EDUC 173 Crecimiento y desarrollo humano

INTRODUCCIN
Linna Irizarry Mayoral

Descripcin del Curso:

Estudia los hechos cientficos producto de la investigacin que describen el crecimiento y desarrollo fsico, cognoscitivo y de la personalidad, incluyendo el desarrollo emocional y social y sus implicaciones para los padres, el maestro y la escuela desde la etapa prenatal, infancia, niez temprana, niez intermedia y adolescencia. Considera los factores naturales y ambientales que facilitan o limitan el desarrollo humano. Aplica los principios psicolgicos a la enseanza en los niveles preescolar, primario, escuela elemental y secundaria. Estudia las condiciones sociales existentes y su relacin con los cambios en la conducta del ser humano con nfasis en los nios.

Objetivos generales:
Al finalizar el curso los estudiantes habrn adquirido los siguientes conocimientos: 1. Orientacin general sobre el desarrollo humano y sus implicaciones educativas 2. La trayectoria histrica de la psicologa del desarrollo hasta convertirse en una ciencia de la conducta 3. Las perspectivas y teoras de aprendizaje principales y sus implicaciones educativas 4. Las perspectivas, procesos y mtodos de investigacin sobre el desarrollo humano 5. Las distintas etapas de crecimiento y desarrollo fsico, cognoscitivo, social y de la personalidad desde la etapa prenatal hasta la adolescencia. 6. Factores que afectan cada etapa del crecimiento y desarrollo humano y su impacto en la crianza y el el proceso de enseanza-aprendizaje.

Psicologa del desarrollo humano

Estudio cintifico de los procesos que experimenta el ser humano desde la concepcin hasta la muerte.
Procesos de cambio Carctersticas estables

Tipos de desarrollo
Dominios (reas) - Fsico
- Cognoscitivo - Psicosocial
?

Procesos-Cambios
- Cuantitativos - Cualitativos

Procesos -

Cambio/estabilidad

Cambios cualitativos

De embrin a feto De comunicacin prelingstica a comunicacin lingstica

Cambios cuantitativos

Crecimiento: peso, estatura Vocabulario

Constancia en personalidad/temperamento

Estabilidad

1. El desarrollo se da de una manera relativamente ordenada. 2. Todos nos desarrollamos a ritmos diferentes. 3. El desarrollo sucede de manera gradual.

Principios del desarrollo humano

8- Vejez 7- Adultez Media

Biolgica/ Fsica Cognoscitiva

6- Adultez temprana 5- Adolescencia

Psicosocial

4- Niez intermedia
3- Niez temprana 2- Infancia

1- Prenatal

Desarrollo Cognoscitivo
Los cambios y la estabilidad en las capacidades mentales de:

El pensador - Rodin

Atencin Aprendizaje Memoria Lenguaje Pensamiento Razonamiento moral Solucin de problemas Creatividad

Desarrollo Fsico
Crecimiento y maduracin del cuerpo Desarrollo del cerebro Capacidades sensoriales Salud Movilidad - habilidades motoras

Desarrollo Psicosocial
El desarrollo del yo Las emociones La personalidad El gnero Las relaciones sociales
La crianza El juego Las relaciones con pares

Factores que influyen

en el desarrollo

Herencia - influencias innatas transmitidas por los genes heredados de los padres Madurez - secuencia natual de cambios fsicos y patrones de comportamiento usualmente relacionados con la edad. Ambiente/contextuales - influencias que no son genticas y que son externas a la persona

Influencias contextuales

Familia - unidad domstica

Posicin socioecnomico - incluye los ingresos de la familia y la preparacin educativa de los adultos

Comunidad - el vecindario Cultura - Costumbres, valores Momento histrico

Conceptos
Crecimiento - cambios cuantitativos Madurez - cambios naturales cualitativos fsicos y de patrones de conducta Aprendizaje - cambios que son el resultado de interacciones con el ambiente Cohorte - grupo de personas que comparten experiencias similares Construccin social - concepto creado por valores o creencias compartidas.

Conceptos
Plasticidad - la caracterstica que permite ser moldeado, cambio. Periodo crtico - periodo en el que un evento o la ausencia de un evento tiene un impacto determinante en el desarrollo Periodo sensitivo - periodo en el que un desarrollo en que somos particularmente responsivos a ciertos eventos o experiencias.

Conceptos
Factores de proteccin - condiciones que fomentan resultados positivos en el desarrollo Factores de riesgo - condiciones que aumentan las posibilidades de resultados negativos en el desarrollo. Influencia normativa - experiencia tpica
Determinada por edad Determinada por la historia

Influencia no normativa - experiencia no tpica.

Factores de proteccin Factores de riesgo Cohorte Periodo crtico Periodo sensitivo Aprendizaje Construccin social Eventos normativos Eventos no normativos