Unidad 8 Cuerpos geomtricos y trayectos

Seor profesor(a) a continuacin se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles momentos pedaggicos en que puede ser trabajados. Material: - Gu a de ejercitacin (! p"ginas) - Gu a de ampliacin (# p"ginas) $bjeti%os: - Gu a de ejercitacin: ejercitar los contenidos trabajados en el te&to de una manera l'dica y aplicable a situaciones de la %ida diaria. - Gu a de ampliacin: potenciar el trabajo reali(ado en el te&to) por medio de la resolucin de problemas. *n este caso la estrategia de resolucin corresponde a +descartar informacin,. -ontenidos trabajados: - Gu a de ejercitacin: representacin y construccin de prismas y pir"mides) trayectos. - Gu a de ampliacin: prismas y pir"mides. Momento pedaggico: - Gu a de ejercitacin: al finali(ar la entrega de los contenidos) despu.s del trabajo del taller de ejercicios propuesto en el te&to. - Gu a de ampliacin: al finali(ar el trabajo de la unidad. /ndicadores de e%aluacin: Gu a de ejercitacin - 0cti%idad 1: 2ne 3 de los 4 cuerpos correctamente a su descripcin. - 0cti%idad #: -ompleta correctamente la tabla. - 0cti%idad 5: 6escribe correctamente # de los 5 elementos pedidos (cara) arista) %.rtice) - 0cti%idad !: 7econoce las redes que forman prismas y las que forman pir"mides. - 0cti%idad 8: 7epresenta al menos 1 de las # %istas pedidas. - 0cti%idad 3: 6escribe correctamente al menos 5 de los 8 trayectos pedidos. - 0cti%idad 9: 7epresenta correctamente el plano y describe correctamente el trayecto. Gu a de ampliacin - 0cti%idad 1: 0nali(a la informacin y responde correctamente el problema. - 0cti%idad #: 0nali(a la informacin y responde correctamente el problema.

Unidad 8

Gua de ejercitacin :ombre: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; -urso: ;;;;;;;;;;

<a siguiente gu a de trabajo te permitir" refor(ar y ejercitar los contenidos trabajados en la unidad. <ee atentamente las instrucciones y no ol%ides re%isar cada acti%idad una %e( terminada.

1. Une cada cuerpo geomtrico con su descripcin. (Los prismas deben estar de pie)
Aiene ! %.rtices y 3 aristas.

Aiene 4 %.rtices y 1# aristas.

Aiene 1B %.rtices y 18 aristas.

Aiene 3 %.rtices y 1B aristas.

Aiene 8 %.rtices y 4 aristas.

Aiene 1# %.rtices y 14 aristas.

=>u. diferencia a un prisma de una pir"mide?

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; @inta de rojo las pir"mides y de a(ul los prismas.

2. Completa la tabla. Cuerpo

Nmero de caras Nmero de vrtices Nmero de aristas

(poner parado)

=-u"ntas aristas tiene un prisma de base triangular? =C una pir"mide de base triangular?

3. Describe cada uno de los elementos ue se se!alan. (Marcar lneas de los bordes y vrtice que se seala)

". #ncierra con a$ul la redes ue te permiten armar un prisma y de rojo las ue te permitan armar una pir%mide.

6ibuja en tu cuaderno ! redes distintas que te permitan armar un cubo.

&. Dibuja como se 'en los siguientes cuerpos desde( arriba el frente

). Ubica los siguientes elementos en la cuadrcula.

=>u. indicaciones dar as para ir de a ? ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; =>u. indicaciones dar as para ir de a ? ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; =>u. indicaciones dar as para ir de a ? ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; =>u. indicaciones dar as para ir de a ? ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; =>u. indicaciones dar as para ir de a ? ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; *. Dibuja en tu cuaderno un plano de tu sala de clases y anota las indicaciones para ir de tu puesto a la puerta de la sala. -onsidera las indicaciones en pasos.

(Mascota)

Unidad 8

Gua de ampliacin :ombre: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; -urso: ;;;;;;;;;;

<a siguiente gu a de trabajo te permitir" ampliar los contenidos trabajados en la unidad. @or medio de la resolucin de problemas. <ee atentamente las instrucciones e identifica la estrategia que debes aplicar para resol%er dicDos problemas.

1. +ee lo ue dice cada ni!o, sigue las instrucciones y descubre de u cuerpo geomtrico se trata.
:o es una pir"mide. (nio) AacDa los cuerpos que s son pir%mides.

Aampoco es un cubo. (nia) AacDa los cuerpos que s son cubos.

Aiene caras triangulares. (nia) *ncierra el cuerpo que cumple la condicin.

(nia)

:o tiene 8 %.rtices.

AacDa el o los cuerpos que s tienen 8 'rtices.

Aiene 1# aritas. (nia) AacDa los cuerpos que no tienen 1# aristas.

(nia)

Aiene todas sus caras iguales.

*ncierra el cuerpo que cumple la condicin.

(Mascota: n estos problemas debas descartar informaci!n)

-olucionario gua de ejercitacin 2. (respuesta dada por fila) 8) 8) 4 3) 4) 1# 9) 1B) 18 !) !) 3 3) 4) 1# 3. 0rista: l nea recta donde se unen dos caras. E.rtice: punto donde se unen tres aristas. -ara: plana y tiene forma de rect"ngulo.

-olucionario gua de ampliacin 1. @risma triangular. -ubo.