GUA DE TRABAJO N 1

Objetivo: Potenciar la comprensin lectora a travs de un cuento. 1. Lee con atencin el siguiente cuento

El Pob e Pe!e
(Ana Mara Guiraldes, C ilena! "n lo m#s pro$undo del ocano, a donde no lle%a ni un ra&ito de lu' & el a%ua es mu&, pero mu& elada, viva un %rupo de peces. Claro (ue como todo estaba en la m#s absoluta tiniebla, nin%uno se conoca personalmente. )lo sentan sus presencias cuando trope'aban unos con otros & se producan atoc amientos. - *A& (uin es el mal educado+ , c illaba una vo' al sentir un violento aleta'o en la nari'. Perdn, perdn, se-ora C auliodus )loanei , deca el otro, al reconocer la vo' de su vecina . es (ue no la vi... - */%ico0 nadie ve nada a(u+ . a%re% la vo' del se-or )er%estes 1obustus. - Cuidado (ue a(u vo& &o... avis don Ae%&ropelecus, pasando entre el %rupo. - "so es, avise siempre , dijo la vo' ronca de )er%estes 1obustus. /a conversacin era escuc ada por un pe' mu& tmido. 2unca se atreva a opinar0 solamente asenta o ne%aba con la cabe'a, & como todo era tinieblas, nadie se daba por enterado (ue l e3ista. 4 l se (uedaba m#s triste todava. Adem#s, tena un %rave complejo: su nombre. 2o era lar%o & ele%ante como el de los dem#s. )e llamaba Peje, & punto. 5*6u pena+ , pensaba . . *)i &o pudiera acer al%o importante por una ve' si(uiera, aun(ue $uera pe%ar un buen coleta'o, para (ue sepan (ue e3isto+7. Para distraerse se alej nadando a cie%as, mientras derramaba unas cuantas l#%rimas tan eladas como el a%ua. 4 c oc. "s decir, al%uien c oc contra l. .*Peje, cuidado con mi cola+ , e3clam la vo' de la se-ora An%uila. "l pobre Peje sinti (ue la $elicidad le lle%aba asta el 8nico & lar%o pelo (ue tena sobre la cabe'a: *le aban ablado al $in+ )e-ora An%uila, perdn es (ue con estas tinieblas... .dijo, repitiendo lo (ue siempre aba ensa&ado a solas. 4 al%o le sucedi. Al%o mu& raro. )inti (ue poda con$iar en la vieja An%uila, & se instal a su lado. "mpe' a ablar mu& r#pido0 le con$o penas & temores, mientras ella lo acariciaba con la punta de su cola, tratando de mirarlo con sus ojillos brillantes. "l pobre peje abl lar%o rato... ... & as mi vida. 2unca ser nadie importante ,conclu& con vo' in$initamente triste. /a sabia An%uila suspir tambin. 4 le dijo: - 9en $e, ijito. 4o s (ue... Pero no pudo se%uir ablando, por(ue peje al escuc arse llamado 5 ijito7, sinti un nudo en la %ar%anta & en un impulso se lan' sobre su nueva ami%a & le dio un %ran beso en un ojo.

.*6u buena es usted, abuelita+ ,e3clam con vo' entrecortada. 4 la An%uila, (ue en su vida aba tenido nietos, sinti (ue una l#%rima le mojaba la cara... *)e iba a producir un cortocircuito emocional+ 4 as sucedi. /a corriente se produjo de inmediato. Muc as c ispas rojas, rosadas & viol#ceas iluminaron el lu%ar, como $ue%os arti$iciales entre nubes oscuras. 4 una de las c ispas ca& sobre el 8nico pelo de Peje. /a lu' de esa brasa ilumin la ermosa cara del pe', destacando sus a%udos dientes, la descomunal & atractiva boca & la dulce $erocidad de sus ojos redondos. "so era Peje. 2i l se conoca. 4 desde ese da $ue importante. )e pasea por los abismos submarinos, iluminando con su ampolletita a los dem#s. A ora es di$erente por(ue se siente importante, & eso lo ace mu& $eli'. *A + 9ambin cambi su nombre: a ora se llama Melanocetus <o nson, pero para los ami%os, Pejesapo de Pro$undidad. Cuentan las almejas & los can%rejos (ue una lar%a $ila de peces espera a ora $rente a la vieja An%uila para contarle istorias tristes, por si le da pena & se produce en sus cuerpos un nuevo cortocircuito emocional. 1. Res"on#e a las siguientes " eguntas a. :Por (u los peces no se conocan personalmente;

b. "scribe un acontecimiento principal & uno secundario suceda en la istoria leda Aconteci$iento P inci"al

Aconteci$iento %ecun#a io

c. :6u pe' $ue el primero en conocer a Peje;

d. :Por (u se produjo el cortocircuito emocional entre la An%uila & Peje;

e. =escribe psicol%icamente a Pejesapo de Pro$undidad.

$. >nventa otro $inal para este cuento.

%. ?a' un resumen del cuento ledo.