar expresar, comunicar, soar. En una palabra actuar libremente con su propio cuerpo, y hacer suyo el mundo que le rodea. Por eso el juego infantil ha estado presente siempre en toda sociedad y cultura en la historia de la humanidad. Cada pueblo segn su forma de vida ha desarrollado un tipo de juego, un tipo de recreacin especifica. Los juegos populares, poseen gran riqueza pedaggica estimulan capacidades y actitudes en tomo a la cooperacin, solidaridad, honradez, afn de superacin, curiosidad, respeto, compaerismo... lo que los convierte en un recurso muy til y apropiado en una Ludoteca, sobre todo para suplir la falta de juguetes, en la mayora de ellos no se necesita, ningn material y si se utiliza material, suele ser muy accesible, lo podemos encontrar en el campo o en la calle. Adems la experiencia demuestra que estos juegos suelen ser aceptados inmediatamente por los nios.

Actividad ldica y recreativa Es importante saber que a nuestros nios hay que propiciarles espacios de juegos y recreacin don de ellos demuestren todas esa habilidades que tienen, esta vez logre tener la oportunidad de visitar el centro de desarrollo integral san marino el cual cuenta con un espacio adecuado para la libertad de esparcimiento de los nios con aulas muy ambientadas para de desarrollo de los pequeos Al realizar esta actividad con mis nios y me tomo el atrevimiento de decir mos porque as me lo hicieron sentir los nios en el momento que ingrese a tener ese contacto tan lindo con ellos esas muestras de cario y afecto, Asia

a m .lograron que a un mucho ms me apasione por esta labor tan linda que yo he escogido La gran mayora de las actividades que realizamos fueron juegos tradicionales con nios y nias entre las edades 4 aos de edad ,les confieso que hubieron dos juegos que ellos propusieron para realizar y cambie la actividad por peticin de ellos logrando vivenciar que son seres autnomos ,se mostraron participativos con mucha energa para jugar cantar y bailar y me llena de mucha alegra saber que disfrute de un da mgico en el cual fui por unas horas nia o travs lo cual me deja como enseanza que debo conservar ese nio dentro de m ,por otro lado es triste ver como ya en la instituciones como se ha perdido esa magia de los juegos tradicionales las retrailas toda esa esencia de nuestra infancia por otro lado Cuando analizarnos los juegos populares, encontramos caractersticas que se ajustan a las definiciones ms actuales sobre el juego y a las teoras del desarrollo evolutivo en el nio. El juego es un impulso vital, que se expresa como actividad libre y espontnea, gratuita y placentera. Jugar es una fuente de satisfaccin y alegra. Juego es gratitud absoluta. El juego constituye una actitud frente a la vida. El juego es descubrimiento, curiosidad, iniciativa. El deseo de vivir y gozar la vida. El juego adquiere en la infancia un valor psicopedaggico evidente, permitiendo un armonioso crecimiento del cuerpo, la inteligencia, la afectividad, la creatividad, y sociabilidad, siendo la fuente ms importante de progreso y aprendizaje.