El embarazo es una experiencia profunda en la vida de la mujer, mientras cambian su cuerpo y su ánimo, también lo están haciendo sus necesidades y prioridades. Esta transición, que es un reto para los adultos, puede resultar abrumadora para una adolescente.

por la mayor incidencia de resultados desfavorables o por las implicancias del aborto. adolescentes embarazadas. El embarazo en las adolescentes se ha convertido en seria preocupación para la educación y para otros sectores sociales desde hace ya unos 10 años que se va observando en la Institución Nº 81522. Afectando su salud. pero hace tres años se ha manifestado en los primeros grados primer y segundo grado de educación secundaria entre los doce y trece años de edad. por las consecuencias adversas que el hecho tiene sobre la adolescente y sus familiares. . En lo psicosocial.

 Las adolescentes embarazadas y luego madres terminan abandonado los estudios. para trabajar. la Institución Educativa tiene que velar para que existe un bienestar de la madre y el niño donde los docentes tienen que ser muy sutiles en incorporar temáticas en las cuales no existe incomodidad que conlleven a situaciones incomodas de los alumnos de aula y de la madre adolescente . ya que las normas educativas no niegan el acceso al estudio. y que la comunidad educativa debe aceptar. otras siguen estudiando pero tienen que llevar el bebe a la Institución Educativa.

 Frecuencias de embarazos en adolescentes y sus condiciones como madres.  .Desde 1993 que me incorpore a la Institución Educativa he observado que siempre existía alumnas gestando desde entonces hasta la actualidad.

 Los docentes de la Institución educativa y otras instituciones de Salud tienen que velar por el mejoramiento de la calidad de vida del adolescente  . en las madres adolescentes.Relación del nivel socio-económico e implicancias psicológicas.

y que no se puede ser ajeno al problema al cual debemos atender. sobre las madres adolescentes nos llevara a facilitar la mejora en la educación y un soporte de mayor atención a la madre adolescente. . a las perspectivas de mejorar el PEI de la Institución Educativa y a ampliar la cobertura de los niveles educativos en dichas Zonas de menor desarrollo. La finalidad de la interculturalidad en la I.E.

 Frente a la Problemática en mi Institución Educativa me planteo el siguiente Problema ¿De qué manera la Educación Intercultural va a ayudar a la madre gestante y al niño menor de 5 años? .

madre adolescente. psicoafectiva. . derechos del niño y adolescente. cambios hormonales. Establecer actividades de enseñanza – aprendizaje sobre madurez biológica. social. que coadyuven a proyectarse hacia el futuro de su comunidad. paternidad y maternidad responsable.

que se puede prevenir a través de la educación y que se puede corregir a través de sus proyectos de vida.Formar personas que valoren su integridad física . y el mejoramiento de la calidad de vida. social y psicológica que garantice el fortalecimiento de su familia.  Lograr que la comunidad educativa de su entorno acepte el problema del embarazo en la adolescencia como un declive en el desarrollo psicoafectivo.  .

entre otras de manera voluntaria en la misión de educar a la comunidad . Involucrar a las Instituciones sociales cercanas. MINSA. DEMUNA. ESSALUD.

 La OMS define como adolescencia al "período de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva. . transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la independencia socio – económica" y fija sus límites entre los 10 y 20 años.

› Adolescencia Temprana (10 a 13 años) Biológicamente. › Adolescencia tardía (17 a 19 años)  Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su imagen corporal. › Adolescencia media (14 a 16 años) Es la adolescencia propiamente dicha. con grandes cambios corporales y funcionales como la menarca. es el periodo peri puberal. se acercan nuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva más adulta. cuando ha completado prácticamente su crecimiento y desarrollo somático. .

con algunas prohibiciones formales (la homosexualidad). considerando que el inicio precoz del desarrollo de la sexualidad favorece una sana maduración del individuo  .Sociedad Restrictiva: tiene tendencia a limitar la sexualidad.  Sociedad Alentadora: para la cual el sexo es importante y vital para la felicidad. separando tempranamente a los niños por su sexo  Sociedad Permisiva: tolera ampliamente la sexualidad.

 Migraciones Recientes:  Factores socioculturales:  .Menarca Temprana.  Inicio Precoz De Relaciones Sexuales.  Bajo Nivel Educativo.  Familia Disfuncional.

