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Calendario MujeresEnElTiempo 2012
Calendario MujeresEnElTiempo 2012
Somos cientcas y cientcos El 2012 ser el Ao Internacional de la Energa Sostenible, lo que motiva las actividades siguientes, con el n ltimo de romper los estereotipos que hablan de las dicultades de la mujer para los estudios y carreras de ciencias. Educacin Primaria: La actividad consiste en construir distintos aparatos que aprovechen la energa del aire, sol y agua, es decir, que produzcan energas renovables. Elaboraremos: MOLINILLO DE VIENTO: con papel, una pajita y una chincheta elaboraremos un molinillo y observaremos como gira con el aire. MOLINO DE AGUA: corta dos crculos grandes de un cartn de tetra brik y colcalos de forma paralela. Haz un agujero en el centro de ambos y pasa una pajita. Ahora coloca vasos pequeos o hueveras de plstico entre los crculos, que puedes ir grapando a ambos lados de forma que vayan todos en el mismo sentido. Colcalo bajo el grifo y vers como gira por la fuerza del agua. HORNO SOLAR: corta una caja de cereales a la mitad de modo que se pueda abrir como si fuera un libro. Forra la caja con papel de aluminio y tendrs un horno solar. Ponlo donde le de el sol y coloca algn alimento dentro, vers cmo se calienta con el reejo de los rayos. Educacin Secundaria: En Secundaria, el objetivo es conocer la existencia de mujeres vinculadas a estudios cientcos y cuidado del medio ambiente. As como iniciativas medioambientales gestionadas por mujeres. - La actividad consistir en conocer a dos mujeres con trabajos relacionados con la ciencia. Tambin se estudiar e investigar un proyecto medioambiental gestionado por mujeres. Empezaremos conociendo a Rachel Carson y Margarita Astrlaga. - Nuestras alumnos y alumnas investigarn sobre el proyecto Barefoot College, una iniciativa existente en la India sobre instalacin de paneles solares gestionados por mujeres. A la vez que se ayuda a la produccin de energa renovable, se ensea y capacita a mujeres en este trabajo. La nalidad es que en grupos mixtos se animen a disear proyectos similares.
Educacin Primaria: Haz una encuesta entre las compaeras y compaeros de clase, pregntales si les gustara ser montaeros/as y escalar montaas y por qu les gustara, a quienes no les gustara pregntales tambin por qu y anota las respuestas. Qu cualidades crees que debe tener una escaladora?. Cierra los ojos e imagina que ests escalando una montaa muy alta, describe lo que ves y lo que sientes.
Educacin Primaria: Vamos a construir un avin, para ello vamos a buscar maquetas de aviones que se puedan hacer con papel, y luego en grupos de cuatro nos podremos manos a la obra. Buscar alguna, por ejemplo en Google; si pones en bsqueda aviones de papel para construir obtendrs buenos resultados. Cuando cada grupo tenga su avin, pintado y todo, le pondrn un nombre. Educacin Secundaria: Buscar la biografa de Harriet Quimby en Internet, como veris la mayor parte est escrita en ingls, debes traducirla. En otros meses del almanaque hay ms mujeres aviadoras, recoge todos los nombres de ellas y en grupo de tres personas hacer un trabajo con el soporte que elijis sobre la historia de la aviacin y la contribucin de las mujeres a ella, estos trabajos se expondrn en comn. Educacin Primaria: Les enseamos la foto de Bessi Coleman y les pedimos: - Dibuja: Qu quieres ser de mayor?, y con una frase explica porqu. Luego comparamos los sueos de los nios y los de las nias, los ponemos en un panel grande y les leemos la biografa de Bessi Coleman para que vean que las nias y los nios pueden tener sueos muy parecidos. Para el profesorado biografa en: http://wikimujeres.net/wiki/bessie-coleman. Pronto destaca que es la primera mujer afroamericana que se dedic a la aviacin, su mrito est claro, ser mujer y parte de una de las minoras ms denostadas en aquella poca en Estados Unidos. Conviene que leamos a nuestras nias y nuestros nios esta biografa, insistiendo en estas circunstancias que rodeaban a la vida de Bessi.
