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Unidad 1 y 2 Lenon

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DESARROLLO SUSTENTABLE

M.C. ALVARADO RIOS OSCAR

“Unidad I: Introducción Unidad II: Escenario natural”

Ingeniería Industrial Grupo 107 E 5to. Semestre

GONZALEZ SANCHEZ CHRISTIAN ALBERTO GONZALEZ SANCHEZ JOSE DE JESUS GONZALEZ TOPETE MIRIAM KING REYES SAMUEL HOUSTON ZAMBADA CARRILLO YAJAIRA MARIBEL

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31 de septiembre del 2013

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL

ÍNDICE
Introducción...........................................................................2 1.1 Concepto de sustentabilidad................................................4 1.2 Principios de sustentabilidad...............................................5 1.3 Dimensiones de la sustentabilidad......................................6
1.3.1 Escenario Económico......................................................6 1.3.2 Escenario Socio-Cultural..................................................7 1.3.3 Escenario Natural...........................................................8

1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad................................8 CONCLUSIÓN............................................................................9 BIBLIOGRAFÍA………….........................................................9

INTRODUCCIÓN
En esta unidad, hablaremos sobre algunos puntos de los cuales trata la sustentabilidad, como funciona, que principios tiene, cuál es su objetivo,

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UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL

que se hace en la actualidad para mantenernos sustentables. También hablaremos la estructura de la sustentabilidad, porque no solo tiene que ver con ambiente, sino que hay algunos aspectos que contribuyen a la manera de ayudar o conservar nuestro medio ambiente, como los pueden ser algunos aspectos políticos, que pareciera que son los aspectos que más influyen en el deterioro del medio ambiente; también se destacan aspectos, socio-cultuales y aspecto económicos.

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UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN 1.1 CONCEPTO DE SUSTENTABILIDAD
El término sustentabilidad refiere al equilibrio existente entre una especie con los recursos del entorno al cual pertenece. Básicamente, la sustentabilidad, lo que propone es satisfacer las necesidades de la actual generación pero sin que por esto se vean sacrificadas las capacidades futuras de las siguientes generaciones de satisfacer sus propias necesidades, es decir, algo así como la búsqueda del equilibrio justo entre estas dos cuestiones. Un caso típico y muy difundido acerca de este equilibrio entre especie y uso de recursos que la sustentabilidad busca y propone es el que se cierne en torno a la madera proveniente de la tala de árboles en bosques. El concepto de sustentabilidad hoy en día, tiene una gran importancia desde hace años, pero cada día se vuelve más y mas critico la situación con la que nos encontramos en el punto de mantener el equilibrio entre el ser humano y el medio ambiente que nos rodea. Por desgracia, hay falta de conciencia entre los seres humanos y su medio ambiente, día con día vamos deteriorando los recursos naturales que nos rodean, flora y fauna, sin tomar cartas sobre el asunto del impacto negativo que le estamos provocando a la tierra, es decir, nosotros los seres humanos no nos ponemos un límite en cuanto a la explotación de los recursos naturales con los que contamos, no hacemos el intento de lograr ese equilibrio que sería muy benéfico tanto para nosotros, como para nuestro medio ambiente. La sustentabilidad es un tema demasiado extenso, debido a que dentro de ella se hablan diversos temas, tanto temas políticos, económicos, sociales, culturales, etc., esto se debe a que ahora podemos ver los grandes cambios que estamos sufriendo en nuestro medio ambiente, algo que hemos venido arrastrando desde hace tiempo, y que aun si no tomamos conciencia, es la extinción de especies, un gran problema por falta de conciencia por parte del ser humano, el exceso de caza de animales.

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los vemos a simple vista. pero si se pueden tomar alternativas que ayuden a disminuir la expulsión de este gas de los automóviles. así como las que se realizan dentro de los planteles escolares *Establecer un marco nacional para la integración del desarrollo y conservación 5 DESARROLLO SUSTENTABLE M. entre otros. lagos. que como efecto secundario. tenemos la suficiente tecnología como para impedir que la capa de ozono se esté dañando de manera grave como se hace en la actualidad. *Facultar a las comunidades para que cuiden su propio ambiente: Ya sea por medio de campañas. es el deterioro de la capa de ozono. *Conservar la vitalidad y diversidad de la Tierra: Evitar la sobreexplotación de los recursos naturales en la Tierra. no se puede desaparecer este problema. Hoy en día. que es un hogar para algunas especies animales que habitan en este tipo de lugares. * Mejorar la calidad de la vida humana: Con el avance de la tecnología se pueden crear productos que contribuyan a mejorar la comodidad en la vida humana pero al mismo tiempo ayudar al medio ambiente. 1. porque si hablamos de los efectos sobre el daño a la capa de ozono. el Dióxido de carbono que despiden los automóviles.C ALVARADO RIOS OSCAR . *Reducir al mínimo el agotamiento de los recursos no renovables. por ejemplo.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Otro de los problemas por el cual el ser humano impide el equilibrio entre él y el medio ambiente. *Mantenerse dentro de la capacidad de carga de la Tierra.2 PRINCIPIOS DE SUSTENTABILIDAD * Respetar y cuidar la comunidad de los seres vivientes: Aquí entra a lo que llamamos destrucción de hábitat de los animales y a la sobreexplotación de algunos recursos que son hábitats de algunas especias animales. lleva otro problema de la mano. exposiciones que el gobierno imparte a la saciedad. el derretimiento de los polos. tales como bosques. en especial los no renovables *Conservar los sustentadores de vida. cambio climático y también el calentamiento global.

no estaríamos así. 1. 6 DESARROLLO SUSTENTABLE M. 1. los gobiernos hacen que estos aparatos o algunos productos que ayudan a conservar el medio ambiente. el mundo. pero se les pone un precio muy grande porque pues te ahorras el estar comprándole gasolina al país. como sabemos. por ejemplo. los cuales ya existen. un ejemplo muy claro. existen otras importantes. o el costo de obtenerlas. Por otra parte. y si tuvieras gobierno y excelente conciencia sobre lo que estamos haciéndole a nuestro planeta. dado que en caso contrario. en cambio. todo se pone a conveniencia. ahí ya va un poco de dinero que no va hacia el país. porque si en verdad se tuviera un buen gobierno. las nuevas tecnologías. es muy complejo. el gobierno no recibirá dinero por parte de los humanos. estas tienen un costo muy elevado.3 DIMENSIONES DE LA SUSTENTABILIDAD Para definir cabalmente la sustentabilidad es necesario considerar todas sus dimensiones de manera articulada.C ALVARADO RIOS OSCAR .3. como ya lo había mencionado antes. y tener un control sobre la expulsión de gases que dañen al medio ambiente. se cae en reduccionismos inconducentes. el cambio climático. como ya lo había mencionado. por eso no le conviene tener muchos carros eléctricos afuera. es el de los carros eléctricos. aparte de las ramas que se mencionaran a continuación.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL *Forjar una alianza mundial: Organizaciones creadas para mantener el equilibrio del ambiente. elevado. incluso. o la mayoría de los países no se encuentra en un nivel de vida suficiente como para poder comprar estas tecnologías. se habla sobre el costo que tiene el utilizar por ejemplo. es por eso. es casi imposible alcanzar estas tecnologías que ayudan a conservar el medio ambiente. ya que. porque económicamente hablando. también la sustentabilidad tiene su parte en la política. no estaríamos viviendo los problemas que hay en la actualidad. porque nadie está encima de ella. porque de igual forma. entre las cuales se encuentra el escenario político. y es así como lo piensa el gobierno. porque no estaría recibiendo dinero. el tema de sustentabilidad. a al nivel de vida medio. sean bastante caros.1 ESCENARIO ECONÓMICO En el escenario económico. que solo las grandes empresas o industrias pueden tener alcance de estas.

