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Artculo tcnico
Sistema para la capacitacin y entrenamiento en el
mantenimiento de lneas de la red de distribucin, ALEn3D
Sistema para la
capacitacin y
entrenamien-
to en el mante-
nimiento de l-
neas de la red
de distribucin,
ALEn3D
Sistema para la capacitacin y
entrenamiento para el mantenimiento
de lneas de la red de distribucin,
ALEn3D
Israel Galvn Bobadilla
1
, Miguel Prez Ramrez
1
, Andrs Ayala Garca
1
, Jaime Javier
Muoz Romn
1
, Eric Rodrguez Gallegos
1
, Marco Antonio Salgado Martnez
1
y
Benjamn Sierra Rodrguez
2
Resumen
E
l mantenimiento en lneas energi-
zadas es una actividad compleja y
con muchos riesgos inherentes,
por lo que la capacitacin del personal en
esta rea es una prioridad para las empresas
de energa elctrica. Este artculo presenta
un sistema de capacitacin basado en
realidad virtual desarrollado para la Comi-
sin Federal de Electricidad (CFE), deno-
minado ALEn3D, el cual permite a los
tcnicos de mantenimiento capacitarse en
ambientes 3D interactivos libres de riesgos,
para posteriormente usar esos conoci-
mientos en una instalacin real. El trabajo
fue validado por expertos electricistas, por
lo tanto, el sistema es un acervo de cono-
cimientos y mejores prcticas del manteni-
miento a lneas de distribucin. ALEn3D
fue diseado como una herramienta de
auto capacitacin para adultos, por lo que
se incluyeron aspectos de usabilidad y
e-learning que facilitan el aprendizaje y auto-
matizan el seguimiento del estudiante. El
sistema puede ser ejecutado en una compu-
tadora personal y es utilizado en las 16 divi-
siones de distribucin de la CFE, su costo
es bajo, est optimizado y es fcil de usar.
1
Instituto de Investigaciones Elctricas (IIE).
2
Comisin Federal de Electricidad (CFE).
Introduccin
Las lneas de distribucin son una
parte importante del Sistema Elctrico
Nacional, ya que se encargan de trans-
portar la energa elctrica a grandes distan-
cias para hacerla llegar a industrias, pobla-
ciones y ciudades enteras. Una falla puede
representar grandes prdidas para las
compaas de electricidad, las empresas y
los usuarios fnales. Es por ello que anual-
mente, la CFE realiza un plan de manteni-
miento para todas sus instalaciones de la
red de distribucin, a fn de conservar en
buenas condiciones las lneas y garantizar
con ello el correcto suministro de energa
elctrica. Dicho plan es ejecutado por
tcnicos electricistas llamados linieros,
los cuales realizan maniobras de inspeccin,
mantenimiento y restauracin de lneas
durante contingencias.
Necesidades de la CFE
Muchas de las actividades antes mencio-
nadas son consideradas de alto riesgo, en
especial las que son realizadas en altura
o en espacios confnados y sobre lneas
energizadas. Un simple error puede ser
fatal para el personal, adems de generar
salidas de operacin de las lneas. Por tal
motivo, los linieros deben estar bien capa-
citados, a fn de reducir riesgos y evitar
daos a equipos y personas.
ALEn3D fue diseado como una
herramienta de autocapacitacin
para adultos, por lo que se inclu-
yeron aspectos de usabilidad y
e-learning que facilitan el aprendi-
zaje y automatizan el seguimiento
del estudiante.
