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Inventario de Desarrollo Comunicativo

MacArthur
Vocalizaciones, palabras y gramtica

CUADERNILLO 16-30 MESES

Nombre del nio: Fecha de nacimiento: Fecha de hoy: Edad en meses:

RECUERDE Anote en la cabecera de esta pgina la fecha de nacimiento del nio y la fecha de hoy. Lea con mucho cuidado las instrucciones de cada apartado y rellene el cuestionario con tranquilidad dedicando todo el tiempo que sea necesario a entender las preguntas y recordar lo que el nio hace, comprende o dice. Para cualquier aclaracin o duda sobre la manera de rellenar el cuestionario, debe de consultar con la persona que se lo suministr. En caso de duda sobre la conducta por la que se pregunta es aconsejable preguntar a otras personas que tambin estn en contacto frecuente con el nio. Compruebe que ha rellenado todas las pginas del cuestionario. Los recuadros que hay al final de cada aparatado con las palabras Puntuacin, Comprende o Comprende y dice estn reservados para uso de los profesionales. No anote nada en ellos.

NOTA Recuerde que los cuestionarios son listas muy extensas de lo que los nios de estas edades puedes decir o comprender. Es por tanto normal que cada nio slo diga o entienda algunas de ellas. Si su hijo es Bilinge tiene que marcar slo las palabras o frases que use en espaol.

PARTE 0. VOCALIZACIONES Los nios muy pequeos aunque todava no hablen o slo digan unas pocas palabras, tienen muchas manera de expresarse (producen sonidos, cantan, etc.). Hace su hijo alguna de las cosas que aparecen en la siguiente lista?: Todava no: No lo ha hecho nunca A veces: Lo hace, pero con frecuencia reducida o escasa. Muchas veces: Lo hace muy frecuentemente.
Todava No A Veces Muchas Veces

1.

A veces los nios cantan por su cuenta, por ejemplo, tras or cantar a un adulto a algn mueco suyo. Hace eso su hijo? 2. Los nios tienen muchas maneras diferentes de pedir cosas. A veces sealan y miran lo que quieren y entonces dicen algo como a-a-a; hacen que escuchemos su peticin. Hace eso su hijo? 3. Para llamar su atencin sobre algo que les atrae, como por ejemplo, la luz o un coche que pasa, los nios acompaan sus gestos con sonidos. Hace eso su hijo? 4. Algunas veces, cuando se habla a los nios, da la impresin de que responden y establecen un dilogo. En estos dilogos los nios no utilizan palabras, sino sonidos como grititos, cantitos, pero parece que estn conversando. Hace eso su hijo? 5. A veces los nios repiten una slaba varias o muchas veces. Son slabas que usted oye bien y que usted puede repetir, como pa-papa o ma-ma-ma o ba-ba-ba. Hace eso su hijo? 6. Otras veces, dicen slabas que usted tambin oye y que puede repetir, pero no son todas iguales como, por ejemplo, a -da-ti-ti o gu-du-gu-du- o na-na-ne-te. Hace eso su hijo? 7. A veces los nios, inmediatamente despus de or una palabra, intentan repetirla. Hace eso su hijo? 8. Muchas veces los nios, inmediatamente despus de or una frase, por ejemplo, una pregunta, repiten su entonacin, es decir, reproducen la meloda de la frase. Hace eso su hijo? 9. Algunas veces los nios hablan solo o para s mismos, haciendo ejercicios con algunos sonidos y palabras del lenguaje. Ha descubierto alguna vez a su hijo haciendo lago parecido en su cuna, cama, parque, etc.? 10. A veces los nios juegan callados, pero otras veces hablan en su lenguaje a los juguetes. Ha descubierto usted alguna vez a su hijo hablando en su lenguaje a los juguetes? 11. Algunos nios hablan sin usar palabras y parece que han hecho una pregunta, o que han regaado a alguien, o que se han asombrado de algo. Hace eso su hijo? 12. Otras veces los nios dicen palabras, que se parecen un poco a alas de verdad, pero que slo los padres entienden a la primera. Como aba por agua, ota por pelota. Hace eso su hijo?

