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CIERRES DIARIOS GRUPO 12 SEDE UDI LA CHORRERA FECHA: DEL LUNES 12 DE NOVIEMBRE AL VIERNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2013.

DIA 1 Desarrollamos un pre test. Elaboramos un e-mail de gmail. Vimos las Competencias segn el marco de UNESCO. Aprendiendo como las TICS pueden ayudarnos para desempear mejor nuestra funcin con los estudiantes en el saln de clase. Ponencia por parte de cada grupo. Creamos nuestro portafolio de evidencias.

DIA 2

Discutimos el concepto de pensamiento crtico. se hizo un taller definiendo el concepto y luego hicimos una dinmica reafirmando la competencia dada. Elaboramos nuestra encuesta usando GOOGLE DRIVE, de manera individual. aprendimos que el Google drive puede ser utilizado para otras funciones.

DIA 3 Actividad de construccin de una torre para promover el trabajo en equipo y el pensamiento crtico. Iniciamos la creacin de nuestra pgina web a travs de WEEBLY.

DIA 4

Definimos que es la Sistematizacin.

Exposicin por grupo Comentarios grupales

DIA 5 La Colaboracin Aspectos Consiste en desarrollar las competencias en el estudiante para trabajar colaborativamente. Hicimos con la aplicacin DEEP ZOOM Creamos una cancin y le colocamos msica utilizando SONG SMITH.

DIA 6 DIA 7 DIA 8

Vimos la presentacin PREZI. Realizamos presentaciones y estas fueron expuestas al grupo. Iniciamos a desarrollar la Plantilla del Plan de Unidad.

Conversatorio sobre la Competencia uso de las TIC Aprendizaje autnomo, Componentes bsicos del mtodo docente. Impacto de la sociedad de la informacin en el mundo educativo. Funciones de las TIC en la educacin. Importancia de integrar las TIC en la educacin. Desventajas de las TIC. Vimos la aplicacin KODU, en donde realizamos juegos didcticos. Vimos el foro Engage.

Vimos la aplicacin MONTAGE. Continuamos con la Plantilla Plan Unidad.

DIA 9 Culminamos el plan de unidad, se elabor instrumentos de evaluacin( Rbricas, listas de cotejo)

DIA 10 Subimos las evidencias a la pgina web, ilustrando la pgina web (alimentarla). Realizamos el Post-test, evaluaciones y los cierres diarios.

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