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E D

Jorge Duque Linares Sexta Edicin

PROYECTO DE VIDA
JORGE DUQUE LINARES

Con todo mi cario, he dedicado este ejemp ar a todos ! cada "no de os miem#ros de a FUNDACIN EDUQUEMOS A COLOMBIA, $"e Incondiciona mente me han acompaado en %o %er rea idad ese hermoso s"eo& 'er a n"estro pa(s, con%ertido en "n para(so para n"estros hijos) A todos e os, a s"s *ami ias, mi e+presi,n de -ratit"d ! mis deseos por$"e Dios es i "mine, para se-"ir sem#rando pacientemente as semi as, $"e * orecer.n con e paso de a historia)

"Yo me regocijo en la vida por la vida misma. Para mi no es una breve luz, sino una esplndida antorcha que tengo bien asida por el momento y que har arder intensamente como sea posible, antes de entregarla a las futuras generaciones" Bernard ha!

Prlogo
"Hayunapuertapor laque puede entrar labuenaolamalafortuna. Usted tiene lallave" Proverbio japons
C"ando "sted a#orda "n ta+i, e cond"ctor o primero $"e pre-"nta antes de ponerse en marcha es& /0acia d,nde se diri-e1 S"pon-amos $"e "sted e responde& 2No o s3 seor, a %erdad es $"e en e momento no o s34 /Q"3 ser. o $"e e responde e ta+ista1& 25e hace e *a%or ! se #aja) Si "sted no sa#e para d,nde %a, !o no o p"edo e%ar) Determine para d,nde %a ! con m"cho -"sto o e%o4 E+actamente o mismo pasa con s" mente, si "sted no sa#e para d,nde %a en a %ida, o#%iamente e a no sa#e para donde e%ar o) Usted de#e tener m"! c aro, para d,nde %a con s" %ida, a d,nde $"iere e-ar ! %er. como s" misma mente se encar-ar. de e%ar o) En este i#ro, encontrar. a a%e de s" #"ena *ort"na& como pro!ectar s" %ida constr"!endo s" propio destino) Esto! con%encido de $"e "sted, $"e me est. e!endo en este momento, ten(a m.s posi#i idades de no ha#er %enido a este m"ndo, $"e de %enir, sin em#ar-o, e-,) 6 si naci, en este m"ndo, es por $"e naci, para tri"n*ar) De a misma *orma, ten(a m.s posi#i idades de no ha#er tomado este i#ro en s"s manos, $"e de tomar o) Sin em#ar-o, "sted est. ah(, e!endo "n i#ro $"e cam#iar. por comp eto s" %ida, para mejorar, por$"e e mostrar3 c,mo, con s" ener-(a menta , p"ede ir consi-"iendo o $"e se propone, siempre ! c"ando o pro!ecte pre%iamente) 7rimero, de#e tener m"! c aro, $"3 $"iere hacer con s" %ida, pero no #asta s, o con desear o, es necesario determinar o c aramente, es decir, de#e tomarse e tiempo s"*iciente para p anear con detenimiento ! por escrito s"s

prop,sitos, con s"s prioridades a corto o a ar-o p a8o, o#ser%ando s" propia rea idad en *orma consciente, ideando s" propio es$"ema de a"torrea i8aci,n ! estimando tiempo en e $"e o o-rar.)

"Si su vida cotidiana le parece pobre, no se

queje de ella; qujese de usted mismo, dgase que no es bastante poeta como para configurar sus riquezas"
Rilke En otras pa a#ras, si "sted no pro-resa, es por$"e no se ha atre%ido a dar e primer ! *"ndamenta paso para e o& proyectar e! No son os pensamientos dispersos $"e tienen en s" mente os $"e o %an a con%ertir en "n tri"n*ador) 2No4 Son todas a$"e as metas, c aras, a tas ! a can8a# es, $"e c"ando se pro!ectan adec"adamente, con "n tiempo determinado para s" rea i8aci,n, se consi-"en) Det3n-ase a pensar *r(amente en $"3 es o $"e rea mente desea con s" %ida, en $"3 tipo de acti%idad se siente m.s a -"sto, en $"3 campo %e m.s pro!ecci,n ! con #ase en e o& e pec"#"$%e % &eta ! 7recisamente ese es e prop,sito de este i#ro, e+p icar e a "sted $"e os o#jeti%os c aramente de*inidos son como os mapas de na%e-aci,n, $"e e indican a s" mente a r"ta $"e ha de se-"ir) Las metas constit"!en a parte m.s importante de s" %ida, por$"e sin e as, no sa#r(a $"3 hacer, ni c". es s" prop,sito en este m"ndo) Si no tiene metas, no sa#e para d,nde %a, caminar. en c"a $"ier direcci,n, sin darse c"enta en $"e momento se ha perdido, desperdiciando s" capacidad menta ! sin nin-9n inter3s %erdadero $"e o imp" se a "char) 7or e contrario, p ani*icando s" %ida adec"adamente, con metas c aras !

de*inidas, apro%echar. toda s" ener-(a menta , diri-ir. s"s sentimientos, pensamientos ! acciones en a misma direcci,n, mantendr. "n inter3s %i%o por e c"a "char $"e o moti%ar. siempre a se-"ir ade ante) :ener "n pro!ecto de %ida, si-ni*ica 'a(rar s" destino con -anas, con ent"siasmo, con optimismo, con a e-r(a, %a orar cada min"to de s" tiempo para no desperdiciar o ! sa#er $"3 hacer en cada circ"nstancia $"e se e presente) Si "sted hace os ejercicios ! responde a os interro-antes p anteados en este i#ro, no des*a ecer. hasta ha#er o-rado con s" %ida a -o $"e %a -a a pena e es*"er8o; entender. $"e s"s e$"i%ocaciones no han sido otra cosa $"e e+periencias de aprendi8aje, $"e as mejores oport"nidades %ienen dis*ra8adas de pro# emas, $"e para "n tri"n*ador no e+isten as derrotas, ni os *racasos, so amente reconoce os incon%enientes norma es de a %ida $"e son s"pera# es con es*"er8o ! determinaci,n)

<E artede %encerseaprende en asderrotas= SimnBolvar


En a medida en $"e %a a%an8ando en s" ect"ra, %a identi*icando os di%ersos *actores $"e e impiden pro-resar ! a can8ar e 3+ito ! a *e icidad) Esto! se-"ro $"e "sted se %a a %er re* ejado en %arios) 5i prop,sito es $"e se c"estione ! os s"pere) Espero o-rar o) Lo m.s importante es $"e rompa ese estado de inercia menta $"e no e permite a%an8ar para nin-9n ado ! $"3 es e responsa# e de $"e "sted est3 c"mp iendo con s"s responsa#i idades, m.s por$"e e toca, $"e por$"e e -"sten) 7ara esto e %o! a dar "na serie de s"-erencias pr.cticas $"e e permitir.n esta# ecer s"s propias &eta ! de "na %e8 por todas poner e "n r"m#o a s" %ida) Los ejercicios, de#e hacer os honesta ! conscientemente,