PUNTUACIN:

PARTE I. PALABRAS I. PRODUCCIN TEMPRANA


Todava No A Veces Muchas Veces

1.

2.

A veces los nios, aunque muy poco, van pidiendo que se le diga el nombre de las cosas que ven. Puede que sealen algo con el dedo y pregunten al adulto ero? (esto?). Hace su hijo estas cosas? Algunos nios dicen los nombres de las cosas que ven. Andan por la casa y dicen los nombres de las cosas o personas que ven. Hace eso su hijo?

PUNTUACIN: II. DESARROLLO DE VOCABULARIO En el proceso de aprender a hablar, los nios de repente dicen su primera palabra y luego cada vez van diciendo ms. Marque la opcin que ms se parece a cmo su hijo comenz o est comenzando a hablar. 1. Una vez que dijo su primera palabra, comenz enseguida a decir muchas ms. 2. Dijo su primera palabra y desde entonces ha ido diciendo palabras nuevas, pero muy poquito a poco. 3. Comenz poquito a poco y pasando un tiempo, de pronto comenz a decir muchas ms. 4. An est diciendo las primeras palabras, muy pocas. 5. Todava no dice palabras.

III. VOCABULARIO A continuacin encontrar una lista con palabras del vocabulario de los nios pequeos. Los nios comprenden ms palabras de las que dicen: Si su hijo ya comprende, pero todava no dice la palabra, marque en la columna COMPRENDE Si su hijo tambin la dice, marque entonces slo la columna COMPRENDE Y DICE RECUERDE No se deben marcar las palabras que le nio imita, sino slo las que produce espontneamente. Marque la palabra aunque el nio la pronuncie de manera diferente o infantil . Por ejemplo, si el nio dice eta en lugar de galleta, tota en lugar de pelota, aba por agua, etc.

Marque la palabra cuando el nio comprende o dice otra palabra parecida con el mismo significado. Por ejemplo, marque tienda si el nio dice sper o pap si el nio dice papi. Tenga en cuenta que es normal que cada nio comprenda o diga slo unas pocas palabras. En el cuestionario hay muchsimas palabras. No se preocupe si su hijo no sabe muchas de las palabras del cuestionario. 1. INTERJECCIONES Y SONIDOS DE ANIMALES Y COSAS (18)
Dice Dice Dice

ndale! auuuu (lobo) beee runrn (coche) cu-cu tocotoc (caballo)

he? gua-guu chispas! mmmma (burro) miau uy!

iuoooiuoo (sirena) pipi (coche) po-po rin-rin (timbre) quiquiriqu tic-tac

DICE: 2. JUEGOS, RUTINAS, FRMULAS SOCIALES (31)


Dice Dice Dice

a baar a comer a dormir a ver a vestir besitos bueno (bien) buenos das/noches qu pasa? se acabo ya est

cario chcala! cochino cuidado djame eso no espera estte quieto te quiero tonto/a

gracias hasta luego/maana hola/adis mira no dame cinco por favor por qu? si? vamos

DICE:

3. ANIMALES, DE VERDAD O DE JUGUETE (43)


Dice Dice Dice

animal araa abeja bicho burro caballo caracol cebra cerdo/puerco cocodrilo conejo

hormiga jirafa len lobo loro/perico mariposa mariquita/catarina mono mosca oso oveja

pez pollito rana rata ratn serpiente tigre toro tortuga vaca zorro

dinosaurio elefante gallina gato

paloma pjaro pantera pato

gusano perro

DICE:

4. PERSONAS (22)
Dice Dice Dice

abuelo abuela bruja coco hermano hermana familia mam (mami)

nene/a nombre propio nombre propio nombre propio novio/a papa (papi) primo prima

seor/a sobrino sobrina tata to ta

DICE:

