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La msica en el cine
Jos Luis Castieira de Dios1 La msica en la historia del cine En esta clase que vamos a compartir me propongo que usted comience a pensar en la msica de cine como parte constitutiva de una obra integrada la audiovisual que ana mltiples lenguajes. Porque, as como en el siglo XIX, fue la pera la que posibilit la convergencia de la msica con narrativa teatral, dan as, escenografas, cantantes... !o" es el cine el medio que rene lenguajes diversos en la construccin de un te#to flmico. $ no slo esto, tambi%n es el cine un modo de acercar msica a un pblico diferente pienso en la barroca, por ejemplo, que !asta los &'( no resultaba conocida e#cepto por aquellas personas con gustos musicales mu" focali ados, " que el cine difundi " de generar un )mbito de comunicacin para aquella msica que !o" no tiene lugar en una sala de concierto. Porque, tal ve , nos !a"amos acercado a As habl Zaratustra, la obra sinfnica que *ic!ard +trauss compone en ,-.', a trav%s de 2001. Odisea del espacio, que +tanle" /ubric0 dirige en ,.'-. 1ic!el 2!ion es el terico que m)s trabaja en la convergencia no sumatoria del lenguaje visual " del lenguaje musical, la que se presenta como un todo sem)ntico, en simultaneidad. 3 %l debemos la e#presin audiovisin para describirla.

2omo usted sabe, la msica entra al cine cuando %ste an es mudo o, como !o" se dice, 4silente56. +e trata, entonces, de una musicalizacin en directo que "a vamos a ver que no es lo mismo que una composicin de msica para cine a trav%s de obras populares del repertorio cl)sico o de los msicos nacionales de moda, que cumplen distintas finalidades7 tapar el ruido de los equipos de pro"eccin, tranquili ar a la gente que no est) !abituada a permanecer en una sala a oscuras ", sobre todo, establecer un ne#o entre la pera, el music6!all, la ar uela... espect)culos que s resultan familiares a este pblico que, a principios del siglo XX, reci%n est) acerc)ndose al cine. Inicialmente, la musicali acin se da a trav%s de una peque8a banda de msica o de un pianista que toca a la ve que se ve la pelcula, luego, inclu"endo gramfonos. En los comien os, se trata de una msica constante9 slo luego va a ir enfati ando los sucesos clave del relato. Esta participacin temprana de temas musicales populares en el cine silente se traslada al cine sonoro. :e !ec!o, en EE;;, la primera pelcula que integra voces " sonidos es El cantor de jazz <The Jazz Sin er. ,.=>. :ireccin de 3lan 2rosland? ", en nuestro pas, son Tan o <:ireccin de @os% 1oglia Aart! ,.BB ? " !os tres berretines <:ireccin de Enrique +usini.,.BB?9 " cada una de ellas remite fuertemente a pie as musicales como usted "a !a anali ado en la segunda unidad de este curso, al reconstruir la !istoria del cine argentino.

Jos Luis Castieira de Dios es msico, director de orquesta, compositor, fundador e integrante del Crupo Anacrusa, director decano del :epartamento de 3rtes 3udiovisuales del Instituto ;niversitario Dacional del 3rte 6I;D3, autor de la msica de m)s de cuarenta pelculas, ganador del premio "#sar por la partitura de Tan os$ el e%ilio de &ardel <,.-E. :ireccin de Fernando +olanas? " director de su pera prima7 'anuel de (alla$ )*sico de dos )undos$ finali ada en =((>.

3n con este inicio a fines de los a8os &=(, en EE;; la inclusin de composiciones musicales originales en el cine es tarda. 2omien a, casi simult)neamente, con la integracin del ja en policiales urbanos " con composiciones sinfnicas !eredadas de la msica irlandesa en Gesterns en los que se destacan las obras de 3arn 2opland, quien, a trav%s de la msica de dos o tres pelculas, sienta para siempre el estilo de composiciones icnicas para 4pelculas 4del oeste5, continuado !asta !o" en, por ejemplo, !as tres )uertes de 'el+uades Estrada <The Three ,urials o- 'el+uades Estrada. :ireccin de Homm" Iee @ones. =((E. EE;;?. Actividad 7.1

Ia operstica " la msica sinfnica europea son las primeras en integrarse a la cinematografa norteamericana9 slo despu%s la msica propia.