esto es m"! importante, por$"e o $"e est. en j"e-o es s" propio *"t"ro) S, o mediante as resp"estas responsa# es ! honestas, podr. dar e primer paso para ser "na persona *e i8 ! de 3+ito) En todos os cap(t" os, encontrar. pa a#ras de a iento $"e e animar.n a se-"ir ade ante) 0acia a parte *ina de i#ro, de#er. e a#orar s" propio p an de acci,n, teniendo como principio *"ndamenta a con$"ista de s"s prop,sitos m.s importantes) En mi pro!ecto de %ida esta#a a e a#oraci,n de este i#ro, con "n prop,sito *irme& 0acer mi aporte para $"e "sted p"eda cam#iar s" %ida, $"e a *e icidad ! e 3+ito siempre e acompaen ! $"e empiece desde !a a dis*r"tar de todas as comodidades con as $"e de#e %i%ir "n pr(ncipe o "na princesa) 2S(4 Usted de#e %i%ir en a#"ndancia como os pr(ncipes ! as princesas, por$"e todos somos hijos de 9nico Re!& N"estro 7adre) A$"e $"e todo o p"ede ! $"e -racias a E ) 0e reci#ido a i "minaci,n para escri#ir estas etras ! e-ar a "sted tratando de trans*ormar s" %ida) S3 $"e si este ejemp ar e-, a s"s manos, *"e por s" %o "ntad ! s3 $"e E e i "minar. para hacer $"e en o e+p"esto a$"(, "sted ten-a as herramientas necesarias para pro!ectar s" %ida ! empe8ar a act"ar) 7ara e o me %a -o de "n en-"aje senci o ! directo, e narro historias ! e pon-o ejemp os, con os $"e se identi*icar. p enamente) Se-"ramente se parecer.n a as e+periencias $"e "sted ha %i%ido en a -"na oport"nidad) Espero $"e a cada "na de e as, es sa$"e e ma!or pro%echo ! en especia ap ($"e o a s" %ida) 'er. c,mo todo e empie8a a cam#iar) 7or 9 timo, dejo este ejemp ar en s"s manos, con (a certe8a de $"e si ap ica o aprendido, %a orar. s"s sentimientos, concentrar. s"s pensamientos ! orientar. s"s acciones para o-rar "na mejor %ida) Sin em#ar-o, es mi de#er hacer e a si-"iente ad%ertencia>, e i#ro no cam#ia, e $"e de#e cam#iar es "sted; e i#ro no act9a, e $"e de#e act"ar es "sted; e i#ro no p anea, e $"e p anea es "sted) E' '"(ro

)o proyecta % *"+a, e' $%e 'a +e(e proyectar e % te+!

!sperar qu"sitodoest#enusted. !nrique $guda

,- SUS PALABRAS TIENEN ENER.IA


"%a lenguapuede ser tan peligrosa&'omo un bisturen manos de un 'irujano ebrio"
La primera e+presi,n en a indi%id"a i8aci,n de cada ser, en todas partes de "ni%erso, !a sea en pa a#ras, en pensamiento o en sentimiento, es reconocer s" propia di%inidad como hijo de 7adre) En "na ocasi,n "n re! pidi, a s"s sa#ios ministros $"e e trajeran en "na #andeja o peor de ser h"mano) A tiempo e trajeron "na #andeja $"e conten(a "na en-"a) E re! es pre-"nt, $"e por $"3 o peor de ser h"mano era a en-"a ! e os e contestaron $"e con a en-"a, e ser h"mano destr"!e o $"e $"iere mediante s"s cr(ticas, s"s comentarios ma intencionados, s"s inj"rias, s"s *a sedades, s"s ca "mnias ! s" ma decir) 7oco desp"3s e re! pidi, $"e e trajeran o mejor de ser h"mano) Los ministros se presentaron tra!endo en "na #andeja, "na en-"a) Intri-ado, e re! es pre-"nt, por $"3, si a en-"a era o peor, ahora se a presenta#an como o mejor de ser h"mano, a o $"e respondieron, $"e con a en-"a, e ser h"mano cam#ia %idas mediante ensean8as, consejos, pa a#ras de a iento ! de cons"e o, con hermosas poes(as ! canciones, con sinceras a a#an8as ! re%erentes oraciones)

:odo o $"e "sted ha# e, pasa a"tom.ticamente por s" s"#consciente ! este no tiene sentido de h"mor; 3 no sa#e en $"3 momento "sted est. ha# ando en serio o en #roma) 7or o anterior, e recomiendo $"e ni por chiste pron"ncie sit"aciones ne-ati%as en s" contra, como por ejemp o& 2No ten-o p ata4 NO) C"idado, 7or $"e s" s"#consciente no a can8a a perci#ir si esto es cierto o no; 3 *"nciona como "na comp"tadora& -ra#a a orden ! a c"mp e, para #ien o para ma ) Si !a conoce este secreto, sa#r. $"3 es o $"e tiene $"e repetir menta mente& 26o ten-o p ata4, 26o so! a a#"ndancia4 As( "sted crea $"e ha! "na contradicci,n con respecto a a rea idad $"e %i%e, no importa, d(-a o, a*(rme o %arias %eces a d(a ! %er. como s" %ida e empie8a a cam#iar)

(Usted eselresultado de loquepiensa)


Es mi esperan8a $"e "sted tome conciencia de todo c"anto imp ica e #"en o ma "so de esta %a ios(sima *rase&

"*saseguro que todo lo que pid#is amiPadreen minombre os lo 'on'eder#" +esu'risto


Ana ice #ien))) /To+o 'o $%e p"+0" /- ?"eno o ma o, eso o decide "sted mediante s" = i#re a #edr(o= $"e es s" potestad) As( $"e c"ando "sted dice& =So! "n tonto=, est. poniendo en mo%imiento s" ener-(a para ser tonto) Si "sted dice& =6o no p"edo=, a acci,n comien8a a presentarse ! e da c"mp imiento a a orden $"e "sted ha en%iado& =No p"edo=) I-"a e s"cede si ap ica s"s pa a#ras a ha# ar ma de otras personas) C"ando e dice a "n hijo& =:9 eres insoporta# e))) destro8as todo o $"e %es=, e est. co ocando toda s" ener-(a en contra de 3 , con%irti3ndo o inconscientemente, d(a a d(a, en e ser $"e dice "sted $"e es& insoporta# e, destr"ctor de todo o $"e %e)

Esto tam#i3n s"cede c"ando "sted critica, j"8-a o condena a c"a $"iera de s"s semejantes) No sa#e e dao $"e se est. haciendo con s" *orma de pensar, por$"e a decir& =E os son "nos des-raciados=, =E es "n #orracho irresponsa# e=, =Esa es "na oca=, est. en%iando toda s" ener-(a en contra de #ienestar de esa o esas personas) Lo m.s -ra%e, es $"e c"ando "sted tiene ese pensamiento, desconoce $"e todo o $"e piense o di-a so#re os dem.s, e e-a es a "sted, !a $"e a ener-(a de pensamiento se e de%"e %e a"tom.ticamente de ac"erdo con a e! "ni%ersa de a compensaci,n) De ah( $"e norma mente a todas a$"e as personas $"e son campeonas en a pr.ctica de deporte naciona & =e chisme=, casi siempre es %a ma ; s"s oraciones no se es %en ! cada %e8 est.n peor ! peor, perdiendo s" ener-(a sin darse c"enta)

",ueaquelqueestlibrede pe'ado tirelaprimerapiedra" +esu'risto


Esto o ten(a m"! c aro e 5aestro Jes9s) E sa#(a $"e a j"8-ar ! condenar se descar-a n"estra ener-(a ! esto *"e o $"e $"iso mani*estarnos con esta actit"d) A9n rec"erdo a a$"e 0ermano Cristiano De La Sa e, $"e para o-rar $"e nosotros, s"s a "mnos, nos -ra#.ramos o anterior para siempre, nos hi8o e%ar a c ase "na rosa, a m.s hermosa $"e p"di3semos encontrar, prometi3ndonos $"e ha#r(a "n premio para a rosa m.s inda de todo e c"rso) AI d(a si-"iente, os a "mnos de os otros sa ones a %ernos #ajar de os #"ses con a rosa en a mano, se pre-"nta#an $"e pasar(a, !a $"e era "n d(a norma , es decir no era ni a ce e#raci,n de d(a de as madres, ni e de maestro, ni m"cho menos de amor ! a amistad, adem.s $"e era "n co e-io masc" ino) E 0ermano se hi8o presente a primera hora en n"estro sa ,n ! desp"3s de a

oraci,n diaria nos dijo& =5"! #ien, espero $"e aprendan esta ecci,n) :odos co o$"en a rosa en e piso, ahora, con e pie derecho p(sen a, #ien d"ro& ahora co o$"en so#re e a s" pie i8$"ierdo, inc inen s" c"erpo dejando caer todo e peso de este so#re a p"nta de pie hasta $"e sientan $"e !a se ha desinte-rado a rosa) S"*iciente= dijo) =Ahora todos de#en reco-er a con cario ! dejar a en s"s manos=) Rec"erdo $"e mi rosa esta#a tota mente desinte-rada ! c". ser(a mi sorpresa c"ando esc"ch3 a orden& =Reconstr9!an a ! $"e $"ede e+actamente i-"a a c,mo c"ando e-, a sa ,n=) :odos o#ser%amos ! dijimos& =7ero 0ermano, esto es imposi# e, est. destro8ada, no se p"ede hacer=) A o $"e 3 respondi,& =Lo mismo pasa con e honor de "na persona, "na %e8 o has pisado, ca "mniado ! ma tratado) Es m.s *.ci reconstr"ir cada p3ta o de estas rosas para $"e %"e %an a ser hermosas, $"e e%antar e honor ! a di-nidad de "na persona desp"3s de $"e o has ma tratado=

