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LIDERAZGO SEGÚN BERNARD BASS

Bernard Bass (1) , doctor en Psicología Industrial y docente investigador de la Binghamton University, ha orientado su trabajo por más de dos décadas hacia la comprensión de los enómenos organi!acionales, centrándose particularmente en el área del comportamiento humano dentro de las organi!aciones" #n 1$%& publico su libro Leadership and Performance Beyond Expectation, en el 'ue comen!ó a desarrollar de manera sistemática su modelo de lidera!go trans ormacional" #l modelo de (ass tiene su origen en los conceptos undamentales 'ue Burns planteó en 1$)% donde distinguió dos tipos de lidera!go opuestos en un continuo* el transaccional y el transformacional ((ass, 1$$$, p" $+1,)" (urns ve el lidera!go transaccional como intercambio entre el líder y sus seguidores, donde estos reciben un valor a cambio de su trabajo y (ass con irma la e-istencia de una relación costo. bene icio ((ass, 1$$$)" #n contraposición, el lidera!go trans ormacional estimula el emerger de la conciencia de los trabajadores, los cuales aceptan y se comprometen con el logro de la misión de la organi!ación dejando de lado susintereses personales, para en ocarse en los intereses del colectivo" Pero (ass va más allá y argumenta 'ue un líder podrá e-hibir de acuerdo con las circunstancias y lo 'ue éstas demanden, di erentes patrones de lidera!go" Para hacer más evidentes las di erencias entre lidera!go transaccional y trans ormacional, utili!a como símil el mensaje del presidente Kennedy al pueblo norteamericano* /#l líder trans ormacional en ati!a lo 'ue tu puedes hacer por tu país y el líder transaccional se centra en lo 'ue tu país puede hacer por ti0 (1artíne!, 1$$&, p" 112)" 3sí visto, el lidera!go trans ormacional es a'uel 'ue motiva a las personas a hacer más de lo 'ue ellas mismas esperan y como consecuencia, se producen cambios en los grupos, las organi!aciones y la sociedad ((ass, 1$%&, p"45) los 'ue representan a su ve!, un bene icio para la colectividad" #sta es la ra!ón por la cual (ass considera este estilo de lidera!go trans ormador ((ass, 1$%&, p" 41), por cuanto tiene relación con las necesidades humanas, y especí icamente con las 'ue se ubican en el dominio del crecimiento personal, autoestima y autorreali!ación" 6os líderes trans ormacionales, a través de la in luencia ejercida en sus interrelaciones con los miembros del grupo, estimulan cambios de visión 'ue conducen a cada individuo a dejar de lado sus intereses particulares para buscar el interés colectivo, aun cuando no tenga satis echas sus necesidades vitales e-istenciales (seguridad y salud) o relacionales (amor y a iliación) ((ass, 1$%& p"1&)" #se cambio de prioridades del individuo permite la e-pansión de su abanico de necesidades con la inclusión de la necesidad de crecimiento personal, a través del compromiso 'ue ad'uiere la persona con el logro del objetivo grupal" #ste cambio da como resultado 'ue las personas dentro de la organi!ación 'ue tienen potencial para convertirse en líderes autodirigidos, autorregulados, auto actuali!ados y auto controlados ((ass, 1$%&, p"12)" #ste e ecto multiplicador o e ecto cascada, es característico del lidera!go trans ormacional, el cual estimula tanto el desarrollo de cada individuo, como la trans ormación del colectivo" 7ado 'ue los líderes pueden presentar patrones de conducta 'ue combinan elementos de diversos estilos de lidera!go, (ass en conjunto con Bruce Avolio, doctor en Psicología Industrial y organi!acional, docente investigador de la 8niversidad de 9ebras:a+ 6incoln y director del Gallup 6eadership Institute, proponen el modelo de lidera!go de rango completo ( Full Range Leadership FRL), el cual incluye los componentes del lidera!go trans ormacional y del transaccional para con ormar un todo 'ue brinde como resultados la satis acción de las necesidades de los individuos y del grupo, el es uer!o e-tra re'uerido para el logro de los objetivos compartidos y la e icacia y e ectividad de la organi!ación" 3 continuación se describen las ocho dimensiones de lidera!go 'ue con orman la base del modelo

la empatía y el proveer retos y oportunidades para los otros" #l líder típico es un escucha activo y comunicador uerte" #ste es el primero de los estilos trans ormacionales" 6a rase representativa es* /1e interesa 'ue usted se desarrolle pro esionalmente y haga carrera en esta organi!ación"""0 Est%mulo intelectual" 6leva al líder a empoderar a otros para 'ue piensen acerca de los problemas y desarrollen sus propias habilidades" #ste estilo es recuentemente utili!ado por los padres. aun'ue no será ácil 'ue /caminen el :ilómetro e-tra0 ya 'ue para esto se re'uiere un estilo más trans ormacional" 6a rase 'ue lo representa es* />i se hace como se espera"""0 $onsideraci#n individual" #n esta dimensión se incluyen el cuidado. ya 'ue es bueno para lograr es uer!os e-tras y convencer a los seguidores de sus habilidades" #l crea la disposición para el cambio y alienta un amplio rango de intereses" 6a rase representativa es* /#spero su mejor es uer!o"""0 'nfluencia ideali ada o carisma" Ciene un sentido de propósito" 6os líderes de este tipo son descritos como carismáticos y son percibidos por los seguidores como poseedores de un grado alto de moralidad. 8niversidad 1ilitar 9ueva Dranada . entonces"""0 &artha Ruth &endo a (orres. pero es menos com=n en las organi!aciones" 6a rase representativa es* /@Aue piensa hacer rente a"""B0 &otivaci#n e inspiraci#n" #ste tipo de líder tiene la habilidad de motivar a la gente para alcan!ar un desempe?o superior. con ian!a e integridad" >e colocan a la cabe!a de las crisis y celebran el é-ito con su gente" Por eso este estilo aparece con dos dimensiones 'ue comprenden los atributos o características personales del líder y la conducta de ese líder" 6a rase representativa es* />i cree 'ue es correcto.<6. 8niversidad 1ilitar 9ueva Dranada $arolina )rti Riaga. es desordenado y permite a los demás hacer lo 'ue les parece" 6a rase 'ue lo representa es* /#s indi erente si lo hace o no lo hace"""0 Administraci#n pasiva por excepci#n" #l líder por e-cepción tiende hacia el laisse! aire pero es activo cuando se presentan di icultades o errores 'ue re'uieren su atención" #vita cual'uier cambio en el statu 'uo y solo interviene cuando las circunstancias son e-cepcionales" 6a rase 'ue lo representa es* />i no se llevara a cabo"""0 Administraci#n activa por excepci#n" #l líder activo por e-cepción pone atención a algunos problemas y tiene sistemas de monitoreo y control 'ue le suministran alertas" >u estilo tiende a generar un desempe?o moderado" 6a rase 'ue lo representa es* />i observo 'ue no se está haciendo algo"""0 Reconocimiento contingente" #s el estilo transaccional clásico" #l líder establece objetivos claros y recompensas variadas" #sto signi ica 'ue sus empleados alcan!arán los niveles de desempe?o esperados.. seg=n Bass y Avolio* Laisse !Faire o de"ar hacer" #ste líder realmente no es un líder y o rece muy poco en términos de dirección y soporte" #vita tomar decisiones.