INSTITUTO KIPLING MORELIA COORDINACION DE PSICOLOGIA

Estilos de aprendizaje y tcnicas de estudio Qu es un estilo de aprendizaje?

Un estilo de aprendizaje es la forma en que la informacin ingresa, es decir, la manera en que ponemos atencin, comenzamos a concentrarnos, como interpretamos, procesamos y retemos la informacin. Existen tres canales o sistemas de recepcin que nos llevan al aprendizaje: visual, auditivo y kinestsico. Los alumnos que tiene como estilo predominante el visual, se caracterizan por aprender a travs de la observacin y visualizacin, son muy hbiles para recordar detalles visuales, como colores, caractersticas fsicas, les agrada estar combinados, para captar su atencin es necesario que existan dibujos, grficos, imgenes, colores, etc. Los alumnos que son predominantemente auditivos, tienen la habilidad de recordar rpidamente lo que se les dijo, encuentran tema de conversacin fcilmente, tienen facilidad de palabra, les agrada escuchar msica, son buenos en debates, discusiones, al presentar exposiciones, recuerdan fcilmente conversaciones. Los alumnos con predominancia Kinestsica se caracterizan por ser activos, les agrada estar en movimiento, cuando observan un objeto novedoso lo tocan, lo huelen, les agrada el ejercicio, cuando platican gesticulan, hacen movimientos con sus manos, les agrada el contacto fsico.

Para qu es importante conocer el estilo de aprendizaje de mi hijo(a)?

La mayora utilizamos estos sistemas de aprendizaje de forma desproporcional, es decir potencializamos uno y minimizamos otros, por lo que si la informacin no llega por el canal ms sensible, resulta ms difcil de comprender recordar, usted puede percatarse si por ejemplo su hijo(a) es visual y usted le da la instruccin oral de que no se te olvide sacar la basura y a su hijo(a) se le olvida, muy posiblemente se deba a que no utilizamos el canal ms desarrollado, sin que esto signifique la no comprensin. Si conocemos el estilo de aprendizaje de nuestros hijos(as) resulta ms sencillo orientarlos en cuanto a

tcnicas de estudio, podemos detectar donde estamos fallando y ayuda a que los comprendamos mejor. El estilo de aprendizaje predominante no solo repercute en nuestros estudios, tambin lo hace en nuestra forma de actuar, de relacionarnos en general con el mundo y las personas y por supuesto influir en la profesin que se elija; sta es una oportunidad para ayudar a su hijo(a) a desarrollar otros canales, de esta forma usted estar fomentando una mayor preparacin para su futuro.

El estilo visual se caracteriza por: Ser Organizados, ordenados, les agrada catalogar, acomodar, es probable que su closet, escritorio, o estuche se encuentre acomodado y catalogado por color, uso, temporada, etc. Son observadores y tranquilos, son personas con la capacidad de analizar las reacciones de los dems, cuando llegan a un lugar nuevo son capaces de observar cada detalle, si est combinado, si es ordenado, si hay polvo. Les preocupa su aspecto, para ellos resulta muy importante estar combinados, seleccionan su ropa detalladamente, incluyendo accesorios del cabellos, calcetines, chamarras. Sus emociones las reflejan en su cara, se caracterizan por gesticular mucho, si algo no les agrada o les resulta emocionante les resulta difcil ocultarlo. El estilo auditivo de caracteriza por: Hablar solos, ellos externan lo que estn pensando, es la forma en la que pueden escuchar sus pensamiento, y se les puede ver haciendo un debate con ellos mismo. Monopolizan la conversacin, son personas con mucha facilidad de palabra rpidamente pueden encontrar tema de conversacin, si estn en una fila tienen la habilidad de platicar con la persona que est junto. Mueven los labios al leer, cuando van por la calle o en el carro y observan anuncios los leen en voz alta o mueven su boca. No les preocupa especialmente su aspecto, les preocupa su apariencia, pero no es tan importante si los calcetines no combinan.