creo que el escenario socio cultural se refiere a como el individuo debe actuar dependiendo las herramientas que le den. la educación que el den con respecto al tema para que la persona sea consciente de sus actos que perjudican al medio ambiente como las que benefician al medio ambiente. como la de mantener limpia el área de su casa. como se desenvuelve al persona con la sociedad con respecto al tema. 1. u otras en las que consiste en ir a las playas y limpiarla de la cantidad de basura que se encuentra en ella. la materia de ecología o desarrollo sustentable ya se imparte en las escuelas desde el preescolar. desde acciones tan simples. como una. hasta la participación en algunas campañas que se elaboran. paseos que abran más la mente del niño para su conocimiento con respecto al tema. en el futuro ya estarán adentrados al tema y no será como aprender una cosa nueva. así. porque aunque no lo parezca. En el área social. la sustentabilidad se da en forma de cómo los individuos apoyan personalmente a la conservación del medio ambiente.3 ESCENARIO NATURAL Dentro de este escenario. debería de hacer exposiciones. lo mismo sucede con la ecología o desarrollo sustentable. si desglosamos la palabra encontraremos el significado de la palabra sustentabilidad socio-cultural. estamos dañando el medio ambiente. podemos englobar a lo que se hace para inculcarles a las personas. mas rápido lo aprenden y cuando están más grandes ya suelen tener un conocimiento sobre el idioma.3.2 ESCENARIO SOCIO-CULTURAL En este escenario hay dos palabras que se unen. al igual como sucede con el idioma ingles.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL 1. si se les imparte ya como materia. Ya juntando los dos conceptos. pero consistía en limpiar Tijuana . entiendo que va el cómo miramos a nuestro medio ambiente. reciclar materiales.C ALVARADO RIOS OSCAR . mientras más niños se les enseñe. como se encuentra en la 7 DESARROLLO SUSTENTABLE M. En el área cultural. sus recursos naturales. la basura en su lugar.3. no desperdiciar agua. aunque esto ya depende como el gobierno también imparta la materia. aparte de clase. no recuerdo exactamente su nombre. esta es una acción positiva para que los niños tengan una visión y miren la realidad de lo que sucede con el planeta Tierra. socio y cultural. por fuera. sobre el tema de la sustentabilidad. en la actualidad. por ejemplo.

a lo más fácil. por eso debemos de trabajar en aquellos problemas que comienzan a hacer otros más chicos. porque después puede ser demasiado tarde. es decir. con cambios de temperatura. entre las consecuencias más importantes. Se han creado ideas como. efecto invernadero. no ponemos un límite . llegamos a la sobreexplotación de los recursos. entre muchas otras más consecuencias 1. todo esto porque no nos medimos en cuanto a la explotación de sus recursos naturales. como lo son la extinción de lagos. debido a que hay varios elementos que contribuyen al deterioro del medio ambiente. comenzar desde el problema en general.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL actualidad nuestro medio ambiente. así nos responderá ella. Un problema que me parecía increíble. antes que surjan problemas irreparables. la sustentabilidad debe verse desde un punto de vista sistémico. remediamos el daño hecho. somos lo suficientemente inteligentes como para no poder tomado cartas sobre el asunto y proponer otra alternativa que colocar toda la basura en el mar. el calentamiento global. aquellas causas que provocan que no haya un equilibrio ser humano – medio ambiente. como es posible que los humanos no podamos ingeniárnosla para deshacernos de esa basura. porque así como tratamos a la Tierra. extinción de especies. debemos solucionarlos lo más rápido posible. 8 DESARROLLO SUSTENTABLE M. era el ¨Gran Parche de Basura del Pacifico¨. eso sí es una completa falta de conciencia por parte del ser humano.C ALVARADO RIOS OSCAR . Hemos sido testigo de los grandes cambios climáticos. a lo que la hemos convertido. ríos y especies. desde lo más complejo. es así como el planeta tierra nos está mostrando su forma natural. porque un problema lleva de la mano otro.4 VISIÓN SISTÉMICA DE LA SUSTENTABILIDAD De acuerdo a lo que leí en fuentes de investigación. Creo que los países deberían de hacer más acuerdos y preocuparse más sobre el tema de la ecología en la actualidad. es por eso que uno tiene que empezar por uno mismo. y otro y así. calentamiento global. que es una excelente idea. un hábitat de muchas especies de animales. ahora que estamos viendo como nos está respondiendo la Tierra por nuestra falta de conciencia en el medio ambiente. el planeta Tierra. tala un árbol y siembra uno. para así ir solucionando todo. porque de alguna u otra forma.

net/Temas_Especiales/Desarrollo_Suste ntable/las_dimensiones_de_la_sustentabilidad 9 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Uno de los más grandes problemas es. si cada uno de nosotros de cualquier manera. extinción de especies.com/general/sustentabilidad. con el clima. esa ¨flojera¨ que toda la gente tiene. el suelo ya está muy dañado.php http://mitecnologico. la sustentabilidad es un tema demasiado amplio.com/igestion/Main/DesarrolloSustentable http://www. aun así la mas diminuta ayuda. pero la falta de cultura.definicionabc.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL CONCLUSIÓN Como ya vimos. podremos tener mejoras en nuestro medio ambiente.C ALVARADO RIOS OSCAR . conciencia y lo más notable. Espero que la gente de hoy en día.ecoportal. para favorecer y conservar nuestro medio ambiente. BIBLIOGRAFÍA http://www. tome más conciencia antes de que sucedan problemas más graves. entre muchos otros casos más. porque ya tenemos suficientes problemas con nuestro medio ambiente. son unos grandes hoyos para no movernos y hacer acciones como estas. ahora es tiempo que hagamos conciencia. que la gente no pone su apoyo.

.................................................................................43 10 DESARROLLO SUSTENTABLE M.............................................40 CONCLUSIÓN................19 2...............5.............................3 Ciclos biogeoquímicos...........................................5 Recursos naturales....................C ALVARADO RIOS OSCAR ..33 2..................................................................................3 Atmósfera..............................28 2....1 Ecosistema..............21 2........5...... ...................7 Fenómenos naturales......6 Servicios ambientales...................2 Litósfera............. 43 BIBLIOGRAFÍA………….....................................................UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL ÍNDICE Introducción.......................37 2............1 Hidrósfera..........................4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas).....34 2......................5..............12 2.....2 Flujo de energía.31 2.........11 2......36 2....................................

ciclos biogeoquímicosetc.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL INTRODUCCIÓN Escenario natural de sustentabilidad es el tema que hoy aquí nos concierne y no solo por el beneficio escolar si no por el beneficio propio. de todos como sociedad. temas que hoy en día son de mi primera importancia debido a los cambios climáticos que han venido transformando estos elementos del sistema por causa de nuestra falta de conciencia.flujo de energías. durante el documento podremos tratar diversos temas a fin de conocer la participación de cada elemento en el sistema natural que nos rodea a todos puesto que para intervenir en estos debiera ser necesario conocer un poco de ellos.C ALVARADO RIOS OSCAR . Por ejemplo ecosistemas. por ejemplo los ciclos biogeoquímicos no cumplen su ciclo en el tiempo que hace 30 años lo hacían o los ecosistemas ya no presentan la misma fauna ni flora incluso el comportamiento de los seres vivos ha cambiado y he aquí donde radica la importancia de su entendimiento pues como sabemos es de suma importancia el hacer un cambio en nuestro accionar diario es decir tomar conciencia de lo que vivimos hoy en día y ver la manera de frenar todo este problema que ya nos ha afectado como un cáncer que pareciera no poder sanar. 11 DESARROLLO SUSTENTABLE M.

La clasificación más simple de biomas es:    Biomas terrestres. taxonomía o semejanzas históricas y se identifican con frecuencia con patrones especiales de sucesión ecológica y vegetación clímax. los biomas no se definen por genética. arbustos y hierbas). incluyendo muchos ecosistemas. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. sino que 12 DESARROLLO SUSTENTABLE M. una zona definida ecológicamente en que se dan similares condiciones climáticas y similares comunidades de plantas.C ALVARADO RIOS OSCAR . y los distintos tipos ecológicos de organismos (productores. el biotopo y la biocenosis. son a menudo referidas como ecosistemas de gran extensión. descomponedores. A diferencia de las ecozonas.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL 2. Los biomas se definen basándose en factores tales como las estructuras de las plantas (árboles. climática y geográficamente similares.). animales y organismos del suelo. esto es. es decir. Biomas marinos ESTRUCTURA DE UN ECOSISTEMA Al sumar la estructura de un ecosistema se habla a veces de la estructura abstracta en la que las partes son las distintas clases de componentes. BIOMA Un bioma es una clasificación global de áreas similares. la distancia entre las plantas (bosque. los tipos de hojas (plantas de hoja ancha y aguja). selva. sabana) y el clima.1 ECOSISTEMA Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). predadores.1 También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico. Pero los ecosistemas tienen además una estructura física en la medida en que no son nunca totalmente homogéneos. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. etc. Biomas de agua dulce.