118
Boletn IIE
julio-septiembre-2011
Artculo tcnico
En el esquema tradicional de capacita-
cin, el entrenamiento de nuevos linieros
lo realiza un liniero experimentado, quien
acta como un tutor que transmite sus
conocimientos mediante el ejemplo. El
nuevo personal aprende la teora mediante
cursos presentados con diapositivas y la
lectura de los reglamentos de seguridad
impresos, posteriormente es integrado
a un grupo de trabajo en donde inicial-
mente participa en tareas sencillas como
inspeccin y limpieza del rea de trabajo,
seleccin, preparacin y entrega de herra-
mientas al personal que trabaja en la altura,
para despus aprender a realizar el ascenso
en distintas estructuras y actuar como
observador durante la ejecucin de manio-
bras. Gradualmente, el instructor (liniero
encargado) asigna a su aprendiz actividades
de mayor grado de difcultad y riesgo, hasta
que logre tener las habilidades necesarias
para trabajar en lneas energizadas.
Motivacin
Algunos de los inconvenientes identif-
cados en el esquema tradicional de capa-
citacin son:
Implica que los alumnos conozcan la teora
mediante la lectura en papel, lo cual resulta
montono, poco descriptivo e inefcaz
para el aprendizaje; en muchas ocasiones la
informacin est dispersa y no tiene rela-
cin directa sobre el mantenimiento. Con
un sistema de capacitacin multimedia
basado en RV, el adiestramiento puede ser
ms efciente, al ofrecer una experiencia de
usuario ms impactante y atractiva.
Por un lado, el aprendizaje es reforzado
mediante la prctica en campo, lo cual
resulta ser riesgoso en etapas tempranas
donde apenas adquiere habilidades. La
autocapacitacin utilizando computadoras
tiene la ventaja de ser segura tanto para
el personal como para el equipo, adems,
este tipo de sistemas ofrecen al alumno la
oportunidad de exponerse a una serie de
escenarios y condiciones excepcionales, las
cuales difcilmente podran reproducirse
(Garant, 1995).
Por otra parte, la prctica en campo est
sujeta a las necesidades de mantenimiento
de las lneas, por ejemplo, en zonas con
una baja presencia de tormentas elctricas,
puede pasar mucho tiempo para que se
presente la oportunidad de que un tcnico
aprendiz conozca en la realidad el proce-
dimiento para realizar la instalacin de un
apartarrayos. En cambio, con el sistema de
capacitacin, los alumnos pueden conocer
en cualquier momento la ejecucin de una
maniobra, sin que sta se lleve a cabo en la
realidad en su zona de trabajo.
Con base en lo anterior se desarroll el
sistema de realidad virtual para la
capacitacin en el mantenimiento a
lneas energizadas, llamado de aqu en
adelante ALEn3D, el cual fue concebido
como un sistema con el que los nuevos
linieros se capacitan de forma segura, para
posteriormente usar esos conocimientos
en una instalacin real.
Mantenimiento a lneas de
distribucin
El trabajo de mantenimiento en insta-
laciones elctricas usualmente debe ser
realizado sin interrumpir el suministro
elctrico, por tal motivo es necesario recu-
rrir a tcnicas de mantenimiento en lnea
viva realizadas por humanos (llamadas
maniobras), no obstante, estas tcnicas
pueden incrementar el nmero de acci-
dentes causados por una descarga elc-
trica, ya que los linieros se encuentran
expuestos a muchos riesgos, como la
necesidad de ascender a estructuras muy
altas y en zonas de difcil acceso, distan-
cias de seguridad que respetar, espacios
de trabajo reducidos con poca ventila-
cin susceptibles a una inundacin, y la
presencia de gases txicos, entre otros.
Los pasos necesarios para realizar las
maniobras varan en funcin de cuatro
factores principales:
1. El tipo y confguracin de las
instalaciones.
2. La tcnica de mantenimiento que
domina el tcnico.
3. El equipo de ascenso/descenso
disponible.
4. Herramientas de trabajo disponibles.
El sistema ALEn3D tiene como fnalidad
ofrecer a los nuevos tcnicos, una herra-
mienta para aprender la metodologa y
normatividad relacionada al manteni-
miento en un mismo sistema, bajo un
ambiente libre de riesgos (fgura 1).
Diseo y construccion del
sistema ALEn3D
El ALEn3D fue concebido como una herra-
mienta de formacin continua y reciclaje de
conocimientos, ya que en ste se alojan las
mejores prcticas y registro de experiencias,
las cuales permanecen en la empresa aun
cuando sus empleados se jubilan.
ALEn3D tiene como objetivo contri-
buir en la reduccin de los riesgos labo-
119
Artculo tcnico
Sistema para la capacitacin y entrenamiento en el
mantenimiento de lneas de la red de distribucin, ALEn3D
rales que derivan de este tipo de trabajos,
adems de incrementar la calidad y efcacia
en el mantenimiento a lneas energizadas.
Arquitectura
Uno de los principales requerimientos
fue que el sistema de capacitacin fuera
econmico y fcil de implementar, y
para lograrlo, fue desarrollado como una
variante de escritorio o no inmersiva de
la RV (Prez, 2004), capaz de ejecutarse
en una computadora personal (PC) con
caractersticas de rendimiento relativa-
mente medianas, que permitiera repro-
ducir elementos 3D interactivos con un
nivel de calidad aceptable. Para lograr esto
se dise la arquitectura que se muestra en
la fgura 2.
El sistema ALEn3D es una aplicacin
de escritorio, la cual lleva el control de
los elementos multimedia (texto, audio,
escenas 3D) que deben ser presentados,
de acuerdo a la secuencia de pasos indi-
cados en la base de datos de maniobras.
Esta aplicacin registra adems, en forma
local y remota, el progreso del alumno en
el aprendizaje de las maniobras, mediante
estadsticas como la ltima fecha de
acceso al sistema, los pasos revisados, los
errores cometidos, etc.
El administrador de cursos es una apli-
cacin web que permite a los instruc-
tores crear cursos, dar de alta alumnos,
crear exmenes tericos y monito-
rear el progreso en el aprendizaje de
maniobras.
Esta arquitectura permite que el sistema
sea fexible y extensible, de tal manera
que en el futuro se pueden aadir nuevas
maniobras a su base de datos y repositorio
de recursos multimedia.
Proceso de desarrollo
El desarrollo del sistema ALEn3D fue
realizado en cuatro etapas.
Etapa 1: Defnicin
Aqu se forma un grupo de especialistas
compuesto por expertos de diversas partes
del pas, los cuales defnen qu manio-
bras deben ser incluidas en el sistema
y documentan de manera colegiada, la
secuencia de pasos y mejores prcticas
para desarrollar en forma segura cada una
de ellas. Adems, este grupo se encarga
de validar el avance del proyecto en sus
distintas fases de desarrollo. En esta etapa
tambin se recopila informacin rela-
cionada con las maniobras como videos,
planos, manuales de fabricantes, normas
y procedimientos de seguridad asociados.
Tambin se videograban y miden las
herramientas, materiales y equipo.
Etapa 2: Diseo
Aqu se especifca la forma en que las
maniobras sern representadas en el
ambiente virtual; se disean las interfaces
de usuario, se dibujan a escala y en tres
dimensiones las herramientas, materiales
y equipos, as como las instalaciones y
personajes que aparecern en las escenas.
Los elementos 3D son modelados con
3DsMax, y coloreados con tcnicas
avanzadas de iluminacin y texturizado
para darle una apariencia ms realista.
Figura 1. Diferentes tcnicas de mantenimiento.
Figura 2. Arquitectura del sistema.
120
Boletn IIE
julio-septiembre-2011
Artculo tcnico
En esta etapa se optimizan los modelos
para que tengan la menor cantidad de
polgonos posibles sin afectar su calidad,
y cuando es posible se usan texturas en
lugar de modelos, lo anterior se hace
con la fnalidad de reducir el tamao de
espacio en disco requerido por la aplica-
cin, adems de mejorar el rendimiento
del sistema a la hora de desplegarse en
el equipo de cmputo del usuario fnal
(fgura 3).