Para que analicemos los modos de integracin de la msica en el cine " cmo %sta forma parte de la obra audiovisual, lo invito a ver7 6 Ale%ander .e/s0i, dirigida por +ergei Eisenstein, con msica de +ergei Pro0ofiev <,.B-. ;*++?. Ia pelcula est) ubicada en la segunda mitad del siglo XIII. Ios caballeros teutones invaden *usia " algunos traidores, como el alcalde Ps0oG, les dan su a"uda. Do obstante, el pueblo de Dovgorod se convierte en el centro de la resistencia al que, poco a poco, se va uniendo gente de all " de otras poblaciones. El prncipe Devs0i es el jefe " el !%roe 4al que seguir, por quien luc!ar " por quien morir5. Eisenstein enfoca el pro"ecto de Ale%ander .e/s0i con enorme cuidado, "a que le !a sido encomendada como una pelcula de e#altacin patritica del pueblo sovi%tico, sin entrar en ningn tipo de crtica interna, con el objeto de despertar el sentimiento nacional contra la amena a de la 3lemania de Jitler. Ale%ander .e/s0i es encarada, as, como una gran pelcula %pica que debe llegar al ma"or nmero posible de espectadores.

Es, tambi%n, la primera pelcula sonora de Eisenstein, en la que tiene ocasin de e#perimentar las teoras que !a formulado sobre la relacin entre la msica " la imagen, en su bsqueda de una sinta#is comn de estos dos lenguajes condicionados temporalmente diacrnicos, a trav%s del montaje. $ el resultado es maravilloso... Ia msica de Pro0ofiev= es compuesta a medida que este artista ve las escenas planteadas por Eisenstein en una gran !istorieta 6a modo de stor1 board2 que marca cada plano o a partir de escenas "a rodadas Eisenstein, por su parte, corta " une otros planos segn el ritmo de la msica propuesta por el compositor, en un resultado de m)#ima convergencia.
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Ia msica de Pro0ofiev es sorprendentemente pl)stica. Dunca se conforma con ser una simple ilustracin, sino que, por todas partes, brillando con im)genes triunfales, revela de modo milagroso el movimiento interior del fenmeno " su estructura din)mica, en los que encarna la emocin " el significado del acontecimiento... Eisenstein

4+ergei Pro0ofiev <,-.,6,.EB? es un compositor " pianista sovi%tico, cl)sico del siglo XX, autor de una msica en la que tradicin " modernidad se conjugan de manera ejemplar. $a a los nueve a8os da a conocer una versin dom%stica de su primera pera, El i ante, a la que siguen, inmediatamente, tres m)s. En ,.(K ingresa en el 2onservatorio de +an Petersburgo donde tiene como maestros, entre otros, a 3natol Iiadov " Di0olai *ims0i6/orsa0ov, " empie a a interesarse por las corrientes m)s avan adas de su tiempo. En este sentido, es el en-ant terrible de la msica rusa de la primera d%cada del siglo XX, no slo en su faceta de compositor sino tambi%n en la de int%rprete. 2on fama de msico antirrom)ntico " futurista, sus primeras obras, disonantes " deliberadamente escandalosas, provocan el estupor del pblico. 3unque el joven msico cuenta con las simpatas de los revolucionarios sovi%ticos por su talante iconoclasta e irreverente, un a8o despu%s de los !ec!os de octubre de ,.,>, Pro0ofiev deja su pas para instalarse en Lccidente, m)s en busca de la tranquilidad necesaria para componer que por motivos de ndole ideolgica. El poco %#ito " la a8oran a que siente por su patria son dos de las ra ones que lo llevan, en ,.BB, a regresar de forma definitiva a su pas. 3llM, algunas de sus obras, como la "antata para el /i #si)o ani/ersario de la 3e/olucin, son consideradas e#cesivamente modernas ", en consecuencia, pro!ibidas. El estilo de Pro0ofiev deriva, as, !acia posiciones m)s cl)sicas, con lo que el componente meldico de sus composiciones gana en importancia. 3lgunas de sus p)ginas m)s c%lebres datan de esta %poca7 el cuento infantil 4edro 1 el

