Los 4 pilares de la educacin y las competencias Las competencias son aquellas que no pueden dejar de caracterizar al profesor en la direccin

del proceso de enseanza-aprendizaje y de las que no hay duda de su pertinencia:

Pilares de la educacin Aprender a conocer: Adquirir los instrumentos de comprensin, combinar una cultura eneral suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeo n!mero de materias, lo que supone aprender a aprender para poder apro"echar las posibilidades que ofrece la educacin a lo lar o de la "ida#

Competencias docentes Competencia acad'mica# (ominio de los contenidos propios de su asi natura# Planes y pro ramas ) enerando ambientes que desarrollen competencias y capacidades*#

Analizar, sintetizar, utilizar las $%C&s, lectura, or anizar y administrar# Aprender a hacer: Competencia did,ctica# A fin de adquirir no solo una calificacin profesional sino una competencia que capacite al indi"iduo para hacer frente a ran n!mero de situaciones# -.anejo de los componentes personales y no personales del proceso enseanzaaprendizaje# $ratamiento sist'mico de las cate or/as0 objeti"o, contenido, m'todo, medios, formas de enseanza y la Aplicacin del conocimiento, capacidades, e"aluacin como importante control de habilidades, destrezas, trabajo en equipo este sistema# Comprensin del proceso en su dimensin humana, y su "aloracin )colaborati"o*# como un proceso bidireccional )relacin +r anizar, seleccionar, proponer alumno-profesor*# situaciones, autorre ularse, codificacin de la informacin# Aprender a con"i"ir: Competencia or anizati"a# (esarrollando la comprensin del otro y la percepcin de las formas de interdependencia, respetando los "alores de pluralismo, comprensin mutua y paz0 trabajar en equipo apro"echando lo mejor de cada uno, en beneficio de todos y para -(ominio de todo lo relacionado con la planificacin, or anizacin, ejecucin y control de las acciones peda icas y did,cticas in"olucradas en la formacin del que aprende#

el lo ro de nuestras metas personales y profesionales# 1i"ir en sociedad, trabajo en equipo, adquisicin de saberes sociales# Aprender a ser: 3ociones b,sicas en $%C&s: Para que florezca mejor la propia personalidad y se est' en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonom/a, de juicio y de responsabilidad personal, con el fin de no menospreciar en la educacin nin una de las posibilidades de cada indi"iduo: memoria, razonamiento, sentido est'tico, capacidades f/sicas, aptitud para comunicar# Conocimiento del entorno y del conte2to, comunicacin oral y escrita, cultura de la pre"encin, manejo de conflictos# Los saberes de la educacin se !n .or/n mencionan que: Las ce ueras del conocimiento: el error y la ilusin: (ebemos abrirnos a nue"as ideas, en conjunto y no aferrarnos a creer cie amente en las ideas aceptadas o anti uas# Los principios del conocimiento pertinente: (ebemos desarrollar la inteli encia eneral para resol"er problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el conte2to y con una percepcin lobal# 6nsear la condicin humana: (ebemos entender que el destino de los seres humanos tienen la faceta del destino de la especie humana, del destino indi"idual y el social entrelazada e inseparable y que tenemos un destino y una condicin com!n como ciudadanos de la tierra# Los docentes deben estar en capacidad de or anizar un debate sobre pol/tica educati"a nacional y practicas corrientes en el aula de clase, as/ como definir las caracter/sticas de las pr,cticas y solicitar a los participantes que identifiquen sus propias pr,cticas en el aula, al mismo tiempo proponer un proyecto sobre al una asi natura donde incluya la utilizacin de las $%C, como blo s, 4i5is, procesador de te2to, etc

La identidad terrenal: (ebemos ensear sobre la ra"e crisis planetaria que marco el si lo 77 mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de "ida y de muerte y que compartimos un sentido com!n# 6nfrentar las incertidumbres: 8e debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y ensear principios de estrate ia que nos permitan afrontar los ries os y modificar su desarrollo en "irtud de las informaciones en el camino# 6nsear la comprensin: La educacin del futuro debe enfocar sus bater/as a un cambio de pensamiento encauzado a ensear, a comprender, a tolerar# La 'tica del 'nero humano: La educacin debe contribuir a una toma de conciencia de nuestra $ierra-Patria y tambi'n a que esta conciencia se traduzca en "oluntad de realizar la ciudadan/a terrenal#