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Estrategia que permite: - Definir un rango de soluciones tentativas - Evaluar dicho rango y explorarlo - Encontrar en l la solucin al problema

En un corral un granjero tiene conejos y gallinas. Un nio le pregunta cuntos animales tienes de cada uno?. El granjero, que le gusta jugar bromas, le contesta: Son 16 animales entre gallinas y conejos, por lo menos hay 2 gallinas y 2 conejos, y el nmero total de patas es de 52. Cmo puede el nio averiguar el nmero de animales de cada tipo?

En una mquina de venta de golosinas 12 nios compraron caramelos y chocolates. Todos los nios compraron solamente una golosina. Los caramelos valen 2Um y los chocolates 4Um. Cuntos caramelos y cuantos chocolates compraron los nios si gastaron entre todos 40 Um?

En la misma granja del ejemplo anterior, el nio le pregunta al granjero Qu superficie tiene el corral de los animales? El granjero se para de frente al corral y le contesta: El corral es rectangular, el ancho es menor que la profundidad, la medicin del frente es un nmero entero par, el permetro del corral es 58m y su superficie es mayor de 170 m2 pero no llega a los 200 m2. Cmo puede el nio averiguar el ancho y la profundidad del corral?

Coloca signos (+) y (x) entre los nmeros indicados para que la igualdad sea correcta. Dale prioridad a la operacin de multiplicacin, es decir, primero multiplica, y luego suma todos los trminos al final. a) b) c) d) e) 3 4 7 9 8 5 2 5 4 2 4 6 2 = 31 3 7 5 = 34 2 6 = 47 6 2 = 35 5 = 21

Seleccionar dos personas. Una piensa un nmero entre 1 y 128, ambos incluidos, que lo va a escribir en un papel que mantiene guardado. La otra persona trata de adivinar el nmero; para esto solo puede hacer preguntas cuya respuesta sea un si o un no. Anota el nmero de preguntas que hizo cada uno de las personas que adivinaba el nmero. Adivinar con la menor cantidad de preguntas posibles.

Puntos Extras!!

Estrategia que permite construir y visualizar una globalidad de soluciones al problema.

Coloca los dgitos del 0 al 8 en los cuadros de la figura, de forma tal que cada fila, cada columna y cada diagonal sumen 12.

Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura, de forma tal que cada fila, cada columna y cada diagonal sumen 15.

Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura, de forma tal que todos los grupos de tres recuadros que se indican sumen 12.

Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura, de forma tal que todos los grupos de tres recuadros que se indican sumen 12.

Qu logramos en esta leccin?

Qu tipos de problemas resolvimos en la leccin?

Qu aplicaciones tiene lo estudiado con esta unidad?

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