Las estructuras verticales más complejas se dan en los ecosistemas forestales. aparecen franjas paralelas al cauce fluvial. mesolimnion (o termoclina) e hipolimnion. En algunos casos puede reconocerse una estructura horizontal. formando un paisaje característico conocido como la sabana arbolada. y por gradientes direccionales. o el gradiente en cuanto a luz. dependientes sobre todo de la profundidad del nivel freático. Un ejemplo claro e importante es el de la estratificación lacustre. La estructura física del ecosistema puede desarrollarse en la dirección vertical y horizontal. es otro ejemplo de estratificación con una dimensión ecológica. como ocurre en extensas zonas bajo climas tropicales de dos estaciones. Algunos ecosistemas desarrollan estructuras horizontales en mosaico. llamados ecotonos. donde distinguimos esencialmente epilimnion. con su subdivisión en horizontes. donde se combina la llanura herbosa y el bosque o el matorral espinoso. o gradientes en alguna dirección.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL presentan partes.C ALVARADO RIOS OSCAR . a veces de carácter periódico. Un ejemplo es el gradiente de humedad.  13 DESARROLLO SUSTENTABLE M. temperatura e intensidad lumínica en el seno de un bosque. por ejemplo. donde las condiciones son distintas y más o menos uniformes. El perfil del suelo. producen estructuras regulares en el sustrato que afectan también a la biocenosis. El ambiente ecológico aparece estructurado por diferentes interfaces o límites más o menos definidos. de factores fisicoquímicos del medio. un estrato arbustivo y un estrato arbóreo. temperatura y concentraciones de gases (por ejemplo O2) en un ecosistema léntico. helada y deshielo. En los ecosistemas ribereños. en ambos casos se habla de estratificación. Estructura horizontal. llamados ecoclinas.  Estructura vertical. donde inicialmente distinguimos un estrato herbáceo. En ambientes periglaciales los fenómenos periódicos relacionados con los cambios de temperatura.

lagos. pantanos. en ellas el fitoplancton se desarrolla de modo extraordinario. y viceversa. Los dos tipos más destacados son: los ecosistemas marinos y los ecosistemas de agua dulce. mares. entre otros. Donde hay luz para la producción primaria hay pocos nutrientes inorgánicos. La vida surgió y evolucionó en el mar. Se diferencian de los ecosistemas marinos por que éstos tienen una alta concentración de sales. pues. que las zonas con mayor productividad sean aquéllas en que las aguas profundas. Ecosistemas marinos: Incluyen los océanos. laguna entre otros. Ecosistema de agua dulce: Los ecosistemas de agua dulce son cuerpos de agua como ríos. variaciones y regularidad de las aguas de un río son de gran importancia para las plantas. tales zonas se conocen como afloramientos. por ese motivo son las zonas más ricas en pesca. En el medio oceánico la luz solar penetra en el agua tan sólo unos 200 metros.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL ECOSISTEMA ACUÁTICO Se entiende por ecosistemas acuáticos a todos aquellos ecosistemas que tienen por biotopo algún cuerpo de agua. como pueden ser: mares. si lo comparamos con los hábitats terrestres o de agua dulce. Los ecosistemas de agua dulce pueden ser clasificados en base a estas diferencias. hay oscuridad absoluta. así como la salinidad del agua (3. Las temperaturas de las grandes masas oceánicas varían poco. A mayor profundidad.5%). ríos. riachuelos. La composición iónica del agua de mar es similar a la de los fluidos corporales de la mayoría de los organismos marinos. lo que soluciona la regulación osmótica. a la zona oscura región afótica.C ALVARADO RIOS OSCAR . lagos. El medio marino es muy estable. frías y cargadas de nutrientes afloran a la superficie. océanos. y puede mantener una cadena trófica con muchos eslabones. pantanos. El principal problema en el océano es la gran distancia entre la zona fótica (superficial) y los nutrientes (sedimentados en aguas profundas). marismas. 14 DESARROLLO SUSTENTABLE M. El montante. animales y personas que viven a lo largo de su curso. A la zona iluminada del mar se le denomina región fótica. No es de extrañar.

Formados   Bosque de coníferas o bosque de hoja acicular: principalmente por gimnospermas como las coníferas. herbazales. mayor temperatura. temperatura. menor altitud y menor latitud. según la estacionalidad y humedad es selva lluviosa o monzónica y según la altitud es selva montana o basal. mayor precipitación y de vegetación perennifolia.C ALVARADO RIOS OSCAR . de tal manera que los ecosistemas biológicamente más ricos y diversos se encuentra a mayor humedad. que es de tipo tropical-lluviosa-basal.  Selva: Ecosistemas con la mayor densidad biológica. por lo que abunda la vegetación xerófila y caducifolia. Los ecosistemas pueden clasificarse según el tipo de vegetación. Entre los principales ecosistemas terrestres tenemos: Bosques Bosque de frondosas o bosques de hoja ancha: Formados mayormente por angiospermas (árboles con floración). Dependen de la humedad. encontrando la mayor biodiversidad en los bosques. 15 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Son de gran complejidad. Según la densidad de la vegetación predominante. y esta va disminuyendo en los matorrales. el dosel arbóreo y el sotobosque se consideran subecosistemas marcadamente diferenciados. pueden ser abiertos o cerrados. La selva más extensa y diversificada es la selva ecuatorial. El clima determina diversos tipos: Según la latitud y temperatura puede ser selva tropical o subtropical.  Taiga o bosque boreal: Bosques de mayor extensión pero de menor biodiversidad. Bosque templado de frondosas: En zonas menos húmedas se desarrolla el bosque mediterráneo y el bosque caducifolio. Tiene unos 4 meses de estación favorable. en regiones más húmedas está el bosque laurifolio o selva templada.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL ECOSISTEMA TERRESTRE Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo. altitud y latitud. hasta llegar al desierto. Bosque seco: Bosques tropicales y subtropicales con una estación seca larga y una lluviosa breve. El suelo presenta líquenes y musgo.

Pradera alpina: También llamada pradera de montaña. que se encuentran entre los más altos del mundo. suele limitar con la selva. Son ecosistemas de gran altitud. La ausencia o presencia irregular de arbustos o árboles da lugar a los ecosistemas de sabana herbácea. Sabana: De clima tropical y subtropical. cuyos arbustos suelen llamarse frailejones. Son transformados con facilidad en terrenos agrícolas. entre otros. abeto y secoya. Estepa: De clima templado a frío y de color amarillento la mayor parte del año por predominio del clima árido continental. Bosque subtropical de coníferas: Bosques subhúmedos. Son ecosistemas húmedos de gran altitud y latitud ecuatorial propios de América. brezal. África y Nueva Guinea. Matorrales Los ecosistemas arbustivos o matorrales son aquellos que tienen plantas de menor porte como los arbustos y matas. jaral y fynbos. Pueden ser:  Arbustal: Según la región y el tipo de arbustos recibe diversas denominaciones tales como chaparral. sabana arbustiva y sabana boscosa o arbolada. Su estacionalidad conduce a los hábitos migratorios de la fauna. Pueden ser:  Pradera: De clima templado y verde la mayor parte del año por predominio de la estación húmeda.    16 DESARROLLO SUSTENTABLE M. cedro. matorral mediterráneo. Páramo: Son matorrales de montaña. Xerófilo: El matorral xerófilo se compone principalmente por espinos como cactus y bromelia en regiones semidesérticas. principalmente de pino. tundra alpina o herbazal de montaña.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL   Bosque templado de coníferas: Bosques de pino.C ALVARADO RIOS OSCAR .   Herbazales Los ecosistemas herbáceos o herbazales son aquellos con predominio de hierbas (gramíneas) y suelen estar en medios semiáridos con clima estacional.