5. PARTES DEL CUERPO (24)


Dice Dice Dice

barba barbilla estmago/panza bigote brazos cara cejas cuello

pompas/nalgas dedo/s dientes labios lengua lunas mano/s nariz

ombligo oreja/s pi/s pierna/s (patas/s) rodilla tripa ua ojos

DICE: 6. JUGUETES (29)


Dice Dice Dice

baln bolgrafo/pluma caja cartas cubo cuento/libro cocinita fotos (cmara) ftbol globo

gol guitarra juguete lpiz mueca msica osito palo papel payaso

pelota piano pintura rompecabezas pulsera raqueta rastrillo rueda tambor

DICE:

7. VEHCULOS, DE VERDAD O DE JUGUETE (16)


Dice Dice Dice

ambulancia autobs/camin avin barco bici camin

carro/carrito coche coche polica/patrulla gra helicptero moto

patines tractor tren triciclo

DICE:

8. ALIMENTOS Y BEBIDAS (59)


Dice Dice Dice

aceituna/s agua arroz azcar licuado bibern panecillo bocadillo bollito caramelo carne cereales chocolate (en barra) chorizo dulces paletas cocoa comida croqueta/s filete

fresa/s fruta galleta pasta helado huevo jamn leche lechuga lentejas limn macarrones mandarina manzana chocomilk arroz con leche pan pastel papas/s pera

pescado pirul pltano pollo gerber pur queso salchicha/s sanda sopa pay tomate tortillas uvas yogurt zanahoria jugo meln naranja

DICE:

9. ROPA (28)
Dice Dice Dice

abrigo babero baby doll traje de bao body

suter cinturn cremallera/cierre falda lentes/gafas

aretes pijama ropa sandalia sombrero

bota/s botn bufanda calcetn/es camiseta

gorro guantes saco pantaln/es paal

vestido zapatilla/s zapato/s

DICE:

10. OBJETOS Y LUGARES FUERA DE LA CASA (32)


Dice Dice Dice

rbol arena/tierra banco caballitos calle campo casa cielo colegio/escuela columpio estrella

fiesta flor guardera hierba/csped jardn luna lluvia mar metro nieve nube

parque piedra piscina/alberca playa plaza sol tienda resbaladilla/tobogn zoologico planta

DICE:

11. OBJETOS Y LUGARES DE LA CASA (59)


Dice Dice Dice

almohada basura batidora baera bao botella cama CD/disco cepillo chupn cocina colonia cojn crema cuchara cuchillo cuna regadera enchufe escalera

escoba esponja cochera llave (del agua) habitacin/cuarto jabn jarabe lavabo lavadora luz llaves martillo encendedor mesa horno de microondas monedas celular refrigerador pasillo peine

pila plato puerta radio reloj saln silla sof suelo taza telfono televisin tenedor terraza/balcn tijeras toalla servilletas vaso video

DICE:

12. ACCIONES (86) Cuando los nios hablan, usan verbos en distintas formas. Si su hijo comprende o usa algunos de los verbos de la siguiente lista en cualquiera de sus formas, marque la columna correspondiente. Por ejemplo, marque abrir su hijo dice abr o abre o he abierto o se abri; marque ir si dice va o vamos o se fue o se ha ido, etc.
Dice Dice Dice

abrir andar apagar aprender bailar bajar baar beber buscar caber caer callar cansar cantar cenar cocinar agarrar comer comprar conducir jugar correr cortar crecer cuidar dar decir desayunar despertar

dibujar dormir enfriar ensear entrar escribir esperar estar guardar gustar haber hacer ir rer lavar leer llamar llover llorar meter mirar mojar morder or pasar pasear pegar peinar perder

pintar poder poner querer quitar regalar romper saber sacar salir saltar sentar ser subir tapar tener tocar tomar toser trabajar traer valer venir ver vestir volar contar