Un reto importante fue la representa-
cin de la fgura humana - comnmente
llamado avatar (Fu, 2008)- , para ello, el
rostro fue creado mediante modelado
orgnico (Steed, 2005), lo que permiti,
por un lado, usar la menor cantidad de
polgonos posibles, pero por otro, obtener
fguras de buena calidad, muy parecidas
al rostro de los trabajadores, adems
de personalizar las escenas para que el
alumno se sintiera ms identifcado con el
sistema.
El cuerpo del tcnico fue creado mediante
la tcnica box modeling (Derakhshani,
2007) y aplicado a un sistema de huesos,
para posteriormente crear distintas poses
del liniero de una manera rpida y sencilla.
Etapa 3: Construccin
sta incluye la creacin de animacin
e interactividad, audio y guion de la
maniobra. En esta etapa se desarrolla la
capacidad de interactuar con el usuario y
para generar sonidos. El guion describe la
interaccin entre el usuario y el entorno
virtual, en otras palabras, describe las
acciones requeridas por el usuario para
completar la maniobra. La interacti-
vidad de los escenarios virtuales 3D fue
desarrollada con la herramienta Cult3D,
versin 2005. Esta herramienta defne los
clics vlidos para ejecutar una animacin,
el tipo de navegacin permitida (vistas
predefnidas, acercar o alejar, la manipula-
cin de objetos), y la seleccin de objetos
en el men de herramientas, materiales,
equipos. La interfaz del ALEn3D se desa-
rroll utilizando conceptos de usabilidad
(fguras 4 y 5).
Etapa 4: Implantacin
Es la ltima etapa y en ella se incluye la
instalacin del sistema administrador de
cursos en los servidores divisionales de la
CFE, la entrega del sistema ALEn3D, la
capacitacin sobre el uso del sistema y la
transferencia tecnolgica.
Caractersticas principales
Almacn virtual
Este sistema incluye un almacn virtual de
equipos, herramientas y materiales, el cual
sirve para familiarizarse con los equipos
necesarios en el desarrollo de manio-
bras, sin necesidad de visitar el almacn,
ahorrando tiempo en el aprendizaje.
Figura 3. Modelado de equipos e instalaciones a escala. Figura 4. Representacin de linieros en escenas 3D.
121
Artculo tcnico
Sistema para la capacitacin y entrenamiento en el
mantenimiento de lneas de la red de distribucin, ALEn3D
La visualizacin de las piezas es interac-
tiva, el usuario puede girar, acercar o alejar
los modelos segn lo desee y con ello
apreciar a detalle cada una de las partes
que los componen (fgura 6).
Junto al modelo 3D se presenta una breve
descripcin de su uso y caractersticas
tcnicas, por ejemplo: sus dimensiones, el
peso y voltaje que soportan.
Dado que el sistema es utilizado en todo
Mxico, fue necesario estandarizar los
nombres de los equipos de acuerdo al
nombre ofcial provisto por el fabricante, a
fn de evitar el uso de una gran variedad de
nombres para referirse al mismo equipo.
Escenarios 3D interactivos por
maniobra
El sistema de realidad virtual diseado por
el IIE ensea paso a paso el desarrollo de
diferentes maniobras, mediante escenarios
tridimensionales interactivos que apoyados
en objetivos, informacin e instrucciones,
facilitan el autoaprendizaje. Tambin
incluye consejos, tips y mejores prcticas
de expertos, apegados a las nomas de Segu-
ridad e Higiene de la CFE.
La interfaz de ejecucin de maniobra
(fgura 7) est divida en tres zonas princi-
pales: (1) informacin del paso a ejecutar,
(2) el men de herramientas, (3) el escenario
virtual. sta es el rea de trabajo donde los
usuarios interactan con el sistema de capa-
citacin, los elementos 3D funcionan como
objetos sensibles al ratn que indican al
usuario cules reas son vlidas para hacer
clic en el paso actual. Los clics vlidos
activan animaciones 3D que muestran la
forma en que deben instalarse los materiales,
la manera de operar los equipos y la ubica-
cin en donde deben situarse los linieros.
