ESPACIO CURRICULAR DERECHO MODALIDAD ECONOMA Y GESTIN DE LAS ORGANIZACIONES Fundamentacin Desde sus orgenes las sociedades u!

anas "u#ieron la necesidad de orien"ar las acciones de sus !ie!$ros !edian"e nor!as con el %in de alcan&ar el $ien co!'n( Los seres u!anos reconoce!os la necesidad de crear )au"as * es"a$lecer l!i"es a nues"ras acciones+ !uc o an"es de "oda in"er#enci,n es"a"al( En la #ida co"idiana las nor!as es"-n )resen"es+ )ues la con#i#encia en una sociedad organi&ada re.uiere .ue el Es"ado es"a$le&ca nor!as es)ec%icas+ #igile el cu!)li!ien"o de las !is!as * sancione a .uien las "ransgreda( En "oda organi&aci,n e/is"en nor!as 0urdicas cu*o %in es asegurar la ar!ona social * )or ello las !is!as no de$en ser descuidadas( La #ida de las )ersonas se desarrolla en el !undo del derec o+ las condiciones sociocul"urales ac"uales acen .ue cada #e& a !enor edad las )ersonas se #ean a%ec"adas )or un !a*or es)ec"ro de derec os * o$ligaciones+ surgiendo as la necesidad del conoci!ien"o de las nor!as legales * las al"erna"i#as de soluci,n de con%lic"os1 o$0e"i#o+ es"e 'l"i!o+ %unda!en"al del derec o( Es"e es)acio curricular "iene co!o %inalidad con"ri$uir al conoci!ien"o de las le*es+ )ro!o#er su res)e"o * generar una ac"i"ud cr"ica * re%le/i#a so$re su legi"i!idad( En es"e sen"ido se )re"ende )ro!o#er el desarrollo de co!)e"encias .ue )er!i"an al alu!no ad.uirir un )er%il adecuado )ara ac"uar con cri"erio 2"ico en sus di%eren"es -!$i"os de dese!)e3o+ )ro%undi&ando el )er%il del alu!no en su %or!aci,n )ara la #ida( Asi!is!o+ se )re"ende con"ri$uir al desarrollo de a$ilidades * a)"i"udes .ue les )er!i"an a los alu!nos orien"arse acia alg'n ca!)o de ac"i#idades #ocacionales o )ro%esionales( El conoci!ien"o * !ane0o %luido de las nor!as 0urdicas es)ec%icas )re)arar- al alu!no )ara desen#ol#erse con !a*or seguridad * e%iciencia en los -!$i"os en los .ue desarrolle sus ac"i#idades )ersonales+ la$orales o )ro%esionales( Los con"enidos )ro)ues"os en es"e es)acio con%or!an el !arco 0urdico de las organi&aciones .ue se es"udian den"ro de la !odalidad de Econo!a * Ges"i,n de las Organi&aciones( La )resen"e )ro)ues"a cons"i"u*e un co!)le!en"o indis)ensa$le en el sen"ido .ue+ "an"o el o!$re co!o ser indi#idual co!o las organi&aciones u!anas de$en adecuar su conduc"a al !undo nor!a"i#o+ )rue$a de es"o son los con"enidos des"inados a los as)ec"os con"rac"uales * o$ligacionales+ a la res)onsa$ilidad 0urdica de los indi#iduos o a la regulaci,n de las relaciones la$orales( Se in"en"a cons"ruir un es)acio .ue con"ri$u*a a desarrollar el es)ri"u cr"ico+ la ca)acidad re%le/i#a * el ra&ona!ien"o l,gico .ue )er!i"a in"er)re"ar los )rece)"os nor!a"i#os * ac"uar con%or!e a ellos( La educaci,n )oli!odal "iene la o$ligaci,n de e/)lorar las a)"i"udes e in"ereses de los adolescen"es con el %in de a*udarlos en sus elecciones %u"uras( En es"e sen"ido se )ro)one un "ra"a!ien"o de los con"enidos .ue a)or"e signi%ica"i#idad a los !is!os !edian"e