(!lpoderde sus palabrasestangrande& que 'onellaspuede-a'er desu vida un 'ieloo un infierno)


No %"e %a a ha# ar ma de nadie, ni a e+presar ma as pa a#ras) ?endecir %iene de a "ni,n de as pa a#ras /("e)/ ! /+ec"r/- S" %ida en todas s"s acti%idades, donde $"iera $"e se mani*ieste, es a presencia de Dios en acci,n ! es s, o por *a ta de comprensi,n, de pensamiento ! de sentimiento, $"e "sted siempre interr"mpe esa corriente p"ra de a esencia per*ecta de a %ida) En todos estos aos de in%esti-aci,n, he podido esta# ecer "na so a di*erencia entre os ricos ! os po#res) /Sa#e c". es1 Q"e os ricos, sienten, piensan ! act9an como ricos, mientras $"e os po#res, sienten, piensan ! act9an como po#res) Q"iero decir e, $"e para m(, e s"#desarro o imp ica

"na actit"d menta ) C.m#ie e a actit"d menta a "n po#re, p,n-a o a ha# ar #ien ! %er. $"e desp"3s de "n proceso, se encontrar. con "na persona $"e %i%e en a#"ndancia) La tendencia nat"ra de s" %ida cam#ia ! se con%ierte en e amor, a pa8, a #e e8a, a armon(a ! e #ienestar) Co) 'a pa'a(ra e &a)"#"e ta 'a per#ecc"1)Usted siempre %a en "n proceso ascendente, $"e es inherente a s" propia %ida) Rec"erde c,mo esta#a hace "no, dos, cinco aos ! %er. c".nto ha pro-resado; p"ede ser en a -o tan-i# e o intan-i# e, pero "sted ha %isto s" pro-reso; es a acti%idad de s" %ida) Es "na %erdadera .stima $"e e+istan personas, $"e parecen no entender e a"t3ntico si-ni*icado de as pa a#ras) :odo c"anto "sted sienta, di-a ! piense, pone en mo%imiento s" m"ndo e+terno, para $"e se e presente s" camino sin o#st.c" os) En otras pa a#ras, "sted con o $"e dice, a#re a p"erta de s" emanaci,n nat"ra ) 6 c"ando "sted siente, piensa o ha# a de s" propia incapacidad, est. cerrando a p"erta a toda s" poderosa ener-(a) Si "sted entiende ! ap ica esta poderosa, pero simp e e!, de#e estar en -"ardia ! %i-i ar s" pensamiento ! s"s e+presiones, p"es cada %e8 $"e dice o siente& =!o no so!)))=, =!o no p"edo)))=, =!o no ten-o)))=, etc), est. "ti i8ando ne-ati%amente s" -ran poder interno ! pone en mo%imiento s" i imitada ener-(a para act"ar en s" contra, a menos $"e reaccione positi%amente ! a*irme& =!o so!)))=, =!o p"edo)))=, =!o ten-o)))=) La 9nica posi#i idad $"e "sted tiene de certi*icar %eracidad de esta e! en s" propia %ida es practic.ndo a) Ens.!e a, p,n-a a a pr"e#a, pron"ncie con positi%ismo s" prop,sito, d(-ase o a espejo) La mejor *orma de pro-ramar s" s"#consciente es ha#i3ndo e directamente a espejo, o#%iamente ad%i3rta e a s" *ami ia pre%iamente, d(-a es $"e es "n ejercicio, $"e no se preoc"pen))), h.-a o, apro%eche a

esos min"tos mientras se a*eita o se ma$"i a en as maanas, h.# e e a espejo ! %3nda e a esa persona $"e %e, a idea de o $"e "sted $"iere pro!ectar en s" %ida) Una esto a inmenso deseo $"e "sted tiene de o-rar s" pro!ecto de %ida ! se sorprender. de os res" tados) C"idado con o $"e "sted ha# a, siente o piensa, e p"edo a*irmar con toda certe8a, $"e a dinamita es menos pe i-rosa, p"es s, o a*ecta a parte *(sica, mientras $"e s"s pensamientos, en%iados i-norantemente ! sin -o#ierno, o atan a a r"eda de in*initas consec"encias de a e! de ca"sa ! e*ecto) Es importante $"e "sted mida s"s pa a#ras) Est3 atento a o $"e e s"ceder. c"ando emp ea impr"dentemente e+presiones err,neas contra "sted mismo o contra os dem.s, c"ando pron"ncia -roser(as o ma as pa a#ras, c"idado por$"e "sted se p"ede en*ermar ! de -ra%edad, !a $"e con s" pensamiento, "ti i8a e principio de acti%idad de "ni%erso) No %a!a a pensar $"e a anterior a*irmaci,n es *a sa, e+traa o %ana) 2No4 Es e m.s e e%ado principio de %ida, "sado ! e+presado por todas as ci%i i8aciones $"e han e+istido en e m"ndo, p"es e pensamiento es a primera mani*estaci,n de todas as *ormas conscientes de %ida)

".osoy lalu/delmundo.!lqueme siga no andar#entinieblas&sino que tendr#lalu/de lavida" +esu'risto


Si "sted dice& =6o esto! en*ermo=, est. poniendo a re%3s e principio de %ida, e c"a es nat"ra mente, a per*ecci,n) Le est. dando entonces, otra c"a idad a s" %ida& a de a en*ermedad& c"a idad $"e s" %ida n"nca ha pose(do, ni poseer. en s" e+presi,n nat"ra ) A tra%3s de m"chos si- os de de*ectos ! de ma a comprensi,n, a h"manidad ha sat"rado s" propia atm,s*era con *a sedad e i "si,n, p"es

c"ando a -"ien a*irma& =6o esto! en*ermo=, podr. ser rea idad en s" c"erpo, pero es "na *a sedad con respecto a s" esp(rit", p"es 3 no p"ede estar en*ermo) /Esto e s"ena ma 1 Si es as(, pi3nse o %arias %eces ! %er. $"e esta %erdad e p"ede traer sa "d, #end ici,n ! i#ertad) 'a e a pena repetir o hasta e cansancio& No "se e+presiones err,neas so#re s" di%inidad) Cada %e8 $"e pron"ncie& =6o esto! en*ermo=, =Esto! arr"inado=, =No me siento #ien=, estas dec araciones, a"tom.ticamente e e-ar.n) Cam#ie esta condici,n *ata para s" pro-reso ! dec are en si encio, con toda a intensidad de s" ser& /Yo te)2o to+a 'a a'%+, e' ("e)e tar- La #e'"c"+a+ y 'a pa3/C"ando pron"ncie esto en s" mente, estar. reconociendo a presencia de 7adre en "sted; esto $"iere decir, $"e en ese momento, Dios se mani*iesta en s" acci,n ! se e+presa en s" %ida) 7or o tanto, no permita $"e e+presiones e$"i%ocadas, contin9en -o#ernando s" %ida, prod"ci3ndo e imitaciones) Repita en s" interior o si-"iente&

<@R6L6R,DABCRDB0QJR7L0EL'B0QALD0Q FLR') !steesmibienestar absolutoypermanente& sememanifiestaentodomomento& entodolugaryatoda-ora"