Educacin Secundaria: El alpinismo, pese a ser una actividad relativamente moderna, se le ha considerado siempre como una prctica eminentemente masculina. La historia del alpinismo femenino se remonta al ao 1808 cuando la francesa Marie Paradis se convierte en la primera mujer en escalar la montaa ms alta de Europa, el Mont Blanc, con sus 4.807 metros de altura, contra todos los pronsticos y los prejuicios de la poca. La historia del montaismo est llena de mujeres alpinistas. Annie Smith Peck, a sus 47 aos, consigui todo un record de altura en su gnero al alcanzar las cumbres del Popocatpetl y del Pico de Orizaba. En 1908 a sus 58 aos y tras varios intentos, esta fascinante mujer fue la primera persona en escalar el pico norte de Monte Nevado de Huascarn en Per (6.768 m), los alemanes escalaron el pico sur por primera vez 14 aos ms tarde. Dos aos despus escal el volcn Coropuna (Per) y clav una bandera en una de sus cimas, en la cual se lea la siguiente inscripcin: Votos para la mujer. Actividad 1 Lee el texto y a continuacin reexiona sobre los siguientes puntos: - Qu tareas interesantes puede un o una alpinista realizar mientras escala una cumbre?. - Cuales seran los estereotipos de la poca con los que Annie rompera?. Escribe las ideas que se te ocurran y en grupos de 3 4 expn a tus compaeros y compaeras lo que has escrito. Busca algunas ideas en las siguientes pginas web: -http://fp.educaragon.org/les/5.alpinismo%20feminino2.pdf -http://www.mujeresviajeras.com/Site/VIAJERAS_VICTORIANAS.html -http://www.mujeresenlacima.com/libros/mujeres-y-montanas--nacimiento-del-pirineismo-femenino/ Actividad 2 Descubre cuales fueron algunos de los libros que escribi Annie Smith. http://en.wikipedia.org/wiki/Annie_Smith_Peck Actividad 3 Observa el vdeo en : http://www.youtube.com/watch?v=fyLFTCG6C7s y contesta las siguientes preguntas: - Qu otras profesiones desempe Annie aparte del alpinismo?. - Por qu la poblacin de Yungay est agradecida a Annie Smith Peck?.
Educacin Secundaria: - Lo primero que hacemos es pedirles que busquen en Internet nombres de personas dedicadas a la aviacin, no militar, anotando estos nombres con sus logros. Luego deben separar mujeres y hombres que han encontrado, y explicar a qu se debe el mayor nmero de hombres. - Luego les pasamos la biografa y la foto de Bessi Coleman: http://wikimujeres.net/wiki/bessie-coleman Les pedimos que analicen porqu ella merece estar en un almanaque: mujer en los aos 20, de origen africano; el objetivo nal es que hagan una pequea redacccin explicando cmo las mujeres deben estar siempre rompiendo las barreras y la poca visibilizacin que se hace de sus logros.
Educacin Primaria: Al leer en http://es.wikipedia.org/ wiki/Amelia_Earhart su biografa dice de ella: Tambin tena como pasatiempo reunir recortes de peridicos de mujeres famosas que sobresalan en actividades tradicionalmente protagonizadas por hombres. Vamos a pedir a nuestro alumnado que busquen nombres de mujeres que a lo largo de la historia se han dedicado a la Astronoma, a la Qumica, a la Matemtica, a la Arquitectura, a la Direccin de empresas o han sido o son Presidentas de un pas. Tras conocer la vida de Amelia, les pedimos que inventen un cuento respecto a alguna de las mujeres que han encontrado antes, el cuento lo pueden escribir o dibujar. Educacin Secundaria: En la misma biografa de Wikipedia, Amelia Earhart dice: Tambin tena como pasatiempo reunir recortes de peridicos de mujeres famosas que sobresalan en actividades tradicionalmente protagonizadas por hombres. Pedimos que durante una semana hagan lo mismo que haca Amelia, luego deben poner en comn las encontradas y elaborar un lbum con las fotos y sus biografas que quedar en el aula para recuperar cada vez que sea necesario. Educacin Primaria: La actividad consiste en jugar a los disfraces, con una fotocopia de su foto (la que entregan en el centro) les vamos a pedir que pongan su carita en un folio y pinten un disfraz, como si se vistieran de ello de verdad, este tiene que relacionarse con profesiones o actividades que se realizan en el aire. Luego cuando tenemos todos los dibujos les contamos la vida de Valentina Tereshkova http://es.wikipedia.org/wiki/Valentina_Tereshkova. Educacin Secundaria: Es importante que el alumnado conozca la realidad social y cultural de la poca en la que Valentina hizo su viaje al espacio, para ello les pedimos que busquen algo en Internet sobre la URSS, luego tambin sobre Valentina Tereshkova. Deben contestar a estas cuestiones: - Cmo crees que era el papel de las mujeres en la URSS?. - Por qu crees que Valentina Tereshokova se conoce menos que otros astronautas?. - Podras encontrar el nombre de al menos 5 mujeres astronautas (usa si quieres el almanaque)?.
