EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN MEDIA CIENCIAS NATURALES 2013 DESCRIPCIN DE LA PRUEBA La prueba de Ciencias

Naturales, est compuesta por 25 preguntas de seleccin nica, es decir, aquellas que se responden, seleccionando una respuesta correcta de entre cuatro opciones propuestas. En general, encontrar preguntas asociadas a estmulos (avisos publicitarios, tablas, grficos, etc.) cuya funcin es poner en contexto las ciencias, portando informacin que le servir para contestar las preguntas. La informacin de los estmulos consiste en datos que usted debe usar directamente para responder las preguntas de la prueba, o bien indicaciones que le ayudarn a encontrar nueva informacin. Tambin, existen preguntas independientes, que se pueden contestar sin consultar los estmulos. HABILIDADES Las habilidades que usted debe demostrar al momento de responder esta prueba, se encuentran agrupadas en tres ejes o niveles, los que se presentan en orden de complejidad: Conocimiento: Las habilidades intelectuales que se agrupan en esta categora, son las ms elementales y corresponden a aquellas que permitan demostrar el dominio de conceptos, hechos, datos, herramientas y procedimientos relevantes en ciencias; a travs del reconocimiento, la descripcin o la ejemplificacin. Comprensin: La comprensin corresponde a un nivel algo ms complejo que el conocimiento de un concepto o un fenmeno. Comprender significa ser capaz de aplicar un concepto a diferentes situaciones, explicar causas de algn fenmeno o establecer relaciones entre ellos. Razonamiento y anlisis: Este conjunto de habilidades son las que se requieren aplicar para resolver problemas, llegar a conclusiones, tomar decisiones y ampliar los conocimientos a situaciones nuevas y de relevancia en la vida cotidiana.

CONSEJOS PARA ESTUDIAR EN EL SECTOR DE CIENCIAS NATURALES

ACIONES PARA EL EXAMEN DE CERTIFICACIN EDUCACIN BSICA DE ADULTOS

La ciencia, es algo que de una u otra forma est presente en nuestra vida cotidiana, ya que siempre estamos buscando la forma de entender y explicar lo que pasa en nuestro entorno. Qu se necesita para aprender ciencias? Aunque no existe mtodo, libro o profesor que sea infalible; existen algunas cosas que pueden facilitar nuestro aprendizaje, como nuestra disposicin a conocer el mundo que nos rodea. En este sentido, la curiosidad y rigurosidad son la base para apropiarnos de los conocimientos cientficos bsicos para comprender nuestro entorno. Antes que todo, recuerde que el principal responsable de su aprendizaje es usted, por lo tanto organice y dedique tiempo al aprendizaje. Una buena forma de iniciar el trabajo es considerar que todos sabemos algo de ciencias, aunque sea impreciso o incompleto. Por lo tanto, un buen punto de partida frente a cada tema, es hacer un breve resumen con lo que sabemos y compararlo con lo que tenemos que saber. Esto nos permite organizar la lectura de los textos de que dispongamos y al mismo tiempo nos permite establecer una meta concreta. Cuando revise un tema, haga una lista de los conceptos bsicos. Defnalos brevemente y construya un esquema donde se describan las relaciones entre ellos. Recuerde que conocer un fenmeno o un proceso, no slo implica conocer y memorizar sus partes, sino que, sobre todo, describir cmo se relacionan estas partes entre s. Construya resmenes breves pero precisos sobre cada tema que vaya revisando. Aunque hay personas que tienen una alta capacidad para comprender y retener la informacin de textos muy extensos; siempre resulta ms fcil hacer resmenes de temas cortos y concretos; de modo que usted pueda ir chequeando rpidamente su avance.Cuando se apropie de un concepto, trate de relacionarlo de inmediato con su vida cotidiana o con los fenmenos de su entorno. Trate de dar mayor sentido y significado a los conceptos que aprende, para que as su aprendizaje sea perdurable. Por ejemplo, si est estudiando las protenas, piense en algunas protenas (queratina, colgeno) o fuentes de protenas que usted conozca (las legumbres, la carne). Si est estudiando algunos procesos naturales, divdalos en etapas, describa individualmente cada una de ellas, y organcelas secuencialmente. Observe cmo afecta cada etapa al proceso global. Trate de apoyar su estudio y comprensin de los contenidos con imgenes.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS
1. En el movimiento rectilneo de un cuerpo. Frente a qu situacin se produce un cambio en su aceleracin? a. frente a un aumento de su velocidad. b. frente a una disminucin en la velocidad. c. frente a un cambio de direccin del cuerpo. d. cualquier cambio en el movimiento del cuerpo. Respuesta correcta: d Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe conocer los aspectos relacionados con la aceleracin de un cuerpo, cualquier cambio en la velocidad o direccin de desplazamiento de un cuerpo cambia su aceleracin. Habilidad:conocimiento

Observe la siguiente imagen que representa parte del sistema nervioso humano y responda las preguntas 2 y 3:

2. Qu nmero representa una parte del encfalo denominada tronco enceflico? a. b. c. d. 1 2 4 5

Respuesta correcta: c Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted, debe identificar en la imagen la estructura llamada tronco enceflico para lo cual debe conocer la ubicacin de cada uno de los componentes del encfalo. Habilidad: conocimiento.

3. Es un rgano que presenta pliegues o circunvoluciones lo que permite albergar una mayor cantidad de clulas. En su superficie presenta el rea motora, responsable de los movimientos voluntarios de los msculos esquelticos. Qu nmero representa el rgano descrito? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 Respuesta correcta: b Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe reconocer la estructura y funciones que presenta el cerebro humano y su localizacin dentro del encfalo. Habilidad: Conocimiento.

