Planeacin Proyecto:

ASIGNATURA: MATEMTICAS EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico

TIEMPO ESTIMADO CATORCE SESIONES DE UNA HORA TEMA

Significado y uso de los nmeros

BLOQUE SUBTEMA Nmeros fraccionarios

COMPETENCIAS 2.3. Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas
2.4. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares, expresin de razones Sencillas entre cantidades doble, triple!. ".#. Resolver problemas $ue impli$uen dividir (de reparto y agrupamiento! mediante diversos procedimientos, y en particular la %ultiplicacin.

4.&. 'dentificar escrituras e$uivalentes con fracciones. (omparar fracciones en casos sencillos. #.&. )laborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones .
#.2. )stablecer algunas relaciones y propiedades de la divisin. #.4. Resolver problemas sencillos $ue implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos!.

ORIENTACIONES DIDCTICAS Actividad qu es una fracci!n Actividad porcenta"es Actividad partes exactas Actividad #uerra de fracciones Actividad mayor o menor Actividad aprendemos a dividir Actividad $uma de fracciones REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Libro de te to! P"#$ % &ro'r#(#) *++, Fr#--io$e) A$dre. /i$' RELACI0N CON OTRAS ASIGNATURAS E1ALUACI0N H#bi"id#d &#r# -o(&#r#r di2ere$te) -#$tid#de)! No-i3$ de 2r#--i3$ A&"i-#-i3$ de "o) -o$o-i(ie$to) &#r# re)o"4er &rob"e(#) de (5"ti&"i-#-i3$! SECUENCIAS DIDCTICAS

0aestro de 2rupo 3333333333333333333333333 )rofr. +oman Alfredo A4 0as

/irector de la escuela 33333333333333333333333333 )rofr. .uan .os 5ur2os %uintal

$upervisor de la 6ona 3333333333333333333333333 )rofr. Ale"andro 7ladimir #arza )into