Algunos ecosistemas de este tipo:  Sabana inundada: Llanura aluvial de sabana. hierbas y pequeños arbustos. Desierto Poseen flora y fauna muy escasa. Marisma: Humedal herbáceo en las proximidades del mar. herbáceas. por lo que en realidad es un ecosistema húmedo definido por la ausencia de árboles y que presenta el subsuelo congelado. en la antártica son áreas pequeñas y la tundra alpina se define mejor como pradera de montaña. un ecosistema terrestre o acuático. Manglar: Ecosistema costero tropical de mangles. Son típicos de los climas subtropicales. un híbrido entre ellos.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Tundra La tundra está conformada por musgos. como el mayor humedal del mundo. el cual es considerado según sea el caso. El ecosistema tiene más desarrollo en las costas o bordes del hielo. Son suelos cubiertos de agua dulce o salada. Dependiendo de sus características presentan plantas acuáticas. Pantano de coníferas: Formado en llanuras pobladas de árboles y arbustos.C ALVARADO RIOS OSCAR . aunque también pueden encontrarse en zonas tropicales. árboles. La tundra ártica tiene gran extensión.  Indlandsis: Es la capa de hielo o desierto polar.      17 DESARROLLO SUSTENTABLE M. algas y una fauna adaptada a este hábitat. frías y en montaña. encontrándose comúnmente en las llanuras aluviales. Se encuentran entre la taiga y las nieves perpetuas. Destaca el Pantanal en el centro sudamericano. un ecosistema de gran biodiversidad. líquenes. Selva inundable: Llanura aluvial selvática como la várzea y agapós de Brasil. o los aguajales y bajiales del Perú. permanentemente o durante gran parte del año. helechos. templadas. o más cercanamente. Juncal: Ecosistema ribereño de juncos junto a lagos o ríos. Ecosistema humano Es el ecosistema inundable o humedal como el pantano o ciénaga.

el número de estímulos también es más alto. la mayoría de los ecosistemas cambia muy gradualmente y a medida que unas especies desaparecen van surgiendo o entrando otras. Dada la gran diversidad de organismos en la Tierra.C ALVARADO RIOS OSCAR . ya sea abióticos o bióticos. La presencia o ausencia de poblaciones simplemente depende del éxito reproductivo y de dispersión. Localmente las sub-poblaciones se extinguen continuamente siendo reemplazada más tarde por la dispersión de otras sub-poblaciones. Se puede demostrar matemáticamente que los números mayores de diferentes factores interactivos tienden a amortiguar las fluctuaciones en cada uno de los factores individuales. Sin embargo en algunos casos los ecosistemas tienen la capacidad de recuperarse. formado por plantas acuáticas o palmeras y diversa vegetación. un ecosistema es el resultado de la suma de las respuestas individuales de los organismos a estímulos recibidos de los elementos en el ambiente. Desde el principio de la vida. Bofedal: Humedal herbáceo de alta montaña. Turbera: Humedal formado por turba en tundras y taigas. Así. los organismos han sobrevivido a continuos cambios por medio de la selección natural. En algunos casos puede llevar al colapso y a la muerte de muchas especies dentro del ecosistema. compuesto por musgos y acumulación de materia vegetal muerta. los niveles de las poblaciones fluctúan en respuesta a eventos estocásticos. Los ecosistemas están gobernados principalmente por eventos estocásticos (azar). FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS La introducción de nuevos elementos. Si el número de especies de un ecosistema es más alto. 18 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Gracias a la selección natural las especies del planeta se han ido adaptando continuamente a los cambios por medio de variaciones en su composición biológica y distribución.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL    Estero: Pantano formado en las proximidades de ríos o lagos. La diferencia entre un colapso y una lenta recuperación depende de dos factores: la toxicidad del elemento introducido y la capacidad de recuperación del ecosistema original. las reacciones que estos eventos ocasionan en los materiales inertes y las respuestas de los organismos a las condiciones que los rodean. puede tener efectos disruptivos.

El flujo de energía es aprovechado por los productores primarios u organismos compuestos orgánicos que. 2. pero es posible que el colapso ecológico total sea infrecuente.C ALVARADO RIOS OSCAR . que la materia constituye un ciclo cerrado en el ecosistema. fluye en una sola dirección.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Si los ecosistemas están gobernados principalmente por procesos estocásticos deben ser más resistentes a los cambios bruscos que cada especie en particular. utilizarán los consumidoresprimarios o herbívoros. la cual proviene del Sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía. necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma. la composición de especies de un ecosistema puede experimentar modificaciones que dependen de la naturaleza del cambio. Toda la energía utilizada por los seres vivos proviene del Sol. es decir. Todos los seres vivos necesitan materia y energía para llevar a cabo sus funciones vitales. es por ello. A su vez. está energía es consumida y ya no volverá a ser utilizada por los seres vivos.2FLUJO DE ENERGÍA Para que un ecosistema funcione. Esta materia es consumida por los seres autótrofos y heterótrofos. MATERIA Y ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS. La materia orgánica procedente de restos y cadáveres de seres vivos es transformada por algunos microorganismos en materia inorgánica. sus restos son de nuevo transformados en materia inorgánica. por eso se dice que la energía que atraviesa un ecosistema es unidireccional. 19 DESARROLLO SUSTENTABLE M. En la ausencia de un equilibrio en la naturaleza. de los cuales se alimentarán los consumidores secundarios o carnívoros. principalmente de energía luminosa. cuando estos mueren. a su vez.

se utilizan las cadenas tróficas. REDES TRÓFICAS Normalmente. Existen los siguientes niveles tróficos:  Productores: Son los seres autótrofos. 20 DESARROLLO SUSTENTABLE M. que descomponen los restos orgánicos e inorgánicos de otros seres vivos y los transforman en materia útil para los productores.  Consumidores: Son los seres heterótrofos que obtienen la materia y la energía alimentándose de los productores. que captan la energía solar y la utilizan para transformar la materia inorgánica en materia orgánica. CADENAS TRÓFICAS Para representar de forma lineal las relaciones alimentarias que se establecen entre los distintos niveles tróficos.  Descomponedores: Son las bacterias y los hongos. Consumidores terciarios: Se nutren de los consumidores secundarios. Consumidores primarios: Herbívoros. Consumidores secundarios: Carnívoros.C ALVARADO RIOS OSCAR .UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL NIVELES TRÓFICOS DEL ECOSISTEMA El conjunto de seres vivos de un ecosistema que obtienen la materia y la energía de un modo semejante se denominan nivel trófico. Existen varios tipos: 1. se alimentan directamente de los productores. 2. 3. un consumidor se alimenta de más de una especie del nivel inferior y sirve de alimento a varios individuos del nivel superior. se alimentan de los consumidores primarios.

los productores utilizan la materia inorgánica y la convierten en orgánica. Esa circulación constituye los ciclos biogeoquímicos.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Entre las distintas cadenas alimentarias se establecen varias conexiones. nitrógeno.3CICLOS BIOGEOQUÍMICOS La materia circula desde los seres vivos hacia el ambiente abiótico. La 21 DESARROLLO SUSTENTABLE M. que será la fuente alimenticia para todos los consumidores. Nuestro planeta actúa como un sistema cerrado donde la cantidad de materia existente permanece constante. que son los movimientos de agua. y viceversa. partiendo desde un estado elemental para formar componentes inorgánicos. en lugar de cadenas es más correcto hablar de redes tróficas. de carbono. Es por ello que los ciclos de los elementos químicos gobiernan la vida sobre la Tierra. pero sufre permanentes cambios en su estado químico dando lugar a la producción de compuestos simples y complejos. por eso. luego orgánicos y regresar a su estado elemental. oxígeno. casi siempre la materia se reutiliza y a menudo circula varias veces. fósforo. tanto dentro de los ecosistemas como fuera de ellos. 2. azufre y otros elementos que en forma permanente se conectan con los componentes bióticos y abióticos de la Tierra. Las sustancias utilizadas por los seres vivos no se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde resultan inaccesibles para los organismos por un largo período. para explicar gráficamente ese complejo entramado de relaciones. En las cadenas alimentarias. Sin embargo.C ALVARADO RIOS OSCAR .

ya sea en las rocas o en el fondo marino. el oxígeno y el nitrógeno. Ejemplos de ciclos sedimentarios son el del fósforo y el del azufre.C ALVARADO RIOS OSCAR   22 . oxígeno.  Ciclos Gaseosos Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la atmósfera como en el agua y de ahí a los organismos. hidrógeno. carbono y nitrógeno.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL importancia de los descomponedores radica en la conversión que hacen de la materia orgánica en inorgánica. ya que esa sustancia permanece tanto en la atmósfera como en la corteza terrestre. Ciclos Mixtos El ciclo del agua es una combinación de los ciclos gaseoso y sedimentario. fósforo y azufre) estén disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos. nitrógeno. DESARROLLO SUSTENTABLE M. actuando sobre los restos depositados en la tierra y las aguas. En estos. y de ahí a los organismos. sedimentarios y mixtos. Los ciclos biogeoquímicos pueden ser gaseosos. Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al agua. Esos compuestos inorgánicos quedan a disposición de los distintos productores que inician nuevamente el ciclo. la transformación y recuperación de estos elementos es mucho más lenta. Ciclos Sedimentarios Son aquellos donde los elementos permanecen formando parte de la tierra. oxígeno. La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente rápida. Gracias a estos ciclos es posible que los elementos principales (carbono. y así sucesivamente. Los elementos que cumplen ciclos gaseosos son el carbono.