Relaciones sexuales sin Protección  Abuso Sexual  Violación  .

› Consecuencias Para La Adolescente Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de criar al hijo. . También le será muy difícil lograr empleos permanentes con beneficios sociales. lo que reduce sus futuras chances de lograr buenos empleos y sus posibilidades de realización personal al no cursar carreras de su elección.

También se ha reportado una mayor incidencia de "muerte súbita". dependiendo de las circunstancias en que se haya desarrollado la gestación. Tienen un mayor riesgo de sufrir abuso físico. negligencia en sus cuidados. . desnutrición y retardo del desarrollo físico y emocional.› Consecuencias Para El Hijo De La Madre Adolescente Tienen un mayor riesgo de bajo peso al nacer.

.› Consecuencias Para El Padre Adolescente Es frecuente la deserción escolar para absorber la mantención de su familia. sometidos a un stress inadecuado a su edad. También es común que tengan peores trabajos y de menor remuneración que sus padres. todo ello condiciona trastornos emocionales que dificultan el ejercicio de una paternidad feliz. en general.

Esta es una manera de entender la interculturalidad en nuestro medio y mediante la educación . buscar formas no solamente de respetarnos mutuamente sino de descubrirnos unos a otros. digamos la interculturalidad que corresponde a un proyecto de construcción de país Para el Perú. lo es cada vez es más para muchos de nosotros que seguimos necesitando encontrarnos.  Cuando hablamos de interculturalidad había que distinguir dos niveles: El nivel de interculturalidad como algo deseable como una perspectiva en la cual se busca el diálogo entre culturas.

 Es más fácil para alguien de origen andino. quechua o aimara hablante.y no nos fijamos en que en la realidad ya existen influencias mutuas. a lo que anhelamos todos . o para un amazónico.La interculturalidad como una situación de hecho.  . A veces vamos de frente a lo que deberíamos hacer. reconocer la influencia que tiene del español o el ingles u otro idioma u otra cultura.un país donde podamos integrarnos entre las diversas culturas .

. y madres que llevan sus niños a aulas para que ellas sigan recibiendo sus estudios. Pero la influencia de madres embarazadas en las instituciones educativas. y no hay Ley que les prohíba hacerlo y que tenemos que involucrar en un ritmo educativo propiciando la interculturalidad sexual en los adolescentes a los cuales no somos ajenos.

valorar la vida del ser humano. y que la I. . Algo que vivimos en las instituciones actualmente es la incorporación adolescentes embarazadas y luego de sus bebes en las Instituciones Educativas y que el grupo de compañeros de aula tienen que observar.E. tiene que diversificar un currículo que atiende a la valoración del alumnado. y que tiene que dejar la etapa de la adolescencia.

 Considerar que ellos también son actores educativo y que necesitan incorporarse en el desarrollo de los procesos formativos del niño y del adolescente para el mejoramiento de la educación Peruana  .La calidad que pueda brindar una Institución Educativa pública debe incorporar temas que involucren a las familias .

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ya que este es un mal que se desprende de las familias que pueden ser desintegradas.Lograr que la comunidad social y educativa acepte el embarazo en las adolescentes es problema generado por la inmadurez psicoafectiva u otros factores.  .  Concientizar a la comunidad para que acepte el problema y ayude a resolverlo. asinadas de la misma comunidad.

Los profesionales de salud sexual y reproductiva den consulta a los adolescentes. sin menospreciar.  . ni ser intolerantes frente a los diferentes casos que puedan ocasionar los casos de embarazos en adolescentes ya sea por violaciones o por otras causas. no poseen el diseño de un programa educativo continuo que ayude a los adolescentes y a la madre adolescente a restablecer su proyecto de vida  Lograr que los docentes asuman su responsabilidad tutorial de manera eficiente y eficaz a la altura de las circunstancias.

 Ampliación de niveles en las Instituciones Educativas.  Que se reformule periódicamente el PEI Para articulara acciones en benéfico de la labor docente y social.  Mayor trabajo con relación de las diversas Instituciones cercanas para mejorar la Educación en el Perú.  .Que la comunidad educativa apoye a direccionar a los adolescentes en su proyecto de vida. hasta el término de su etapa escolar y hasta que ellos puedan decidir con certeza.

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