Les gusta la msica, escuchar el radio o la televisin, les agrada hablar y se les dificulta permanecer en silencio, por lo que buscan con quien hablar y esto en ocasiones puede obstaculizar que cumplan con una actividad.

Modulan el tono y timbre de voz, es posible percatarse de sus emociones por su tono voz, cuando estn molestos es ms grave mientras que cuando estn felices o emocionados es ms aguda, si estn muy enojados permanecen en silencio o dan respuestas cortantes. El estilo kinestsico se caracteriza por Responder a las muestras fsicas de cario, les gusta abrazar, tomar del brazo, tener contacto fsico con quienes le rodean. Les gusta tocarlo todo, si llegan a observar algo llamativo o una textura diferente, es una necesidad tocarlo, por esta razn tienen preferencia por la ropa cmoda, la ropa que al contacto con la piel sea agradable. Se mueven y gesticula mucho, cuando estn platicando utilizan sus manos, su cara, hacen sonidos. Son activos, les agrada estar en movimiento, les puede resultar difcil permanecer mucho tiempo en una actividad que implique estar sentado durante grandes periodos. Expresan sus emociones con movimiento, cuando estn molestos se cruzan de brazos, cuando estn cansados recuestan la cabeza en la mesa, cuando estn impacientes mueven un pie o una mano.

Cmo puedo apoyar a mi hijo con este conocimiento?

El estilo de aprendizaje predominante no solo influye en cmo nos comportamos, tambin repercute en nuestras tcnicas de estudio, si utilizamos una tcnica de estudio que no va acorde a nuestro estilo de aprendizaje predominante, no logramos que la informacin se retenga de forma adecuada. Es como si desearemos entrar a un estacionamiento por la salida, no es la va adecuada.

A continuacin presentamos algunas tcnicas de estudio de acuerdo al estilo de aprendizaje. Para el estilo de aprendizaje visual es necesario contar con un lugar libre de estmulos visuales como la televisin, revistas, al ser este su sentido ms estimulado debemos eliminar todos los posibles distractores. Para un alumno con el estilo de aprendizaje visual es recomendable utilizar:

Esquemas, mapas conceptuales, Los mapas conceptuales o mapas de

conceptos son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones y jerrquicas entre los mismos.

Cmo elaborar un mapa conceptual? Primero: es necesario realizar una primera lectura del texto e identificar las palabras que expresan las ideas principales o las palabras clave. No se trata de incluir mucha informacin en el mapa, sino que sta sea la ms relevante o importante que contenga el texto. Segundo: se identifica el tema o asunto general y escrbalo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un valo o rectngulo. Tercero: se identifican las ideas que constituyen los subtemas qu dice el texto del tema o asunto principal? Escrbalos en el segundo nivel, tambin encerados en valos. Cuarto: se trazan las conexiones correspondientes entre el tema principal y los subtemas. Quinto: En el tercer nivel coloque los aspectos especficos de cada idea o subtema, encerrados en valos. Flash cards, tambin conocidas como fichas estn sirven para resumir los aspectos ms relevantes, tienen la ventaja de tener un tamao pequeo, son fciles de manipular y son personales. Cmo realizar una buena flash card? Primero: Es necesario realizar una primera lectura Segundo: Se deben colocar los conceptos principales de preferencia con nuestras propias palabras de esta forma resultara sencillo recordar. Tercero: Deben ser ideas concretas, el objetivo de resumir.

Subrayar, Subrayar es destacar, mediante un trazo, las partes esenciales de

un escrito (frases y palabras clave). Al resaltarlas, centramos ms la atencin en ellas, con lo que ahorramos esfuerzo y hacemos ms provechoso el trabajo intelectual. La tcnica del subrayado no sustituye a las anotaciones, sino que las complementa.

Cmo se subraya? Primero: es necesario realizar una primera lectura Segundo: es necesario subraya lo fundamental y que ordinariamente se halla contenido en una idea principal.

