P. 1
Ponencia Mision Sucre

Ponencia Mision Sucre

|Views: 5.263|Likes:
Publicado poretirlara

More info:

Published by: etirlara on Aug 06, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/28/2013

pdf

text

original

FUNDAMENTACION DE LA MISION SUCRE

CONSTRUYENDO UN NUEVO MODELO SOCIALISTA UNIVERSITARIO Colectivo de Gestores INFOCON Oscar José Suárez Sivira Oscar José Suárez Sivira

La educación es un derecho humano y una responsabilidad fundamental de toda la sociedad

EL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

EL PROCESO EDUCATIVO Y LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA

EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Fundamentos
Filosóficos Políticos Pedagógicos Legales Concepción de la Nueva Escuela Concepción de la Educación

PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
Subsistemas Educación Inicial Bolivariana Educación Primaria Bolivariana Educación Secundaria Bolivariana

Educación Especial - y Misiones Sociales Educativa

LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Características

Integral

Humanista

Liberadora

Permanente

Centrada en el Ser Humano

(Ser Social)

Democrática Participativa

Transformadora

Con Equidad y Calidad

EL ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES

“El Maestro”

“El Líder”

“General del Pueblo Soberano” •El Desarrollo Endógeno:Igualdad y Productividad

•La Educación Popular

•El Poder Moral •Visión geopolítica de integración Latinoamericana

La Libertad, la Igualdad y la Justicia, son los principios que orientan la refundación de la República
Base ideopolítica del SOCIALISMO del Siglo XXI

MISIÓN SUCRE

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado “Misión Sucre”, es una estrategia del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano que tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria, para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condición de excluidos del subsistema de educación superior.

RAZON QUE JUSTIFICA LA CREACIÓN DE LA MISIÓN SUCRE

 La función estratégica Educación Superior

de

la

La educación superior es un factor estratégico para la transformación social, la consolidación de la soberanía nacional y la construcción de una sociedad mejor

OBJETIVOS GENERALES • Facilitar la incorporación y prosecución de estudios en la educación superior de todos los bachilleres y bachilleras que, a pesar de sus legítimas aspiraciones y plenos derechos, no han sido admitidos o admitidas en ninguna institución de educación superior oficial.

OBJETIVOS GENERALES • Promover la reflexión, discusión, concepción e implantación de un nuevo modelo educativo universitario, con base en los imperativos de la democracia participativa y protagónica, el diálogo con los actores involucrados, teniendo como referencia fundamental el proceso histórico, social, político y económico que vivimos.

Modelo Educativo de la Gestión Educativa de la Misión Sucre

INNOVACION Y FLEXIBILIZACION ACADEMICA

 Apertura hacia distintas modalidades de formación tales como: la presencial, la semipresencial, el aprendizaje por proyectos, acreditación de experiencias, etc.  Estudios compartidos y multinstitucionales.  Desarrollo curricular flexible  Interdisciplinariedad en los estudios universitarios

Características que definen la Misión Sucre.
Diversificación de oportunidades, espacios, lugares, condiciones y modalidades de formación Adaptación de los estudios universitarios a las particularidades de las diferentes regiones y localidades. Corresponsabilidad entre todos los participantes: bachilleres, docentes, instituciones universitarias, gobiernos regionales y locales, sectores productivos, comunidades, organizaciones sociales y el gobierno nacional. Contraloría social, ejercida por todos los actores vinculados al proceso. Comprensión del trabajo y la vida social como espacios de aprendizaje. Actualización permanente, vinculación nacional e internacional. Aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación.

BASES LEGALES DE LA CONSTITUCION DE LA MISION SUCRE

BASE LEGAL

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Gaceta Oficial N° 36.860 del jueves 30 de diciembre de 1999

Ley Orgánica de Educación
Gaceta Oficial N° 2.635 del 28 de julio de 1980

Ley de Universidades
Gaceta Oficial N° 1.429 Extraordinario del 8 de septiembre de 1970

Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios
Decreto N° 865 de fecha 27/09/1995. Gaceta 35.946 del 25/04/1996

Normativas o Reglamento Internos de las IES

BASE LEGAL
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Gaceta Oficial N° 36.860 del jueves 30 de diciembre de 1999 Artículo 110 RECONOCIMIENTO El Estado reconocerá el interés público de La ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones FOMENTO Y DESARROLLO Estado destinará recursos suficientes y creará el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos

•Declaración Mundial sobre Superior para el Siglo XXI

la

Educación

•Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social • Plan Nacional Simón Bolívar 2007 - 2012 •Políticas para el desarrollo de la Educación Superior en Venezuela. 2001-2006. •Decreto 2.601

MISIÓN SUCRE

IDEAS PRINCIPALES

MISIÓN SUCRE
EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA INCLUSIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

 Arraigada en los espacios locales  Vinculada a las necesidades del poder comunal  Conjugando los esfuerzos de instituciones de educación superior, gobiernos locales y comunidades

MISIÓN SUCRE
EDUCACIÓN SUPERIOR PARA EL PODER POPULAR  El motor Moral y Luces llega a cada espacio local, el eje es la formación sociopolítica  Misión Sucre sienta las bases de la nueva institucionalidad de la Educación Superior en el país  Integración con Misión Ribas y educación media diversificada y profesional, para armonizar demandas de formación y necesidades del país  Integración con todas las misiones  Superación de las limitaciones de la Educación Superior tradicional  Promoción y orientación de la nueva Educación Superior en las localidades

MISIÓN SUCRE
EN CADA ESPACIO LOCAL:  Programas de formación adaptados a las necesidades del poder comunal  Integrando espacios de formación (escuelas, liceos), comunitarios (casas comunales, de la cultura, módulos de Barrio Adentro), productivos (empresas de producción social, cooperativas) y Aldeas Universitarias  Incorporando como profesores-asesores a profesionales de la localidad (entre ellos: maestros, profesores universitarios, personal de las empresas públicas y privadas, oficiales de la Fuerza Armada, médicos, jubilados)

MISIÓN SUCRE
LA COMUNIDAD COMO EL MEJOR ESPACIO PARA LA FORMACIÓN DE NUEVOS PROFESIONALES
Profesionales formados en el servicio a las comunidades y en la producción social endógena:
    Las médicas y médicos, enfermeros y enfermeras se forman en los consultorios, junto a la comunidad a la cual se deben. Las y los educadores se forman en las escuelas, liceos y ambientes de las misiones. Los y las profesionales de la gestión social y ambiental se forman en la comunidad como laboratorio. Ingenieros y técnicos en informática que se forman resolviendo problemas en la comunidad (presencia de la comunidad en Internet, alfabetización informática, software administrativo para escuelas, registro y seguimiento de proyectos comunales). Los pueblos indígenas fortalecen sus capacidades políticas, sociales, técnicas y económicas a partir de la formación de sus profesionales en su propia comunidad.

MISIÓN SUCRE
FORMACIÓN Y TRABAJO PRODUCTIVO: ESPACIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SOCIALISMO  Los estudiantes se integran con otros miembros de la comunidad en la conformación de empresas de producción social  El trabajo en las empresas integra funciones técnicas específicas (agroalimentarias, electrónicas, de hidrocarburos) con otras comunes a distintas actividades económicas como informática, administración (mercadeo, contabilidad), gestión ambiental o educación…  El estudio interroga la práctica y la práctica al estudio sobre: relaciones de producción, relaciones técnicolaborales, participación comunitaria…

Gestión de la Misión Sucre

¿QUÉ SON LAS ALDEAS UNIVERSITARIAS?

Ámbitos Locales De Educación Alternativa Socialista
Universitaria

COMISIONES ACADÉMICAS DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONSTITUCIÓN DE LAS COMISIONES ACADÉMICAS DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE LA MISIÓN SUCRE DEFINICIÓN Son instancias interinstitucionales de coordinación nacional cuyo propósito es garantizar la calidad y adecuación de los diseños curriculares y de las prácticas educativas de los Programas Nacionales de Formación.

Gestión de la Misión Sucre
Define lineamientos y designa mediante resolución

Comisión Presidencial

MPPES
Define lineamientos, controla y supervisa

Promueve y oficializa mediante resolución

Comisiones IES que acreditan Académicas Nacionales Fundación Misión Sucre

Comités Estadales y locales de Educación Superior IES que operan los programas nacionales de formación en las localidades

Coordinador de ALDEA

ALDEAS UNIVERSITARIAS

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->