Actividad 7.2 Ia segunda pelcula que le propongo anali ar es7

5in 5on <:ireccin de 1errian 2ooper " Ernest A. +c!oedsac0. 1sica de 1a# +teiner. ,.BB.

EE;;?.

:edquese, especficamente, a considerar la escena en la que los visitantes se disponen a filmar al grupo de nativos en medio de su ceremonia7 2uando est)n aprestando sus c)maras, son descubiertos " el ritual cesa. El sacerdote se acerca a los e#tra8os " dialoga con el capit)n del barco. Ia escena gana en tensin... Dos enteramos, entonces, que 3nn :arroG, la 4c!ica de oro5 es requerida por los nativos como regalo para /ong... a quien no !emos visto nunca an. NOu% pasa con la msica la %tnica " la de suspenso en esta escenaP Es %ste un ejemplo interesante de cmo es usada una msica sinfnica occidental con la est%tica de la pera italiana para generar un efecto de suspenso dram)tico7 los sonidos caen sobre los te#tos, ritman la accin, redundan... 2onstitu"en un acento musical que destaca unas acciones " no otras. Porque, en los a8os treinta, los grandes estudios "a cuentan con departamentos musicales completos, con compositores, adaptadores, arregladores " directores de orquesta. En esta %poca, la msica que, antes, se ajusta a la accin de modo bastante burdo, sincroni a una partitura original con las im)genes. Este sinfonismo europeo !a acompa8ado la !istoria del cine occidental !asta nuestros das. Jaciendo un r)pido paso en el tiempo, en los &>( se destacan las magnMficas orquestaciones de John illiams que permiten superar la tendencia de incluir canciones de int%rpretes populares 6que nada tienen que ver con la pelcula. pero que sirven para vender m)s discos. En su carrera cinematogr)fica, Qilliams recibe cuarenta " cinco nominaciones a Lscar, tanto a la msica adaptada, original o a la cancin, obteni%ndolo en cinco ocasiones7 1ejor msica adaptada con El /iolinista en el tejado <,.>,?, " mejor msica original con Tiburn <,.>E?, !a uerra de las ala%ias <,.>>?, E. T.6 El e%traterrestre <,.-=? " !a lista de Schindler <,..B?. La tarea del com!ositor de msica !ara cine Para reali ar mi tarea, recibo un material mudo tal ve slo con los di)logos que "a tiene una primera edicin, " comien o a crear bas)ndome en %l. Ra a resultarle interesante compartir la sensacin que e#perimento con mi tarea. Actividad 7." +i usted mira una pelcula cu"o guion desconoce retir)ndole el sonido, va a dotar la escena de mltiples significados. 1i tarea se parece a este proceso de atribucin de un contenido, con la diferencia que cono co el argumento " que creo msica que converja con el sentido de la escena. Reamos... *etire el sonido a la escena inicial que se e#tiende !asta los ttulos de7
!as tu)bas <:ireccin de @avier Horre. ,..,. Aasada en la novela de Enrique 1edina?.