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

56

es"ra"egias de ense3an&a .ue )er!i"an la cons"rucci,n de sa$eres .ue res)ondan a las necesidades e in.uie"udes indi#iduales * sociales( 4or ello se )ro)one a$ordar los con"enidos en %or!a coordinada con los o"ros es)acios curriculares relacionados a %in de alcan&ar una !a*or co erencia e in"egraci,n de los a)rendi&a0es( A )ar"ir de es"a )ro)ues"a se )rocura con"ri$uir a la %or!aci,n cul"ural a!)lia del ser u!ano+ as co!o "a!$i2n a)or"ar conoci!ien"os * co!)e"encias )ara el ca!)o de las acciones ci#iles * econ,!icas .ue "odo ser u!ano e!)renda en el %u"uro( 4or 'l"i!o+ se )re"ende desarrollar a$ilidades * des)er"ar in"ereses #ocacionales )ara la )rosecuci,n de es"udios su)eriores( Objetivos genera es 7 7 7 7 7 7 7 8alorar la i!)or"ancia del derec o co!o ele!en"o )ara regular la #ida * las di%eren"es ac"i#idades de las )ersonas u organi&aciones en una sociedad ci#ili&ada( Ad.uirir+ in"er)re"ar * a)licar el #oca$ulario 0urdico $-sico( Reconocer la nor!a"i#a legal #igen"e )ara di#ersos -!$i"os de dese!)e3o( In"er)re"ar la na"urale&a de las relaciones 0urdicas .ue regulan las ac"i#idades ci#iles+ co!erciales * la$orales( Co!)render la cone/i,n en"re los dis"in"os as)ec"os *9o "e!-"icas del derec o )ara una )os"erior a)licaci,n de la nor!a"i#a )er"inen"e en la resoluci,n de casos con%lic"i#os en los dis"in"os -!$i"os de dese!)e3o )ersonal+ )ro%esional o la$oral( Asu!ir el rol de su0e"o ac"i#o en la )ro)ia educaci,n( Asu!ir una ac"i"ud cr"ica * re%le/i#a con cri"erio cons"ruc"i#o * o$0e"i#o(

Contenidos de ense!an"a El a$orda0e * secuenciaci,n de con"enidos .ue se )ro)onen a con"inuaci,n se %unda!en"an en las nue#as "endencias .ue "ienden a la uni%icaci,n del derec o )ri#ado( Se )ro)one una organi&aci,n en $lo.ues .ue con"e!)len la legislaci,n #igen"e con un cri"erio de unidad del derec o )ri#ado a los %ines de lograr una !a*or in"egraci,n * !e0or co!)rensi,n( De "odos !odos la enunciaci,n de con"enidos de$e es"ar aco!)a3ada de la noci,n de "rans#ersalidad necesaria con o"ros es)acios curriculares+ )ara .ue el "ra"a!ien"o de los !is!os alcance ,)"i!os resul"ados en el a)rendi&a0e( Se sugiere .ue a los con"enidos )ro)ues"os sean aco!)a3ados de es"ra"egias de !e"acognici,n con el %in de lograr !a*or 2/i"o en el a)rendi&a0e( La !e"acognici,n es la ca)acidad de conocer+ anali&ar+ re%le/ionar acerca de los !ecanis!os * )rocesos )ersonales de a)rendi&a0e( Con el uso de es"as es"ra"egias se )re"ende .ue el alu!no re%le/ione+ #uel#a a )ensar en sus ideas )re#ias+ re#ise el )roceso de c,!o a)rendi,( La idea de es"ra"egias !e"acogni"i#as i!)lica .ue los docen"es de$e!os es"ar !-s a"en"os a .ue nues"ros alu!nos analicen * do!inen las #aria$les de "area+ )ersona+ es"ra"egia * a!$ien"e( Es decir .ue el alu!no incor)ore en su ru"ina escolar una )ro%unda re%le/i,n acerca de c,!o logr, a)render+ .u2 i&o )ara .ue de"er!inada "area "u#iera 2/i"o o .ue le %al", acer en o"ra "area en la .ue no logr, los o$0e"i#os( A con"inuaci,n se )resen"an los con"enidos !ni!os a a$ordar en $lo.ues "e!-"icos( Se sugiere .ue el "ra"a!ien"o de los !is!os se adecue ins"i"ucional!en"e a las realidades escolares * se ar"icule con los Es)acios Curriculares Ins"i"ucionales de la !odalidad(

