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GUIA MAPAS CONCEPTUALES

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Como elaborar mapas conceptuales
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COLEGIO RESTREPO MILLÁN JORNADA NOCTURNA Gladys García B. glagarbe@yahoo.es redmillan@gmail.

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LOS MAPAS CONCEPTUALES
Objetivo: Identificar estrategias de aprendizaje que permitan la construcción de conocimientos de forma ordenada y sistemática, para ser aplicables en cualquier área del conocimiento. Indicadores de Logro: 1. Interpreta la importancia de los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje. 2. Identifica herramientas tecnológicas que facilitan el diseño de mapas conceptuales. 3. Diseña mapas conceptuales incrementando el nivel de complejidad de nodos y enlaces. 4. Interpreta la lectura de cualquier tema a partir de un mapa conceptual. 5. Utiliza el correo electrónico para compartir con sus compañeros y docente el diseño de sus mapas. Justificación: La era de la información en la cual nos encontramos demanda habilidades o competencias en el manejo de la información por lo tanto los procesos de adquisición, selección y utilización de la misma, así como la creación de nuevos conocimientos, requieren la utilización de estrategias que permitan que el aprendizaje sea significativo. Es por esto que el Colegio Restrepo Millán Jornada Nocturna, busca que sus estudiantes desarrollen habilidades para incrementar la retención de ideas y conceptos, estimular el pensamiento creativo, comprender y clarificar conceptos, para ello implementa la estrategia pedagógica de motivar a los alumnos en el diseño y elaboración de mapas conceptuales inicialmente en Word y PowerPoint y luego en CmapTools. Desarrollo del Tema

¿Que son los Mapas conceptuales?
Los mapas conceptuales son una representación gráfica y fluida de relaciones entre conceptos. Actúan como una herramienta cognitiva que permite representar el conocimiento (ideas y asociaciones) de una manera gráfica y sintética, orientado al aprendizaje eficiente y significativo. En su elaboración, empleamos el pensamiento abstracto, la memoria, etc., permitiéndonos realizar una reflexión crítica de los nuevos conocimientos, fomentando el aprendizaje de aquello que realmente nos es útil y ayudando a establecer una estructura y jerarquía de pensamiento.

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Etapas en el proceso de elaboración: Extraer conceptos principales: se representan en círculos llamados "nodos". Clasificar conceptos: según su importancia permite establecer relaciones o proposiciones. 3. Distribuir espacialmente: La distribución espacial es fundamental, en ella plasmamos todo lo hecho en los anteriores pasos. 4. Revisar el producto final: un mapa conceptual debe ser revisado antes de darlo por terminado.
1. 2.

ACTIVIDAD 1:
1. Pulse clic en el procesador de texto Word 2. Identifique los elementos de la ventana principal de Word 3. Active la barra de herramientas de dibujo. 4. Observe el siguiente mapa conceptual, lea su contenido. 5. Aclare dudas y atienda las explicaciones dadas por la docente. 6. Inicie el proceso de diseño, teniendo en cuenta grabar en “Mis documentos” la actividad realizada.
7.

Revise la totalidad del mapa, guárdelo y envíelo al correo de la docente.

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Actividad 2:
1.

Pulse clic en el graficador PowerPoint

2. Identifique los elementos de la ventana principal de PowerPoint 3. Active la barra de herramientas de dibujo. 4. Observe el siguiente mapa conceptual, lea su contenido. 5. Aclare dudas y atienda las explicaciones dadas por la docente. 6. Inicie el proceso de diseño, teniendo en cuenta grabar en “Mis documentos” la actividad realizada. 7. Revise la totalidad del mapa, guárdelo nuevamente y envíelo al correo de la docente.

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Actividad 3:
Realice una observación y lectura comprensiva del contenido de los siguientes mapas conceptuales redacte un ensayo utilizando el procesador de texto, posteriormente compártalo con mínimo 4 compañeros del curso y con su docente a través del correo electrónico.

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¡Éxitos en el emocionante camino del conocimiento!

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