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Mapa Conceptual Ventaja y Desventajas Computo Educ

Mapa Conceptual Ventaja y Desventajas Computo Educ

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Published by: Elizenda Diego García on Aug 07, 2009
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Construya, de manera individual o por equipos, un mapa conceptual sobre las especificidades, ventajas y desventajas del cómputo educativo

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ESPECIFICIDADES DEL COMPUTO EDUCATIVO 1. Equipo compatibles a los nuevos requerimientos técnicos de vanguardia. 2. Equipos de tecnología robusta para soportar las necesidades técnicas actuales. 3. Contar con red interna de trasferencias de datos, que soporte las especificaciones técnicas del hardware y software. 4. Contar con personal especializado en el área de la informática o de la ingeniería en sistemas computacionales, para la solución de problemas técnicos y/o la administración de la infraestructura. 5. Contar con espacios e instalaciones físicas y técnicas adecuadas y/o exprofesas para el uso y aplicación de este tipo de equipos. 6. Personal capacitado para el uso de éste tipo de equipos didácticos.

VENTAJAS DEL COMPUTO EDUCATIVO 1. Mejores resultados dentro del proceso enseñanza – aprendizaje. 2. Agilidad y dinamismo de los contenidos temáticos de un programa académico. 3. Mayor eficiencia en la optimización de tiempo horas clase en el aula. 4. Mayor atención e interés del educando. 5. Mayores alternativas para los docentes sobre el uso de herramientas tecnológicas. 6. Capacitación constante de docentes, personal administrativo y Directivo sobre éste rubro. 7. Despertar en el educando el uso de estas herramientas tecnológicas para la mejora de su aprendizaje. 8. Mayormente competitivo ante otras instituciones educativas.

DESVENTAJAS DEL COMPUTO EDUCATIVO 1. Obsolescencia a corto plazo del Hardware y del Software. 2. Fuerte inversión inmediata en la compra de hardware y Software. 3. Altos costos en el mantenimiento de Hardware y Software. 4. Actualización constante de Harware y Software. 5. Fuerte inversión en capacitación de docentes y administrativos. 6. Inversión constante en capacitación de docentes y personal administrativo. 7. Mal uso de esta herramienta tecnológica en relación a los objetivos académicos que se buscan. 8. Caer en el abuso de este tipo de recursos didácticos por parte de docentes y alumnos. 9. Temor y resistencia por parte de la plantilla docente para el uso, aplicación e implementación del uso de las TIC’s en los programas académicos y de trabajo.

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