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LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA ANA

MARÍA CAMPOS ANEXO DR. CRISTÓBAL MENDOZA LA CONCEPCIÓN, ESTADO ZULIA

REALIZADO POR: BR. DIVIANA MOLINA BR. RUDELY URDANETA PROFESOR RAMMARY GONZALEZ SECCIÓN 1

LA CONCEPCIÓN, NOVIEMBRE DE 2013

La reflexión a través de los diferentes documentos. cuyo objeto es analizar los diferentes fenómenos que se presentan en la realidad utilizando como recurso principal los diferentes tipos de documentos que produce la sociedad y a los cual tiene acceso el investigador. En tal sentido la etapa de documentación se hace más compleja y variada según el tema y población con la que se requiera iniciar el trabajo sobretodo tratándose de la investigación formativa. los documentos no son las únicas fuentes para construir conocimiento. Recopila datos a partir de fuentes para descubrir: . En la generalidad la definición de la Investigación Documental se restringe a la búsqueda de documentos.LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL La investigación Documental es una variación de la Investigación Científica. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL     Este tipo de investigación utiliza documentos (fuentes) para la construcción de conocimiento. Estas fuentes proporcionan información relativa al origen y cercanía con el hecho social trabajado. es decir. La investigación Documental tiene un cuerpo de acción más amplio debido en principio. en donde el investigador debe construir los documentos a partir de los testimonios y observaciones directas en comunidad. pero se debe aclarar que a la hora de llevar a cabo una investigación. c. proporcionan la mayor cantidad de información en la construcción de conocimiento: las Fuentes Orales y Fuentes no convencionales. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL TRABAJA PRINCIPALMENTE CON DOS TIPOS DE FUENTES: Directas e Indirectas. La observación. por la diversidad que existe entre fuentes directas e indirectas. Análisis y crítica de la información o dato proporcionado por la fuente. En el presente curso se hace la aclaración que se piensa en la Investigación Documental I más cercana a la etnografía. Hace uso del método Inductivo-Deductivo. DEFINICIÓN: Es la parte fundamental de toda investigación científica cuyos elementos principales son: a. Es un proceso de abstracción científica. En ese sentido se consideran otros tipos de fuentes que para el caso de la Investigación Documental I. búsqueda bibliográfica. b.

f) Sus objetivos. La realidad de la investigación es problemática. el que se determina como tema de investigación y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. PROCESO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 1. la cual está integrada por una serie de factores. deben ser precisos. como: 1) Localización y consolidación de los datos.Ámbitos de la Comunicación.Construcción del esquema de trabajoObservación Participante 3. 4. A partir de la realidad surge una problemática. En el caso de la Investigación Documental I se constituye de varias etapas así: 1. puntuales.a) b) c) d) Hechos Histórico-sociales Problemas de Investigación Consolida macro fuentes de Investigación Es el cimiento para la creación de instrumentos de investigación a través de la recolección de datos. 2. Organización del informe final-Historias de vida (Crónica). temporal. Elaboración de fichas documentales. claro y lógico que debe seguir toda investigación. Entrevistas informales y formales. Elección del tema. debe elegirse un factor. 2) Analiza los documentos (fuentes) y Datos 3) Analiza los contenidos de estas fuentes. como en toda investigación. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Como su nombre lo indica es el proceso ordenado. lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste.Socialización de la experiencia5. . Acopio de información Documental.Delimitación espacio.Levantamiento de mapas de áreamapas de parentesco. e) Es una investigación que necesita llevarse a cabo en forma ordenada por las condiciones del trabajo mismo. g) Utiliza diversas técnicas. claros y pertinentes. TEMA DE INVESTIGACIÓN: “A nivel del proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema.

