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Generadores de aprendizaje?

Eva Zanuy Pascual Generadores de Aprendizaje: PNL y Estilos de Aprendizaje en los libros de texto de ingls en su tesis doctoral dice que, la enseanza del idioma ingls, adems de su significacin social y cultural, constituye una disciplina cada vez ms importante en el mundo de hoy, por el alto nivel de desarrollo cientfico-tcnico y la colaboracin internacional entre los pueblos. Sin embargo, no resulta fcil para los especialistas a nivel internacional encontrar un mtodo adecuado para la enseanza de las lenguas extranjeras, y del ingls en particular. La gran cantidad de diferentes metodologas hace que las preferencias de los docentes se encuentren divididas. Mientras tanto, la gran mayora de estudiantes de ingls son incapaces de comunicarse correctamente tras aos de aprendizaje, por lo que deberamos concluir que las metodologas que se aplican en la enseanza del ingls no son las apropiadas para la gran mayora. El tema de la enseanza del ingls como idioma extranjero es polmico y controvertido. Por todas partes hay defensores y detractores de los diferentes enfoques en cada una de las teoras de aprendizaje que hemos conocido hasta la actualidad, principalmente de aquellos procedimientos y tcnicas para consolidar los diferentes componentes de la lengua y las habilidades lingsticas. Aunque estas propuestas metodolgicas debern ser analizadas con mayor detenimiento; resulta obvio que son errneas puesto que los resultados obtenidos demuestran su invalidez por s mismos. Por lo tanto, nos centraremos en analizar los estudios sobre Programacin Neurolingstica para mejorar la comprensin de una lengua, como los Estilos de Aprendizaje para mejorar la produccin de una lengua.