4. Cul de las siguientes actividades del ser humano se vera afectada producto de un dao permanente en el cerebelo? a. prdida de la memoria. b. el habla se torna dificultosa. c. reduccin de la capacidad intelectual o razonamiento. d. prdida en la coordinacin del movimiento y el equilibrio. Respuesta correcta: d Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe ser capaz de inferir las consecuencias posibles al generarse un dao en la estructura del encfalo llamada cerebelo, lo anterior supone un conocimiento de la estructura y funciones del encfalo. Habilidad: comprensin.

5. Son molculas de variada naturaleza qumica, se les llama mensajeros qumicos y actan a distancia sobre una clula blanco. De qu molculas se trata? a. neuronas. b. linfocitos. c. hormonas. d. anticuerpos. Respuesta correcta: c Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe reconocer la descripcin de hormona trmino asociado a la molcula funcional del sistema endocrino que se genera frente a un estmulo, se libera al torrente circulatorio y viaja a un lugar distante en donde acta sobre una clula blanco. Habilidad: conocimiento.

6. Frente a un determinado estmulo del medio ambiente un organismo responde a travs del sistema nervioso y el endocrino. Cul de las siguientes opciones describe la secuencia correcta en el mecanismo de accin endocrino? a. neurona clula endocrina hormona clula blanco. b. clula endocrina neurona hormona clula blanco. c. hormona clula blanco neurona clula endocrina. d. clula blanco hormona neurona clula endocrina. Respuesta correcta: a Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe conocer en qu consiste el mecanismo de accin hormonal desde que llega un estmulo hasta que la clula blanco responde a la hormona. Debe ser capaz de distinguir la secuencia de acontecimientos involucrados. Habilidad: comprensin.

7. Los impulsos nerviosos son de naturaleza electroqumica y viajan sobre toda la extensin de la membrana de las neuronas. Cul es la direccin correcta de transmisin del impulso nervioso? a. viaja desde el soma hacia las dendritas. b. viaja desde las dendritas al soma celular. c. viaja desde el axn hacia el soma o cuerpo celular. d. viaja desde el soma hacia la arborizacin terminal del axn. Respuesta correcta: d Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe conocer la naturaleza del impulso nervioso y la sinapsis. Desde que se produce la llegada del estmulo a la neurona (ya sea a las dendritas o al soma e incluso al axn directamente), su desplazamiento a travs del axn y su traspaso por sinapsis a la neurona post-sinptica. Habilidad: conocimiento.

8. Cul de las siguientes opciones explica en que consiste la generacin de un impulso nervioso? a. consiste en la llegada de un estmulo. b. consiste en un cambio interno en la neurona. c. consiste en un cambio transitorio de polaridad de la membrana. d. consiste en un cambio permanente en la polaridad de la membrana. Respuesta correcta: c Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe comprender el mecanismo de cambio transitorio de la permeabilidad de la membrana plasmtica al flujo de iones con carga elctrica (Na), se debe entender que se produce una onda de despolarizacin que se va desplazando gradualmente a los segmentos adyacentes del axn. Lo anterior solo es posible si a la neurona llega un estmulo umbral que permita el cambio en la polaridad de la membrana. Habilidad: comprensin.

9. El cretinismo es una enfermedad producida por una hipofuncin de la tiroides (hipotiroidismo) en la que los pacientes presentan retardo mental, enanismo e inactividad. Qu hormona est asociada a dicha enfermedad? a. la tiroxina. b. el glucagn. c. la adrenalina. d. la progesterona. Respuesta correcta: a Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe reconocer las caractersticas de la enfermedad asociada a la hipofuncin de la glndula tiroides y su hormona tiroxina, fundamental en la regulacin del metabolismo celular. Habilidad: conocimiento.

10. La meningitis es una enfermedad, caracterizada por la inflamacin de las meninges. La meningitis meningoccica es una infeccin bacteriana grave de las membranas que rodean el cerebro y la mdula espinal, y que es mortal en el 50% de los casos no tratados. Qu funcin cumplen las meninges? a. producen hormonas para funciones cerebrales. b. otorgan proteccin y nutricin al cerebro. c. otorgan rigidez al cerebro. d. producen anticuerpos. Respuesta correcta: b Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe identificar la funcin de la meninges que protegen y nutren el cerebro. Se debe conocer la organizacin del sistema nervioso central cubierto por tejido seo (el crneo y las vrtebras) y por la meninges (duramadre, aracnoides y piamadre). Habilidad: conocimiento.

11. Qu hormona est relacionada con la regulacin en la produccin de orina segn las necesidades hdricas del organismo? a. la tiroxina. b. el glucagn. c. la adrenalina. d. la vasopresina. Respuesta correcta: d Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe reconocer la hormona cuya funcin aparece descrita en el enunciado. En este caso debe recordar la funcin de las hormonas producidas y secretadas por las glndulas del sistema endocrino. Habilidad: conocimiento.

12. Se entiende por homeostasis a: a. la formacin de orina. b. la regulacin de la glicemia. c. la regulacin del medio interno. d. la produccin de una hormona. Respuesta correcta: c Explicacin: Para responder correctamente a esta pregunta, usted debe identificar la definicin de homeostasis o regulacin del medio interno. El concepto se aplica a la regulacin en distintos aspectos del funcionamiento del organismo: regulacin hidrosalina, pH, glicemia, etc. Habilidad: conocimiento.