$ piense qu% idea est) planteando ese primer tramo del filme.

lobo, los ballets 3o)eo 1 Julieta " !a "enicienta, las partituras para dos filmes de Eisenstein, Ale%ander .e/s0i e 7/8n el Terrible, las tres Sonatas de uerra para piano, la Sin-ona n*)ero 9, la monumental pera &uerra 1 paz...5 GGG.biografias.comSbiografiasSpSpro0ofiev.!tm

NOu% vemosP ;n camino, un auto que aparece al final del camino, que avan a en %l " que se detiene. Remos bajar al conductor9 est) sucio, como los c!icos que aguardan en el interior del ve!culo. El !ombre !ace un ajuste mnimo en un mecanismo del auto, sube " retoma el mismo camino. Podra ser una road )o/ie. Pero no lo es. $ es la msica que, a!ora, lo invito a escuc!ar la que nos indica que se trata de otra cosa9 porque, cuando incorporamos el sonido de la escena, en ve de un tema 4countr"5 con armnica, nos encontramos con un melanclico motivo para piano " orquesta que nos indica que estamos frente a un drama7 2omo vamos a enterarnos luego, esos ni8os est)n siendo conducidos a un 4reformatorio5. Esta msica inicial de !as tu)bas tiene la misma funcionalidad que la obertura de una pera7 durante la obertura,la orquesta toca sola, a teln cerrado, mientras los espectadores se ubican en sus butacas, dando cuenta del sentido del espect)culo por iniciarse7 tragedia, pera cmica, opera bu--a. Ie deca que, para componer la msica, !abitualmente trabajo con una copia sin sonido, que an no es el corte final, porque el ltimo montaje inclu"e mi msica. Pero, esto no siempre es as7 +i se trata de una pelcula que integra personajes cantando, primero se graban las canciones ", luego, los int%rpretes actan en funcin de esta grabacin9 lo mismo sucede con los nmeros musicales, en los que la coreografa se ensa"a " se filma con una msica "a grabada. +egn el tipo de pelcula, algunos montajistas editan sobre la msica. Io invito a anali ar un caso en que la opcin fue %sta7 Actividad 7.# 2ompuse la msica de E/a 4ern <:ireccin de @uan 2arlos :esan o. ,..'?. En una secuencia, vemos a muc!as personas esperando en las puertas de la (undacin E/a 4ern7 !a" mujeres amamantando, se advierten rostros " gestos de agobio. Entonces, se abre la puerta " llega Evita sonriente, luminosa9 se dirige a su oficina " sube las escaleras entre manos !umildes que la saludan, que le piden, que le demuestran su amor. Entra, finalmente, a su despac!o ", all, se desma"a. Do escuc!amos voces, slo msica. Io invito a anali ar la composicin audiovisual de esta escena.

Ie cuento la cocina de esta parte de la obra... 3cced a un primer montaje de esta secuencia 4Eva en la Fundacin5 e !ice la msica <N+e dio cuenta que es un concierto barroco cu"o tema central es la marc!a peronistaP $ pensar que algunos crticos e#presaron su e#tra8e a respecto de que, en una pelcula dedicada a Evita, no se escuc!ara 4Ios muc!ac!os peronistas...5?. 2ontando "a con la msica, el director indic rearmar el montaje en funcin de ella, componiendo un aut%ntico clip dentro de su pelcula7 Ia idea transmitida por la msica fue la que defini el modo de plantear las im)genes. Cuestin de derechos

Porque no slo es cuestin de una convergencia audiovisual conceptual, sino de sensibilidad.

Por supuesto, no todas son rosas en esta tarea de la composicin de msica para el cine. En la produccin argentina slo un porcentaje mnimo del presupuesto del pro"ecto flmico se destina a msica. + se !a logrado un adecuado r%gimen de proteccin que !a reducido dr)sticamente las posibilidades de plagio de una obra, an cuando e#isten muc!os casos de uso indebido de la msica. Porque, los reali adores deben pagar por la e#plotacin de la msica a trav%s de permisos previos " de un acuerdo acerca del alcance de este uso. En el cine argentino, son frecuentes las maravillosas obras de Cinastera, Ipe Auc!ardo, Pia ola, as como el repertorio cl)sico de tango.