5:

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

#LO$UE %& '(ociones jur)dicas *undamenta es+ O;<ETI8OS= 7 Co!)render * #alorar la necesidad * la i!)or"ancia del derec o )ara el desarrollo de la u!anidad( 7 Incor)orar nociones %unda!en"ales * #oca$ulario 0urdico $-sico( CONTENIDOS= El derec o( Conce)"o( O$0e"o( Derec o na"ural * )osi"i#o( Ra!as del derec o( >uen"es del derec o( La le*( Los c,digos(

#LO$UE ,& 'E sujeto de derec-o+ O;<ETI8OS= 7 Reconocer e iden"i%icar al ?su0e"o de derec o@( 7 8alorar la i!)or"ancia de la regulaci,n 0urdica * del reconoci!ien"o de los a"ri$u"os de la )ersona( 7 Iden"i%icar a la )ersona en cuan"o a su )osici,n ci#il * co!ercial con sus derec os * o$ligaciones( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico( CONTENIDOS= 4ersona( De%inici,n( Clases( 4ersonas >sicas= 4rinci)io * %in de su e/is"encia( A"ri$u"os( 4ersonas <urdicas= Conce)"o( A"ri$u"os( Clasi%icaci,n( El co!ercian"e( De%inici,n legal( Derec os * o$ligaciones( #LO$UE .& 'E derec-o en as re aciones de *ami ia+ O;<ETI8OS= 7 Iden"i%icar los ele!en"os del derec o de %a!ilia+ su regulaci,n * las dis"in"as si"uaciones *9o )ro$le!-"icas de la #ida co"idiana( 7 Co!)render la i!)or"ancia de res)e"ar los derec os * o$ligaciones en los dis"in"os roles %a!iliares( 7 Iden"i%icar las )osi$les soluciones legales a si"uaciones *9o )ro$le!-"icas %a!iliares( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico( CONTENIDOS= 4rinci)ales nociones de derec os de %a!ilia= %a!ilia * )aren"esco( Ma"ri!onio( Di#orcio( >iliaci,n * ado)ci,n( Derec o sucesorio( #LO$UE /& 'Las acciones -umanas 0 sus consecuencias jur)dicas+ O;<ETI8OS= 7 Co!)render la i!)or"ancia * #alorar la res)onsa$ilidad de las acciones de las )ersonas * sus i!)or"an"es consecuencias 0urdicas( 7 Reconocer e iden"i%icar los ec os * ac"os 0urdicos .ue regulan las ac"i#idades sociales en general * co!erciales en )ar"icular( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico( CONTENIDOS=

