P. 1
Artículo, genero y número

Artículo, genero y número

|Views: 13|Likes:
Guia de estudio
Guia de estudio

More info:

Published by: Luna Estrella Hinojosa Ceballos on Nov 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2015

pdf

text

original

GUIA DE ESPAÑOL ARTICULO, GÉNERO Y NÚMERO OBJETIVO: Hacer concordar las palabras en la oración a través de

ejercicios prácticos con los artículos género y número.

EL ARTICULO: Es una palabra que no tiene significado específico; pero que acompaña a un sustantivo: el, la, son, un, una, unos, unas, los las. EJEMPLO: El avión

Las rosas

Los patos,

la cama.

A

ACTIVIDADES BÁSICAS

1. Dibuja y escribe el nombre de las imágenes más el artículo que crees que va encima del guión.
____oveja. ______flores. ____carro _____libros.

Todos _______primos de Sara. . ____buen día.A todas horas decía que no había nadie más fuerte que él. pero ella se escapó volando.____toro dio____un grito de dolor y salió Corriendo. ____avispa le dijo a ____toro que ya podía vencerlo. Lee el texto y completa los artículos que hacen falta. embistió a____ avispa. Escribe en cada línea el artículo que corresponda. Luego ____avispa se acercó al Toro y lo picó en _____ morro. Vinieron a _____fiesta. Desde Entonces dejo de ser tan orgulloso. EL TORO ORGULLOSO Había___vez _____toro muy orgulloso y fanfarron. Todos _____animales ya estaban hartos. pero no sabían que hacer. ______viento sopla fuerte. 3.2. Dame ________pelota. El toro furioso. ____ vacaciones inician ____próxima semana.

Mis pulmones llevan el aire a mi cuerpo. Tengo mucho cuidado de no alejarme de mis padres cuando vamos al río. mi cerebro. mis huesos necesitan ayuda. corro salto. Miro a todos lados cuando voy a cruzar la calle. MI CUERPO HACE COSAS EXTRAORDINARIAS Todas las partes de mi cuerpo trabajan juntas. No tengo ni el pelo de oso. Como los alimentos que mi cuerpo necesita para crecer. Recibe el oxígeno de mi sangre. mis huesos y mis músculos los ayudan. unas. Mi cerebro.Debo ocuparme de que mi cuerpo funcione bien. los. Procuro estar al aire libre. juego y subo por toas partes. Yo soy yo y todas las partes de mi cuerpo contribuyen a que yo sea como soy .4 . Yo me preocupo de no tener enfermedades para que todo funcione bien. Mis huesos reciben la ayuda de mis músculos. Para poderse mover. GENERO Y NUMERO 1-Con la ayuda de mi profesora o profesor leemos la lectura. También duermo mucho. como cuchillos o tijeras. Me lavo cada día las manos antes de comer.Con tu familia inventa oraciones con los diferentes artículos=el. Mis músculos. Gracias a todo esto mis músculos crecen fuertes.un. Voy con mucho cuidado si he de tocar cosas cortantes. ni las orejas de un lobo. mi corazón. una. mis nervios y mi estómago se ayudan unos a otros. la. . unos. ni la cresta de un gallo. mis huesos. las. Mi cerebro piensa y envía mensajes a todo mi cuerpo. conservarse caliente y funcionar bien. Mi cerebro necesita oxígeno. Yo soy un ser humano y mi organismo es el que corresponde a un ser humano. mis pulmones. Ejemplo: La niña llora mucho.

género . animales u objetos machos o cualidad varón.B ACIVIDADES DE PRÁCTICA 2_ Comprendo la lectura. respondiendo los siguientes interrogantes:¿Qué función realizan los pulmones? -Podrían los huesos trabajar sin la ayuda de otros órganos? ¿Qué debemos hacer para que nuestro cuerpo funcione bien? -¿Qué alimentos son necesarios para un buen crecimiento? -¿Cómo debemos asear nuestro cuerpo diariamente? 3-APRENDO GÉNERO MASCULINO: palabras que nombran personas. Ej. Gato-Antonio-Maíz-Naranjo-Libro GENERO FEMNINO: palabras que nombran personas. Gata-Tierra-Ligia-Piña-Naranja-Libra 4-De la siguiente lista de palabras clasifica las de género masculino y femenino completando el cuadro. Ej. animales. y objetos hembras.

las guayabas. los libros NOTA: cuando una palabra termina en “Z” cambiamos por “C” y agregamos “ES” Ej: pez – peces Si termina en vocal agregamos “S” Si termina en consonante agregamos “ES” EL SINGULAR: Cuando se refiere a un solo objeto .              Lápiz Pedro Casa Cartera limón Ciudad Rio Gato Televisor Celular Calle Mantel Willy grabadora Genero masculino Lápiz Genero femenino Cartera Pedro Casa 5-Escribe éstas oraciones en masculino   La enfermera es delicada La profesora es comprensiva NÚMERO: PLURAL Y SINGULAR EL PLURAL: Se refiere a dos (2) o mas objetos Ej: los lápices. los niños.

el zapato. el pincel -Lee con atención Partículas     El La Un Una Singular salón cama botón guayaba Partículas los unos las unas plural salones botones monedas guayabas C Amor Portón Papel ACTIVIDADES DE APLICACION 1 .Ej.Aplica las normas anteriores y forma el plural de: Ciudad Pez Ciudad Camión 2- escribe en singular las siguientes oraciones      Unos animales comen hiervas y granos Las piedras son cuerpos sólidos Los músculos son elásticos Las ranas ponen huevos sobre la tierra húmeda Unas flores sirven de alimentos . La naranja.

clasifica.E.3. el género y número los siguientes sustantivos.R: GALILEA MALPASO .            El avión Las reglas el niño La niña Un carro La camisa Una planta unos platos el palo unos lápices unas lámparas Genero masculino Avión Genero femenino Reglas Plural singular avión reglas Articulo El las RESPONSABLE: Luz Ángela Ceballos Quintero. nombra y completa el cuadro con el artículo. C.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->