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Informe A Los Padres para Imprimir
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OBSERVACIONES
Segundo Semes re
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Firma Educadora Firma Apoderado
AS SOY YO
2 Semestre Estimado Apoderado: "e en regamos un informe de allado del compor amien o # rendimien o de su $i%o&a' en el colegio( Esperamos )ue le sirva para conocerlo me%or # a#udarlo( En a)uellos aspec os en )ue el ni*o es + bien, con in-e ense*+ndole para )ue cada d.a sea me%or( En los aspec os )ue mues ra dificul ad, ens/*ele con paciencia # cari*o( "a evaluacin se $a reali0ado u ili0ando los siguien es concep os: Escala eval ativa I( Desarrollo afec ivo1social II( Desarrollo Cogni ivo III( Desarrollo 2sicomo or
!3 : !u# bien, cumple en forma sobresalien e F : Frecuen emen e 3 : 3ien, cumple adecuadamen e A4 : A veces S : Suficien e, cumple con dificul ad R4 : Rara ve0 I : Insuficien e, necesi a me%orar NE : No corresponde evaluar en es e semes re
!i nombre: ___________________________________
Semes re
II
OBSERVACIONES
2rimer Semes re
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Firma Educadora Firma Apoderado
Semes re
II
AS SOY YO
' Semestre
ama*o,
Comple a pa rones simples # comple%os Crea pa rones Seria,al menos, > elemen os &seg-n variacin de una dimensin: al ura,
Es ablece correspondencia n-mero1can idad &; ? =' &@ ? <;' Se*ala valor de un con%un o dado &; ? =' &@ ? <;' &<; ? A;' &A; ? :;' Represen a cardinalidad: escribe n-meros &; ? =' &@ ? <;' "ec ura de n-meros &; ? <;' &<; ? A;' &A; ? :;' Compara seg-n dis in as dimensiones & ama*o, can idad, al ura, longi ud,
e c('
Es ablece seme%an0as ? diferencias & igual ? dis in o ' Comprende los cuan ificadores: algunos ? odos ? ninguno ? muc$os ? pocos Escribe n-meros al dic ado Iden ifica an ecesor # sucesor Resuelve sumas # res as con ma erial concre o
!i nombre: ___________________________________
2! #e(0 a-e ver+al 2!' Oral 2ronuncia de acuerdo a su edad Se e6presa en oraciones comple as # co$eren es 2osee un vocabulario amplio )ue le permi e con ar sus e6periencias 8rgani0a concep os en ca egor.as &E%emplo: fru as, animales, - iles
escolares, $erramien as, e c('
pe)ue*o'
Iden ifica sonidos finales &rimas' Separa palabras en s.labas & an+lisis sil+bico' Iden ifica sonidos iniciales voc+licos Iden ifica sonidos iniciales conson+n icos & m ? p ? l ? % ? n ' Reali0a an+lisis # s.n esis fon/mico Comprende # recuerda par es impor an es de una narracin Describe con de alles lo )ue aparece en dibu%os !emori0a poes.as, rimas, rabalenguas Semes re 2!2 Escrito "ee vocales "ee consonan es & m ? p ? l ? % ? n ' Reconoce lengua%e escri o &nombre de compa*eros, d.as de la semana' Se in eresa por mirar libros # saber lo )ue dice
Reconoce e iden ifica al menos <A colores Discrimina seme%an0as # diferencias Copia figuras 4 Ed caci,( m sical 4!' 5rea r6tmica Es capa0 de man ener el pulso de una cancin dada Es capa0 de reconocer # reproducir las figuras r. micas: negra # corc$ea Es capa0 de reconocer diversos imbres musicales Escuc$a # reproduce una serie r. mica dada 4!2 5rea mel,dica Re iene # can a mo ivos meldicos simples Can a en la onalidad dada por un ins rumen o armnico Re iene # reproduce el e6 o de una cancin dada 4!. 5rea de tra+a-o Reconoce el silencio como elemen o esencial para la audicin A#uda al orden de la clase con su propio silencio
I II
Semes re
II
III( DESARR8""8 2SIC8!858R '! 7otricidad 8i(a 5oma correc amen e el l+pi0 !ues ra seguridad # firme0a en sus ra0os Reali0a ra0o con inuo, sin levan ar el l+pi0 2in a en un solo sen ido, respe ando m+rgenes Recor a siguiendo l.neas con precisin Escribe su nombre &con modelo I semes re, sin modelo II semes re' Cali0ra86a 7atte: 5ra0a correc amen e: pelo a, pes a*a # ganc$o 4erbali0a los movimien os 5ra0a las vocales adecuadamen e 5ra0a las consonan es % 1 m 1 n 1 l 1 p adecuadamen e "iga correc amen e las le ras
2! 7otricidad 0r esa 2ar icipa con en usiasmo en ac ividades de educacin f.sica Se despla0a coordinadamen e al caminar, ro ar, correr, marc$ar( Sal a en un pie Sal a a pies %un os Sigue pulsos simples Reconoce las siguien es posiciones espaciales: sobre, aba%o, adelan e, a r+s, al lado, en re o ras( Demues ra e)uilibrio en sus movimien os 9 ASIS%ENCIA