Pero, no siempre se cumple con las normas. +eguramente usted recuerda la escena de 4er-u)e de )ujer <Scent o- a :o)an. :ireccin de 1artn Arest. ,..=. EE;;? en la que 3l Pacino baila el tango 4or una cabeza con una !ermosa muc!ac!a. Aueno... +epa que ni esa obra de Cardel " Iepera ni ninguno de los otros tangos que se escuc!an en la sala de baile est)n incluidos en los rodantes del filme, lo que dio lugar a un importante reclamo por parte de +3:3I2, la sociedad argentina de autores " compositores. $, para "auti/a <:ireccin de Castn Airaben. =((B?, la editorial de 3lberto Cinastera, frente a un pedido del director perfectamente encuadrado en el marco legal ", por otra parte, genuino dada la belle a de la obra, fija un arancel tan alto que result imposible que un minuto de uno de los preludios fuera incluido en el filme. $res e%em!los em&lem'ticos :eseo compartir con usted tres casos !istricos que permiten ilustrar cmo va integr)ndose la msica con el lenguaje visual, en este camino por conformar una unidad. +e trata de escenas tomadas de7 !adrones de bicicletas <!adri di biciclette. :ireccin de Rittorio :e +ica. ,.K.. Italia?. ;n tran/a lla)ado deseo <A Streetcar .a)ed <esire. :ireccin de Elia /a an. ,.E,. EE;;? !os ca=ones de .a/arone >The &uns o- .a/arone. :ireccin de @. Iee H!ompson. ,.',. Inglaterra?.

Por supuesto, al igual que !icieron mis colegas a lo largo de este curso, le propongo ver las pelculas completas " slo luego de apreciarlas de modo abarcativo, detenerse en las escenas especficas que vo" a ir sugiri%ndole.

Actividad 7.( Focalicemos nuestro an)lisis en la secuencia de !adrones de bicicletas en la que 3ntonio *icci " su esposa se encuentran en el local de empe8os, dispuestos a depositar all sus s)banas para obtener el dinero necesario que les permita retirar, en ese mismo, la bicicleta necesaria para que el !ombre desocupado sea aceptado en un trabajo en el que debe pegar carteles de estrenos cinematogr)ficos en distintos lugares de *oma. NOu% sucede con la msica en esta escenaP El neorrealismo del filme nos muestra con toda crude a la tragedia que la guerra !a provocado " la msica contribu"e a e#presar. En esta secuencia es posible reconocer un tema principal de triste a en un momento, vemos un galpn con miles de s)banas empe8adas que resulta desolador9 se trata de una msica dram)tica orquestada, operstica, que podra ser de 1ascagni o de Puccini, compuesta por 3lessandro 2icognini. Formando parte de la misma secuencia, en algunos planos la mujer recibiendo el dinero, %l prob)ndose su uniforme, tambi%n es posible registrar, intercalada, una msica de alegra.

Ia msica opera aqu como comentario musical de ese mundo 0af0iano que es el lugar de empe8o.

Ie deca al comien o de esta clase que slo tardamente luego de incluir msica 4a la europea5 en sus filmes, el cine norteamericano integra su propia msica, por ejemplo el ja . En estos casos, cuando es el ja el que ambienta, su referencia de contenido es, icnicamente " para siempre, a la problem)tica urbana, a la modernidad an cuando la pelcula est% filmada en Aomba". Actividad 7.) 3nalicemos la inclusin del ja en una escena de ;n tran/a lla)ado deseo.

Alanc!e :ubois <Rivien Ieig!? llega a la casa de su !ermana " del esposo de %sta +tanle" /oGals0i <1arlon Arando?9 estamos en Dueva Lrleans, el ardiente sur norteamericano. Tl est) cansado, transpirado " le pregunta si puede sacarse la remera. +e escuc!a ja . NPara qu%...P El ja se ata a esa tremenda sensualidad con que Arando dota a su personaje frente a la delicade a de Alanc!e9 la fuer a corporal del nuevo proletario norteamericano se impone, aqu, a lo europeo et%reo.

