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Enviado por la Lic. Irma del Prado

Unidad didctica: Salud

Tema: La salud de los nios y nias Justificacin
De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los nios y las nias de esta edad, no estn acostumbrado a hablar de s mismo y conocerse, ya sea f sicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didctica, deseo despertar en ellos confian!a, se"uridad y curiosidad para #ue se e$presen con espontaneidad cuando referencia de su persona% &sta unidad didctica apunta hacia un proceso dinmico, en permanente construccin, propiciando la iniciacin al conocimiento de su propio cuerpo y las manifestaciones #ue se producen en 'l y con el mundo #ue lo rodea, acercndolos a la refle$in, al debate y a su propia transformacin% &l e(e #ue hace referencia a la fi"ura humana tiene como meta partir del conocimiento de su propio cuerpo, sus partes internas, su crecimiento y desarrollo, para aceptar la realidad, actuar sobre ella, transformarla o modificarla de acuerdo a sus necesidades e intereses% &l e(e sobre la salud, traba(ado con detenimiento tiende a satisfacer necesidades li"adas al mantenimiento de 'sta% )or lo tanto, es sumamente necesario #ue los nios y nias desde pe#ueos comiencen a tomar conciencia del si"nificado #ue tiene una alimentacin sana y un adecuado cuidado, conociendo la importancia de las vacunas, la hi"iene, los peli"ros en el ho"ar y en el (ard n de infantes%

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&l e(e #ue hace referencia a la alimentacin permitir el conocimiento y cuidado para nuestro cuerpo de una adecuada nutricin% &l e(e sobre la realidad #ue rodea a los nios y nias les permitir conocer la procedencia de los acontecimientos naturales: cambios climticos #ue act*an sobre la salud, posible epidemia social +den"ue,, productos naturales y #u micos #ue influyen en nuestra salud +vacunas, antibiticos, etc%,

)artes internas La fi"ura humana -recimiento y desarrollo

Salud: -uidados% .acunas% /ccidentes% )revencin% 0i"iene )ersonal -omunitaria: den"ue

NIOS Y NIAS

/limentacin )rocedencia%

1ealidad #ue lo rodea: 2atural Social 0umana Tecnol"ica

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3b(etivos
4dentifi#ue los "randes se"mentos de cuerpo humano% Lo"re plasmarlo "rficamente, acercndose a la realidad de la forma humana% 4dentifi#ue los r"anos y sus funciones% /fiance el conocimiento de su propio cuerpo y el de los dems Se inicie en el cuidado del mismo, ad#uiriendo hbitos y nociones #ue les permitan mantener la salud y prevenir distintos accidentes% Descubra la labor #ue reali!an al"unos promotores de salud, como los m'dicos, los odontlo"os, las enfermeras, etc% 1econo!ca el ori"en, la importancia y el valor nutritivo de los alimentos para el crecimiento y desarrollo de su cuerpo% Distin"a "rupo de alimentos y su importancia para la nutricin% 1econo!ca los cambios #ue se reali!an en el ambiente y la relacin con la salud% &nri#ue!ca el vocabulario presentados% 4dentifi#ue productos tecnol"icos de su entorno cotidiano y relacionarlos con las necesidades humanas +vacunas, antibiticos, con palabras relacionadas con los e(es

-ontenidos conceptuales
&l cuerpo humano: )artes internas% -recimiento y desarrollo% Salud: )revencin de enfermedades +vacunacin,% )rofesionales #ue cuidan nuestra salud: m'dicos, odontlo"os% )eli"ros y de accidentes +normas de se"uridad, 0i"iene personal% -uidados del cuerpo%

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Tipos de alimentacin% 3ri"en% )roceso de produccin, elaboracin% 1ealidad #ue nos rodea: variaciones climticas #ue afectan la salud