y también es el origen de las circulaciones atmosféricas que transportan el vapor de agua y mueven las nubes. oxígeno. ríos. el ciclo hidrológico presenta cierta dependencia de una atmósfera poco contaminada y de un grado de pureza del agua para su desarrollo convencional. manantiales y glaciares. carbono y nitrógeno. en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración en animales.C ALVARADO RIOS OSCAR . cuantitativamente muy poco importante. sobre la superficie terrestre y también por los organismos. Alrededor del 70% de la superficie del planeta está cubierta por las aguas de los océanos. contribuyen con un 10% al agua que se incorpora a la atmósfera. CICLO DEL AGUA El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema ya que los seres vivos dependen de esta para sobrevivir. los continentes y la atmósfera.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al agua. EL AGUA Toda el agua de la Tierra forma la hidrosfera. Precipitación: Se produce cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas mayores que terminan por   23 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Entre estos reservorios existe una circulación continua. arroyos. Al perforar el subsuelo. Por su parte. En el mismo capítulo podemos situar la sublimación. Condensación: El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes. condensación. que se distribuye en tres reservorios principales: los océanos. por lo general se puede encontrar agua a profundidades diversas (agua subterránea o mantos freáticos). que ocurre en la superficie helada de los glaciares o la banquisa. Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:  Evaporación: El agua se evapora en la superficie oceánica. y a su vez ayudan al funcionamiento del mismo. Los seres vivos. La luz solar es la fuente de energía térmica necesaria para el paso del agua desde las fases líquida y sólida a la fase de vapor. lagos. especialmente las plantas. y de otra manera el ciclo se entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación. constituidas por agua en pequeñas gotas.

Se presenta en dos modalidades:    Primero. La proporción de agua que se infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato. Parte del agua subterránea alcanza la superficie allí donde los acuíferos. Circulación subterránea: Se produce a favor de la gravedad. especialmente en rocas karstificadas. la escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de sedimentos. de la cual puede incluso remontar por fenómenos en los que intervienen la presión y la capilaridad. de la pendiente y de la cobertura vegetal. se forman  24 DESARROLLO SUSTENTABLE M. que la extraen con raíces más o menos extensas y profundas. y es una circulación siempre pendiente abajo. por las circunstancias topográficas. la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los poros de una roca permeable. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia). Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o. el vapor de agua o el agua misma se congelan. Al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de agua de la nube. como son a menudo las calizas. de la que se puede considerar una versión. siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el caso de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta por lo general a baja altura. la que se da en la zona vadosa. En los climas no excepcionalmente secos.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor peso. niveles que contienen agua estancada o circulante. por la transpiración de las plantas. Escorrentía: Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. penetra a través de sus poros y pasa a ser subterránea.  Fusión: Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado líquido al producirse el deshielo. Segundo. intersecan (es decir.  Infiltración: Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo. precipitándose en forma de nieve o granizo.  Solidificación: Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de 0° C. Otra parte se incorpora a los acuíferos. incluidos la mayoría de los llamados desérticos.C ALVARADO RIOS OSCAR . como la escorrentía superficial. cortan) la superficie del terreno. más aún.

Otra parte del ciclo natural del oxígeno con notable interés indirecto para los organismos vivos es su conversión en ozono (O3). mientras que en el caso del granizo. cristales de hielo polimórficos (es decir. EL OXÍGENO La atmósfera posee un 21% de oxígeno. 25 DESARROLLO SUSTENTABLE M. que adoptan numerosas formas visibles al microscopio). y es la reserva fundamental utilizable por los organismos vivos. El proceso se repite desde el inicio. Esta reacción se produce en la estratosfera y es reversible. consecutivamente por lo que nunca se termina. de forma que el ozono vuelve a convertirse en oxígeno absorbiendo radiaciones ultravioletas. ni se agota el agua. Y cuando sobre la superficie del mar se produce una manga de agua (especie de tornado que se produce sobre la superficie del mar cuando está muy caldeada por el sol) este hielo se origina en el ascenso de agua por adherencia del vapor y agua al núcleo congelado de las grandes gotas de agua. Las moléculas de O2. Además forma parte del agua y de todo tipo de moléculas orgánicas. ya que el proceso por el cual el carbono es asimilado por las plantas (fotosíntesis) da lugar a la devolución del oxígeno a la atmósfera.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL copos de nieve. es el ascenso rápido de las gotas de agua que forman una nube lo que da origen a la formación de hielo. El ciclo del oxígeno está estrechamente vinculado al del carbono. formando ozono. activadas por las radiaciones muy energéticas de onda corta. CICLO DEL OXÍGENO El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la circulación del oxígeno en la biosfera terrestre.C ALVARADO RIOS OSCAR . se rompen en átomos libres de oxígeno (O) que reaccionan con otras moléculas de O2. mientras que en el proceso de respiración ocurre el efecto contrario. el cual va formando el granizo y aumentando de tamaño con ese ascenso.

C ALVARADO RIOS OSCAR . para que puedan ser aprovechadas por las plantas. De esta manera 26 DESARROLLO SUSTENTABLE M. la mayoría de los seres vivos no lo puede utilizar en forma directa. convertidos en desiertos biológicos. Se trata de la fijación de nitrógeno. Al final todo el nitrógeno atmosférico habría terminado. De esta forma convierten el nitrógeno en otras formas químicas como amonio y nitratos. tras su conversión.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL EL NITRÓGENO La reserva fundamental es la atmósfera. una forma de respiración anaerobia que devuelve N2 a la atmósfera. Esas bacterias juegan un papel muy importante en el ciclo al hacer la fijación del nitrógeno. con lo cual dependen de los minerales presentes en el suelo para su utilización. Los organismos autótrofos requieren típicamente un suministro de nitrógeno en forma de nitrato (NO3–). si no existieran otros dos procesos. y lo toman formando parte de la composición de distintas biomoléculas en sus alimentos. en los que está implicado el nitrógeno atmosférico (N2). Existen algunas bacterias especiales que pueden utilizar directamente el nitrógeno atmosférico. Así parece que se cierra el ciclo biológico esencial. que son arrastradas fácilmente por la escorrentía y la infiltración. proceso que se llama amonificación. mientras que los heterótrofos lo necesitan en forma de grupos amino (-NH2). Es uno de los ciclos biogeoquímicos importantes en que se basa el equilibrio dinámico de composición de la biosfera terrestre. En los organismos productores el nitrógeno ingresa en forma de nitratos. Los autótrofos reducen el nitrógeno oxidado que reciben como nitrato (NO3 – ) a grupos amino. Pero el amonio y el nitrato son sustancias extremadamente solubles. mutuamente simétricos. proceso llamado nitrificación. que origina compuestos solubles a partir del N2. y la desnitrificación. y en los consumidores en forma de grupos amino. CICLO DEL NITRÓGENO El ciclo del nitrógeno es cada uno de los procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento de los seres vivos. pero los continentes estarían prácticamente desprovistos de él. Para volver a contar con nitrato hace falta que los descomponedores lo extraigan de la biomasa dejándolo en la forma reducida de ion amonio (NH4+). que está compuesta por un 78% de nitrógeno. No obstante. y que luego el amonio sea oxidado a nitrato. Los océanos serían ricos en nitrógeno. lo que tiende a llevarlas al mar. disuelto en el mar. reducidos (asimilación).

es decir. Por su lugar en el ciclo del nitrógeno este proceso es el opuesto a la fijación del nitrógeno. al modo en que los heterótrofos la consiguen oxidando alimentos orgánicos a través de la respiración celular. Nitrificación:es la oxidación biológica del amonio a nitrato por microorganismos aerobios que usan el oxígeno molecular (O2) como aceptor de electrones. a nitrógeno molecular o biatómico (N2) la sustancia más abundante en la composición del aire. como oxidante. que no oxidan el nitrógeno. Desnitrificación:es la reducción del ion nitrato (NO3–). La cantidad de N 2 que hay en el aire es de un 78%.   27 DESARROLLO SUSTENTABLE M. se deshacen del que tienen en exceso en forma de distintos compuestos. A estos organismos el proceso les sirve para obtener energía.  Amonificación:es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia viva aparece principalmente como grupos amino (NH2) o imino (-NH-). presente en el suelo o el agua. La principal fuente de nitrógeno es el N2 atmosférico pero no es utilizable por la mayoría de los seres vivos. ya sólo determinadas bacterias tienen la capacidad de utilizarlo. Los animales.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL se mantiene un importante depósito de nitrógeno en el aire (donde representa un 78% en volumen).C ALVARADO RIOS OSCAR .