Es mi esperan8a, $"e "sted ea ! practi$"e estas pa a#ras, $"e sienta e poder de a %erdad $"e siempre e ha acompaado ! emprenda a #"ena acci,n con e a, en donde $"iera $"e se enc"entre) Gr.#e a en s" s"#consciente, recon,8ca a, ac3pte a ! 9se a en todo momento de s" %ida, sienta a poderosa ! - oriosa presencia de 7adre en "sted)

"%aspalabrasylospensamientos&ejer'enlam#s profundasugestinenusted"

Si "sted $"iere res*riarse, acomp.ese de personas res*riadas) A"n$"e no o perci#a, e am#iente en e $"e %i%e, est. en todo momento in* "enciando s" actit"d) Esa in* "encia ser. positi%a ! #en3*ica, si en *orma consciente esta# ece "na retroa imentaci,n con a$"e os $"e e irradian actit"d positi%a) Si se rodea de #"enas noticias, en "-ar de ma as noticias, si esc"cha #"enas canciones, si co oca a*iches ! pint"ras en s" ha#itaci,n $"e e in%iten a a armon(a, a a pa8, a amor, a e$"i i#rio ! a sano -o8o, si cam#ia conscientemente s"s e+presiones ne-ati%as por a$"e as de %ida, sa "d, prosperidad, #e e8a, #ienestar, pa8 ! todo o $"e sea desea# e, estar. dando e -ran sa to a "na %ida positi%a, $"e e mantendr. en a %(a de pro-reso, a *e icidad ! todas a mara%i as de reino de Dios, $"e e corresponden por herencia)

4- SELECCIONE SUS SUE5OS


"0odostenemosla'apa'idad deso1arypormedio deella&'onquistar elmundo" 7ara se eccionar s"s s"eos, de#e conocer s"s -"stos, prioridades ! aptit"des) 0a-a "n es$"ema de s"s s"eos ! c,mo os o-rar.; sepa con $"3 c"enta para a can8ar os, e -rado de di*ic" tad $"e tienen ! c,mo os s"perar.) S"ee, deje %o ar s" ima-inaci,n, no sea a%aro con s"s s"eos, estos no e %a en nada, rec"erde siempre $"e todo s"eo es e comien8o de "na meta, mientras no e+istan os s"eos no ha#r. con$"istas) En este cap(t" o encontrar. como dar rienda s"e ta a s"s s"eos, como c asi*icar os ! con$"istar os) ?ien%enido a cap(t" o m.s interesante de s" %ida)

Ahora, acer$"e "na hoja de pape ! empiece a escri#ir s"s s"eos, todo o $"e e -"star(a a can8ar en a %ida) :en-a en c"enta as seis .reas de desarro o persona $"e son& espirit"a , *ami iar, econ,mica, socia , inte ect"a ! de a sa "d) 0.-ase menta mente as si-"ientes pre-"ntas escri#a s"s resp"estas& > /A $"i3n e -"star(a a!"dar en e d(a de ho!1 G> /C,mo e -"star(a a!"dar o1 H> /C".ntas personas cercanas a "sted necesitan a!"da1 I> /Q"3 necesita para a!"dar os1 J> /Le -"sta %i%ir c,modamente1 K> /Q"3 necesita para %i%ir se-9n s"s deseos1 L> /Cree $"e, contar con "na *ami ia $"e o $"iera, es importante1 M> /C,mo $"iere $"e sea s" *ami ia1 N> /7iensa $"e pertenecer a "n n9c eo socia es #"eno1 OP> /C".ntos ami-os tiene1 OO> /E os $"3 hacen1 OG> /7iensa $"e e os e $"ieren, as( como "sted os $"iere1 OH> /Le -"star(a tener m.s ami-os1 OI> /Inte ect"a mente en d,nde se enc"entra1 OJ> /0asta d,nde piensa e-ar con e est"dio1 OK> /Sa#e para $"3 %a a ser%ir ese es*"er8o1 OL> /C". es e premio m.s importante $"e e -"star(a o#tener1 OM> /Q"3 har(a con ese premio1 ON> /S( se o dieran ho!, con $"i3n ir(a a reci#ir o1 GP> /C". es s" deporte *a%orito1 GO > /Lo j"e-a1 /Con $"3 *rec"encia1 GG> /Q"3 otro deporte e -"star(a practicar1 GH> /En $"3 "-ar e -"star(a %i%ir1 GI> /C,mo e -"star(a %er s" casa1

GJ> /Q"3 %eh(c" o e -"star(a tener1 GK> /Q"3 pa(ses de m"ndo e -"star(a conocer1 GL> /Q"3 est. haciendo ho! para a!"dar a pa(s1 GM> /Q"3 est. haciendo ho! para mejorar e m"ndo1 GN> /Q"3 est. haciendo ho! para $"e s" %ida trascienda1 HP> /7or $"3 e -"star(a $"e e m"ndo siempre e recordara1 Si respondi, con honestidad estas pre-"ntas, esto! se-"ro $"e a hoja de pape est. ena de s"eos>, ahora empiece a dar es "n orden, de ac"erdo a s" prioridad) Una %e8 esta# ecido, %"e %a a pasar a ista a otra hoja) :en-a en c"enta $"e de#e empe8ar por e primer s"eo de a ista, no tome %arios a a %e8, por$"e s" atenci,n se dispersar. ! terminar. -ra#ando en s" mente todo a medias) De ah( a importancia de or-ani8ar "n es$"ema en orden de prioridades; es como ir s"#iendo "na esca era& cada esca ,n es "n s"eo a can8ado; %er. $"e en poco tiempo, ha#r. hecho m.s de o $"e hi8o en m"chos aos, simp emente por e hecho de ser or-ani8ado ! discip inado)

Comience con s"eos pe$"eos ! a corto p a8o, ! %a!a a"mentando pro-resi%amente en tiempo ! di*ic" tad)

PROYECTO DE VIDA

OP AQOS O AQO 5ESES SE5ANAS INICIO

"Propngaseal'an/ar 'ada sue1o. 2o permitaque su mente sea'ostumbreadejar las'osasamedias"


Una %e8 ha!a hecho e est"dio so#re s( mismo, di*erencie entre s"s prioridades ! s"s 2-"stos; as primeras, son s"s s"eos m.s importantes mientras $"e os se-"ndos son p aceres) No necesariamente "n -"sto es "na prioridad, pero p"ede e-ar a con%ertirse en e a)

<AA0SB0'RSD'DGR,6L6D0OSU0'0QB0D'R0+0'R IRBRUR=
Una %e8 ten-a c aro $"3 es o $"e s"ea conse-"ir, conc3ntrese, empiece a ad$"irir a *"er8a menta para a can8ar e s"eo prop"esto) La concentraci,n a o-ra %is"a i8ando menta mente e s"eo !a a can8ado) 7or esto, es importante $"e o e%e permanentemente con "sted, p"ede ser en "na tarjeta dentro de s" #o si o) L3a o ! %is"a (ce o %arias %eces en e d(a) 0a! s"eos $"e re$"ieren m.s dedicaci,n ! otros $"e re$"ieren menos, pero nada se o-ra sin e a) En e momento en $"e a cance s" primer s"eo, inmediatamente

comience a pro-ramar e se-"ndo ! as( s"cesi%amente; n"nca crea $"e !a est. todo rea i8ado, mientras %i%a, a9n e $"edan m"chos s"eos por o-rar) Lo importante es dar e primer paso, $"e consiste, como !a o dije, en a se ecci,n de s"s s"eos esta# eciendo e ni%e de prioridades, con e n9mero determinado de d(as, meses o aos, para a can8ar os) Ojo, s"ee, pero acepte s" rea idad, es ah( d,nde "sted sa#e $"3 mejorar, $"3 cam#iar ! $"3 a*irmar) Este paso es e m.s di*(ci , de#ido a condicionamiento menta $"e trae desde pe$"eo) En mi i#ro A"to>ima-en 7ositi%a, e e+p ico como erradicar o comp etamente de s" %ida)

