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Modalidad escolarizada del sistema educativo nacional; que proporciona educación general y común
dirigida a formar integralmente al educando y a prepararlo para que participe positivamente en la
sociedad, brinda educación secundaria preferentemente a jóvenes mexicanos que viven en
comunidades rurales, mediante una metodología propia apoyada con materiales didácticos
específicos, tanto televisivos como impresos.
Estos materiales desarrollan los contenidos del Plan y Programas de estudio del nivel con
propuestas educativas para las diferentes sesiones de aprendizaje.
El principal objetivo de esta modalidad es coadyuvar a la formación integral de los educandos a partir
de la información constituida por los valores, conocimientos, habilidades y destrezas, determinando
esto por los contenidos de los programas de aprendizaje de nivel secundaria de la educación media
básica; Con el propósito de prepararlos para participar positivamente en la transformación de la
sociedad.
La Telesecundaria nació para atender a los jóvenes de las poblaciones rurales dispersas en el país;
así lo demuestra la distribución de su matrícula, que en un 70% se encuentra en montañas,
sierras, desiertos, islas, selvas y localidades lejanas.
Telesecundaria, como los otros servicios educativos del nivel, se rige con el calendario oficial
vigente y el Plan y Programas de estudio.
En Telesecundaria un solo maestro o asesor coordina por grupo las propuestas de trabajo para
cada materia incluida en los materiales de apoyo, además de contar con un programa de
televisión por hora-clase, el trabajo escolar en las aulas se desarrolla en un horario de 7:00 a las
13:00 horas.
Los libros son totalmente gratuitos para los alumnos, sus familias y los maestros.
PROYECCIÓN INTERNACIONAL
Telesecundaria no sólo cuenta con reconocimiento nacional en cinco países de Centroamérica, sino
también en países de Sudamérica, en el Caribe y en algunos centros educativos del sur de Estados
Unidos de América, donde se han impulsado programas educativos inspirados en la Telesecundaria
Mexicana para atender problemas de rezago y cobertura.
PROSPECTIVA
Hoy en pleno siglo XXI y ante una expectativa de crecimiento del servicio educativo de
Telesecundaria, en los próximos años este servicio educativo debe afrontar, entre otros los
siguientes retos:
MODELO: Es una descripción teórica de los aspectos esenciales de una situación, proceso,
sistema o realidad, tendiente al logro de su conocimiento. (1)
PRETENDE:
PARA EL ALUMNO:
PARA EL MAESTRO:
PARA LA COMUNIDAD:
Esto antes escrito es el deber ser del modelo pedagógico de Telesecundaria. Sin olvidar que la
realidad nos da pautas de modificación del modelo mismo de acuerdo a las situaciones muy
especificas que nos encontramos en las comunidades rurales.
Octubre 2005