DICE:

13. CUALIDADES (35) Si su hijo dice alguna de las palabras siguientes, mrquela tanto si lo dice en masculino como en femenino. Por ejemplo, marque contento incluso si su hijo solo dice contenta o guapo si le ha escuchado decir guapa

Dice

Dice

Dice

alto amarillo apagado asustado azul blanco bonito bueno caliente contento difcil encendido

enfadado enfermo/malito feo fro grande guapo hambre lleno malo mentiroso miedo negro

nuevo pequeo/chiquito redondo rojo roto solo sueo sucio trsite verde susto

DICE:

14. TIEMPO (8)


Dice Dice Dice

ahora despus da

luego maana noche

pronto ya

DICE:

15. PRONOMBRES Y DETERMINANTES (29)


Dice Dice Dice

algo aquel aquella conmigo contigo l ella ellos esa ese

eso esos sta ste esto stos m (para) m mos otra

su suyo (para) ti t tu tuyo tuyos yo mo

DICE:

16. PREGUNTAS (8)


Dice Dice Dice

cmo cul cundo

cuntos dnde por qu

qu quin

DICE:

17. PREPOSICIONES Y LOCATIVOS (24)


Dice Dice Dice

a (a dormir) al ah all aqu arriba as casi

con de del debajo/abajo delante dentro/adentro detrs en

encima entre fuera/afuera hasta al lado para por sin

DICE:

18. CUANTIFICADORES Y ARTCULOS (24)


Dice Dice Dice

alguno/a dos cuatro el la las los ms

mucho nada no hay otro otra vez poco tambin tampoco

todas todo tres un uno una unas unos

DICE:

19. AUXILIARES Y PERFRASIS (5)


Dice Dice Dice

estar (estoy jugando) haber (he comido)

ir (vamos a dormir) poder (puedes correr)

querer (quiero comer)

DICE:

20. CONECTIVAS (7)


Dice Dice Dice

entonces o pero

porque que (que no vengas) si (estoy quieres...)

DICE:

APARTADOS 1-20

TOTAL DICE

IV. USOS DEL LENGUAJE Marque lo que corresponda a lo que su hijo hace en este momento.
Todava No A Veces Muchas Veces

1.

2. 3. 4.

Habla su hijo de personas o cosas que no estn presentes? Por ejemplo, pide su juguete o comida favoritos o pregunta por una persona ausente? Habla de situaciones pasadas? Si unos das antes vieron un payaso en el circo, lo menciona despus? Habla su hijo de cosas que todava no han ocurrido? Por ejemplo, dice que va a ver a su abuela? Hace preguntas?

PUNTUACIN:

PARTE II. GRAMTICA I. TERMINACIN DE PALABRAS Marque lo que corresponda a lo que su hijo hace en este momento.
Todava No A Veces Muchas Veces