Ia msica de ;n tran/a... est) compuesta por 3le# Dort!, msico de ja 9 la de esta escena no es una pie a bailable sino un sa#o que, desde aqu, va a ser incluido en el cine en cientos de escenas que remiten a erotismo. El sa#o acelera el relato interior enfati ando no slo lo que dicen sino lo que pasa en los cuerpos de esas dos personas. 2omo si esto fuera poco, tambi%n !a" un empleo dieg%tico de la msica B, "a que /oGals0i enciende la radio " el ja empie a a ser odo por %l " por Alanc!e, " percibido con m)s volumen por el espectador. Reamos, a!ora, un tercer modo de convergencia... Actividad 7.7 !os ca=ones de .a/arone nos presenta a Crecia ocupada por alemanes, en el transcurso de la segunda guerra mundial. En la pelcula, la msica tradicional griega " la tradicional alemana se me clan con la de suspenso, como en la secuencia en la que le recomiendo focali ar su an)lisis7 ;n comando ingl%s <los oficiales est)n representados por Cregor" Pec0 " :avid Diven? llega al bn0er alem)n, el fortn de Davarone que, ubicado en una isla, cierra el paso a la navegaciUn por el mar Egeo9 su propsito es desactivar los ca8ones que van a aniquilar a la flota aliada en cuanto %sta se acerque a la costa. NOu% sucede, aqu, con la msicaP En esta secuencia, es posible detectar tres unidades narrativas. Ia primera inicia cuando los saboteadores llegan a la fortale a " descienden de su auto, a la espera del cambio de guardia que les permita someter a los alemanes encargados de la entrada. Para ellos es una situacin tensa, silenciosa9 sin embargo, el director elige que, intercalada con un tema de suspenso, escuc!emos la cancin !ili 'arleen.

Por supuesto, esta eleccin no es inocente, suma a la narracin9 no es slo 4para ambientar5, sino para acercar a los espectadores el )nimo distendido que domina en el interior del bn0er. Porque, !ili 'arleen es una cancin alemana que se !ace conocida en ,.B> " que refiere a un personaje que, para los soldados representa el ideal femenino, a la mujer alemana so8ada 6representada en el cine por 1arlene :ietric!6. Ia cancin !abla de la despedida de un soldado cuando %ste se va al frente de batalla " se aleja su amor ", en esta secuencia de !os ca=ones... est) entreme clada con otra de suspenso, para permitirnos configurar dos climas en tensin, que pronto !an de confrontarse. 3 trav%s de esta msica, el director nos !ace participar
Pienso en otro empleo dieg%tico, en la escena de Apocalipsis no? <:ireccin de Francis Ford 2oppola. ,.>.. EE;;? que nos muestra a una flotilla de !elicpteros sobre un poblado vietnamita, con msica de "abal ata de las ?al0irias de Qagner <de la pera !a ?al0iria, del ciclo El anillo de los nibelun os?. El jefe de la patrulla aconseja que, para acrecentar el "a de por s suficiente efecto aterrador del sobrevolado, los pilotos !agan escuc!ar la msica a los !abitantes, a trav%s de los altoparlantes de sus !elicpteros. Lriginariamente, la cabalgata representa el recorrido de las Gal0irias, llevando al Qal!ala los cad)veres de los combatientes !eroicos...
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de la complicidad de estar frente a soldados alemanes que piensan en sus novias " que no saben que est)n a punto de ser invadidos. El comando entra al cuartel de sus enemigos. +uena una alarma " decenas de alemanes se convocan frente a la compuerta que resguarda a los ca8ones9 pero, los ingleses "a est)n adentro, prepar)ndose para desactivar el riesgoso mecanismo. Es %sta la segunda unidad narrativa7 nos muestra una desesperada luc!a contra el tiempo en uno " otro bando. Ia que se integra a la accin es una pera sinfnica con gran cantidad de instrumentos de metal " de timbales que, para muc!os occidentales, es sinnimo de msica de batallaK9 as, se asocian los colores musicales con los b%licos. Ia tercera unidad narrativa est) planteada por los sucesos que ocurren en el peque8o barco que debe rescatar a los ingleses cuando %stos !a"an acabado con la desactivacin de los ca8ones. Ia accin se integra con una msica serena, vinculada otra ve con la msica sinfnica europea, que slo se interrumpe con una muerte. Ios de esta escena son quince minutos en los que casi no !a" otros sonidos ni di)logos, "a que los nicos relatos son el visual " el de la msica. Ia que estos tres ejemplos muestran es la concepcin dominante en la msica de cine, !asta los &>(. +e trata de msica contundente que nos sita en el tiempo, en el espacio " en la cultura, que introduce di)logos " sentimientos9 porque, si escuc!)ramos slo la msica, seguramente podramos inferir cada uno de los componentes nucleares del relato. La ilusin del movimiento* la ilusin del tiem!o + del es!acio En ocasiones, la msica acenta lo din)mico, permitiendo al espectador una configuracin m)s acabada del movimiento. Actividad 7., En Ser# cual+uier cosa pero te +uiero <:ireccin de 2arlos Calettini. ,.-'?, mi desafo fue crear una msica que acompa8ara a 3ndr%s, el personaje de Iuis Arandoni, a lo largo de una e#tenuante carrera en bicicleta cu"o triunfo va a servirle para recuperar a su amor <llevado a la pantalla por :ora Aaret?. Ia cuestin es que como esta competencia le e#ige un esfuer o fsico desmedido, 3ndr%s comien a a ser ganado por la fatiga... +i usted anali a la msica de esta escena, va a advertir un comien o impetuoso que gana en motivos porque, mientras 3ndr%s pedalea, el director nos muestra im)genes de la mujer, esper)ndolo. Ia msica acompa8a el entusiasmo inicial del ciclista9 pero, promediando el tra"ecto, comien a a detenerse, a lentificarse, como las fuer as del competidor.

