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2.

FUNDAMENTOS QUE ASUME EL CENTRO EDUCATIVO.


2.1.

PRINCIPIOS FILOSOFICOS.
2.1.1.

La educacin que se imparte en el Centro Educativo Jos


Antonio Encinas esta orientada a valorar la dignidad de los
hombres conociendo y practicando sus deberes y derechos.

2.1.2.

La educacin reconoce la autonoma de las personas


(educandos)y les permite orientar la conduccin de su propio
destino, permitindoles crear un ambiente fsico y social
apropiado para su plena realizacin.

2.1.3.

La educacin propicia la formacin de lideres, libres,


democrticos, creativos y crticos que contribuyan con la
formacin de una sociedad justa, solidaria y cooperativa.

2.1.4.

La educacin prepara al educando en el trabajo y para el


trabajo como una expresin de autorrealizacin de la persona
dentro de la relacin de produccin con carcter social,
desarrolla en el educando capacidades laborales para
insertarse a las empresas o crear su propio trabajo (empresa).

2.1.5.

La educacin reconoce las manifestaciones culturales que


existe en nuestra sociedad, rescatando y fortaleciendo la
identidad regional y nacional.

2.1.6.

La educacin debe Concientizar al educando para el uso y


aprovechamiento racional de los recursos naturales y a la
conservacin del medio ambiente de su comunidad, regin y
del pas preparndoles para que sean productores eficientes y
eficaces de bienes y servicios.

2.1.7.

La educacin reconoce que la familia es el primer agente de


la educacin y que el Centro educativo garantiza su
formacin integral sin discriminacin alguna.

2.1.8.

La educacin debe darse en funcin de las necesidades


individuales y colectivas socio culturales y econmicas de los
educandos para mejorar su calidad de vida.

2.1.9.

La educacin debe ser tica, debe rescatar los valores ticos


morales, religiosos, cristianos que permitan la construccin de
una sociedad solidaria y justa en el que se respete a la vida, la
libertad y la dignidad de los hombres.

2.2.

PRINCIPIOS PSICOLGICOS.
2.2.1.

El conocimiento se construye en la relacin con la cultura.

2.2.2.

El conocimiento se construye en constante ajuste de


acomodacin y asimilacin.

2.2.3.

Relaciona conocimientos previos en funcin de los que tiene


el alumno.

2.2.4.

El conocimiento se adquiere por descubrimiento

2.2.5.

Aprendizaje significativo, conocimiento previos y estilos de


aprendizaje.

2.3.

2.2.6.

Inteligencias mltiples.

2.2.7.

Inteligencia emocional.

PRINCIPIOS PEDAGGICOS.
2.3.1.

Principio de aprendizaje por curiosidad, inters y


descubrimiento. El aprendizaje es un proceso de adquisicin
de saberes, habilidades, destrezas y valores que considere y
propicie la curiosidad e inters del alumno para prender por
descubrimiento y conflicto cognitivo significativos para su
vida.

2.3.2.

Principio de la interactividad social comunicativa. Este


principio implica la necesidad de comunicacin del alumno
con sus pares y/o con el profesor, facilitando el desarrollo del
lenguaje y su pensamiento crtico y analtico, asumiendo
actitudes de respeto y tolerancia incentivando su liderazgo,
autoestima y valores ticos morales.

2.3.3.

Principio de la significatividad y funcionabilidad del


aprendizaje. El aprendizaje tiene significado para el alumno
cuando se relaciona con sus saberes previos con sus intereses,
expectativas, necesidades, sus caractersticas, sus
conocimientos y su desarrollo integral ( bio - psico social)
En la medida que el aprendizaje sea significativo para los
educandos har posible el desarrollo de la motivacin para
aprender y de su capacidad para construir nuevos
aprendizajes.

2.3.4.

Principio del desarrollo de habilidades procedimentales por


repeticin y reforzamiento. El aprendizaje de habilidades
procedimientales en determinadas reas obtendr mejores
resultados en la medida que reforcemos significativamente las
capacidades de los educandos, utilizando la repeticin de
procedimientos y tcnicas adquiridas lo cual potenciar su
creatividad.

2.3.5.

Principio de la generacin de aprendizajes para la produccin


y la competitividad con calidad. El aprendizaje debe producir
capacidades que preparen para el mercado competitivo y para

el trabajo productivo propio, promoviendo la superacin


constante y valorativo.
2.3.6.

Principio de la Universalidad y democracia de la educacin.


Los aprendizajes deben orientar la educacin hacia todos sin
distingos ni discriminaciones considerando el respeto a las
personas, sus opiniones, creencias, convicciones e ideas.

2.3.7.