COMO CONVERTIR UN SUE5O EN REALIDAD


La 9nica demora $"e e+iste para a can8ar s"s s"eos, est. en s" mente) C"ando "sted o-re con%encer a de $"e e s"eo !a es "na rea idad, con toda se-"ridad se rea i8ar.) 7or esto e recomiendo $"e os escri#a) Una *orma r.pida de pro-ramar s" mente es escri#iendo) Redacte s" s"eo ! empiece a act"ar en *a%or de 3 ) Ima-ine s" propia pe (c" a menta , en a $"e "sted, e ser m.s per*ecto de nat"ra e8a, es e prota-onista) 'is"a ice en a pe (c" a, como se %a c"mp iendo e s"eo ! d3 -racias a 7adre por ha#er e dotado de as c"a idades necesarias para o-rar o) 7ro!ecte esta pe (c" a %arias %eces, de d(a ! de noche, en e momento en $"e despierte ! j"sto antes de dormir) Si-a estas c"atro condiciones para $"e a pe (c" a *"ncione& Con%3n8ase de $"e o $"3 ha! en s" pe (c" a, !a s"cedi,) No se escanda ice) As"ma s"s 3+itos con nat"ra idad) Siempre pro!ecte s" pe (c" a estando en estado de tran$"i idad) No e c"ente a pe (c" a a nadie, espere a $"e se %"e %a rea idad)

Re*iri3ndome a este 9 timo p"nto, e dir3 $"e no de#e; "sted compartir s"s s"eos, por$"e pierden ener-(a, tra!endo como res" tado a *r"straci,n de s"s i "siones)

"%a envidianoes'ompatible'on lareali/a'inpersonal"


Si "sted es parte de ese -ran n9mero de personas $"e no han conse-"ido nada, es por$"e n"nca se o ha prop"esto, no ha sa#ido "ti i8ar s" poder menta o se dedica a m"chas cosas a mismo tiempo) La *r"straci,n creada por contin"os *racasos, hace $"e e-"en a incapacidad, e miedo ! a an-"stia; por o tanto, empie8a a %er s"periores a as personas $"e s( han pro-resado en e o-ro de s"s s"eos) Esa c" pa#i idad interior prod"ce a-resi%idad, a c"a descar-a ha# ando ma de os $"e han tri"n*ado, en "-ar de encontrar a di*erencia ! propiciar os cam#ios necesarios para de i-"a manera, tri"n*ar con$"istando s"s s"eos)

os

"!lenvidioso no quierelo que usted tiene&quiereque pierdaloqueyatiene" 3iguel.$.4ornejo "o de#e incomodar e $"e os dem.s sa -an ade ante en s"s
pro!ectos, a contrario, a 3-rese por s"s 3+itos) Usted no se p"ede sentir incompetente *rente a nadie, no j"sti*i$"e s" propia mediocridad ha# ando ma de os dem.s) No e tema a a competencia, t3ma e a s" propia incompetencia) Si "sted considera $"e pertenece a este -r"po de personas, de#e e e%ar s" a"toestima; jam.s se sienta perdedor, ha-a "na ista de os o-ros $"e ha o#tenido en s" %ida, os est"dios $"e han hecho, os cam#ios $"e ha rea i8ado))) Usted no desmerece nada ! si se propone, ser. tri"n*ador) Rec"erde a *.#" a de Samanie-o& En cierto %erano m"!

"n

ca "roso, "na ci-arra m"! contenta, se dedic, a cantar ! #ai ar en as hojas de os .r#o es, mientras $"e "na hormi-a tra#aja#a sin descanso #"scando a imento para e%ar a s" casa) La ci-arra se #"r a#a de a hormi-a, dici3ndo e& /No es m.s #onito -o8ar de a %ida con #e as canciones, como o ha-o !o, $"e tra#ajar todo e d(a, como o haces t91 La hormi-a tra#aj, ca ada hasta c"ando e-, e in%ierno ! se insta , tran$"i amente en s" c"e%a con #"enas pro%isiones) La ci-arra re*"-i.ndose en e primer a-"jero $"e encontr,, empe8, a sentir ham#re ! con-e .ndose de *r(o, record, a a hormi-a) A"e a %isitar a a %er si e proporciona#a a imento ! "n rinc,n ca iente para dormir, pero a hormi-a, en*adada, e dijo& 5ientras !o tra#aja#a d"ro en e %erano, para no pasar ham#re en estos d(as *r(os, t9 te re(as de m(, cantando ! #ai ando sin pensar en e *"t"ro) 'ete ! no desprecies a os $"e tra#ajan por s" s"stento) Cada +6a trae 'ecc"o)e $%e +e(e&o apre)+er para "r %pera)+o )%e tra +"#"c%'ta+e -

"4uandole-aganbromasporque fra'as&algrese& porqueporlo menoslo intent"


No se deje in%adir por e pesimismo o as s"persticiones de os dem.s) A*3rrese a a idea de 3+ito ! "che con todas s"s *"er8as por e-ar a 3 ) Ap i$"e todo s" potencia ! dinamismo en o#tener o $"e desea; )o e cat"&e e #%er3o )" +e per+"c"e oport%)"+a+e --- '%c7e ca+a +6a por er &e8or y 'o er0-

VALORE SUS APTITUDES


7,n-ase metas $"e ten-an $"e %er con as acti%idades en as $"e "sted es partic" armente #"eno) Usted p"ede so#repasar s"s propias metas, pero necesita tener *e, amor ! persistencia en s" acti%idad; contro e s"s emociones, e%ite a in* "encia de personas ne-ati%as !

o#ser%e e ejemp o de os tri"n*adores, sin perder s" propia perspecti%a) "%a fetiene lamilagrosafuer/apara 'ondu'ir alos-ombres-a'iala grande/a&en tiempos depresin" !rvin Usted tiene "n don o "na capacidad especia para ser a -"ien o para hacer a -o; s"ee rea i8.ndose en o $"e e -"sta, enc"entre s"s aptit"des) E a#ore e si-"iente ejercicio e c"a e permitir. conocerse "n poco m.s a s( mismo) E9ERCICIO DE APTITUDES E si-"iente c"adro, es "n ejemp o para $"e "sted enc"entre a -"nos ras-os destacados en s" persona idad) 0.-a o sinceramente para o-rar res" tados positi%os) De i-"a *orma p"ede hacer o con e n9mero de (tems $"e $"iera, re acionados con s"s acti%idades diarias) A *rente de cada "na de as pre-"ntas, de#e co ocar "na cr"8, indicando si esa disposici,n no a tiene n"nca :N;, casi n"nca :C N;, a tiene a -"nas %eces :A V;, casi siempre :C S; o siempre :S;-

Ahora ana ice m"! #ien as resp"estas ! retome a hoja de a ista de s"eos $"e en, a comen8ar este cap(t" o) Compare s"s resp"estas con s"s s"eos, determine si %a por #"en camino ! $"3 posi#i idades tiene de a can8ar pronto s"s prop,sitos) Con*(e en "sted mismo ! en $"e a %ida e e-a ta ! como a p anea) De o contrario, ni os ejercicios, ni a discip ina, e ser%ir.n para o#tener res" tados positi%os) Si todas as noches "sted ima-ina $"e !a tiene "n a"to m"! indo, 9 timo mode o, de s" co or pre*erido, etc), ! a d(a si-"iente, c"ando sa e a tomar e co ecti%o, se desespera ! empie8a a pensar en o des-raciado $"e se siente ! en o di*(ci $"e es conse-"ir e a"to por$"e no tiene ni para a c"ota inicia o por$"e nadie $"iere ser%ir e de code"dor))) no o-rar. nin-9n #ene*icio por m.s es*"er8o $"e ha-a) No permita $"e os o#st.c" os e ha-an sentir temor, ni $"e a an-"stia

e -enere incapacidad para dar "n paso) Lo $%e p"e) e, "e&pre +e(e e tar +"r"2"+o a 'a co) ec%c"1) +e % &eta N"e%amente e di-o& rec"erde $"e s" s"#consciente no tiene sentido de h"mor, 3 no sa#e en $"e momento "sted est. ha# ando en #roma o no) Con todo o $"e "sted piense, 3 a"tom.ticamente da a orden para $"e eso pase) N"nca o %ide esto, por m.s n"# ado $"e %ea e panorama, o por m.s triste $"e se sienta) No +%+e )" por %) ") ta)te +e 'o re %'ta+o $%e o(te)+r0-