Para hablar de ms de una cosa, aadimos al final de muchas palabras una s. Por ejemplo, decirnos coches (para ms de un coche), ojos, nias, flores, etc. Utiliza su hijo palabras en plural como stas, cuando se refiere a muchas cosas? 2. Muchas palabras, tienen una forma masculina y otra femenina. Por ejemplo: mueco-mueca, o malo -mala, etc. Dice su hijo las dos formas? 3. Algunas veces aadimos terminaciones a las palabras y decimos, por ejemplo: grandote, pequeito, guapsimo. Hace su hijo esto con algunas palabras? 4. Para hablar del resultado de una accin decimos, por ejemplo: est mojado, est roto, est dormido, etc. Usa su hijo expresiones como stas? 5. Cuando acaba de pasar algo decimos, por ejemplo: he llorado, se ha cado, lo he roto, etc. Usa su hijo expresiones como sta? 6. Cuando hablamos de algo que pas decimos, por ejemplo, cont, cay, durmi, etc. Ha empezado su hijo a usar formas como stas? 7. Para contar cosas decimos, por ejemplo, estaba, haba, iba, etc. Usa su hijo expresiones como sta? 8. Para hablar de lo que est pasando decimos, por ejemplo: jugando, comiendo, durmiendo, etc. Ha empezado su hijo a usar formas como stas? 9. Cuando algo est a punto de suceder decimos, por ejemplo: (vamos) a baar, a comer, a dormir, etc. Usa su hijo expresiones como stas? 10. Cuando hablamos de algo que pasar decimos, por ejemplo; bajar, comer, subir, etc. Usa su hijo formas como stas? 11. Para pedir a alguien que haga o no haga algo decimos por ejemplo, que vengas, que comas o no toques, no bebas, etc. Ha empezado su hijo a usar expresiones como stas? Para hablar de nosotros mismos o de los dems, usamos formas distintas. Por ejemplo decimos: (yo) como, (l) come, (ellos) comen), (nosotros) comemos, etc. Marque cules de stas formas dice su hijo (no importa que use verbos diferentes, por ejemplo: tapar en vez de jugar o beber en vez de comer, etc.) juego, como, subo juegas, comes, subes juega, come, sube jugamos, comemos, subimos juegan, comen, suben

1.

PUNTUACIN:

II. VERBOS DIFCILES (19) Si su hijo dice alguna de estas palabras, mrquelo
Dice Dice Dice

(yo) soy (tu) eres (ellos) son (yo) voy (yo) doy (yo) caigo (yo) pongo

(yo) quepo (yo) s (yo) digo (yo) hice (yo) fui (yo) dije (yo) di

(yo me) ca (yo he) roto (yo he) escrito (yo he) hecho (yo he) puesto

PUNTUACIN: III. PALABRAS SORPRENDENTES A veces los nios pequeos se equivocan queriendo hablar bien. Ha odo alguna vez a su hijo hacer algo parecido?
Si No

Se ha rompido, los has puesto mal, lo hac mal, no sabo, he hacido, etc. idioto, una fantasma, uno flor, otro mano, etc.

IV. COMBINACIN DE PALABRAS


Todava No A Veces Muchas Veces

1.

Ha empezado su hijo a combinar palabras, como pap coche o ms agua o nene aqu o nene a(l) pa(r)que, etc. Su contesto todava no, por favor, contine en la Parte V (complejidad morfosintctica) Si contesto A veces o Muchas veces, escriba tres EJEMPLOS de las frases ms largas que recuerde que su hijo haya dicho ltimamente. EJEMPLOS: 1. 2. 3.

Longitud Media de Enunciado (LME)

V. COMPLEJIDAD MORFOSINTCTICA Para todas estas preguntas vamos a imaginar que hijo o hija se llama Mara Por favor, MARQUE LA MANERA DE HABLAR QUE LE SE UNE MS PARECIDA A COMO HABLA SU HIJO EN ESTE MOMENTO. El nio no tiene que decir precisamente las palabras que apareen en los ejemplos; lo que pedimos es que marque la frase que ms se parece a la manera en que habla su hijo. Por ejemplo: o Marque la opcin A ba nene si su hijo dice A pint(r) flor o A com(r) queso, etc. o Marque la opcin Es para comer jamn si su hijo dice Es para dormir o Es para jugar, etc. o Marque la opcin (Quiero) que me des agua si su hijo dice ...que abras la puerta o...que pongas msica, etc. A veces los nios en un mismo da dicen las cosas de dos modos distintos. Si su hijo hace esto, puede marcar dos respuestas.

