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INTRODUCCION
Realizaremos la presentacin de a los compaeros, conoceremos el funcionamiento del curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA, el protocolo de dicho curso, los temas que se trataran durante todo el semestre. Se implementaran y realizaran actividades que permiten el desarrollo fundamental de los temas a tratar, para mejorar los conocimientos antes adquiridos.
OBJETIVOS
Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollar el curso, considerando cada uno de los elementos que le permitir apropiarse del manejo adecuado del curso y de su contenido. Considerar que los estilos de aprendizaje estn direccionados a la creatividad, al aprender a aprender y en ser constructores de conocimiento. Siempre recordando que el nico hombre educado es el hombre que ha aprendido cmo aprender, cmo adaptarse y cmo cambiar (Rogers, 1975).
SOLUCIONES 3.
Mediante la revisin del protocolo del curso PROYECTO PEDAGOCICO UNADISTA, se puede destacar las unidades que contiene las cuales son Proyecto Vital y Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, las cuales abarca unan gran cantidad de contenido tanto en l aparte social como en la concepcin del hombre en la sociedad. Se puede tambin observar el proceso evaluativo el cual tiene como finalidad ser formativo, en el cual nosotros mismos seremos quienes juzguemos nuestros conocimientos. Parte fundamental del curso tiene que ver con el trabajo en pequeo grupo, el cual nos permitir intercambiar conocimientos con los compaeros y tutor, permitiendo que cada uno demos un punto de vista diferente, esto nos ayudara a tener un mejor concepto y una cantidad de ideas que nos lleven a la elaboracin de un trabajo bien realizado. Este curso nos guiara por un camino en el cual nos formemos tanto en el mbito social, profesional, tico y de participacin en nuestro proyecto de vida.
4.
CONCLUSIONES
El conocer e identificar el entorno virtual del curso nos permitir desarrollar de una forma adecuada todas las actividades que se nos presenten durante el curso. El reconocer cada una de las forma con las cuales podemos adquirir conocimiento de una forma adecuada nos convertir en constructores de nuestro propio conocimiento