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

5A

Bec os * ac"os 0urdicos( Conce)"o( Clases( Ele!en"os( 4rue$a( 8icios( Nulidad( Modalidades( Los ac"os de co!ercio( An-lisis del Ar"( C del C,digo de Co!ercio( #LO$UE 1& 'E derec-o en as re aciones 2ersona es+ O;<ETI8OS= 7 Iden"i%icar * co!)render la i!)or"an"e cone/i,n en"re ac"os 0urdicos+ o$ligaciones * con"ra"os( 7 Conocer la regulaci,n 0urdica de di#ersos con"ra"os ci#iles * co!erciales * a)licarla a si"uaciones concre"as( 7 8alorar la i!)or"ancia del cu!)li!ien"o de los con"ra"os co!o ele!en"o de es"a$ilidad 0urdica * de co!)ro!iso 2"ico7social( 7 Reconocer la i!)or"ancia de regular 0urdica!en"e las nue#as %or!as con"rac"uales( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico( CONTENIDOS= O$ligaciones( >uen"es( Clasi%icaci,n( E%ec"os( E/"inci,n( Con"ra"os( Conce)"o( Ele!en"os( Consen"i!ien"o( Clasi%icaci,n( E%ec"os( Tra"a!ien"o de los con"ra"os !-s %recuen"es DCo!)ra #en"a ci#il * co!ercial E Locaci,nF( Tra"a!ien"o de con"ra"os !-s !odernos Da seleccionar )or el docen"e de acuerdo a las carac"ers"icas del alu!nado * a la orien"aci,n de los ECIF E0e!)los= leasing E %ran.uicia E "ie!)o co!)ar"ido+ "uris!o( #LO$UE 3& 'E derec-o en as re aciones rea es+ O;<ETI8OS= 7 8alori&ar la i!)or"ancia de regular la relaci,n e/is"en"e en"re las cosas * las )ersonas( 7 Reconocer * co!)render la dis"inci,n en"re derec os so$re cosa )ro)ia+ derec os so$re cosa a0ena * derec os reales de garan"a e iden"i%icar los dis"in"os derec os reales relacionados con los !is!os( 7 Co!)render la di%erencia en"re )osesi,n+ "enencia * do!inio( 7 Co!)render e iden"i%icar los ele!en"os de cada uno de los derec os reales( 7 Iden"i%icar * a)licar )osi$les soluciones a si"uaciones o )ro$le!-"icas relacionadas con los derec os reales( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico( CONTENIDOS= El )a"ri!onio( De%inici,n * co!)osici,n( Cosas * $ienes( Derec os reales( Conce)"o( Enu!eraci,n( Clasi%icaci,n( 4osesi,n( Tenencia( Do!inio( Derec os reales so$re cosas )ro)ias+ a0enas * garan"a( 4u$licidad de los derec os reales( #LO$UE 4& 'E derec-o en as re aciones societarias+ O;<ETI8OS= 7 Co!)render e iden"i%icar el conce)"o de ?sociedad@ * sus dis"in"os as)ec"os( 7 8alorar la necesidad de regular las sociedades co!erciales e iden"i%icar la i!)or"ancia de las !is!as en la sociedad 7 Iden"i%icar los dis"in"os "i)os socie"arios * reconocer la legislaci,n .ue regula el %unciona!ien"o de cada una( 7 Conocer las dis"in"as res)onsa$ilidades sociales e iden"i%icarlas con cada "i)o social( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico(

55

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

Contenidos Sociedades ci#iles * co!erciales( Marco nor!a"i#o( Las )e.ue3as * !edianas e!)resas( Marco nor!a"i#o( #LO$UE 5& 'E derec-o en as re aciones abora es+ O;<ETI8OS= 7 Conocer * co!)render los ele!en"os de la relaci,n la$oral * de la seguridad social( 7 A!)liar )ro%undi&ar * a)licar el #oca$ulario "2cnico es)ec%ico( 7 Anali&ar * re%le/ionar so$re el es"ado ac"ual del !undo del "ra$a0o+ con"e!)lando el !arco 0urdico7nor!a"i#o .ue regula las relaciones la$orales * de la seguridad social( 7 Iden"i%icar * co!)render los derec os * o$ligaciones de los dis"in"os ac"ores en la relaci,n e!)leador7e!)leado( 7 A)licar los dis"in"os ele!en"os de la legislaci,n la$oral )ara iden"i%icar * dar )osi$les soluciones a dis"in"as si"uaciones )r-c"icas del !undo del "ra$a0o( 7 Iden"i%icar * dis"inguir los "i)os de con"ra"o de "ra$a0o( Contenidos Derec o del "ra$a0o * de la seguridad social= conce)"o+ su0e"o+ o$0e"o+ %uen"es+ )rinci)ios( 4rinci)ios !orales * 2"icos( El con"ra"o de "ra$a0o( Conce)"o( Ele!en"os .ue carac"eri&an la relaci,n la$oral( G!$i"o de a)licaci,n de la le*( Su0e"o * o$0e"o del con"ra"o de "ra$a0o( Derec os * de$eres de las )ar"es( >uen"es( Modalidades del con"ra"o de "ra$a0o( Re!uneraci,n( Tra$a0o de !u0eres * !enores( Sus)ensi,n( E/"inci,n( O"ras dis)osiciones( Seguridad social= r2gi!en 0u$ila"orio+ A(R(T(+ o$ras sociales+ seguro de dese!)leo+ con#enios colec"i#os+ con%lic"os de "ra$a0o( Organi&aciones )ro%esionales( (O6A& Cada Ins"i"uci,n ada)"ar- es"os con"enidos+ )ro%undi&ando !-s o !enos algunos de ellos+ de acuerdo a la realidad socio7econ,!ica7cul"ural en la .ue se encuen"re inser"a( La )resen"e )ro)ues"a de$e ser aco!)a3ada de una necesaria ar"iculaci,n ori&on"al * #er"ical en"re los dis"in"os es)acios curriculares e ins"i"ucionales de la !odalidad+ a "ra#2s de los acuerdos docen"es .ue sean )er"inen"es con el )ro*ec"o de cada escuela(