indicar las característica que llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo. y de orden interno o subjetivo” . la metodología de trabajo y las ideas que queremos indagar. fotografías y testimonios . El investigador debe estar en capacidad de localizar. “-Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo-. Identificar la rama del conocimiento en el cual se inscribe.temporal y especificar el alcance de esos límites. Responde a inclinaciones y preferencias del grupo. 2. libros. .Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema”. Estas pistas las encontramos en los documentos. B. A.Características Objetivas: i. ACOPIO DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL: “Luego de definir el tema de investigación.       “Condiciones para la elección del tema: Debe ser un tema de interés o de preferencias entre los investigadoresestudiantes. es decir.Características Subjetivas: I. Contar con la experiencia personal frente al tema. Conectarse con instituciones cuyo fin sea relacionado con el tema escogido”. iii. Toma en cuenta los recursos humanos. III. Examinar diferentes documentos sobre el tema. seleccionar y utilizar fuentes de trabajo. las cuales deben ser de orden externo u objetivo. Limitar el tema espacio. Informarse sobre temas afines. El tema de investigación suele realizarse a través de una frase u “oración tópica” la cual facilita la claridad y especificidad de lo que se pretende investigar o conocer. Delimitación del tema de Investigación. se inicia la etapa de recolección de todas las huellas que nos puedan brindar información en torno a la temática elegida. archivos. Consultar a sus profesores sobre el tema. económicos e institucionales. Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo. II. ii. Se plantea en un tiempo de trabajo razonable.

enciclopedias. catálogos etc. Las fuentes que fueron producidas con un “propósito expreso de convertirse en un relato sobre algo ocurrido” se denominan fuentes voluntarias. registros contables.” Fuentes Orales: Se utilizan para reconstruir el pasado o presente de un hecho social y se valen de los testimonios de testigos de una o varias personas que hayan vivido el hecho como tal. “Las fuentes orales están emparentadas con los cuentos o historias que se narran en nuestros barrios o veredas. testimonios. es decir. como por ejemplo las memorias. se denominan involuntarias” como son los diarios personales. manuales. mientras que las tradiciones orales existen independientemente de que un investigador las estudie (se asimilan a las fuentes involuntarias). La diferencia radica en que las fuentes orales son métodos creados conjuntamente por el investigador y él o los que recuerdan el pasado (también hacen parte de las fuentes que antes hemos llamado voluntarias). Fuentes Primarias: “Son todos los documentos. libros o artículos. Las fuentes no hablan por si mismas. declaraciones judiciales. la correspondencia privada y documentos de distribución restringida. a la proximidad con el hecho y la relación con el momento histórico en que fue producida.” Fuentes Secundarias: “Son todos los documentos. Todos los textos que consultamos en la revisión inicial del estado del tema hacen parte de este tipo de fuentes. entrevistas escritas. En investigación se dan otras clasificaciones que corresponden al tipo de información o datos que porta cada fuente.” . es necesario interrogarlas”. documentos públicos. archivos parroquiales.orales. escritos posteriormente al periodo estudiado y que se refieren a temas relacionado con el objeto de estudio. balances. Son necesarias tanto para la producción de un informe escrito de investigación como para escribir el guión de un video u otro material audiovisual. actas de juntas. las fuentes que fueron “producidas a lo largo de una vida diaria por una persona o grupo. etc. tanto manuscritos como impresos. También se consideran como fuentes secundarias los diccionarios. diarios. Clasificación de las fuentes: Para toda investigación se requieren según sea el caso de un determinado tipo de fuentes. escritos y/o editados en el periodo que se investiga: entre ellos encontramos cartas. orales y fotografías entre otros. discursos. con las llamadas tradiciones orales. oficios. crónicas de viaje entre otras.