La calidad de las animaciones fue estric-
tamente revisada por tcnicos especia-
listas, y en aquellos pasos donde se trabaja
con lneas energizadas, se tom ventaja
del hecho de que con la realidad virtual
se pueden mostrar escenarios que en la
realidad sera imposibles de representar
(por ejemplo, romper las distancias de
seguridad permitidas) y se hicieron tomas
cercanas que permiten ver con un alto
nivel de detalle, la forma de operar de los
equipos (fgura 8).
En algunas escenas, el usuario puede
navegar a travs de la imagen girando,
Figura 6. Catlogo de herramientas. Figura 7. Interfaz de ejecucin de la
maniobra.
acercando o alejando la cmara para
tener mejores ngulos y apreciar mejor el
trabajo que debe realizar.
Al pasar el ratn sobre las herramientas,
stas despliegan en una etiqueta el nombre
del equipo, lo cual ayuda a memorizarse su
nombre.

El audio tambin se usa en esta seccin,
para dar ms realismo a las escenas. Se
incluyeron sonidos ambientales como el
zumbido generado al momento de romper
el arco elctrico, los sonidos producidos
por las herramientas y las gras.

El sistema incluye, adems, sonidos de
acierto (beep) y error (bang) para llamar la
atencin del usuario y mantenerlo alerta,
adems de informarle si va haciendo bien
su trabajo.
Por otro lado, el texto de esta seccin es
narrado en audio, lo cual es til para aquellos
alumnos que preferan escuchar en lugar de
leer (aprendizaje auditivo). Opcionalmente,
el usuario puede ajustar el volumen, habi-
litar o deshabilitar el sonido, y reproducir
la lectura del paso cuantas veces quiera,
mediante el control de audio incluido.
Figura 5. Ejemplo de modelos 3D
incluidos en el sistema ALEn3D.
122
Boletn IIE
julio-septiembre-2011
Artculo tcnico
(fgura 11), agrupadas por tcnica de
mantenimiento con prtigas, tcnica de
mano desnuda y maniobras especiales.
(tabla 2).
ALEn3D de lneas subterrneas
Incluye 44 maniobras de mantenimiento a
lneas subterrneas, agrupadas alta tensin,
media tensin y baja tensin (tabla 3).
ALEn3D subterrneas cuenta con diversos
escenarios virtuales donde se pueden apre-
ciar redes de 200 y 600A, transformadores
trifsicos y monofsicos, seccionadores
tipo pedestal y sumergibles, transiciones
areas-subterrneas, pozos de visita de
media y alta tensin, muretes, registros de
baja tensin, terminales y empalmes de alta
tensin, entre otros.
Benefcios identifcados
Algunos de los benefcios que se han iden-
tifcado son:
a) El proceso de capacitacin en lneas
energizadas se ha modernizado y
mejorado, dado que se presentan
No obstante que la versin actual del
ALEn3D no soporta el uso de disposi-
tivos avanzados de RV (como guantes de
retroalimentacin tctil o gafas con visin
estereoscpica), las pistas visuales y audi-
tivas que se ofrecen funcionan de manera
efectiva para informarle al usuario sobre el
resultado de sus acciones, dentro del esce-
nario virtual.
Sistema de seguimiento del
progreso de aprendizaje
Los responsables de la capacitacin
pueden dar seguimiento al proceso de
aprendizaje por alumno, zona y divisin,
conocer el detalle del lugar y fecha de los
cursos impartidos, as como las manio-
bras presentadas, a los instructores y los
alumnos participantes.