"$'eptelas'osas'omovenganperotratede que vengan 'omoustedlasdesea"

SUS SUE5OS Y SU ACTITUD


Actit"d es a resp"esta a "n est(m" o de pensamiento, es a disposici,n de .nimo $"e se mani*iesta *rente a a -ente, as sit"aciones, os pro# emas, etc) Usted %a as"miendo s" propia actit"d de ac"erdo con as e+periencias de pasado con%ertidas en "na especie de *ijaci,n menta , di*(ci de cam#iar) De a actit"d $"e "sted tome *rente a s"s s"eos, depende e 3+ito $"e ten-a) Las actit"des ne-ati%as o # o$"ean, o para i8an ! o hacen sentir in*erior a os dem.s) Las actit"des positi%as son e motor $"e permanentemente o imp" san a act"ar ! e hacen %er a %ida de di*erente *orma) No ha! nada m.s inc,modo, $"e tra#ajar o con%i%ir con a -"ien ne-ati%o) Le #ajan a mora a "n pa!aso) Le in%ito, ami-o ector, a $"e ha-a a si-"iente pr"e#a& S9#ase a transporte co ecti%o, en "n d(a so eado, en e $"e "sted se siente optimista) Si t"%o a s"erte de no disc"tir con e cond"ctor, o con e otro pasajero $"e no hi8o a *i a, "#($"ese en "n sitio d,nde p"eda o#ser%ar a os pasajeros) Le ase-"ro $"e no encontrar. a nadie sonriendo o mirando a e-remente por a %entana) S, o %er. caras tristes ! apesad"m#radas; -ente $"ej"m#rosa ! preoc"pada, como si est"%ieran a p"nto de ser e%adas a pat(#" o) :am#i3n

encontrar. otros disp"estos a daar e e d(a a os dem.s, !a $"e no soportan a idea de $"e a -"ien p"eda ser di*erente a e os) Le in%ito a $"e sonr(a ! comente en %o8 a ta& 2Q"e d(a m.s indo4 2Ni "na n"#e en e cie o4 Inmediatamente todos os pasajeros %o tear.n a mirar e como si "sted est"%iera oco) Sonr(a "sted de oreja a oreja en "na *orma ama# e hacia a -ente) E os, os pasajeros, se #"r ar.n, pondr.n cara de desconcierto ! tratar.n de ridic" i8ar e de#ido a a cost"m#re -enera i8ada de a $"eja contin"a, $"e no s, o es mo esta, sino $"e atrae a po#re8a como "n im.n) Si "sted $"iere ser "n tri"n*ador ! a can8ar os s"eos prop"estos, con%i3rtase en "na persona positi%a, optimista, con a e-r(a de %i%ir, d3 -racias a Dios por todo o #"eno $"e ha sido con "sted, por as mara%i as de a nat"ra e8a, por e+istir, por s" tra#ajo, por s" *ami ia, por s"s ami-os, por s" pa(s)))

%e peda5ios6"5amemu'-as'osas paradisfrutar lavida" !lme'ontest6 "0e dilavida paraque disfrutes mu'-as'osas"


Sea a-radecido ! reci#ir. #endiciones $"e e har.n -rata a %ida) E proceso de se ecci,n ! #9s$"eda de s"eos, se hace senci o, si "sted as"me con responsa#i idad discip ina as s"-erencias dadas en este i#ro) Jam.s esc"char. "sted a "na persona creati%a $"ejarse; por e contrario, #"sca contin"amente n"e%as posi#i idades de crecimiento; e enc"entra m.s r.pido a so "ci,n a s"s pro# emas ! pro!ecta s" %ida en *orma adec"ada para s" contin"a s"peraci,n)

"%a 'apa'idad'readora de su'erebro& esinfinita&usted esquien pone los limites"

<- Sue1e despierto

"%a mejor ra/nparatenersue1os& esque en los sue1os no es ne'esarialara/n" $.Brilliant


Soar no es so amente a e+periencia $"e tiene mientras d"erme, es a capacidad de ima-inar creati%amente todo o $"e $"iera, mientras est3 despierto) :odo o $"e "sted %e a s" a rededor, *"e a -"na %e8 e s"eo de a -"ien $"e $"iso mejorar s" *orma de %ida ! pens, en c,mo trans*ormar a nat"ra e8a en s" #ene*icio ! en e de a com"nidad) Respete s"s s"eos, por$"e e os son a #ase de s" *"t"ro) Son s" *ac" tad i#re ! poderosa, "na potente arma para a can8ar todos os o#jeti%os $"e se propon-a)

"So1arno valenadayprodu'emu'-o"
Usted p"ede o-rar mara%i as so amente soando) C"ando "sted entra en estado de re ajaci,n, s" mente consciente entra en reposo ! s" mente s"#consciente comien8a a tra#ajar r.pidamente -ra#ando todo o $"e piensa) En ese momento, todas s"s ideas se *ijan en s" s"#consciente ! sin "-ar a d"das, e s"ceder. todo o pensado) 7or eso es tan importante e c"idado $"e de#e tener con s"s pensamientos) No sea ne-ati%o, por$"e e so#re%endr. a$"e o $"e piense) Lo in%ito a $"e ha-a e si-"iente ejercicio& 7re-9nte e a "na persona e+itosa& /C,mo e %a)))1 6 e contestar.& 5"! #ien -racias=, =De mara%i a, todo me est. sa iendo #ien= o =E+ce ente, ahora ten-o m"chos pro!ectos=) E a est. ah( en e 3+ito, no por$"e ha tenido m"cho dinero o ami-os in* "!entes, !a $"e "sted conoce a %arios $"e ha#iendo tenido e dinero o as in* "encias, desperdiciaron as oport"nidades) 2No4 E a est. en e 3+ito, -racias a os -randes s"eos $"e e han permitido *orjar metas) 6 c"ando "sted tiene s"eos, %e as oport"nidades $"e se presentan ! as apro%echa, -racias a s" actit"d positi%a) 7re-9nte e o

mismo a a -"ien $"e est3 pasando por "na sit"aci,n di*(ci ! e contestar.& =7"es ah( re-" ar=, =C,mo c"ando "sted era po#re=, =Cada %e8 se presentan menos oport"nidades=, =La %ida est. m"! comp icada=, =6o no ten-o s"erte=, =?ien, por no preoc"par o=, =No mejor $"e a "sted=, etc) Estas resp"estas tienen "na -ran connotaci,n ne-ati%a, $"e se %a -ra#ando en e s"#consciente ! por o tanto, se c"mp en irremedia# emente)

"2un'aen'ontrar#un triunfador afirmando que levaregular"


Aprenda "sted tam#i3n a contestar en *orma positi%a, as( a principio e pare8ca rid(c" o, so#re todo si est. pasando por "na ma a sit"aci,n) No importa, h.-a o de i-"a *orma e ima-(nese estando m"! #ien, siendo todo o $"e siempre ha $"erido SER, haciendo todo o $"e siempre ha $"erido 0ACER, estando en d,nde siempre ha $"erido ES:AR ! teniendo todo o $"e siempre ha $"erido :ENER) Si as circ"nstancias en este momento son desa-rada# es, no o ser.n por m"cho tiempo si sa#e conce#ir s"eos ! "cha por a can8ar os) :odo o $"e piense, se re* ejar. e+ternamente) S"s s"eos son s"!os, nadie se os p"ede $"itar a no ser $"e os comparta con personas ne-ati%as)

"$unser -umano selepuedequitar todo en lavida&menossu 'ono'imiento&sus pensamientos ysus sue1os&queson ideaspositivas'argadasde ilusin yde esperan/a"
S"s s"eos representan o $"e "sted $"iere rea i8ar en s" %ida, o $"e $"iere ser, en o $"e se $"iere con%ertir))) 7on-a a *"ncionar s" m.$"ina de s"eos) Si "sted no s"ea, si no se pro!ecta, si no tiene metas, no e-a a nin-9n ado, as( s" sa "d sea per*ecta ! ten-a "na espirit"a idad a toda pr"e#a) S"s s"eos son e motor de s" %ida)

