PEDRO GARCÍA CABRERA

Un día habrá una isla
LOCALIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN Autor: (Vallehermoso, La Gomera 1905 – santa Cruz de Tenerife 1981).  Gran parte de su vida la pasa en Santa Cruz de Tenerife.  Ambiente familiar de militancia política condice sus pasos hacia un compromiso ideológico y social muy significativo.  Colabora con las revistas literarias de la época: Hespérides, Gaceta de Tenerife, Cartones, Gaceta de Arte, además fue cofundador de algunas de ellas.  Mientras estudiaba Magisterio en La laguna (1922) es publicado su relato breve Recordando en la revista local La voz de Junonia.  Tras la caída de Primo de Rivera (1930) y las perspectivas políticas que se avecinan, Cabrera asume compromisos políticos reflejados en sus artículos Con el estallido de la Guerra Civil (1936) es apresado y deportado a Villa Cisneros. Huye, junto con los demás detenidos del campo de prisioneros y se incorpora al frente republicano de Andalucía, donde el coche en que viajaba es arrollado por un tren.  En el hospital donde fue ingresado tras el accidente de coche, conoce a Matilde Torre, quien con el tiempo se convertirá en su esposa.  Al terminar la guerra (1939), es recluido en prisión.  En 1946 se le concede la libertad condicional.  Funda con Domingo Pérez Minik y Eduardo Westerdahl De Arte (1949), proyecto que muere en su primer número.  Participa en la creación de la Gaceta semanal de las artes (La Tarde), publicación que aglutina a escritores canarios de distintas generaciones y en el que se van proyectando, sin concesiones panfletarias, las inquietudes de la poesía social.  En 1956 participa en la Bienal de Poesía de Knokke (Bélgica) y sus poemas se publican en la antología de Le journal des Poètes.  En 1980 los poetas más jóvenes le hacen un emotivo homenaje.  En 1981, antes de su muerte, las instituciones saldan la deuda que poseían con el poeta. Época: (1905-1981)  Vive en una España convulsa sumida en graves conflictos económicos, políticos y sociales: o Reinado de Alfonso XII (1902-1931). o Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930). o Segunda República (1931-1936). o Guerra Civil (1936-1939). o Dictadura de Franco (1939-1975). o Transición y la Democracia (1975 en adelante). 1

manifestando una intolerancia a la injusticia y las desigualdades sociales: Elegías muertas de hambre (1975). al que siguen Transparencias fugadas. de carácter más surrealista. marcada por el compromiso político. Hora punta del hombre (1969) y Las islas en que vivo (1971). sobre todo al surrealismo y. Claramente se observa el carácter neopopularista (vertiente literaria que se manifiesta en algunos poetas de la Generación del 27 y que responde a una tendencia de volver sobre las fuentes de la poesía popular). La rodilla en el agua (1935) y Dársenas con despertadores (1936). Romancero cautivo (1936-1940). con un tono trágico y una temática existencial. o Se ubica en un momento de consolidación del tema social. o Durante la posguerra su poesía experimentó un proceso de rehumanización que acercaron su obra a los postulados de la poesía social. finalmente hay que destacar la antología poética A la mar fui por naranjas (1980). Entre cuatro paredes (1968). o Su obra. La arena y la intimidad (1940). En sus últimos poemarios se recrudecen los temas anteriores y ponen el acento en la rebeldía. así como la vida. en ella se observa la transformación de la obra a una poseía social. En ella aparecen Días de alondras (1951). en menor medida. Hombros de ausencias (1942-1944) y Viaje al interior de tu voz (1944-1946). posteriormente. o 2ª etapa: se desarrolla durante la posguerra.  Contextualización del poema: o Pertenece al poemario Las islas en que vivo. obra primeriza que recoge las influencias neopopularistas y modernistas. Vuelta a la isla (1968). el creacionismo.Movimiento literario:  En la obra poética de Cabrera se puede observar una evolución: o Sus inicios están marcados por las reminiscencias modernistas. Estos últimos próximos a la poesía desarraigada. 2 . o Tras la Guerra Civil la poesía se hace más desarraigada. Ojos que no ven (1977). Hacia la libertad (1978). La esperanza me mantiene (1959). presenta un acercamiento a los ismos. ciertos ecos de la poesía pura de Juan Ramón Jiménez y un remedo de la estética lorquiana y de Rafael Alberti. está marcada por un doble vínculo: el claro compromiso social y su especial atención al paisaje isleño.  En el segundo momento se desarrolla durante la Guerra Civil y los años siguientes Entre la guerra y tú (1936-1939).  La obra de García Cabrera se puede dividir en dos grandes etapas: o 1ª etapa: Se divide en dos momento:  El primero comienza con la publicación de su primer poemario Líquenes (1928). tendencia literaria marcada por el compromiso político y social de los escritores. Obra:  La obra poética.