Evaluacin prctica y terica
Realizando una evaluacin prctica, el
sistema registra los errores cometidos
por el alumno durante la ejecucin de una
maniobra, por ejemplo: seleccionar inco-
rrectamente una herramienta, dar clic en una
regin invlida, entre otros. Asimismo, los
instructores disean exmenes electrnicos
de opcin mltiple a partir de una base de
preguntas, para aplicarlos a los alumnos y
evaluar sus conocimientos tericos.
Resultados
En los ltimos siete aos, el IIE ha desa-
rrollado tres proyectos con la plataforma
ALEn3D, los cuales estn instalados a
nivel nacional en las 16 divisiones de
distribucin de la CFE, donde se usan
como herramienta de apoyo para que los
tcnicos instructores capaciten al personal
de nuevo ingreso (fgura 9).
ALEn3D media tensin
Proyecto ganador del premio Innova
2008. Incluye 43 maniobras de manteni-
miento a lneas areas de media tensin
(fgura 10), las cuales estn agrupadas por
maniobras en canastilla, en plataforma y
especiales (tabla 1).
ALEn3D alta tensin
Incluye 31 maniobras de mantenimiento
a lneas areas de alta tensin en 115 kV
Figura 8. Toma cercana libre de
riesgos.
Figura 9. Aprendizaje de maniobras usando ALEn3D.
123
Artculo tcnico
Sistema para la capacitacin y entrenamiento en el
mantenimiento de lneas de la red de distribucin, ALEn3D
elementos multimedia que atraen la
atencin y mejoran la experiencia de
aprendizaje de los alumnos.
b) El uso de este sistema tambin ha
permitido ahorrar costos en viticos
y transportacin asociados a la capa-
citacin, ya que los tcnicos pueden
aprender desde una PC, sin necesidad
de trasladarse a centros especializados
ubicados en zonas geogrfcas remotas.
c) Se ha contribuido a reducir accidentes
durante y despus de la capacitacin.
d) Dado que en la etapa de especifca-
cin del sistema, las maniobras fueron
diseadas en conceso por un grupo
nacional de expertos, se ha contri-
buido a la normalizacin y estandari-
zacin de procedimientos de manteni-
miento a lneas energizadas.
e) El ALEn3D se ha convertido en repo-
sitorio de mejores prcticas y registro
de experiencias que permanecen en la
empresa, aun cuando sus empleados se
jubilan.
f) Gracias a su tecnologa escalable, el
ALEn3D puede ser ligado como otros
sistemas que asisten al operador, a
fn de mostrarle visualmente cmo
pueden llevarse acabo ciertas activi-
dades y con base en ello asesorar al
personal de campo, sobre la ejecucin
de ciertas maniobras.
Figura 10. Maniobras de manteni-
miento a lneas de media tensin en
diversos ambientes virtuales.
Figura 11 Maniobras de manteni-
miento a lneas de alta tensin en
diversos ambientes virtuales.
Cantidad Tipo de maniobra
3 Cambio de aisladores
De suspensin y tipo alfler
3 Cambio de corto circuito fusible
En estructuras TS30/RD3 y 1TR2B
10 Cambio de estructuras con canastilla o plataforma
AD30/RD3, TS30/RD3, CT10/CT2, AP30, PS30, RD30/RD3, VS30/RD3
2 Cambio de postes
PS30, DS30
10 Conversin de estructuras
AD30 a TS30, AD30 a VS30, TS30 a AD30, etc.
2 Instalacin de cuchillas
En AD30 con 2 canastillas o 2 plataformas
2 Instalacin de estribos
En TS30 con canastilla o plataforma
11 Especiales
Cambio de apartarrayos
Cambio de cruceta
Cambio de remate preformado
Cambio de una cadena de aisladores
Conexin de cuchillas de operacin en grupo
Falla de lnea cada en media tensin
Instalacin de equipo de puesta a tierra
Instalacin de transformador de distribucin
Instalacin de un empalme tubular
Reposicin de un fusible en un ramal
Rescate de liniero accidentado
43 Maniobras totales
Tabla 1. Resumen de maniobras del sistema ALEn3D de media tensin.