1. Mara intenta alcanzar un objeto. Usted le pregunta: Qu quieres, Mara?. Ella dice: Bote E Bote El Bote Todava no dice nada parecido 3. Mara est buscando sus botas. Usted le pregunta: Dnde estn las botas?. Mara responde: No`ta bota No`ta a bota No (e)stn las botas Todava no dice nada parecido 5. De repente Mara empieza a toser. Usted le pregunta: Qu tiene mi nia?. Mara responde: Nene tos Nene tene (tiene) tos Tengo tos Todava no dice nada parecido

2. Est viendo un cuento con Mara. Le pregunta sealando una imagen del cuento: Qu es esto?. Mara responde: Pato U pato Un Pato Todava no dice nada parecido 4. Mara le muestra un lpiz y una hoja de papel. Usted le pregunta: Qu quieres que haga? Mara responde: Mam guaguau Mam a pinta(r) guauguau Mam pinta un guaguau Todava no dice nada parecido 6. Mara esta en su cama/bao/cuna y le llama. Usted le dice: Hola Mara, qu quieres? Mara responde: Sac A sac Mara Scame Todava no dice nada parecido

7. Mara quiere un coche que usted tiene en la mano. La nia dice: E cote! E (me) deja(s) e cote? Me lo dejas? Todava no dice nada parecido 9. La abuela trae agua a Mara. Usted pregunta a la nia: Qu hace la abuela?. Mara responde: Nana agua Nana (da) agua Nana me da agua Todava no dice nada parecido 11. Mara est en la sala y quiere tomar un objeto frgil. Usted no lo deja. Mara responde: Mama m (mala) Mam e m Mam es mala Todava no dice nada parecido 13. En un momento que usted no mira. Mara toma el objeto frgil, se le cae y se rompe. Usted dice: Pero Mara! Qu has hecho? Mara responde: Oto O loto/a loto Se ha roto Todava no dice nada parecido 15. Mara esta mirando al reloj de su padre. Usted le pregunta: De quien es el reloj? Mara responde: Pap E pap De pap Todava no dice nada parecido

8. Mara est comiendo chocolate. Usted le dice: Dale un poco a la mueca!. Mara responde: No gu(s)ta e chocolate No e gu(s)ta e chocolate No le gusta el chocolate Todava no dice nada parecido 10. El padre de Mara acaba de irse. Mara lo est buscando. Dice: Pa(p) no Pap ot (no est) Pap no est Todava no dice nada parecido 12. Mara sigue mirando el objeto frgil. Usted le pregunta: Mara, por qu lo miras?, si no te lo voy a dejar. Mara responde: No milo (miro) No o milo No lo miro Todava no dice nada parecido 14. Mara quiere baar a su mueco. Le pregunta: Qu vas a hacer Mara? Ella responde: Baa (baar) nene A ba (baar) nene Voy a baar al nene Todava no dice nada parecido 16. Mara se prepara para ir de paseo con pap. Le pregunta: Con quien vas al parque, Mara? Ella responde: Pap E Pap Co(n) Pap Todava no dice nada parecido

17. Mara est comiendo papilla y se ha manchado la mano. Usted le pregunta: Qu tienes ah? Mara responde: Papa m (mano) Papa a m/papa e m Papa en la mano Todava no dice nada parecido 19. Mara est inquieta. Se dirige hacia la puerta. Usted le pregunta: Quieres ir a la calle? Mara responde: Calle no A calle no A la calle no Todava no dice nada parecido 21. Mara quiere pintar. Usted le pregunta: Qu lpiz quieres? Mara responde: Api (lpiz) Mara Api e Mara Mi (l)api(z) Todava no dice nada parecido 23. Mara esta buscando un juguete suyo, un coche por ejemplo. Se gira haca usted y le pregunta: Cote? (coche) O (e)st e cote? Dnde (e)st e cot? Todava no dice nada parecido 25. Mara se acerca con la intencin de pedirle algo. Usted le pregunta: Qu quieres?. Agua Quiero agua/dame agua (Quiero) que me des agua Todava no dice nada parecido 27. Mientras usted baa a Mara, ella est jugando con una mueca y dice: A baar A baar...peinar A baar y a peinar Todava no dice nada parecido