 Primera parte (versos 3-5): expresa la necesidad de que la isla donde desea yacer (verso 4) es apropiado para todos (verso 5). sino para todos los seres humanos. o El mar destaca especialmente. 3 . o Los poemas abordan principalmente el tema de la libertad. La isla es el espacio real donde viven los isleños. de un entorno mejor. las víctimas de la guerra (versos 1011) y los privados de libertad (versos 12-13). o La soledad es casi un personaje y. o La libertad es una meta colectiva que todos debemos alcanzar. o Segundo bloque (versos 3-17): recalca que la isla es un lugar donde hay cabida para todos. el anhelo por un lugar y un futuro donde exista libertad (“ Un día habrá una isla/que no sea silencia amordazado” ). han sufrido los estragos de la represión. los heridos (versos 8-9). Como el poema comienza y acaba con la misma idea su puede decir que presenta una estructura circular. Estructura interna:  Dividido en dos bloques: o Primer bloque (versos 1-2 y verso 18): se expone el tema o idea principal. Tono:  EL tono social y reivindicativo del poema es muy evidente ya que expresa el deseo de libertad. ensayos y relatos breves. CARACTERIZACIÓN DEL GÉNERO LITERARIO Tema:  El tema que trata el poema es el deseo de libertad junto con la necesidad de la esperanza. para que la soledad no nos anule.  Tercera parte (versos 14-17): el poeta vuelve a expresa su deseo de gozar de la libertad (versos 14-15) junto a todos aquellos que convivan y trabajan por un futuro mejor (versos 16-17). De él debemos sacar fuerzas y arrojo para seguir adelante. como Recordando (1922) su primer texto publicado cuando aún estudiaba. de un futuro más justo y solidario en el que convivan todos y en el que exista libertad. aparecen otros como la esperanza de un futuro mejor y más solidario. Resumen:  La voz poética y todos los desfavorecidos creen necesario y anhelan la existencia de un espacio. pero también hace referencia al aislamiento o la soledad del hombre moderno. pero junto a este. frente a ella. el poeta busca apoyos solidarios. los paisajes y sus gentes.  Segunda parte (versos 6-13): manifiesta que en esa búsqueda de la libertad el poeta no se encuentra solo (verso 6) sino que lo acompañan todos aquellos que desean un futuro mejor (verso 7). Obra en prosa: Cabrera también escribió artículos. no sólo para los que como el poeta.

se detiene en los estados del alma y los evoca. El objetivo principal de la obra no es la descripción de lo externo. y en forma de verso. en la preocupación constante por el paisaje. sino la expresión de una interioridad: de los sentimientos. Grupos con los que Cabrera se identifica. 9.  Antítesis: (verso 15) que representa la lucha por la supervivencia y conecta con la idea de la libertad buscada expresada en el verso anterior. 13 y 17) que centran su atención sobre la isla. como el poeta.  A diferencia de los otros géneros. la obra gira en torno a un yo.  La silva es la combinación más adecuada para indicarnos su fe en la palabra como arma transformadora de la sociedad . en el lírico no tienen un papel prioritario las acciones ni el discurrir del tiempo. y el resto queda suelto. desean un futuro mejor (verso 7): los heridos (versos 8-9). que presenta la realidad desde su punto de vista. No hay que olvidar que. las víctimas de la guerra (versos 10-11) y los privados de su libertad (versos 12-13). 4 . 5.  Metáforas: con el término “mar” (verso 16) Cabrera alude a la libertad de la que quiere disfrutar.  Destacan los versos con rima í-a (1. la isla ocupa siempre el epicentro de su mirada. Debido a que persigue transmitir un sentimiento determinado y una situación anímica. la autora nos transmite sus sentimientos y nos hace partícipes de su mundo interior manifestando las sensaciones que la realidad despierta en él . Figuras literarias:  Sinestesia: (versos 2 y 18 “silencio amordazado”) implica el reconocimiento de la falta de libertad en la isla y en el individuo reprimido por las circunstancias históricas. de las sensaciones y de los pensamientos que evoca a ese yo del poeta. predomina la descripción como variedad del discurso.JUSTIFICACIÓN LITERARIA (USO LITERARIO DEL LENGUAJE) Género literario:  Es una obra de carácter lírico que se caracteriza por una perspectiva subjetiva.  Metonimia: se dan a lo largo del poema y giran en torno a aquellos que. Métrica (estructura externa):  Silva de dieciocho versos donde se combinan versos heptasílabos y endecasílabos donde predominan los versos rimados en asonante. ese lugar en el que sea posible vivir en libertad.  Este texto pertenece al género lírico porque con una estética cuidada. dejando atrás la represión en la que vive (“silencio amordazado” [verso 1 y 18])  Personificación: (verso 14) refleja el deseo de libertad.  Elipsis: (verso 3) refiriéndose a la isla. porque él mismo sufrió esto en su carne por culpa de la Guerra Civil y sus consecuencias.  Aliteración (r): (versos 3-5) persigue mostrar la posibilidad de que haya libertad para todos en esa isla anhelada. con abundantes recursos estilísticos.

