Ficha n2

Planificacin para la lectura inicial

Reconocer sonido final de las palabras
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Identificar los sonidos que compones las palabras

Marco terico
Las condiciones fundamentales para iniciar el aprendizaje de la lectura, son el desarrollo del lenguaje oral y de la conciencia fonolgica. Al tener desarrolladas estas habilidades, el nio se encuentra en el UMBRAL LECTOR.

Actividad
1. Descubren entre varias palabras la que termina igual a una palabra dada.
Cul de estas palabras termina con el mismo sonido que la palabra perro? pala pelota pato estuche Cul de estas palabras termina con el mismo sonido que la palabra avin? juntar delantal motos cancin Cul de estas palabras no termina igual que la palabra separar? campo acampar sembrar cosechar Cul de estas palabras termina con el mismo sonido que la palabra rbol? susto animal pierna carrera Cul de estas palabras no termina igual que la palabra flores? flor manzanas peras pltanos

2. Descubren entre varias palabras la que rima con una palabra dada.
Cul de estas palabras rima con la palabra corazn? esposo pantaln lechero bombero Cul de estas palabras rima con la palabra ardilla? Mara iglesia avispa chiquilla Cul de estas palabras no rima con la palabra tetera? manguera cartera acampar estrella Cul de estas palabras rima con la palabra volantn? part volv calcetn aprend Cul de estas palabras no rima con la palabra Araucano? hermano cercano pantano peligro