Tercer: subrayar palabras especificas, palabras claves de manera que resalten del resto del texto

Utilizar dibujos o smbolos que representen la teora, esta tcnica es aplicable en todas las anteriores, en las fichas o en el subrayado, se pueden realizar dibujos claves, de manera que reemplacen las palabras y resulten ms fciles de recordar. Se pueden dibujar pasos, procesos, conceptos, es como si crearan su propio cdigo.

Para el estilo de aprendizaje auditivo es necesario que exista silencio en su lugar de estudio, que se evite tener msica, el sonido de la tele o del radio, esto para evitar distractores, su lugar de estudio debe estar ordenado, ya que se les facilita seguir secuencias y para evitar romperlas es necesario contar con orden. Para este estilo de aprendizaje es recomendable utilizar:

Repeticin en voz alta,

para un auditivo es necesario escucharse y el aprendizaje se facilita an ms cuando escucha su voz, es como si fuera una cancin, o una poesa, solo es necesario seleccionar lo que se va a repetir. Qu se repite? Primero: es necesario realizar una primera lectura, seleccionando los aspectos ms importantes, y resaltarlos o transcribirlos con sus propias palabras. Segundo: se repiten en voz alta las palabras clave, sin ver las anotaciones. Tercero: se identifican que elementos a reforzar, y se vuelven a repetir. Cuarto: se repasan los conceptos en distinto orden, de esta forma se previenen los olvidos.

Asociacin de palabras, existen palabras que se dificulta recordar y puede

suceder que comprendemos el concepto pero olvidamos la palabra, y esto lo logramos detectar desde el momento del estudio, cuando esto suceda hay que asociar la palabra complicada con una palabra comn, simptica. Por ejemplo si deseamos recordar la capital de Holanda, que es Amsterdam, la podemos asociar con ambar, amber, hambruna, etc.

Imaginar una exposicin, cuando tenemos que presentar un tema ante

otras personas, nos preparamos un poco ms, deseamos realizar un buen papel, y lo ms importante nos escuchamos a nosotros mismos, de esta forma le resultara ms sencillo realizar ilaciones entre un conocimiento y otro.

Antes de comenzar esta tcnica es necesario identificar los elementos ms relevantes, realizar un pequeo resumen y a partir de este comenzar a imaginar la exposicin.

Preguntarle de manera oral, un buen apoyo para el estilo auditivo es

contar con un compaero o acompaante. Recordemos que tienen facilidad de palabra y tienen la capacidad de recordar todos los comentarios, si se les pregunta y retroalimenta de manera oral, les ser ms sencillo recordar la informacin.

Para el estilo de aprendizaje kinestsico es necesario monitorear su nivel de actividad, recordemos que para este estilo de aprendizaje es necesario estar en movimiento, sin que esto signifique que corra o brinque mientras estudia, lo que significa es que para el proceso de aprendizaje es necesario involucrar al cuerpo, es recomendable:

Utilizar la mmica, si se encuentra sentado, u

leyendo un texto es muy posible que se canse, enfade o distraiga, es recomendable invitarlo a que mientras est leyendo utilice sus manos, haga gesticulaciones, utilice su voz, es como una pequea obra de teatro, solo que aplicada al estudio.

Realizar ejercicios que lleven a la prctica el conocimiento, esta estrategia

es muy til cuando son materias como fsica, qumica. Consiste en aplicar la teora de forma terica, hacer un experimento. Si no es posible realizar el experimento, la opcin es imaginarse realizando el experimento, que se imagine que sucede si mezclo A con B, cual es la reaccin que se espera.

Hacer modelos a escala, llevar a la prctica el conocimiento es lo que

resulta trascendente para este estilo de aprendizaje, si no experimenta el conocimiento aplicado le resultar ms complicado establecer relaciones entre un elemento y otro. En esta tcnica es necesario utilizar la imaginacin, imaginarse los lugares donde el conocimiento se aplica, por ejemplo si es clase de fsica en un columpio, si es de qumica en la cocina.

