FUNDACIN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES

LEIDY LILIANA CONTRERAS FLREZ

HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS Y TECNOLGICAS

LUZ MARIELA LINARES LAGUNA

LICENCIATURA DE PEDAGOGIA INFANTIL II SEMESTRE BOGOT D.C.

TEORA

INTRODUCCCIN

Es la seccin inicial que lo provee en la web Quest que el estudiante adquiere la informacin especificada del tema que se vaya a ver. ERRORES FRECUENTES La informacin de los temas debe ser clara para que el estudiante no se sienta confundido o no entienda sobre el tema visto.

PROCESO

El estudiante debe alcanzar el objetivo y las competencias y habilidades adquiridos en el proceso del aprendizaje. ERRORES FRECUENTES Se adquiere informacin y es un proceso, para alcanzar el objetivo propuesto, y con los recursos de la informacin para alcanzar un buen objetivo. SUGERENCIA El estudiante tiene que tener la claridad del tema, que se le platea, y cada uno dejarte una tarea asignada para tener y un mejor proceso adquirido.

TAREA

Son las actividades que el estudiante utilice la informacin, el docente tiene que darse cuenta que la actividad que vaya adquirir sea bastante bueno para que haya un buen resultado. ERRORES FRECUENTES Al estudiante hay que explicarles claramente, para que entienda el tema y ser tan aburrido y tenga claridad sobre el tema que se va a ver.

RECURSOS Son herramientas de hacer trabajos en clase a travs de un sitio de web, que sea muy confiable y no solo es copiar y pegar en esos sitios de web perdiendo el tiempo. ERRORES FRECUENTES

Son extensos y la pgina web y no se tiene que copiar y pegar para que no se pierda el tiempo sino que se investigue ms del tema. EVALUACIN

Tiene que tener una valoracin el docente al estudiante y calificar exactamente el proceso que ha llevado durante todo el tiempo con el estudiante. PROPSITO Es un proceso de aprendizaje en el aula y de acuerdo al tema el docente deber tener un mtodo de enseanza del estudiante que puede entender fcilmente.

CONCLUSIONES

Hay que retroalimentar el estudiante para que tenga una buena enseanza y entienda el tema perfectamente claro. ERRORES FRECUENTES Tienes que ser claro el tema elabora y expresarse y un comentario final sobre el tema visto para una idea. SUGERENCIA Hay que tener una relacin directa para el tema visto y tener claridad de lo que se hizo y que el estudiante haya tenido claro el tema y no hayas lagunas