Escuela: Villa Catalina Profesora: MARA INS RENTERIA Estudiante: ______________________ Puntuacin: 15puntos.

Puntuacin obtenida: ___________ Calificacin: ________

RBRICA PARA EVALUAR MUESTRARIO DE LOS SERES VIVOS Y SERES INERTES EXCELENTE BUENO 5 4 Seleccion de Seleccion de 810 seres vivos y 57 seres vivos seres inertes. e inertes. REGULAR 3 Seleccion de 34 seres vivos e inertes. DEFICIENTE 0 No seleccion los seres vivos e inertes necesarios para obtener una evaluacin. No se integr al grupo y tampoco aporto ningn objeto.

Seleccin correcta de los elementos vivos e inertes

Integracin al grupo y aportacin de seres vivos e inertes.

Se integr voluntariamente al grupo y aporto seres vivos e inertes.

Se integr al grupo y aporto algunos seres vivos e inertes.

Presentacin y explicacin del muestrario.

Present el muestrario terminado y lo explic

Present el muestrario terminado y la explicacin fue insuficiente.

Se integr al grupo y no aporto la cantidad de seres vivos e inertes propuesta. Present el muestrario a medias y apenas explic.

No presento el muestrario, ni dio explicacin del tema.

Escuela: Villa Catalina Profesora: MARA INS RENTERIA Estudiante: _____________________ Tema: ___________________________________ Evaluacin formativa.

LISTA DE VERIFICACION O COTEJO PARA LA EVALUACION DE LA SUSTENTACIN ORAL MUESTRARIO INDICADORES O ASPECTOS A EVALUAR 1-Presentan la exposicin del tema el da indicado. 2- Usa en la exposicin del tema un buen tono de voz porque se escuch todo con claridad. 3- Demuestra dominio del tema y seguridad en lo que dice. 4- El contenido que proyecta el muestrario se explica con claridad. 5- El mensaje de la exposicin invita al anlisis y a la reflexin. Escuela: Villa Catalina Profesora: MARA INS RENTERIA Estudiante: _____________________ Tema: ___________________________________ Evaluacin formativa. LISTA DE VERIFICACION O COTEJO PARA LA EVALUACION DEL MAPA CONCEPTUAL SI NO

INDICADORES 1. Muestra con claridad el tema principal de estudio. 2. Contiene la pregunta de enfoque bien planteada. 3. Las ideas principales y secundarias tienen un enlace lgico y coherencia. 4. El tema tiene directa relacin con lo solicitado en la actividad. 5. Uso de la herramienta CmapTool en forma adecuada. 6. Contiene la informacin solicitada de forma organizada, estructurada y clara.

SI

NO