How to use extrinsic motivators

Muchas actividades que conforman los programas de las materias son obligatorias aunque no interesantes para los alumnos. Por este motivo Brophy (1998) y Lens (2001) sugieren una serie de ideas para la promocin de la motivacin extrnseca. Entre tantas tenemos los siguientes:

Aprendizaje. Un buen currculum suele estar diseado como un medio, adems de como fin. Por ello el profesor debe ayudar a los alumnos a ser conscientes de que los conocimientos que adquieren son tiles para conseguir otros objetivos. Haciendo explcitas las relaciones entre lo que aprenden y su vida presente y futura.

Premiar las mejoras. Se debe reconocer el esfuerzo desplegado por los estudiantes y los progresos personales alcanzados.

Suprimir gradualmente los premios. A medida que aumenta el dominio de una actividad, por lo que resulta satisfactorio por s misma, las recompensas deben ir suprimindose para que cambie el foco de atencin de la motivacin extrnseca a la intrnseca.

La motivacin externa o extrnseca aparece en ocasiones en las que las razones para ejecutar una actividad es ganar u obtener algo de la actividad: un premio, una calificacin aprobatoria en un examen, una

recompensa financiera, evitar un castigo. No se est interesado en la actividad como tal, sino en lo que se obtendr.