124
Boletn IIE
julio-septiembre-2011
Artculo tcnico
Cantidad Tipo de maniobra
15 Cambio de aislamiento
(vidrio, porcelana, sinttico)
12 - Con prtiga
3 - Procedimiento mano
desnuda
9 Cambio de accesorios y
estructuras
2 - Apartarrayos tipo Alea
2 - Conector a compresin
2 - Sustitucin de amortiguador
1 - Sustitucin de poste de
madera
1 - Sustitucin de estructura IS
1 - Sustitucin de cola de rata
en cable de guarda
7 Maniobras especiales
2 - Rescate de liniero
accidentado
1 - Apertura y cierre de puentes
en subestacin
1 - Elevacin de crucetas en
estructuras IS
2 - Lavado de aislamiento
1 - Medicin al sistema de
tierras
31 Maniobras totales
Tabla 2. Resumen de maniobras del
sistema ALEn3D de alta tensin.
Cant. Tipo de maniobra
4 Cambio de equipos por mantenimiento
1 - Seccionador de pedestal
1 - Transformador trifsico de pedestal
1 - Transformador monofsico de pedestal
1 - Transformador monofsico sumergible
4 Inspeccin y deteccin de puntos calientes
2 - Deteccin de puntos calientes en empalmes y terminales de AT
2 - Inspeccin a pozo de visita de AT, mantenimiento preventivo a
empalme AT en muerto
27 Cambio de accesorios y reposicin de niveles:
5 - Terminales de 200 y 600 A (termo-contrctil, en fro y pre-moldeada)
6 - Empalmes rectos de 200 y 600 A (termo-contrctil, en fro y
pre-moldeada)
4 - Boquillas (de extensin 600, doble inserto, reductora 600/200, tipo
inserto)
2 - Apartarrayos (tipo boquilla estacionaria y tipo codo)
3 - Conectadores tipo codo (sencillo de 200, portafusible de 200, tipo T de
600)
1 - Tapn aislado de 600
1 - Conector tipo unin de 600
1 - Conectador mltiple de media tensin
2 - Fusibles (de rango completo en transformador trifsico 300kva y limi-
tador de corriente en transformador monofsico)
2 - Reposicin de niveles de aceite y gas en seccionadores
5 Maniobras correctivas
2 - Cambio de empalmes de AT por falla (pre-moldeado y termo-contrctil)
1 - Cambio de terminal contrctil en fro de AT por falla
1 - Localizacin de falla en baja tensin (en acometida o secundario)
1 - Cambio de conectador mltiple de baja tensin de 600 V en fase en vivo
4 Actividades variadas
1 - Rescate de liniero accidentado en pozo de visita
1 - Cambio de posicin de cambiador de derivaciones (TAPS) en T1F
1 - Maniobra de seccionamiento en T1F confguracin en anillo
1 - Maniobra de seccionamiento en seccionadores confguracin en anillo
44 Maniobras totales
Tabla 3. Resumen de maniobras del sistema ALEn3D de lneas subterrneas.
Se espera que al contar con tcnicos bien
capacitados, se incremente la calidad y
efcacia en el mantenimiento a lneas y
por consecuencia mejorar los ndices
de disponibilidad de las instalaciones de
distribucin.
Conclusiones
En este artculo se ha presentado la
arquitectura del sistema de capacitacin
de linieros en el mantenimiento a lneas
energizadas basado en realidad virtual no
inmersiva, su proceso de desarrollo y sus
caractersticas principales.
En muchas ocasiones, el trabajo de manteni-
miento a lneas de distribucin se debe llevar
a cabo sin interrupciones en el suministro
elctrico, por lo que se tienen que realizar
maniobras en lnea viva, incrementando
el riesgo de accidentes por descargas elc-
tricas, por tal motivo, es importante que los
tcnicos electricistas estn bien capacitados.