-ontenidos procedimentales
&$ploracin activa y sistemtica% 5ormulacin de pre"untas% -omprobacin de las anticipaciones% -omunicacin: &$plicacin de las ideas con palabras propias% &stablecimiento de las conclusiones% 4nterpretacin de consi"nas% /plicacin de frmulas sociales para el intercambio% &$ploracin y posibilidades e$presivas de todo tipo de material, medio utili!ado para su aplicacin, soporte sobre el #ue se reali!a% Discriminacin, reconocimiento y seleccin de formas, colores, te$turas, sonidos y sabores% Uso de distintas t'cnicas "rafo plsticas: estampado, recortado, colla"e, etc% 6*s#ueda de informacin% 3btencin de informacin a trav's de conversaciones, intercambios, etc% 1e"istros de la informacin a trav's de dibu(os, cuadros, etc%

-ontenidos actitudinales
o -ooperacin para resolver situaciones% o -onfian!a en s mismo% /utoestima% o -uriosidad, apertura y duda como base para el conocimiento% o 1espeto por los valores democrticos: solidaridad, tolerancia, cooperacin, libertad, (usticia, i"ualdad%

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o 1espeto por las normas sociales% o )lacer por el intercambio comunicativo oral% o 1espeto por las consi"nas dadas% o .aloracin de las posibilidades y aceptacin de sus limitaciones% o .aloracin de su propia produccin y la de los otros%

/ctividades
-onversacin y observacin de material "rfico acerca del crecimiento y desarrollo del ser humano% -onversacin y "rafismos sobre el paso del tiempo +beb', nio, adulto, 2ombrar las diferentes partes del cuerpo, manifestando su importancia% 1econocer las partes e$ternas e internas del cuerpo humano% 1econocer las partes duras +huesos, y las partes blandas +piel y m*sculos, 1eali!ar investi"aciones en el ho"ar% 1eali!ar una silueta en papel afiche y a"re"ar detalles si"nificativos% &$periencias con los sentidos% 4mitacin de e$presiones y sentimientos, con diferentes partes del cuerpo% )ercibir estados fisiol"icos +cansancio, sueo, dolor, fati"a, etc%, &$perimentar la rela(acin y la respiracin con diferentes ritmos corporales% -onversacin sobre el cuerpo y su cuidado% .acunas% .isita de profesionales de la salud a la sala% )rocedimiento para una correcta hi"iene bucal% -onversacin sobre al"unas enfermedades y la forma de prevenirlas +hbitos de hi"iene, )osibles accidentes en el ho"ar y en el (ard n% 5ormas de evitarlos% Dramati!ar situaciones de enfermedades%

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-omentarios sobre la importancia de una alimentacin adecuada% 7u' cosas nos alimentan y #ue cosas no% &l a"ua como nutriente importante para la vida%

-lasificacin de los alimentos en: frutas, verduras, carnes, lcteos y cereales de acuerdo a su ori"en: animal, ve"etal y mineral% &laboracin de distintas comidas% Traba(o con envases o eti#uetas de distintos alimentos% /rmar una lmina con los diferentes alimentos #ue nos ayudan a la salud% -onocer la influencia de los cambios climticos en la salud% 5orma de prevencin%

1ecursos
8ateriales: &spacio f sico +Jard n de infantes9 sala, 8ateriales didcticos: Del maestro: 8aterial "rfico, material literario, ilustraciones, -D, etc% Del nio: )lasticola, ti(era, envases o eti#uetas de alimentos, frutas, verduras, cepillo de dientes, pasta dental%%%, entre otros% 0umanos: 2ios, directivo, docente, docente del rea de m*sica, profesionales, padres y:o tutores, personal de servicio%

Duracin de la unidad didctica: -ada una de los e(es durar

apro$imadamente ;< d as%

&valuacin
Se llevar a cabo mediante la observacin directa durante las actividades y manifestaciones de los nios% Se tendrn en cuenta las producciones "rficas, verbales y actitudinales%

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La informacin obtenida servir para tomar decisiones, refle$ionar, planificar y rea(ustar la prctica educativa para mane(ar el proceso de ensean!a = aprendi!a(e%