18. Mara en vez de comerse el jamn est jugando con el tenedor. Usted le pregunta: Para qu es el tenedor? Ella responde: Com (comer) jamn E com jamn E(s) pa(ra) com jamn Todava no dice nada parecido 20. Mara est jugando con su juguete preferido. Usted le pregunta: De quien es este juguete? Mara responde: Nene/Mara E m/a m Es mo Todava no dice nada parecido 22. Mara est mirando a su mueca. Usted le dice: Te gusta, Mara? Ella responde (Gu)apa Nena m guapa La nena es muy guapa Todava no dice nada parecido 24. Mara seala con su dedo un objeto y le pregunta: Eto? esto? (qu es esto) Qu es esto? Todava no dice nada parecido 26. Mara mira la estantera de los juguetes. Usted le pregunta: Qu pasa Mara? Ella dice: Osito Quiero el osito Quiero tomar el osito Todava no dice nada parecido 28. Mara le dice Mira! Usted le pregunta Qu quieres que mire? Ella dice: La mueca La mueca ah La mueca que est ah Todava no dice nada parecido

29. Antes de comer Mara tiene algo en la boca. Usted le pregunta: Qu ests comiendo? Ella responde: El caramelo El caramelo...pap El caramelo que me dio pap Todava no dice nada parecido 31. Mara le da la llave de la alacena de las galletas. Usted pregunta: Por qu me das la llave? Mara dice: Abre la puerta Para abrir la puerta Para que abras la puerta Todava no dice nada parecido 33. Mara juega con un mueco roto. Usted pregunta: Qu le pasa al mueco? Ella dice: Se ha roto el pie, no anda Se ha roto el pie y no anda No anda porque se ha roto el pie Todava no dice nada parecido

30. Mara mira una figurita delicada que no debe tomar. A la vez est diciendo: E(s)to no Esto no se toca Que no se toca esto Todava no dice nada parecido 32. Mara est jugando a pegar a su mueco. Usted pregunta: Por qu le pegas al mueco? Ella responde Malo E(s) malo Porque es malo Todava no dice nada parecido 34. Despus de explicarle a Mara que ahora no puede ir a la calle con ella, Mara dice: Viene pap, vamos a la calle Viene pap y nos vamos a la calle Cuando viene pap nos vamos a la calle Todava no dice nada parecido

PUNTUACIN:

FICHA DE RESULTADOS PARTE 0: VOCALIZACIONES Puntuacin (de 24): Tablas 5.8 (a, b, c) Percentil:

PARTE 1: PALABRAS I. Produccin temprana: Porcentaje de s en nios de su edad:

Pregunta por el nombre:


Nombra:

Si Si

No No Tabla 4.25

II. Desarrollo del vocabulario: No. de la respuesta marcada Tabla 4.26

III. Vocabulario: Produccin de palabras: Total Dice. Puntuacin (de 588). Percentil: Tablas 5.9 (a, b, c)

IV. Usos del lenguaje: Porcentaje de s en nios de su edad: Ausente: Pasado: Futuro: Pregunta: Si Si Si Si No No No No Tablas 4.30

PARTE 2: GRAMTICA I. Terminaciones de las palabras: Puntuacin (de 17) Percentil: Tablas 5.10 (a, b, c) PARTE 2: GESTOS Y ACCIONES II. Verbos difciles. Puntuacin (de 19): Percentil Tabla 5.11 (a, b, c)

III. Palabras sorprendentes: Porcentaje de s en nios de su edad: (tem 1) Sobregeneralizacin Verbos (tem 2) Sobregeneralizacin Nombres Si Si No No Tabla 4.34

IV. Combinacin de palabras: Porcentaje de s en nios de su edad: Si Si No No Tabla 4.35

EJEMPLOS: Oracin 1 Oracin 2 Oracin 3 Percentil LME Tablas 5.12 (a, b, c)

V. complejidad morfosintctica: Puntuacin (de 102): Percentil Tabla 5.13 (a, b, c)