=A.A REALIDAD SUS SUE5OS Entre m.s -randes sean s"s s"eos, m.s -randes ser.n s"s rea i8aciones) Empiece por e iminar as si-"ientes e+presiones de s" %oca#" ario& =Imposi# e=, =No dar. res" tado=, =No p"ede hacerse=, =6a no ha! tiempo=, etc), por$"e simp emente son # o$"eadores de o#jeti%os) N"nca comparta s"s s"eos con nadie, a no ser $"e est3 se-"ro de $"e a persona con $"ien os comparte, tiene s"s mismos idea es) De o contrario, siempre es mejor ca ar, !a $"e, ha! m"chos e+pertos en criticar s"eos& os ir,nicos, os $"e se #"r an, os $"e =sa#en m"cho= ! se %"e %en consejeros))) en *in, m"chos de os $"e e rodean hacen $"e s"s s"eos m"eran, ! "sted, desmoti%ado, deja de soar por$"e =siente $"e est. perdiendo e tiempo=) Cada %e8 $"e ten-a "n anhe o, "na i "si,n, se sentir. ma consi-o mismo, por$"e pensar. $"e est. haciendo e rid(c" o de#ido a $"e est. ma -astando s" tiempo, permiti3ndose pensar cosas $"e no %an a s"ceder)

"!smejor seramo desusilen'io yno es'lavo de lo que di'e"


C".ndo sienta $"e est. matando "n s"eo, pre-9ntese& /6 por $"3 no1 Esta pre-"nta e permitir. se-"ir ade ante con s" pensamiento; e dar. .nimo para sa irse por momentos de s" m"ndo rea e in-resar a s" m"ndo ima-inario, en donde todo es per*ecto) Esto, adem.s de ser re ajante, es e cimiento de edi*icio $"e comen8ar. a constr"ir, para $"e e d(a de maana se sienta or-" oso a decir& /E to--- 'o 7"ce yo y e&pe31 co) %) %e>o/ Atr3%ase a soar; compon-a canciones, escri#a poes(as, admire as piedras $"e #ri an con a "%ia))) d3jese e%ar por a nat"ra e8a ! en medio de s" per*ecci,n, comience a crear cosas en s" mente)

"Aquel que den tro de su corazn alimenta un elevado ideal alguna vez lo realizar "

Sea *ie a s"s s"eos, de o contrario, no podr. constr"ir s" m"ndo& No p"ede soar a -o ! a momento pensar o contrario, para "e-o %o %er a soar o mismo, ! creer a rato si-"iente $"e es imposi# e) Esto s"cede con m"cha *rec"encia ! es a ca"sa para $"e n"nca se c"mp a o $"e "sted $"iere& contin"amente e da ,rdenes contrarias a s" mente, a c"a opta por no hacer nada ! "sted pro-resar.)

no

Sea consec"ente con s" s"#consciente, no se p"ede contradecir a cada momento, d.ndo e ordenes distintas) 5ientras est3 en s" tra#ajo o rea i8ando s"s a#ores diarias, tendr. m"chas oport"nidades para pensar en esos idea es $"e tiene) Cada %e8 $"e o ha-a, a*(rme os en "-ar de ne-ar os ! rec"erde, no os comente con nadie)

"$pre'iesus sue1os 'omola'rea'in m#sbella7asformar#el ambientepropi'iopara que germinen"


Entre m.s e e%ados sean s"s s"eos, ma!ores ser.n s"s deseos, $"e son a cone+i,n entre os s"eos ! a rea idad)

"$lvisuali/arsus deseos&su mentelos llevar#alaa''in yemplear#los medios yeltiempo que ne'esite parasu desarrollo"
5"! pronto, s" mente comen8ar. a asimi ar os como a -o m"! nat"ra ! poco a poco ir. a#riendo os caminos por d,nde "sted de#e transitar) S" mente es a a%e $"e e a#re todas as p"ertas; es s" sa#ia ami-a, $"e tiene todas as resp"estas) 0.# e e, aprenda a manejar a ! %er. como e cam#ia a %ida) /Le ha pasado a -"na %e8, $"e a tener "n pro# ema de di*(ci so "ci,n, antes de dormir se o recomienda a s" mente, ! a d(a si-"iente, !a tiene a resp"esta1 S" mente enc"entra as so "ciones ! e a!"da a retirar os o#st.c" os

$"e e impiden a can8ar s"s metas) 7on-a a s" mente a tra#ajar a s" *a%or ! no en s" contra como o est. haciendo ahora) Es indispensa# e para $"e s"s s"eos se c"mp an, $"e no %a!an en contra de os derechos e intereses de os dem.s) Es decir, $"e con s" rea i8aci,n no se %a!a a a*ectar o a hacer dao a otros, por$"e en ese momento, s" s"eo deja de ser #"eno, para con%ertirse en "n sentimiento e-o(sta, $"e s, o e traer. an-"stia ! po#re8a) Ado *o 0it er, s"p"estamente, $"er(a "na ra8a p"ra para A emania ! para o-rar o, asesin, a mi ones de j"d(os d"rante a Se-"nda G"erra 5"ndia ) A *red No#e in%ent, a dinamita en OMKL, a9n sa#iendo os estra-os $"e ca"sar(a a o ar-o de os aos) Si $"iere $"e s"s s"eos se ha-an rea idad en corto tiempo, de#en ser anhe os a can8a# es) Si "sted es emp eado de "na compa(a, p"ede per*ectamente soar con ser e -erente, pero si s" s"eo es montar "na empresa en a L"na, e $"edar. di*(ci ) Los s"eos ! as metas de#en de ser a tas pero a can8a# es ! en consonancia con e tiempo $"e se propon-a para o-rar as) Si $"iere aprender otro idioma, no o %a a o-rar en "na semana, tiene $"e est"diar intensi%amente por o menos seis meses, para medio ha# ar o)

"!l-ombreque-amovido monta1as 'omen/siempreso1ando que moverapiedre'illas" 3arden


De#e tener s"eos c aros ! enos de emoci,n, esto es m"! importante para $"e e -eneren ent"siasmo ! p"eda e%ar os a *e i8 t3rmino) Ahora $"e !a sa#e todo esto, no permita $"e s" %ida si-a siendo i-"a ; cam#ie, e a#ore s" pro!ecto de %ida ! c9mp a o) U te+ p%e+e 7acer'o! Los tri"n*adores, no o han sido por c"esti,n de =s"erte=, =*ort"na=, =a8ar= o =#"ena estre a=, como m"chas personas creen) 2No4 0an e-ado a (, por$"e ten(an s" pro!ecto de

%ida ! "charon por a can8ar o) Lo tr"%)#a+ore )o e cat"&a) e #%er3o por er ca+a +6a &e8ore - Intentan, "chan, *racasan, toman decisiones di*(ci es, %"e %en a comen8ar, se des%e an, miran otros caminos, apro%echan oport"nidades))) No temen e$"i%ocarse con ta de aprender ! ad$"irir e+periencia) 7ero s, o e os sa#en os sacri*icios ! os es*"er8os $"e han tenido $"e hacer) S, o e os sa#en os sinsa#ores ! a triste8a de a$"e os momentos en os $"e %iene a crisis ! parece $"e todo est. perdido, sin em#ar-o, si-"en "chando por s"s idea es) S, o e os sa#en e cansancio de "na ar-a ! penosa jornada, por$"e a -ente de 3+ito no acost"m#ra a $"ejarse) E os sa#en $"e ha! $"e pa-ar "n precio ! est.n disp"estos a hacer o para e-ar a tri"n*o) Los dem.s, no comprenden este proceso, s, o %en os res" tados $"e atri#"!en a a #"ena *ort"na de tri"n*ador)

"!lmundo entero e8ige resultados.2un'a les'uentestus doloresdeparto& ens1alesalni1o" 9.:and-i


:odo o $"e "sted se propon-a, re$"iere es*"er8o, "cha ! tra#ajo ard"o; pero de i-"a manera, %er. s"s res" tados) S" s"erte se a *orja "sted) :odas as posesiones& materia es, inte ect"a es espirit"a es $"e tiene ahora, son prod"cto de s"s s"eos hechos rea idad, entonces, si-a soando en o $"e %a a ser, hacer, estar o tener maana ! si si-"e mis anteriores recomendaciones, o#tendr. o $"e desea) !