niveles y combinaciones La biodiversidad puede dividirse en tres categorías jerarquizadas--los genes.C ALVARADO RIOS OSCAR . Hasta hace poco. Esa diversidad puede medirse de muchas maneras.4 BIODIVERSIDAD (DESDE GENES HASTA ECOSISTEMAS) BIODIVERSIDAD DE GENES A LOS ECOSISTEMAS La biodiversidad es la totalidad de los genes. pero las técnicas se aplican cada vez más a las especies silvestres. DIVERSIDAD DE ESPECIES Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies existentes en una región. y muy escasa entre los chitas). Esto abarca poblaciones determinadas de las misma especie (como las miles de variedades tradicionales de arroz de la India) o la variación genética de una población (que es muy elevada entre los rinocerontes de la India. Por ejemplo: una isla en que hay dos especies de pájaros y una especie de lagartos tiene mayor diversidad taxonómica que una isla en que hay tres especies de pájaros pero ninguna de lagartos. y los ecosistemas--que describen muy diferentes aspectos de los sistemas vivientes y que los científicos miden de diferentes maneras DIVERSIDAD GENETICA Por diversidad genética se entiende la variación de los genes dentro de especies. Esa diversidad puede medirse de muchas maneras. por ejemplo. las especies. las medidas de la diversidad genética se aplicaban principalmente a las especies y poblaciones domesticadas conservadas en zoológicos o jardines botánicos. la "diversidad taxonómica" tiene en cuenta la estrecha relación existente entre unas especies y otras. El número de especies de una región su "riqueza" en especies es una medida que a menudo se utiliza. Por "biodiversidad" o "diversidad biológica" se entiende la variabilidad de la vida en todas sus formas. las especies y los ecosistemas de una región. DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies existentes en una región. pero una medida más precisa. y los científicos no se han puesto de acuerdo sobre cuál es el mejor método. y los científicos no se han puesto de acuerdo sobre cuál es el 28 DESARROLLO SUSTENTABLE M.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL 2.

C ALVARADO RIOS OSCAR . Por ejemplo: una isla en que hay dos especies de pájaros y una especie de lagartos tiene mayor diversidad taxonómica que una isla en que hay tres especies de pájaros pero ninguna de lagartos. pero una medida más precisa. o la información necesaria para un organismo para construir y mantener sus células y sus rasgos de exhibición. la "diversidad taxonómica" tiene en cuenta la estrecha relación existente entre unas especies y otras. Si los miembros de una población en particular son muy similares. estos pueden ser eliminados por un cambio en el medio ambiente que ninguno de la población tendrá una contra defensa. 29 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Procesos que reducen la biodiversidad de un área en particular son la extinción de especies y el cambio ambiental. La biodiversidad se refiere al grado de variación de los organismos vivos en un ecosistema o del planeta. Un ecosistema de gran biodiversidad es saludable porque tiene una amplia gama de variación en los tipos de organismos que viven allí. Es importante para una especie particular el tener una considerable diversidad genética dentro de su población para que pueda adaptarse al entorno. Un gen es una unidad de la herencia de un organismo. El número de especies de una región su "riqueza" en especies es una medida que a menudo se utiliza. Por ejemplo.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL mejor método. si una persona va a tener los ojos azules esto es determinado por el material genético de su ADN. La biodiversidad se inicia con la medida de la variabilidad genética en una población dada. la creciente prevalencia de los monocultivos (cultivos con maquillaje genético casi idéntico) en los cultivos genéticamente modificados ha llevado a los cultivos que son susceptibles a la enfermedad. dando como resultado la pérdida de la vida en un área en particular. La biodiversidad es un campo muy importante de estudio debido a las implicaciones del desarrollo humano en la diversidad de especies de la Tierra. La introducción de una enfermedad en particular a una población susceptible de cultivos podría acabar con toda la cosecha. Por ejemplo.

los seres humanos pueden introducir organismos en un ecosistema determinado que elimina un cierto segmento de la población del ecosistema. en cultivos más diversos podrían haber algunas plantas con resistencia a la cepa particular de bacterias. Un ejemplo particularmente famoso de la devastación que las especies invasoras pueden causar es la introducción accidental de la serpiente marrón de árbol de la isla de Guam. Por lo tanto. que fue llevado probablemente a Guam a través de buques de carga después de la Segunda Guerra Mundial. a menudo se multiplican y crecen. Nueva Zelanda y Papua Nueva Guinea. tomando el relevo de la zona y matan o impiden el crecimiento de las especies nativas. Un buen ejemplo de esto es cuando los seres humanos introducen especies invasoras en áreas particulares. 30 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Cuando una planta no nativa o animal se introduce en un área. Conservación de la biodiversidad es un proceso complejo que incluye la promoción de la variabilidad genética y los ecosistemas.C ALVARADO RIOS OSCAR . que a menudo no tiene depredadores naturales para mantener su población bajo control. Además de la diversidad genética. Sin embargo. y la posterior sanción por este código genético para los futuros cultivos. así e esto garantizaría que el ecosistema sería capaz de sostener cualquier cambio repentino en el contar con la de una zona en su conjunto ambiente. alteraciones provocadas por humanos a los ecosistemas puede tener consecuencias perjudiciales e irreversibles. lo que garantizaría la supervivencia que los cultivos. Como resultado. es importante diversidad entre todos los diferentes organismos determinada. La serpiente marrón de árbol es una serpiente autóctona de Australia.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Sin embargo. Una especie invasora puede ser definida como cualquier planta no nativas o un animal que afecta negativamente el hábitat en donde se introducen. que conduce a la extinción de doce especies de aves nativas. En pocos años empezó a devastar las poblaciones de aves nativas de Guam.

definiéndose precisamente a la economía como la ciencia que estudia las leyes que rigen la distribución de esos recursos entre los distintos fines posibles. Los recursos naturales renovables hacen referencia a recursos bióticos. 2. vientos.). tasa de generación (o regeneración) y ritmo de uso o consumo se clasifican en renovables y no renovables. mientras que los recursos naturales no renovables son generalmente depósitos limitados o con ciclos de regeneración muy por debajo de los ritmos de extracción o explotación (minería. el uso excesivo del mismo lo puede convertir en un recurso extinto (bosques. recursos con ciclos de regeneración por encima de su extracción. 31 DESARROLLO SUSTENTABLE M. el desarrollo humano debe ser más consciente de la biodiversidad y buscar activamente promover la diversidad de especies de la Tierra. etc. A fin de alcanzar un futuro más sostenible.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Las formas actuales de desarrollo humano son negligentes de la necesidad de preservar la diversidad en el medio ambiente que hace que los ecosistemas sean menos hábiles en su trato con las perturbaciones ambientales. El uso de cualquier recurso natural acarrea dos conceptos a tener en cuenta: resistencia. mareas. y la interdependencia.) o no limitados (luz solar. como por ejemplo en el caso de la extinción de especies. pero que no pueda utilizarse. pesquerías. y se diferencian de los recursos culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes transformados. etc. De acuerdo a la disponibilidad en el tiempo. Otro fenómeno puede ser que el recurso exista. Los economistas entienden que todos los recursos son siempre escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos humanos. los recursos naturales se refieren a los factores de producción proporcionados por la naturaleza sin modificación previa realizada por el hombre.5 RECURSOS NATURALES Se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la producción y distribución de los bienes y servicios de que los seres humanos hacen uso. que es como explican las necesidades. hidrocarburos. el trabajo o la tecnología). que debe vencerse para lograr la explotación.C ALVARADO RIOS OSCAR . etc. como sucede con el agua contaminada etc. En ocasiones es el uso abusivo y sin control lo que los convierte en agotados. Bajo esta óptica.).

y en el costo termodinámico (energético) creciente. La contabilidad de las reservas produce muchas disputas. los minerales. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL RECURSOS RENOVABLES Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización. con sólo un nuevo barril hallado por cada cuatro consumidos.C ALVARADO RIOS OSCAR . energía hidráulica. los peces. madera. los metales. el agua. 32 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad. en tal sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que permita la sostenibilidad de los mismos recursos. siempre que sean acuíferos confinados sin recarga. Algunos de los recursos no renovables son: el carbón. y las más pesimistas por parte de los grupos ecologistas y los científicos académicos. Los segundos ponen el acento en el costo monetario creciente de la exploración y de la extracción. Donde la confrontación es más visible es en el campo de las reservas de hidrocarburos. pero también del costo económico y del costo energético de su localización y explotación. Algunos de los recursos renovables son: el bosque. energía eólica y productos de agricultura. cultivados. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el tema que preocupa a la economía. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser viviente). el gas natural y los depósitos de agua subterránea. radiación solar. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación. el viento. que disminuye el valor de uso medio de los nuevos hallazgos. Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilización. Aquí los primeros tienden a presentar como reservas todos los yacimientos conocidos más los que prevén encontrar. con las estimaciones más optimistas por parte de las empresas. RECURSOS NO RENOVABLES Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos. regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo.