Procedimientos 7ue acom2a!ar8n a ense!an"a de todos os b o7ues de contenidos& 7 7 7 7 7 7 7 7 Lec"ura co!)rensi#a( Con%ecci,n de !a)as * redes conce)"uales( Incor)oraci,n de #oca$ulario escolar adecuado * 0urdico en )ar"icular( An-lisis de !a"erial )eriods"ico+ "e/"os legales * casos 0udiciales )ara el "ra"a!ien"o de casos reales( Lec"ura * an-lisis de legislaci,n es)ec%ica( In"errelaci,n de conce)"os con%or!e a la legislaci,n( A)rendi&a0e * )r-c"ica en la resoluci,n de con%lic"os( Re%le/i,n * argu!en"aci,n acerca del sen"ido * alcance de las nor!as 0urdicas Dci#iles+ co!erciales * la$oralesF en si"uaciones )ro$le!-"icas(

Consideraciones did8cticas La %unda!en"aci,n )lan"eada en es"e docu!en"o de$e cons"i"uirse en el nor"e orien"ador )ara las )r-c"icas de ense3an&a de es"e es)acio curricular si .uere!os .ue los con"enidos )ro)ues"os con"ri$u*an a ca)aci"ar a nues"ros alu!nos )ara el %u"uro *a sea co!o ciudadanos+ es"udian"es+ e!)leados+ !icro e!)rendedores+ e!)resarios+ e"c(

