BIBLIOGRAFA http://www.youtube.com/watch?v=ShypI8IYy0g http://literaqueltura.blogspot.com/2012/01/hablemos !e cue"tos #ol$loricos.html http://www."avarchivo.com/i"!e%.php/es/#o"!os/"arracio"es #olcloricas/colectivos http://lae!ucacio"escrecer ra$el.blogspot.com/2011/01/te%tos #olcloricos&'0.html http://www.sli!eshare."et/pro#esor"#igueroa/caractersticas !el cue"to http://www.claseshistoria.com/ge"eral/co"#eccio"mapaco"ceptual.

htm AUTORES: Karol Lazo Toledo Masiel Morales Santander Pedagoga general !si"a

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EDUTEKA
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
()*+,I))*-(*.*-/)*01.*.-2/034/S,S
NOMBRE DEL DOCENTE:

Karol Lazo Toledo, Masiel Morales Santander El MUNDO DE LOS CUENTOS Lenguaje y Comunicacin log

Tipo de Aporte:

Webquest

NOMBRE DE LA WEBQUEST:
Asignatura: !ERRAM ENTAS N"ORM#T CAS NTRODUCC $N: Consiste en un te!to corto cuya "uncin es #ro$eer al estudiante in"ormacin %&sica so%re el tema, el o%jeti$o y el contenido de la acti$idad 'ue se $a desarrollar, de manera 'ue lo conte!tualice, lo oriente, y lo estimule a leer las dem&s secciones( TAREA: La Tarea consiste en una acti$idad dise)ada es#ecialmente #ara 'ue el estudiante utilice y sintetice la in"ormacin 'ue o"recen los *ecursos de +nternet seleccionados #or el docente #ara desarrollar la ,e%-uest( %ROCESO: Es la secuencia de #asos o su%tareas 'ue el estudiante de%e realizar #ara resol$er la Tarea de una ,e%-uest( .l dise)ar una Tarea, el docente de%e analizarla y descom#onerla #ara determinar cu&l es el #roceso 'ue de%e lle$arse a ca%o #ara #oder com#letar e!itosamente la Tarea(

MATER A :

#$ento %ol&l'ri"o o (o($lar) 5urso: 67-b8sico.

El "$ento %ol&l'ri"o o ta* i+n lla*ado (o($lar es $n ti(o de narra"i'n oral (ertene"iente al "a*(o de la tradi"i'n oral) El o ,eti-o de este *aterial es .$e el est$diante se %a*iliari"e "on este ti(o de relatos/ siendo "a(az de identi%i"ar 0 1a"er la di%eren"ia entre otros ti(o de narra"iones/ al %inal del (ro"eso se (retende .$e los ed$"ando ($edan re(rod$"ir s$ (ro(io "$ento %ol&l'ri"o 1. 2. '. 9. 2er $n -ideo de $na narra"i'n %ol&'lori"a) #rear $na de%ini"i'n del "$ento %ol&l'ri"o) Realizar $n es.$e*a de la estr$"t$ra del "$ento %ol"&'ri"o) #rear $n "$ento %ol&l'ri"o en ase toda la in%or*a"i'n entregada)

/(0

2er $n -ideo de $na narra"i'n %ol&l'ri"a) a: 1ara 'ue los estudiantes se "amiliaricen con el tema se le entrega
distintas direcciones de sitios 2e% donde #odr&n cuentos "ol3lricos #ara ser $istos online( encontrar di$ersos

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#rear $na de%ini"i'n del "$ento %ol&l'ri"o) a: Se #ro#orcionar& di"erentes lin3s de sitios 2e% en donde se encontrar&
de"iniciones del cuento "ol3lrico(

b: . #artir de ello los estudiantes construir&n con sus #ro#ias #ala%ras una
de"inicin de este conce#to( 5(0

Realizar $n es.$e*a de la estr$"t$ra del "$ento %ol"&'ri"o a: 1ara realizar esta tarea el estudiante $isitar& una #&gina 2e% en donde b:
encontrar& in"ormacin so%re los elementos y caracter6sticas del cuento "ol3lrico( 1osteriormente realizaran un ma#a conce#tual con la in"ormacin

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c:
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o%tenida( 1ara construir este ma#a conce#tual se direccionar& un sitio 2e% donde se muestra como dise)ar uno(

#rear $n "$ento %ol&l'ri"o en ase toda la in%or*a"i'n entregada) a: Con toda la in"ormacin ya o%tenida y analizada a tra$8s de las
acti$idades,se concluye el tema con la creacin de un cuento "olc3rico, res#etando su estructura y caracter6sticas, con el "in de constatar 'ue el tema "ue a#rendido(

RECURSOS: Lista de sitios ,e% seleccionados como los m&s adecuados #ara desarrollar la ,e%-uest y 'ue contienen in"ormacin $alida y #ertinente #ara realizar e"ecti$amente la Tarea( Los *ecursos generalmente se di$iden de acuerdo a cada su%tarea descrita en el 1roceso o de acuerdo a los di"erentes gru#os de estudiantes o roles es#ec6"icos #reesta%lecidos #ara desarrollar la ,e%-uest(

/(0

2er $n -ideo de $na narra"i'n %ol&l'ri"a)

http://www.youtube.com/watch?v=ShypI8IYy0g
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#rear $na de%ini"i'n del "$ento %ol&l'ri"o)

http://literaqueltura.blogspot.com/2012/01/hablemos !e cue"tos #ol$loricos.html http://www."avarchivo.com/i"!e%.php/es/#o"!os/"arracio"es #olcloricas/colectivos http://lae!ucacio"escrecer ra$el.blogspot.com/2011/01/te%tos #olcloricos&'0.html

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Realizar $n es.$e*a de la estr$"t$ra del "$ento %ol"&'ri"o

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AS%ECTOS A E&ALUAR CR TER OS DE E&ALUAC $N

E&ALUAC $N:

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La E-al$a"i'n de $na 3e 4$est -a *as all! de la asigna"i'n de $na nota o "ali%i"a"i'n 0 de e dise5arse "on el (ro('sito de o tener in%or*a"i'n .$e (er*ita orientar al est$diante (ara .$e al"an"e los o ,eti-os de a(rendiza,e esta le"idos (ara esta)

CONCLUS $N: #o*entario o idea %inal .$e res$*e los as(e"tos *!s i*(ortantes tanto del te*a .$e se tra a,' "o*o de los res$ltados de la a"ti-idad .$e se lle-' a "a o d$rante el desarrollo de la 3e 4$est)

El o ,eti-o de esta a"ti-idad "onsista en lograr .$e los est$diantes a(rendieran .$e es $n "$ento 0 s$s "ara"tersti"as/ (ara as %a*iliarizarse "on ellos 0 1a"er s$s (ro(ias "rea"iones)

NOTAS #o*entarios o as(e"tos a tener en "$enta (ara el desarrollo ade"$ado del (ro0e"to)

6e n$estra "onsidera"i'n "ree*os .$e esta a"ti-idad logra a"er"arse a los est$diantes/ ($esto .$e es $na a"ti-idad did!"ti"a de *anera .$e los est$diantes sostengan la aten"i'n e inter+s en el te*a)

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