Principio de la integridad de los aprendizajes y del educando


como eje del proceso educativo. Los aprendizajes deben
abarcar el desarrollo integral de los alumnos de acuerdo a las
caractersticas individuales de cada persona. En este contexto
es imprescindible tambin el respeto de los ritmos
individuales de los educandos en el logro de sus aprendizajes
en el proceso de desarrollo. Estas situaciones de aprendizaje
vividas en relacin tienden a elevar su autoestima en la
medida que se sienten verdaderamente protagonistas de su
aprendizaje y le permitan el desarrollo de sus potencialidades.

2.3.8.

Principio de la organizacin lgica y psicolgica de los


aprendizajes. Los diferentes conocimientos se amplan a
travs del tiempo y la oportunidad de aplicarlos en la vida
permanentemente nos permite establecer nuevas relaciones
entre otros conjuntos de conocimientos, desarrollando
nuestras capacidades vivenciando estas relaciones mediante
instrumentos diversos.

2.3.9.

Principio de la interaccin del aprendizaje con el contexto.


Aprendizajes deben estar ntimamente ligados a la realidad
del contexto del alumno, considerando los saberes cientficos
y tecnolgicos y el proceso de globalizacin para crear
patrones de asimilacin, de conocimiento y de habilidades.

2.3.10.
2.4.

Principio del Inter. E intra aprendizaje.

PRINCIPIOS SOCIALES.
2.4.1.

Principio de la integracin. Orientar a superar la educacin


elitista y discriminadora, promoviendo la educacin que
respete el derecho a la libertad, integrando a las grandes
mayoras, padres y organizaciones de bases como
responsables de la educacin de las grandes mayoras.

2.4.2.

PRINCIPIO DEMOCRATICO. Orientado a desarrollar una


conciencia democrtica en busca de nuevas formas de vida y
de conciencia social.

2.4.3.

PRINCIPIO DE IDENTIDAD. Contribuir a la formacin de


personas conscientes de su identidad social cultural con

sentido de pertenencia a una comunidad familiar, escolar,


regional, nacional y mundial, conscientes de sus derechos y
deberes ciudadanos.
2.4.4.

PRINCIPIO DE PARTICIPACIN. Contribuir al desarrollo


pleno de las personas como 9individuo y como miembros
activos de una sociedad, desterrando el verticalismo y
promoviendo dialogos para buscar nuevos estilos de vida.

2.4.5.

PRINCIPIO DE LA CRATIVIDAD. Promover la creatividad


del educando y el desarrollo de habilidades y destrezas para el
cambio de una sociedad con justicia social.

2.4.6.

PRINCIPIO DE COMPETITIVIDAD. Formar alumnos


competitivos y comprometidos que respondan a las demandas
laborales y sociales.

2.4.7.

PRINCIPIO FUTURISTA. Alumnos emprendedores con


visin de futuro y con sentido de la vida.

2.4.8.

PRINCIPIO DE LIDERAZGO. Formar lideres capaces de


conducir grupos orientados a formular alternativas y
soluciones que beneficien a la comunidad.

2.4.9.

PRINCIPIO DE LA LIBERTAD. Posibilidad de decidir en la


conduccin de su formacin como persona, propiciando
condiciones para la toma de decisiones asumiendo
compromisos y responsabilidades.

2.4.10.

PRINCIPIO DE RESPETO A LA DIVERSIDAD. Orientado


a promover una conciencia ciudadana basado en la tolerancia.

2.4.11.

PRINCIPIO DE ORIENTACIN AL TRABAJO COMO


MEDIO DE REALIZACIN DEL HOMBRE.

3.

VALORES QUE ADOPTA EL CENTRO EDUCATIVO.


3.1.

3.2.

3.3.

VALORES RELIGIOSOS.
3.1.1.

Amor a Dios

3.1.2.

Amor al prjimo

3.1.3.

Amor a s mismo

3.1.4.

fe

3.1.5.

Esperanza

3.1.6.

Caridad.

VALORES PATRITICOS.
3.2.1.

Amor a la patria y a sus smbolos

3.2.2.

Respeto y defensa de la integracin nacional.

VALORES ETICO MORALES.


3.3.1.

Solidaridad

3.3.2.

Puntualidad

3.3.3.

Respeto

3.3.4.

Honradez

3.3.5.

Veracidad

3.3.6.

Honestidad

3.3.7.

Orden

3.3.8.

Colaboracin

3.3.9.

Gratitud

3.3.10.

Tolerancia

3.3.11.

Creatividad

3.3.12.

Lealtad

3.3.13.

Perseverancia

3.3.14.

Plenitud

3.3.15.

Justicia.