Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagez Programa de Preparacin de Maestros de Escuelas Secundaria Departamento de Educacin de Puerto Rico

Escuela Jos Gautier Bentez Mayagez

MODELO DE FORMATO DE PLANIFICACIN DIARIA Tema: Estructura y funcionamiento del ojo Estrategia del PCE: Aprendizaje cooperativo Integracin curricular con tema transversal: Educacin en el trabajo Estndares E.8.4 Reconoce que un recurso energtico es un recurso natural que puede transformarse en otras formas de energa para realizar un trabajo til. SM.8.6 Explica el modelo de la naturaleza de una onda sonora y de la luz. Expectativas E.8.4.5 Explica cmo el Sol es la mayor fuente de energa de la Tierra. Fecha: ___________________________

SM.8.6.3 Describe la luz como una onda electromagntica.

Tipo de taxonoma: Bloom Nivel de la taxonoma utilizada: Nivel 2: Aplicacin Objetivos (Situacin General, Accin Observable y Adecuacidad) Conocimiento Presentado el tema los alumnos identificarn correctamente las partes del ojo y cmo la luz como onda llega hasta la pupila. Avalo (Instrumento utilizado)

Procesos

Dado el tema los estudiantes utilizarn al menos siete de los conceptos relacionados al ojo para describir cmo se comporta la luz, al entrar.

Diagrama

Valores y Actitudes Finalizada la clase el alumno compartir el trabajo realizado en clase para la discusin del tema en diez minutos.

Actividades

Inicio: El estudiante realizar una dinmica grupal para observar cmo se comporta la luz en nuestros ojos.

Desarrollo: El estudiante preparar un diagrama con las partes del ojo.

Cierre: Los estudiantes aclararn dudas mediante la discusin del diagrama.

Acomodos o modificaciones Refuerzo Positivo

Materiales o recursos Libro, proyector, copias, computadora, lminas, lpices de colores, pega y tijeras.

Reflexin sobre la praxis