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

5C

General!en"e+ en la ense3an&a del derec o se u"ili&an es"ra"egias !u* "radicionales ca*endo en la )r-c"ica !e!ors"ica+ ade!-s de un e/cesi#o ni#el de a$s"racci,n * una %uer"e "endencia a la es.ue!a"i&aci,n( As los conce)"os %or!ados so$re la $ase de de%iniciones+ es.ue!as+ generali&aciones e/cesi#as o ar$i"rarias se carac"eri&an )or la ausencia de una %unda!en"aci,n "e,rica+ de a)lica$ilidad *+ %recuen"e!en"e+ de rele#ancia )ara el alu!no( Es"o los ace )oco in"eresan"es+ no )ro%undi&a$les )os"erior!en"e )or el alu!no *+ en consecuencia+ "a!$i2n %-cil!en"e ol#ida$les( Es i!)or"an"e )ensar en el uso de es"ra"egias .ue con"ri$u*an al a)rendi&a0e signi%ica"i#o * )er!i"an )oner en )r-c"ica un con0un"o de erra!ien"as conce)"uales $-sicas )ara .ue el alu!no )ueda a)ro/i!arse al conoci!ien"o de la realidad social( Consecuen"e!en"e+ la cons"rucci,n de es"os conce)"os i!)licar- el desarrollo de las a$ilidades cognosci"i#as del alu!no( Con el %in de in"roducir+ "ra$a0ar * )ro%undi&ar en algunos conce)"os * !e"odologas $-sicas de es"e Es)acio Curricular+ )ro)one!os el )lan"ea!ien"o de situaciones problemticas co!o una es"ra"egia .ue )uede su)erar los o$s"-culos arri$a !encionados( As )ues+ si %uera el signi%icado de la )ala$ra le* el .ue nos )ro)usi2ra!os ense3ar "endra!os+ en )rinci)io+ no s,lo .ue acer co!)render una de%inici,n de le*+ sino "a!$i2n la i!)or"ancia del es"a$leci!ien"o de nor!as+ las di%icul"ades+ las o)ciones * los in"ereses a los .ue res)onden * se en%ren"an .uienes )ro*ec"an * sancionan le*es+ las cues"iones "2cnicas * lingHs"icas .ue se relacionan con es"a ac"i#idad( 4ara ello resul"a )er"inen"e .ue el alu!no #a*a conce)"uali&ando la noci,n de le* a )ar"ir de si"uaciones )ro$le!-"icas .ue lo o$liguen a organi&ar un con0un"o de le*es+ a anali&arlas )ara adecuarlas a con"e/"os de"er!inados *9o al surgi!ien"o de nue#as si"uaciones( Es"a "area )er!i"e+ induda$le!en"e+ una !a*or )ar"ici)aci,n del alu!no en la ela$oraci,n del signi%icado *+ de a + una co!)rensi,n !-s )ro%unda de la de%inici,n( El conce)"o de le* no sera i!)ues"o desde a%uera+ co!o una de%inici,n .ue es"- dada * el alu!no de$e "ra"ar de re)e"ir !ec-nica!en"e+ sino .ue el conce)"o se in%iere a )ar"ir de los in"ereses en )ugna+ del )redo!inio logrado )or uno o #arios sec"ores en con%lic"o * de las !odi%icaciones del cuer)o 0urdico #igen"e an"es del con%lic"o( O"ra a)ro/i!aci,n co!)le!en"aria a la an"erior+ )uede ser el estudio de casos( Los casos son si"uaciones "o!adas de la realidad .ue re#is"en la %or!a de narra"i#as dis)oni$les co!o un !edio )ara su es"udio( Se cons"ru*en so$re la $ase de grandes )ro$le!as * e0es "e!-"icos( De$en "ener $uena calidad de rela"o+ des)er"ar in"er2s+ ser au"2n"icos+ cre$les Al %inali&ar la )resen"aci,n del caso es )ruden"e .ue a*a )re)arada un lis"a de )regun"as cr"icas+ .ue o$liguen a los alu!nos a e/a!inar ideas i!)or"an"es+ nociones * )ro$le!as relacionados con el caso( Es"as )regun"as re.uerir-n de los alu!nos re%le/ionen so$re los )ro$le!as( Lo .ue se $usca con las )regun"as cr"icas es )ro!o#er la co!)rensi,n( O"ra carac"ers"ica es la o)or"unidad .ue "ienen los alu!nos de discu"ir+ reunidos en )e.ue3os gru)os+ las res)ues"as .ue dar-n a las )regun"as cr"icas( Luego del an-lisis gru)al se )asar- a la e"a)a del ?in"erroga"orio so$re el caso@+ el cual re.uiere a$ilidad del docen"e )ara escuc ar a los alu!nos * co!)render lo .ue .uieren decir+ )ara resu!ir sus ideas+ )ara %or!ular )regun"as .ue condu&can a un e/a!en in"eligen"e de las cues"iones %unda!en"ales+ )ara organi&ar la discusi,n de !odo "al .ue las ideas de "odos sean res)e"adas+ e"c( Algunos casos inclu*en una a!)lia lis"a de ?ac"i#idades de segui!ien"o@( La i!)le!en"aci,n de si"uaciones )ro$le!-"icas as co!o el es"udio de casos re.uiere a"ender a las siguien"es )au"as= 4lan"ear )regun"as alrededor de si"uaciones * ec os enig!-"icos+ as co!o )lan"ear )ro$le!as .ue ad!i"an res)ues"as con dis"in"os ni#eles de calidad+ con !uc as soluciones )osi$les * al"erna"i#as * .ue e/i0an una resoluci,n )recisa * rigurosa( Los )lan"ea!ien"os de es"os )ro$le!as de$er-n ser lo su%icien"e!en"e #ers-"iles

5I

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

co!o )ara ser ela$orados * resuel"os )or indi#iduos de edades di%eren"es de "al !anera .ue %a#ore&can la li$er"ad de cri"erios * la rigurosidad necesarias con la %inalidad de acer de nues"ros alu!nos )roduc"ores * rece)"ores de cul"ura as co!o ac"ores de los )rocesos )ol"icos .ue les "o.ue #i#ir(

4rogra!a de De%inici,n del Dise3o Curricular del Ni#el 4oli!odal

CJ