Destacan: o La isla: identificado con el espacio físico donde viven las personas. o Las orillas: este símbolo está conectado con los símbolos anteriores.. combate. orillas. ya que también puede ser entendida como una prisión para el ser humano. uniéndola o separándola de este. mar. “muero”. rabia. “pido”) usado para hacer referencia al poeta ya todos aquellos que reivindican ese futuro mejor.Encabalgamiento: es frecuente en el poema y resalta la contundencia del mensaje que quiere ser unánime. usado para referirse a la represión que genera falta de libertad. “pido”) que refuerza el carácter intimista del poema (función emotiva) y las reivindicaciones del poeta que anhela un futuro mejor.. los barcos. “cesan”. “pierden”.  Uso sustantivos mayoritariamente concreto (“isla”. o la imagen de la esperanza (vero 16). es decir. en oposición al otro gran símbolo de su poesía. “vivo”. “lloran”. “vivo”. tormentas. “liberen”. 5  . por ejemplo para destacar la imagen de la soledad y la presencia de los otros (versos 6-7). Este tiempo contrasta con el presente (“estoy”.  Hipérbaton: se desarrolla de forma recurrente a lo largo del poema y pone de relieve las ideas y conceptos claves.. especialmente. existiendo una complicidad absoluta con el lector. favorece el ritmo lento y fijo la atención en el enunciado más críptico del poema.  Las palabras se pueden agrupar en dos grandes campos semánticos: o El de la libertad ansiada por el poeta: libertad. o El mar: se relaciona con la libertad (lo mismo que el viento.  El yo poético se manifiesta claramente con el uso de la primera persona singular (“estoy”. Puede tener connotaciones negativas. hace referencia al lugar donde la isla encuentra al mar. “traga”. esperanza. así como la circunstancia vital de cada individuo.  Los símbolos son característicos de la producción lírica de Pedro García Cabrera. las aves.  Uso de escasa adjetivación (silencio amordazado). “muero”. “están”. o El de ausencia de libertad con connotaciones bélicas de la que se lamenta Cabrera: heridas. el mar. presentes en otras obras del autor). abre la posibilidad de la libertad. “orilla”) que ayudan al autor a potenciar el carácter realista del futuro que esperan  Es claro el uso del futuro de indicativo (“habrá”) para referirse al deseo de que exista una isla donde haya libertad. tiempo. horizontes. Relaciones léxico-semánticas y morfosintácticas:  Uso de un léxico sencillo con alto valor connotativo que expresa los deseos y esperanzas del poeta. “mar”. Rasgos propios:  El poeta quiere hacer de la expresión artística una vía irrenunciable de denuncia y compromiso social ante la imposición del silencio.

la existencia de un mundo donde se pueda vivir en paz. que presentan la finalidad reiterativa por parte del autor de alcanzar su objetico. Uso mayoritario de oraciones enunciativas. PARTE MÁS LLAMATIVA DEL POEMA RELACIÓN ENTRE LAS IDEAS DEL AUTOR Y EL TEMA SOLICITADO POSICIONAMIENTO CONCLUSIÓN Y CIERRE TEXTUAL 6 .

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