sin agua.5. el agua de los océanos. aguas subterráneas y en los polos de la Tierra y en la cumbres de las montañas también podemos encontrar agua. La hidrosfera terrestre constituye el sustento de la vida.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL 2. Está formada por la corteza terrestre y por una zona externa del manto y "flota" sobre la astenosfera. 2. Además. ni en ningún otro. debemos ser conscientes de su importancia y hacer un uso racional del agua.2 LITOSFERA La litosfera (de la palabra del griego que significa literalmente "esfera de piedra") es la capa más superficial de la Tierra sólida. Tiene un espesor que varía entre 33 DESARROLLO SUSTENTABLE M. potasio y cloro en diferentes concentraciones.5. no toda es utilizable.C ALVARADO RIOS OSCAR . Todo ello es lo que denominamos Hidrosfera Terrestre. los seres humanos. En la zona del planeta donde hay tierra emergida (zonas continentales) también podemos encontrar agua formando ríos. Por ello. Pero a pesar de la abundancia de agua en el planeta. podemos darnos cuenta de que la mayor parte de la superficie terrestre está cubierta de agua. incluye sales minerales formadas por elementos como el sodio.1 HIDROSFERA Si observamos la foto de satélite que se incluye en esta página. sin ella. ¿no deberíamos llamarlo planeta Agua?). caracterizada por su rigidez. La mayor parte. es agua salada. esta vez en forma de vapor de agua (gas) formando las nubes. embalses. Solamente podemos utilizar directamente las aguas dulces presentes en las zonas continentales o en los polos. todos los seres vivos estamos formados por un alto porcentaje de agua. esta vez en su forma sólida. no abusando en su consumo y no malgastándola. una capa “blanda” que forma parte del manto superior. no habría vida en este planeta. Por último podemos encontrar agua en ciertas capas de la atmósfera. Casi las tres cuartas partes del planeta ¿Tierra? están cubiertas de agua (por cierto. Nuestro cuerpo es agua en más de un 70%.lagos.

C ALVARADO RIOS OSCAR . En el manto se pueden distinguir dos partes:   El manto superior: tiene un espesor aproximado de unos 1000 km.000°C). situado a 6. la sismicidad o la orogénesis. Núcleo: Es la capa más interna del planeta se extiende desde los 2. El núcleo externo: se sitúa entre los 2.900 km hasta el interior de la Tierra. Manto: Se encuentra por debajo de la corteza y se extiende en la profundidad con un grosor aproximado de unos 2.000-6.865 km. se interpreta que debe encontrarse en estado líquido. Las ondas sísmicas permiten subdividirlo en dos partes. Las placas pueden ser oceánicas o mixtas. 34 DESARROLLO SUSTENTABLE M. pese a las enormes presiones que soporta.120 km de profundidad y. en interacción con la astenosfera.9000 y los 5. Este conjunto rocoso presenta el 84% del volumen del planeta y el 69% de su masa total. como el magmatismo (incluido el vulcanismo). cubiertas en parte por corteza de tipo continental. El núcleo representa el 61% del volumen terrestre y el 31% de la masa planetaria.321 km de profundidad media. La litosfera esta fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas.  El núcleo interno: Es sólido y en él las densidades aumentan hasta los 13g/cm3. Tiene altas temperaturas (5. en cuyos bordes se concentran los fenómenos geológicos endógenos. En el manto superior se puede distinguir una capa llamadaastenosfera El manto inferior: parece tener un a composición mas homogénea.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL aproximadamente 100 km para los océanos y 150 km para los continentes y es la zona donde se produce. la tectónica de placas.

5. Era una atmósfera ligeramente reductora hasta que la actividad foto sintética de los seres vivos introdujo oxígeno y ozono (a partir de hace unos 2 500 o 2000 millones de años) y hace unos 1000 millones de años la atmósfera llegó a tener una composición similar a la actual. pero nuevos gases y vapor de agua se fueron liberando de las rocas que forman nuestro planeta. La atmósfera de las primeras épocas de la historia de la Tierra estaría formada por vapor de agua.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Corteza: Es la capa más superficial y delgada. Comenzó a formarse hace unos 4600 millones de años con el nacimiento de la Tierra. En ella se distinguen dos conjuntos de distinto espesor y composición: la corteza oceánica y continental. Su grosor se sitúa entre los 25 y 70 km. Su papel es fundamental en la dinámica de la tierra y en sostenimiento de la biosfera. Cubren un 53% de la superficie del planeta. en las zonas emergidas del planeta y en las partes sumergidas de algunos continentes. La mayor parte de la atmósfera primitiva se perdería en el espacio. La corteza continental: cubre un 47% de la tierra y se encuentra a la vez.C ALVARADO RIOS OSCAR . mientras que la respiración de los animales y la quema de bosques o 35 DESARROLLO SUSTENTABLE M. Las plantas y otros organismos foto sintéticos toman CO2 del aire y devuelven O2. Es más profunda por debajo de las grandes cordilleras. junto a muy pequeñas cantidades de hidrógeno (H2) y monóxilo de carbono pero con ausencia de oxígeno. dióxido de carbono(CO2) y nitrógeno. También ahora los seres vivos siguen desempeñando un papel fundamental en el funcionamiento de la atmósfera. 2.   La corteza oceánica: se encuentra en el fondo de las zonas mas profundas de los océanos. Tiene un espesor que oscila entre los 6 y 12 km.3 ATMOSFERA FORMACIÓN La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra.

desde un punto de vista económico. Son los lugares en donde se producen las auroras boreales y en donde se reflejan las ondas de radio. que abarca hasta un límite superior llamadotropopausa que se encuentra a los 9 Km en los polos y los 18 km en el ecuador. que es lo que sucede con los que destruyen el ozono. En esta capa la temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0ºC en la estrato pausa. pero los vientos horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora. cambios de temperatura. En ella se producen importantes movimientos verticales y horizontales de las masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua. o a una población local. El término fue introducido por Robert Costanza y sus colaboradores en 36 DESARROLLO SUSTENTABLE M. etc. En la troposfera la temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo.C ALVARADO RIOS OSCAR . se encuentra el ozono que tan importante papel cumple en la absorción de las dañinas radiaciones de onda corta.6 SERVICIOS AMBIENTALES La expresión servicio natural o servicio ambiental designa a cada una de las utilidades que la naturaleza proporciona a la humanidad en su conjunto. 2. entre los 30 y los 50 kilómetros. hasta llegar a -70ºC en su límite superior.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL combustibles realiza el efecto contrario: retira O2 y devuelve CO2 a la atmósfera. lo que facilita el que cualquier sustancia que llega a la estratosfera se difunda por todo el globo con rapidez. pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos. En ellas el aire está tan enrarecido que la densidad es muy baja. Es la capa de más interés para la ecología. La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un límite superior llamado estrato pausa que se sitúa a los 50 kilómetros de altitud. En esta parte de la atmósfera. vientos. por su cercanía a la hidrosfera. Casi no hay movimiento en dirección vertical del aire. La ionosfera y la magnetosfera se encuentran a partir de la estrato pausa. ESTRUCTURA Atendiendo a diferentes características la atmósfera se divide en: La troposfera. Por todo esto es la zona de las nubes y los fenómenos climáticos: lluvias.