Para lograr la exploración del dato proporcionado por la imagen fotográfica. se puede grabar o consignar por escrito lo observado. puede hablar de aquellas escenas cotidianas. festividades. Por lo mismo es muy importante crear el archivo fotográfico durante el desarrollo de la investigación y acopiar o duplicar aquellos registros propiedad de los informantes. los parques.Fuentes No Convencionales: Una de estas fuentes puede ser la grabación sonora o fílmica que realiza el investigador en el trabajo de investigación. 2. Fuentes arquitectónicas y Urbanísticas: Las construcciones.” Es oportuno hablar de este aspecto ya que en la Investigación Documental I las fuentes o documentos serán construidas por el estudiante-investigador. “También si hay tradición de representa ciones teatrales en la zona. pero como ocurre con las fotografías hay que saber preguntarle a la fuente acerca de la información que se quiere obtener de ellos. un busto. es vital manejar el método deductivo-inductivo y la hermenéutica los cuales permitirán un acercamiento objetivo al documento como tal.2. cultural e histórica. “Aquí la imaginación debe funcionar al máximo pues el simple nombre de una calle. Construcción del esquema de trabajo-Observación Participante: La investigación documental que se trabaja en Comunicación en este segundo semestre como se ha mencionado anteriormente. celebraciones u otras ocasiones que sirven como registro gráfico de aquello que se quiere indagar. un viejo grafiti y hasta las leyendas de las tumbas de los cementerios pueden hablar del presente o del pasado”. Fuentes Iconográficas: Es habitual encontrar un monumento. las calles se convierten en testigos de eventos cotidianos o históricos. Se hace fundamental poder ubicar temporal y espacialmente estas estructuras y el uso que ha tenido en el presente (o pasado) en una comunidad para poder describir a fondo esos aspectos culturales que llaman la atención al estudiante investigador. se vincula a la . Esto último corresponde a lo que los antropólogos llaman el Diario de Campo. o cualquier representación de la cultura plasmado en las paredes o parques de la ciudad. Es así por ejemplo que una foto. Fuentes Visuales: es muy importante para la investigación documental contar con otras fuentes que proporcionan información de tipo social. que puedan ser de utilidad para dar contexto al tema de investigación.

Llevar a cabo el levantamiento de mapas de área y parentesco. Para llevar a cabo la entrevista se requiere por lo tanto una guía de entrevista la cual debe planearse con tiempo suficiente y con base en el trabajo con los informantes adelantado por el grupo. Elaboración de fichas de lectura. Identificar a los posibles informantes y comunidad. En ese mismo sentido los mapas de parentesco contribuyen a establecer los vínculos que existen entre los distintos miembros de una comunidad. La entrevista permite “recabar información de personas clave que dentro de un determinado grupo humano poseen el conocimiento y experiencia sobre la problemática que el estudiante investigador se ha planteado como cuestión a resolver”. resúmenes analíticos.etnografía en tanto método. Los mapas de área son fundamentales para dar la delimitación espacial (geográfica) de la comunidad o población con la cual se va a trabajar. Se debe tener en cuenta que la variabilidad de la etnografía la cual depende del propio investigador y su disposición para acercarse a la comunidad con creatividad y que cada grupo de investigación debe preparar una guía de observación relativa a la comunidad y su ubicación en la ciudad. por lo cual el esquema de trabajo se enfoca básicamente a:       Establecer objetivos de investigación. Establecer el tipo de observación con la que se va a trabajar. en este caso de la Investigación Documental I la comunidad es la principal fuente a través de la cual se llegara a un determinado conocimiento. 4. Levantamiento de mapas de área-mapas de parentesco. Definir los aspectos destacables para la construcción de las historias de vida. Es uno de los aspectos fundamentales de la investigación ya que a través de las fichas se consolidan los bancos de datos bibliográficos con los cuales se construye los documentos de la investigación. .Socialización de la experienciaEl estudiante investigador debe preparar con antelación un cuestionario sobre aquellos intereses que pueden ser resueltos por las fuentes. Planear los cuestionarios de entrevistas formal e informal. Entrevistas informales y formales. Los resúmenes analíticos se constituyen en una forma de organizar la información proporcionada por una fuente documental.

“El objetivo del informe es detallar a los lectores el proceso de solución del problema planteado.” CONSTA DE 5 PARTES BÁSICAS: I. V. los resultados obtenidos en la investigación. para lo cual es necesario hacer una presentación del problema. Organización de un tipo de informe final-" Historias de vida" (Crónica). y fuente trabajadas. Con anexos estadísticas. objetivos. límites de descripción. Como parte del trabajo modular los grupos deben entregar junto con el informe una historia de vida. IV. III. las conclusiones obtenidas y las recomendaciones con base a las conclusiones. El informe debe ser claro y preciso. fotografías o dibujos. a fin de que el lector obtenga una idea real y fiel de lo realizado por el investigador. II. VI. para el tratamiento del problema de su investigación. de los métodos empleados para su resolución. La Investigación Documental I requiere que los estudiantes investigadores construyan un informe de Investigación (Sencillo) el cual representa la interpretación de los conocimientos del grupo en torno al tema seleccionado. Introducción.5. Plan de investigación Instrumentos utilizados Cuerpo del informe. Conclusiones. Bibliografía de apoyo. la cual debe responder al trabajo de investigación. .

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