El sistema propuesto provee a la CFE una
herramienta de capacitacin de bajo costo
y fcil de usar, que contribuye a garantizar
125
Artculo tcnico
Sistema para la capacitacin y entrenamiento en el
mantenimiento de lneas de la red de distribucin, ALEn3D
JAIME JAVIER MUOZ ROMN
[jjmunoz@iie.org.mx]
Ingeniero en Sistemas Computacionales por el Insti-
tuto Tecnolgico de Zacatepec. Ingres al IIE en
2008 a la Divisin de Sistemas Control. Su rea de
especialidad est relacionada con el desarrollo de
realidad virtual. Sus actividades principales estn rela-
cionadas con los aspectos de modelado, texturizado
y animacin de objetos y escenarios en 3D, as como
la generacin de interactividad entre el modelo 3D
y el usuario, para ser manipulado en un sistema de
capacitacin. Ha desarrollado y aplicado tecnologas
para la capacitacin y entrenamiento de personal
de la CFE en el mantenimiento de lneas de media,
alta tensin y subterrneas. Actualmente trabaja en
el sistema basado en realidad virtual para entrena-
miento de personal en la puesta a punto y manteni-
miento de subestaciones de distribucin. Ha partici-
pado con los siguientes artculos: sistema de realidad
virtual para la capacitacin en el mantenimiento a
lneas de alta tensin y Virtual Reality System for Trai-
ning of Operators of Power Live Lines.
la seguridad del personal y los equipos
durante las etapas de entrenamiento.
Dicho sistema ha sido adoptado como
una alternativa para modernizar y mejorar
el esquema de entrenamiento tradicional
de la empresa, adems de ser una herra-
mienta de apoyo en la certifcacin de
conocimientos y habilidades del personal
operativo de las lneas de distribucin.
El sistema ALEn3D ha recibido reconoci-
mientos por su grado de innovacin como
herramienta de apoyo a la seguridad y la
capacitacin.
Agradecimientos
Agradecemos a los ingenieros Jos del
Razo Contreras y Jorge Gutirrez Requejo
de la CFE; al Dr. Salvador Gonzlez
Castro y al Dr. Gustavo Arroyo Figueroa
del IIE, que impulsaron la ejecucin de
estos proyectos. Tambin agradecemos a
los coordinadores tcnicos del proyecto
por parte de la CFE: Ing. Feliciano Ochoa
Sosa e Ing. Vctor Manuel Lpez Ortiz.
Agradecemos adems a los linieros e inge-
nieros participantes de las distintas Divi-
siones de Distribucin de la CFE: Oriente,
Norte, Golfo Norte, Centro Sur, Centro
Occidente, Centro Oriente y Peninsular,
por brindar el apoyo, conocimientos y
tiempo necesario para el desarrollo de este
trabajo.
El IIE hace un especial reconocimiento
a los linieros: Felipe Castellanos Elvira
(ALEn3D MT), Lucio Gonzlez Domn-
guez (ALEn3D AT), Manuel Libreros
Morales y Antonio Durn Callejas
(ALEn3D subterrneas) por su liderazgo
y compromiso demostrado en estos
proyectos.
Referencias
C. Park, G. Jang, Y. Chai, 2006. Development of a
Virtual Reality Training System for Live-Line Workers.
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ISRAEL GALVN BOBADILLA
Ver currculum en la pg. 107.
MIGUEL PREZ RAMREZ
Ver currculum en la pg. 107.
ANDRS AYALA GARCA
Ver currculum en la pg. 108.
ERIC RODRGUEZ GALLEGOS
Ver currculum en la pg. 108.
MARCO ANTONIO SALGADO MARTNEZ
Ver currculum en la pg. 108.