Educacin Primaria: Investiga sobre las mujeres astronautas de la historia. - De qu ao tenemos la primera referencia de una mujer astronauta?. Quin fue?. Cmo fueron sus comienzos?. - Nombra otras tres mujeres astronautas. - Reexiona sobre las profesiones que socialmente se identican como de hombres y las que se identican como de mujeres. Por qu crees que esto es as?. Educacin Secundaria: Con motivo de la celebracin del Ao Internacional de la Astronoma en 2009, se celebra el papel de la mujer en la astronoma en la historia y para ello se cuenta con un proyecto llamado Ella es una estrella. Busca en la siguiente pgina web y visualiza los videos: http://astronomia2009.es/Proyectos_pilares/Ella_es_una_Astronoma/Proyectos.html - Habla de las mujeres astrnomas pioneras en Espaa. Quines fueron?. Qu hicieron?. - Habla tambin de las mujeres astrnomas en la Universidad y de la contribucin de las mismas al futuro de la astronoma en Espaa.
Educacin Primaria: Teniendo como referencia a Josune que aparece en el almanaque, si hay posibilidad de conocer el mundo de la escalada podemos organizar una visita a algn sitio donde se entrene o se practique la escalada para que practiquemos todas y todos esta actividad. Luego en el aula les pedimos que reejen en un dibujo lo que han hecho para ponerlo en clase durante el mes que se haya hecho la actividad.
Educacin Secundaria: Hablamos de deportes, no de ftbol ni baloncesto, sino de otros deportes ms arriesgados, para ello vamos a pedirles que se informen de tal manera que podamos organizar un debate en torno a estos (escalada, barranquismo, etc.): Educacin Primaria: - En qu consisten?. - Busca en internet el nombre de al menos una mujer que se dedique a las siguientes profesiones, deportes o actividades: - Peligros que conllevan. Abogada, Mdica, Poltica, Futbolista, Escaladora, Pintora, Historiadora, Matemtica, Astronauta, Astrofsica, Qumica, Baloncestista, Tenista. - Porqu una persona se decide a practicarlo. - Se te ocurren otras actividades en las que puedes encontrar a mujeres ejercindolas?. Di cules y si has encontrado nombres de mujeres indcalos. - Es un deporte personal o de equipo? Porqu? - Despus de este trabajo que has hecho, crees que las mujeres no estn preparadas para hacer alguna cosa?. Ya has visto la foto de Ruth Planells, Elaboramos un cuaderno conjunto con estos deportes, su explicacin y las conclusiones est escalando y est embarazada verdad?. Qu crees que le podra impedir practicar este deporte?. del debate. Educacin Secundaria: - Busca en Internet datos sobre la actividad que realiza Ruth Planells. - Busca tambin si encuentras a otras mujeres destacada en esta actividad, a parte de las que aparecen en este calendario. - Ahora concluye: crees que Ruth como mujer no puede realizarla?. Bajo qu condiciones consideras que nicamente estara impedida de realizarla?. Estas condiciones que le impediran practicar un deporte son muy distintas a las que impediran a un hombre hacerlo?. - Elabora una tabla con profesiones y/o actividades indicando los riesgos para un hombre y los riesgos para una mujer, si encuentras diferencias en esos riesgos trata de explicarlos, luego STESINTERSINDICAL infrmate sobre si esos peligros son reales o no. Organizacin de Mujeres