Plan de clase Establecimiento: Instituto de Nivel Terciario Juan Mantovani.

Ciclo: Superior.

CURSO: 3ro 1ra rea: Tiempo: 80 minutos. Objetivo general:

Potenciar el empleo de la informtica como herramienta de trabajo en el proceso de enseanza-aprendizaje, utilizndola de forma activa por parte de los futuros docentes.

Conocer las herramientas tericas y prcticas que ofrecen las tics para generar estrategias de enseanza adecuada. Ensear las plantas con ayuda de las tics.

Objetivo especfico: Implementar las tics en la enseanza de las partes de la planta.

Utilizar programas y entornos tecnolgicos que faciliten el aprendizaje del rea de Ciencias Naturales. Utilizar el ordenador como medio de creacin, de integracin, de cooperacin, y de potenciacin.

Contenidos conceptuales: la importancia de las tics en la enseanza de las plantas. Contenidos procedimentales:??????????????. Contenido Actitudinal: .Potenciar la participacin de todos los alumnos, valorando actitudes de respeto, cooperacin e integracin. Inculcar que el empleo educativo del ordenador lleva consigo trabajo, aprendizaje, actividad, diversin y esfuerzo.

Actividad inicial: presentacin del tema a travs de un tendal de ideas, utilizando edilim.

Actividad de desarrollo: Desarrollaran el tema: las plantas y sus partes , utilizando power point.

Actividad final: Se les solicita a cada pareja pedaggica que elaboren un CMAP (mapa conceptual), donde se explica de manera organizada la planta y sus partes. Para finalizar la clase, se lleva a cabo la exposicin del mapa conceptual por parejas. Evaluacin: Procesual.

Criterios de evaluacin: Capacidad para: Interpretar las consignas: Potenciar la creatividad. Instrumento de evaluacin: lista de cotejo. Con mucha frecuencia (8-10) Escucha con atencin Participa en actividades Demuestra dominio de contenidos Respeta las opiniones de sus pares Con mediana frecuencia(6-7) Con poca frecuencia (3-5) Nunca (0-2)

Estrategias: enseanza socializada, interrogacin, explicacin.??????????? Recursos didcticos: Proyector( video) CMAP( mapa conceptual) Bibliografas: