CONTEXTO HISTRICO DEL CYBER BULLING

Desde que en 1970 Olweus comenz a estudiar de forma sistemtica el fenmeno del maltrato entre iguales en el mbito escolar, han transcurrido casi cuatro dcadas, en las que no slo se conoce ms y mejor este acto de violencia, sino que adems, se han desarrollado diversidad de programas, principalmente en el mbito escolar, para conseguir recudir o acabar con el mismo. Paralelamente a esta evolucin en los estudios sobre el bullying, se han ido introduciendo cambios en la realidad del maltrato, de manera que la violencia o el maltrato al que se ven sometidas las vctimas de bullying actualmente, comparten circunstancias y situaciones similares a las que padecieron los sujetos de la muestra de Olweus, pero tambin presentan diferencias, tanto personales como experienciales. Es as como se abre paso a otras formas de agredir, dando lugar a nuevas modalidades o especificaciones del bullying, con nombre e identidad propia como es el Cyberbullying o acoso digitalizado. Por Cyberbullying se entiende cualquiera de las posibilidades de uso de las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin para hostigar con ensaamiento a su vctima. Belsey define el Cyberbullying como el uso de algunas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como el correo electrnico, los mensajes del telfono mvil, la mensajera instantnea, los sitios personales vejatorios y el comportamiento personal en lnea difamatorio, de un individuo o un grupo, que deliberadamente, y de forma repetitiva y hostil, pretende daar otro (Belsey, 2005). En este sentido, Jos M Avils autor de un estudio sobre el fenmeno del maltrato entre iguales en el mbito escolar (Bullying) afirma que los agresores o bullies experimentan nuevas formas de agredir o humillar a sus vctimas en las nuevas tecnologas, ya sea en forma de amenazas por el mvil, mensajes vejatorios, o la creacin de una pgina Web con el nico objetivo de desprestigiar a un compaero (La verdad, 5/10/2004). http://ciberbullying1a.blogspot.com/2008/10/qu-es-el-ciberbullying-es-el-uso-de-los.html