Dibujar, escribir, cuando debe permanecer durante un tiempo prolongado

sentado, es necesario que escriba o dibuje, de esta forma est realizando una actividad prctica, y le resultar ms sencillo organizarse y recordar.

Y ahora lo invitamos a que usted conozca su estilo de aprendizaje.

Test de estilos de aprendizaje

Seleccione en las siguientes tres listas las destrezas que correspondan a usted siempre o casi siempre. No se detenga a pensar mucho en su respuesta.

Lista A 1. Sigue instrucciones orales mejor que las visuales. 2. Prefiere escuchar una clase magistral que leer el material del libro de texto. 3. Entiende mejor cuando lee en voz alta. 4. Se esmera en tener limpias las notas de su cuaderno. 5. Prefiere escuchar la radio en lugar de leer el peridico. 6. A menudo canta, tararea, o silba para s. 7. No le gusta leer de la computadora, especialmente cuando el fondo est borroso. 8. Cuando se le presentan dos sonidos similares, se da cuenta si son iguales o diferentes. 9. Requiere explicaciones de diagramas, grficos, o mapas. 10. Disfruta hablar con otros(as) 11. Habla consigo mismo(a). 12. Usa sonidos musicales para aprender cosas. 13. Prefiere escuchar msica que contemplar una imagen. 14. Usa el dedo para sealar lo que ve. 15. Gusta contar chistes, historias, y hacer analogas verbales para demostrar un punto.

Lista B 1. Pide que se le repitan las instrucciones verbales. 2. Se fija en las expresiones faciales y lenguaje corporal de la persona con quien habla. 3. Prefiere tomar notas para revisarlas ms tarde. 4. Recuerda mejor escribiendo las ideas varias veces, dibujando, o haciendo diagramas. 5. Sube el volumen de la radio o el televisor para que est ms alto. 6. Deletrea rpido. 7. Se pierde con las direcciones verbales. 8. Prefiere que se le presenten las instrucciones visualmente. 9. Es diestro(a) haciendo grficos, cuadros y otros recursos visuales. 10. Puede entender y seguir direcciones con mapas. 11. Siente que la mejor manera de recordar algo es visualizarlo en su mente. 12. Sigue las instrucciones escritas mejor que las verbales.

13. Es bueno(a) armando rompecabezas. 14. Descifra la letra de una cancin. 15. Es bueno(a) en las artes plsticas. Lista C 1. Toma o toca objetos con la mano. 2. Colecciona cosas. 3. Habla rpidamente utilizando las manos para comunicar lo que quiere expresar. 4. Est constantemente inquieto(a) (por ejemplo, golpea el escritorio con el lapicero o juega con las llaves en el bolsillo). 5. Es bueno(a) en los deportes. 6. Desarma y arma cosas. 7. Prefiere estar de pie cuando trabaja. 8. Le gusta escuchar msica mientras trabaja. 9. Disfruta trabajar y hacer cosas con las manos. 10. Le gusta mascar chicle o comer en clase. 11. Aprende por medio del movimiento y explora el entorno. 12. Puede ser considerado(a) hiperactivo(a) 13. Es bueno(a) para encontrar la forma de llevar a cabo algo. 14. Se siente cmodo(a) con el contacto fsico con otros(as) en seal de amistad (por ejemplo, abrazando). 15. Prefiere hacer cosas en lugar de ver una demostracin o leer sobre ella en un libro.

Una vez que haya marcado opciones en las tres listas, cuente cuntas oraciones seleccion en cada una. La lista A corresponde al estilo auditivo, la B al visual, y la C al kinestsico. Podr analizar sus estilos de aprendizaje predominantes comparando el nmero de respuestas en cada lista y cotejndolas con las descripciones de cada estilo de aprendizaje en el artculo.

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