no son compensados en forma alguna por ello. que los proveen. que es función del caudal de la corriente de agua y del grado de turbulencia de la misma. mano de obra y otros factores ligados a economías de escala.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL trabajos científicos orientados a valorar el medio natural en un lenguaje compatible con el de la Economía estándar. En algunos lugares. los servicios ambientales son gratuitos para la gente que disfruta de ellos. se crean pequeñas cascadas artificiales para aumentar la turbulencia y por lo tanto la capacidad de absorción de oxígeno. Autodepuración de los ríos y arroyos. Regularmente. Detrás del concepto de servicio natural hay análisis que demuestran que la Naturaleza ofrece algo más que valores estéticos. y es el fundamento de actividades económicas importantes como el turismo rural y el ecoturismo. mientas que los dueños y poseedores de las tierras donde estos se dan. Los ecosistemas de calidad reducen la escorrentía en favor de la infiltración y filtran el agua. Toda corriente de agua tiene un potencial propio de autodepuración. En Estados Unidos el reconocimiento de este hecho ha llevado ya en algún caso a invertir en conservación ecológica de las cuencas. que a su vez degradan los suelos y contaminan los acuíferos.C ALVARADO RIOS OSCAR   37 . pero hacen los cultivos más sensibles a la extensión de plagas. Ejemplos de servicios naturales son:  El control del ciclo del agua. favoreciendo un suministro más regular a la población. exigiendo inversiones importantes en pesticidas. que rechaza hablar de valor si no es en términos estrictamente monetarios y relativos a transacciones. Aunque el valor recreativo es el más fácil de reconocer. así como la conservación de DESARROLLO SUSTENTABLE M. antes que en infraestructuras de almacenamiento y conducción. para oxigar las sustancias orgánicas presentes en el agua. los mayores beneficios (y perjuicios) no son apreciables sin una visión integrada de la naturaleza y de la inserción de la humanidad en ella. Control de plagas. La alternancia espacial y temporal de cultivos distintos. Si la polución se eleva por encima de determinados límites el proceso deja de ser eficiente. Los monocultivos extensos y continuos reducen los costes de explotación en cuanto a maquinaria. como la belleza del paisaje o un hábitat para las fieras.

mientas que los dueños y poseedores de terrenos forestales que los proveen no son compensados en forma alguna por ello. los frutos y las plantas medicinales de los cuales nos beneficiamos directamente. los servicios ambientales son gratuitos para la gente que disfruta de ellos. señaladamente aves. Captación y filtración de agua Mitigación de los efectos del cambio climático Generación de oxígeno y asimilación de diversos contaminantes Protección de la biodiversidad Retención de suelo Refugio de fauna silvestre Belleza escénica Regularmente. Servicios Ambientales del Bosque (SAB) Los Servicios Ambientales del Bosque (SAB) son los beneficios que la gente recibe de los diferentes ecosistemas forestales. o simplemente un paisaje bello. ya sea de manera natural o por medio de su manejo sustentable.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL  hábitats para la fauna silvestre. generando beneficios y bienestar para las personas y las comunidades. 2. sin embargo nos otorgan beneficios. 4. pero cuya cuantificación y valoración resultan complicadas) ya que. 5. su propagación. 3. 38 DESARROLLO SUSTENTABLE M. los servicios ambientales no se “utilizan” o “aprovechan” de manera directa. Muchos cultivos dependen para la producción de frutos y semillas de que se realice una fecundación que a su vez requiere el transporte de polen por agentes animales.C ALVARADO RIOS OSCAR . Polinización. sobre todo. reduce la probabilidad de brotes de plagas y. Son ejemplos de servicios ambientales del bosque: 1. 7. Los servicios ambientales influyen directamente en el mantenimiento de la vida. como es el caso de la madera. ya sea a nivel local. regional o global. aire limpio. como tener un buen clima. a diferencia de los bienes o productos ambientales. Los servicios ambientales se dice que son beneficios intangibles (aquellos que sabemos existen. 6.

en realidad las sociedades se han beneficiado de dichos servicios desde sus orígenes.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Si bien el concepto servicios ambientales es relativamente reciente y permite tener un enfoque más integral para interactuar con el entorno. los maremotos. nos referimos a pérdidas de vidas y materiales provocadas por fenómenos como las inundaciones. deforestación. los maremotos y las inundaciones. Desastres Naturales Cuando empleamos el término desastre. SERVICIOS DE SOPORTE: Ciclo de nutrimentos Formación de suelo Fotosíntesis SERVICIOS DE REGULACION: Regulación del clima Control de enfermedades.7 FENÓMENOS NATURALES Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la participación directa del hombre. Entre estos tenemos condiciones climáticas. Un fenómeno de la naturaleza se puede considerar como desastre natural cuando éste es dañino o destructivo. Existe la creencia de que el término “fenómeno natural” es sinónimo de suceso inusual. contaminación ambiental y otros. Recreación y Ecoturismo Estéticos. los vientos. las lluvias y similares son fenómenos naturales al igual que los huracanes. los terremotos. Son fenómenos naturales que provocan daños y destrucción de 39 DESARROLLO SUSTENTABLE M. desastres naturales.C ALVARADO RIOS OSCAR . entre otros. Sin embargo. 2. Estos afectan directa o indirectamente a todas las especies. Control de Inundaciones. la mayoría de las veces sin tomar conciencia de ello. deslizamientos de tierra. SERVICIOS AMBIENTALES SERVICIOS DE PROVSÓN: Alimento Agua Combustibles Fibra Aire SERVICIOS CULTURALES: Espirituales y Religiosos.

cenizas y gases a escapar de debajo de la superficie. causando daños considerables. estructura. Erupción volcánica: es una abertura o ruptura. Avalancha o alud: Es el desplazamiento de una capa de nieve. en la superficie de la corteza terrestre que permite que el magma caliente. sumándose a la acción directa o indirecta del ser humano.C ALVARADO RIOS OSCAR . DESASTRES GENERADOS EN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA Deslizamiento de tierra: Suceden como resultado de cambios repentinos o graduales de la composición. hidrología o vegetación de un terreno inclinado. o también como resultado de un terremoto o erupción volcánica. debido a fuertes precipitaciones fluviales o rupturas de embalses. 40 DESARROLLO SUSTENTABLE M.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL múltiples maneras. el dios romano del fuego. Se deriva del nombre de la isla de Vulcanizo en las costas de Siciliana que a su vez lleva el nombre de Vulcanología. Alunamiento o maremoto: Es una agitación violenta de las aguas del mar a consecuencia de una sacudida del fondo. TIPOS DE DESASTRES NATURALES SEGÚN ORIGEN DESASTRES GENERADOS EN EL INTERIOR DE LA TIERRA Terremoto. Aluvión: Es un río de barro originado tras una fuerte lluvias o deshielo que ocasionan inundaciones. que a veces se propaga hasta las costas dando lugar a inundaciones. Derrumbe: Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o la destrucción de una estructura construida por el hombre. lagunas o lagos. DESASTRES CAUSADOS POR FENÓMENOS METEOROLÓGICOS O HIDROLÓGICOS Inundación: Invasión lenta o violenta de aguas de río. que puede arrastrar árboles. temblor o sismo: son los movimientos del suelo provocados por las oscilaciones de las placas tectónicas.

Los ciclones tropicales: son violentas y peligrosas perturbaciones atmosféricas.UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL Sequía: Deficiencia de humedad en la atmósfera por precipitaciones pluviales irregulares o insuficientes. por estas características los ciclones tropicales resultan extremadamente peligrosos y causan pérdidas de vidas humanas. animales domésticos. Generalmente vienen acompañados de abundantes precipitaciones y enormes oleajes y marejadas. lluvia.C ALVARADO RIOS OSCAR . Huracán: es un sistema de tormentas caracterizado por una circulación cerrada alrededor de un centro de baja presión y que produce fuertes vientos y abundante lluvia. animal y daños a las viviendas. DESASTRES DE ORIGEN BIOLÓGICO Plaga: Situación en la cual ciertos animales producen daños económicos a gran escala (salud. nieve o granizo. Helada: Consiste en un descenso de la temperatura ambiente a niveles inferiores al punto de congelación del agua y hace que el agua que está en el aire se congele depositándose en forma de hielo en las superficies. Causa gran daño en su trayectoria. Tormenta: Movimiento atmosférico violento acompañado de descargas eléctricas. materiales o medios naturales). Este fenómeno sucede cuando la lluvia desciende congelada de las nubes. cultivos y propiedades. Se observa casi siempre como una nube en forma de embudo. viento fuerte. inadecuado uso de las aguas subterráneas. Epidemias: Son la generalización de enfermedades infecciosas a un gran número de personas y en un determinado lugar 41 DESARROLLO SUSTENTABLE M. de la misma forma que la enfermedad no es el virus. depósitos de agua o sistemas de irrigación. Tornados: Es una columna de aire en rotación violenta unida a una nube tormentosa (acumulativos). bacteria. etc. cuyos vientos pueden alcanzar velocidades que van desde 50 a más de 250 km/ha. plantas cultivadas. Granizada: Precipitación de granizo.

C ALVARADO RIOS OSCAR .UNIDAD I: INTRODUCCIÓN UNIDAD II: ESCENARIO NATURAL CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA 42 DESARROLLO SUSTENTABLE M.

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