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TALLER - TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO

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BIENVENIDOS AL TALLER SOBRE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO

LCDA. INGRID DE LAVERSA

TÉCNICAS DE ESTUDIO

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Formas o métodos que permiten hacer un trabajo de la manera más eficaz. Se puede ser bueno para el estudio porque se domina una o varias técnicas correctas Estas técnicas son: Subrayado: consiste en destacar las ideas principales de un texto Fichas: instrumentos que se utilizan para recoger y reunir la información obtenida, generalmente, en fuentes bibliográficas. Esquemas: es la representación gráfica de un concepto, anotando las características más significativas. Resumen: consiste en convertir un texto en otro más reducido. Se deben ordenar las ideas principales, expresándolas en forma personal. Debe tener una extensión no superior a una cuarta parte del texto original.

HÁBITOS DE ESTUDIO

Es especialmente la repetición del acto de estudiar realizado en condiciones ambientales de tiempo, espacio y características iguales. ¿Cómo se adquiere este hábito de estudio? Con constancia y perseverancia, organizándose mental y físicamente para lograr un fin determinado de forma eficiente. Cuando el alumno acepta en forma voluntaria que desea estudiar, mejora la concentración y la atención, rinde más. Para convertirse en un alumno eficiente es necesario programar el trabajo escolar.

FACTORES ORGANIZAR EL ESPACIO
 Lugar:

debes buscar un lugar tranquilo para estudiar, es recomendable un escritorio con una silla donde puedas estar sentado cómodamente, y puedas apoyar tus cuadernos y libros en la mesa.

 Luz:

el lugar que has elegido para estudiar debe estar iluminado, de preferencia la luz de día, es decir, debes estudiar en lo posible durante la tarde.

 Alimentación:

recuerda alimentarte bien, comer en las horas que corresponde y siempre tomar buen desayuno, para que tengas la energía necesaria para aprender.

 Ruidos:

el lugar que encuentres debe ser de preferencia silencioso, evitando los ruidos y sonidos que te puedan desconcentrar.

HÁBITOS DE ESTUDIO Y TAREAS EN CASA
Establecer una rutina para las comidas, hora de ir a la cama, estudio y hacer la tarea  Proporcionar libros, materiales y un lugar especial para estudiar, limpio, ventilado y con luz suficiente. Se debe estudiar diariamente a la misma hora y en el mismo lugar.  Animar a su “hijo” para qué esté listo para estudiar solo ( concentrar su atención y relajarse). Eliminar todo estímulo que le distraiga.  Ofrecer estudiar con su hijo periódicamente En la rutina de estudio debemos incluir un calendario de tareas. • Leer todos los días las materias obtenidas en clase * Buscar claves para recordar algo interesante * Utilizar el diccionario

Día
Lunes Martes

Cast Mat

Soc Nat

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado Domingo

EN LOS EXÁMENES ¿ QUÉ HACER?
Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que van a tener un examen se ponen muy nerviosos, se convencen ellos mismos que van a salir mal. Se asustan porque las preguntas en el examen no son las mismas que ellos estudiaron. El bajo rendimiento se puede deber a: • Poca preparación • Pocas habilidades • Bajo nivel de confianza en sí mismos • Actitud negativa acerca de la escuela • Combinación de todas las razones enumeradas anteriormente

Los padres deben estar informados de las fechas de exámenes de sus hijos y el contenido que será cubierto a objeto de establecer un horario de trabajo para prepararse.  Identifique cuánto tiempo puede concentrarse su niño cada día. Cada uno tiene un estilo y ritmo de aprendizaje propio.  Los niños de 1º y 2º grado pueden trabajar hasta 15 minutos sin tener descanso; niños de 3º y 4º grado pueden estudiar un poco más, hasta 20 minutos; mientras que niños de 5º y 6º grado pueden trabajar productivamente hasta media hora.

 Conozca

a su niño, no espere que trabaje demasiado, más de lo que él o ella puedan dar.  Es necesario considerar también los periodos dedicados al descanso, la diversión, el deporte , las obligaciones sociales y familiares.

COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y MAESTROS
    

Comunicación frecuente de los padres con los maestros, involucrándose en las actividades de la escuela. A los docentes les gusta reunirse con los padres al inicio del año escolar. Llamadas telefónicas al docente y visitas a los salones de clase en el horario acordado. Asistir a las entrevistas, reuniones, retiro del boletín, charlas, talleres, actividades especiales. Contacto permanente con el especialista de Aula Integrada

 “Al

que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera lo compra” y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga” Simón Rodríguez

 “Enseñen

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