3dem)s de ideas, de ritmos, de sentimientos, la msica puede a"udar a configurar ambientes, contribu"endo en la conformacin de coordenadas temporales, espaciales " culturales.
Es interesante destacar, de todos modos, que el significado de la msica no es unvoco como tampoco lo es el de ningn otro lenguaje. Para algunos de nosotros la msica de flautas puede transmitir una idea de pa buclica, mientras que para los incas representaba guerra.... "a la que flautas eran !ec!as con las tibias de sus enemigos " los timbales con la piel de %stos, como describe el Inca Carcilaso de la Rega <,EB.6,','?.
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Actividad 7.<ebajo del )undo <:ireccin de Aeda :ocampo Feijoo. ,.->? deba recrear la !istoria de una familia juda que, en la Polonia ocupada por los na is, se esconde en un po o, en un parque, " vive all dos a8os, al resguardo de sus invasores9 la familia logra su propUsito !asta que son sus mismos connacionales, guerrilleros polacos, quienes los descubren " matan. +lo tres ni8os escapan de la masacre " su refugio es la 3rgentina. Pasados los a8os, uno de los sobrevivientes decide encarar este pro"ecto flmico, como !omenaje a sus muertos.

El pro"ecto se filma en Polonia con actores argentinos !ablando en espa8ol7 +ergio *en)n, A)rbara 1ujica, Rctor Iaplace, Cabriela Hoscano, Lscar Ferrigno <!?, Cabriel *ovito... 1i msica deba a"udar, entonces, a subsanar este rasgo e#tra8o dado por un lenguaje de los personajes que no es condice con el conte#to de la !istoria. Io invito, entonces, a mirar <ebajo del )undo, a detenerse en la msica de los ttulos un concierto de violn6 " a ju gar si la msica est) a"udando, all, a configurar otra realidadE. 2on esta ltima propuesta, cierro mi clase, no sin antes recomendarle la lectura de un libro que resulta particularmente til para los contenidos que !emos compartido. +e trata de7

*odrgue , Vngel <,..-? !a di)ensin sonora del len uaje audio/isual. Paids. Aarcelona.

Ra a permitirle a!ondar en este lenguaje del siglo XX que abre las puertas del XXI... qui%n sabe !asta dnde.

2omparto con usted que el director de orquesta 1ario Aen ecr" bromeaba conmigo, pregunt)ndome si !aba !ec!o 4algn sacrificio5 para obtener una msica tan de la colecti/idad.
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