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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA - SEDE MEDELLÍN

ESCUELA DE MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS BÁSICAS

SEMESTRE 01-2012

TALLER #2

  • 1. Sea ΔABC equilátero con lado L. Si desde cada uno de los vértices se traza un arco de circunferencia con radio L , calcule el área sombreada en términos de L.

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  • 2. El perímetro de la figura que se muestra a continuación es 20 m.

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  • a. Halle el valor de R.

  • b. Calcule el área de la región.

  • 3. Sea ABCD un cuadrado de lado L. Si desde los vértices B y D se traza 1/4 de arco de circunferencia con radio L tal como se muestra en la figura, calcule el área sombreada.

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  • 4. Sea ABCD un cuadrado de lado 2L, si desde el centro del cuadrado trazamos una circunferencia completa con radio L y desde cada uno de los vértices trazamos 1/4 de circunferencia con radio L, como lo muestra la figura, calcule el área sombreada.

5. El sólido de la figura está conformado por un cilindro circular recto de radio R
  • 5. El sólido de la figura está conformado por un cilindro circular recto de radio R y altura 2R que tiene en un extremo una semiesfera y en el otro un cono circular recto de altura R. Si el volumen total del sólido es 3m 3 , halle el área de su superficie.

5. El sólido de la figura está conformado por un cilindro circular recto de radio R
  • 6. Considere un envase, con tapas, en forma de un cilindro circular recto con radio R y altura h y cuyo volumen es V.

a.

Exprese el área superficial, A, del envase, en términos de R y V.

b.

Exprese el área superficial, A, del envase, en términos de h y V.

  • 8. Se pide recortar en cada uno de los vértices de un cuadrado de lado “a”, un triángulo isósceles del mismo

tamaño , de modo que el perímetro del octógono resultante sea los tres cuartos del perímetro del cuadrado.

¿Cuál será la magnitud de los lados iguales del triángulo isósceles?

  • 9. Calcula el volumen de un tronco de cono de 7,6 cm de altura, sabiendo que los radios de sus bases miden 4,9

 

cm y 2,1 cm.

  • 10. Un recipiente cilíndrico de 5 cm de radio y 30 cm de altura contiene tres pelotas de tenis bien encajadas.

Calcula el volumen de aire que hay en su interior.

  • 11. La base de una pirámide regular es un hexágono de 15 cm de lado. Su altura es de 30 cm. Halla su volumen.

Si partimos esta pirámide por un plano paralelo a la base que corta a la altura en la mitad, halla el volumen

de cada una de las dos partes resultantes.

  • 12. Con un alambre de 100 cm se construyen un cuadrado y un triángulo equilátero, usando todo el alambre

 

disponible.

a.

Si L denota la longitud del lado del cuadrado, calcule la suma de las áreas de las dos figuras, en

términos de L.

b.

Si w denota la longitud de un lado del triángulo, calcule la suma de las áreas de las dos figuras, en

términos de w.

  • 13. Con un alambre de 100 cm se construyen un cuadrado y una circunferencia, usando todo el alambre

 

disponible.

a.

Si L denota la longitud del lado del cuadrado, calcule la suma de las áreas de las dos figuras, en

términos de L.

b.

Calcule la suma de las áreas de las dos figuras en términos de el radio de la circunferencia.

  • 14. Una encuesta aplicada a un grupo de jóvenes, acerca de las preferencias por alguna radio F.M. de la región,

señaló que:

  • 277 preferían Salsa Estéreo

  • 233 preferían 92.4 F.M. (Emisora U.P.B).

  • 405 preferían 100.4 F.M. (Emisora Unal).

  • 165 preferían 92.4 F.M. y 100.4 F.M.

  • 120 preferían 92.4 F.M. y Salsa Estéreo

  • 190 preferían Salsa Estéreo y 100.4 F.M.

  • 105 preferían las tres estaciones de radio mencionadas.

Determine:

  • a) ¿Cuántos jóvenes fueron encuestados?

  • b) ¿Cuántos jóvenes prefieren sólo Salsa Estéreo?

  • c) ¿Cuántos jóvenes prefieren sólo Salsa Estéreo y 100.4 F.M.?

  • 15. Se realizó una encuesta a 11 personas, sobre sus preferencias por dos tipos de productos A y B.

Obteniéndose lo siguientes resultadosEl número de personas que prefirieron uno solo de los productos

fueron 7.

El número de personas que prefirieron ambos productos fue igual al número de personas que no prefirió

ninguno de los dos productos.

El número de personas que no prefieren el producto A y prefirieron el producto B fueron 3.

Se desea saber:

  • a) ¿Cuántas personas prefieren el producto A?

  • b) ¿Cuántas personas prefieren el producto B solamente?

  • c) ¿Cuántas personas prefieren ambos productos?

  • 16. Sea el siguiente diagrama de Venn:

R7 R6 R4 R2 R8 B A C R5 R1 R3
R7
R6
R4
R2
R8
B
A
C
R5
R1
R3

Expresar la región comprendida por R4, R5, R7, en términos de A, B y C.

Expresar la región comprendida por R2, R3, R4, R5, R6, en términos de A, B y C.

Expresar la región comprendida por R2, R5, R8, en términos de A, B y C.

Expresar la región comprendida por R1, R2, R6, en términos de A, B y C.

  • 17. Sombree los siguientes conjuntos:

17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C

A 0 \ B

17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C

B (A \ B \ C)

17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C

(A \ B) C 0

17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C

(A \ C) 0 B

  • 18. Diga cu·l es la parte sombreada de cada uno de los siguientes conjuntos:

17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C
17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C
  • (a) (b)

17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C
17 . Sombree los siguientes conjuntos: A \ B B ( A \ B \ C
  • (c) (d)

19. En una investigaciÛn realizada a un grupo de 100 alumnos que estudian idiomas se encontrÛ que:

18 estudian sÛlo Alem·n, 23 estudian Alem·n pero no EspaÒol, 8 Alem·n y FrancÈs, 26 Alem·n, 48FrancÈs, 8 FrancÈs y EspaÒol y 24 no estudian ning˙n idioma.

  • (a) Realice un diagrama que ilustre los resultados de la investigaciÛn.

  • (b) øCu·ntos alumnos estudian EspaÒol?

  • (c) øCu·ntos alumnos estudian Alem·n y EspaÒol pero no FrancÈs?

  • (d) øCu·ntos alumnos estudian FrancÈs pero no EspaÒol?