"!lidealesquemantenga en sumentela gloriadesu 'ora/n&esaser#lagua paraestru'turar suvida y en eso mismo&ustedse'onvertir#"


E a#ore s" propia ista de s"eos, comience ho! mismo a hacer s" ista, rec"erde $"e c"ando s" mente sa#e para

d,nde %a, e a o e%a) S" pensamiento presente es a #ase de s" *"t"ro) Repase esta ista todos os d(as, %arias %eces a d(a) 7ara -ra#ar a en s" s"#consciente; %er. c,mo, a medida $"e pasa e tiempo, %a #orrando de s" ista a -"nos s"eos por$"e se %an %o %iendo rea idad; entonces se ent"siasma ! %a a-re-ando a a ista m.s ! m.s s"eos ! poco a poco ir. desc"#riendo por s"s propios medios, o $"e !o !a desc"#r( ! $"e con este cap(t" o he tratado de transmitir e& =La po#re8a es c"esti,n de actit"d menta =)

<SOTR7EU07i'SREU00'D:R0O:R0 QR Biene s"eos=


Co o$"e s" ista de s"eos en a p"erta de m"e# e de ropa o en e espejo $"e "ti i8a para ma$"i arse, a*eitarse o simp emente peinarse; 3%e a en e #o si o o en s" memorando, es importante $"e diariamente a repase %arias %eces) Escri#a s"s s"eos como si !a h"#iesen s"cedido) No piense $"e est. perdiendo e tiempo, a contrario, es s" mejor in%ersi,n, por$"e se trata de "sted ! de s" *"t"ro) 7ara constr"ir s" pro!ecto de %ida, "sted de#e empe8ar por e principio) No se p"ede constr"ir "na casa empe8ando por e techo, ha! $"e comen8ar por os cimientos para $"e no se derr"m#e con e primer tem# or) Lo mismo oc"rre con a estr"ct"ra de s" %ida, o primero $"e "sted de#e hacer para empe8ar a pro!ectar s" %ida ! s" *"t"ro, es rea i8ar cam#ios pe$"eos pero *"ndamenta es en s" *orma de SER- 0a! $"e empe8ar por os cimientos, en este caso por e *ondo de s" SER, prop,n-ase d(a a d(a SER "na mejor persona, SER e mejor en o $"e est. haciendo, a!"dar a a -ente con amor, ser%ir a os $"e e rodean con a acti%idad $"e "sted ten-a a #ien desempear) Sea honesto con "sted mismo, no p"ede caer en e a"toen-ao, h.-ase "n ri-"roso e+amen de conciencia ! determine si a acti%idad $"e "sted desempea e hace *e i8, si es as(, %a por m"! #"en camino, pero si no o es, de#e empe8ar a pro!ectar s" %ida ana i8ando c". ser. a acti%idad $"e "sted desarro ar. *e i8, no importa $"e no e pa-"en por hacer o) Una %e8 sepa $"3 es o $"e e -"sta, pro!3ctese por ah(, $"e a a *ija e %a a ir m"! #ien, por$"e e ser%ir. a a

h"manidad desde s" espacio ! este es e primer aspecto para crecer como persona) /Ay%+ar y er*"r +e ")tere a+a&e)te a 'a 7%&a)"+a+/Si "sted empie8a por desarro ar s" SER, pa" atinamente e ir. e-ando e =ACER y e' ESTAR, hasta $"e *ina mente e-ar. a TENER- 7ero $"e este 9 timo n"nca se %a!a a con%ertir en e %a or *"ndamenta de s" %ida) :ra#aje primero os s"eos para e-ar a SER) No se imite a tra#ajar 9nicamente en os s"eos de TENER y +e =ACER, por$"e ah( est.n in%ertidos os %a ores h"manos) E$"i%ocadamente creemos $"e c"ando tenemos, somos) Este concepto es *a so, !a $"e, )o "e&pre 'o $%e t"e)e) o)--- pero 'o $%e o)--- "e&pre t"e)e)Si "sted s"ea con SER "n -anador, s"ee con =ACER o $"e hacen os -anadores, s"ee con ESTAR en) d,nde est.n os -anadores ! s"ee con TENER o $"e tienen os -anadores) Si-a a esca a en e mismo orden) 7ero si "sted *in-e ser "n -anador, simp emente por o $"e tiene, e-ar. e momento en $"e s" %ida se derr"m#a ! no podr. sostenerse, por$"e para ser "n tri"n*ador ha! $"e e-ar a SER rea mente ! no simp emente parecer o) Comience s" ista de s"eos con a$"e os $"e o e%ar.n a SER) Es decir, con a$"e os $"e o e%ar.n a con%ertirse en "na mejor persona) Escri#a todo a$"e o $"e e ame a atenci,n, $"e anhe e como caracter(sticas, c"a idades ! %irt"des $"e crea de#en ser parte de s" persona idad) De#e inc "ir todas a$"e as modi*icaciones en s" car.cter o en s" temperamento $"e "sted considere %an a #ene*iciar a os $"e e rodean)

<UD UL:R0VD0EB0UQDO0OO0JDUiARDQGR e8istalarique/ainterna"


7ara comen8ar s" ista de s"eos, escri#a todos os cam#ios ! as cosas $"e $"iere en a medida en $"e e %an e-ando a s" mente) 5.s ade ante, e e+p icar3 2como ir ordenando esos s"eos, por ahora escr(#a os en e orden $"e e %a!an e-ando) Comience con todos a$"e os s"eos

$"e re$"iere en e presente para sentirse tran$"i o; todos os $"e e prod"cir(an "na sensaci,n de #ienestar ! "na so "ci,n a s"s pro# emas) Escr(#a os en *orma positi%a; no escri#a e pro# ema o a sit"aci,n, simp emente escri#a a so "ci,n) Las personas $"e sa#en pensar, son especia istas en crear c"adros positi%os, mirando hacia ade ante ! de manera optimista)

"2o su'edenadabueno que no -aya sido alguna ve/un sue1o" 4ariSandburg


A principio, %a a tener "n poco de di*ic" tad a hacer esta ista, pero tran$"i o, esto es mientras s" mente se acost"m#ra a soar) Escri#a todo o $"e se e oc"rra) Q"iere ser d"eo de "n ne-ocio) Q"iere $"e s"s hijos in-resen a as mejores "ni%ersidades) Q"iere %iajar) Q"iere comprar "n a"to) Q"iere tener mejores ami-os) Q"iere aprender a j"-ar -o * o tenis) Q"iere tener "na casa para a!"dar a os ancianos) Q"iere aprender a manejar s"s emociones ! dominar e ma -enio) Q"iere aprender a tocar -"itarra) Q"iere in-resar a -imnasio) Q"iere casarse o separarse) Q"iere tener "na *inca o mejor $"iere %ender a $"e !a tiene))) A medida $"e %a!a escri#iendo %a a encontrar m.s ! m.s s"eos) 5"! #ien) Una %e8 ten-a a ista, de#e empe8ar a c asi*icar os de ac"erdo con e .rea de desarro o persona a a $"e pertene8can) Con esos s"eos, ha-a a ista de os $"e pertenecen a .rea Espirit"a , es decir, os $"e %o %i3ndose rea idad, %an a contri#"ir a $"e "sted sea "na mejor persona, $"e a!"de a os dem.s con amor; son os s"eos de constr"cci,n interior) Ahora ha-a a ista de os s"eos $"e pertenecen a .rea ;amiliar& os $"e tienen $"e %er con e pro-reso de todos a$"e os $"e e rodean) E si-"iente paso es hacer a ista de os s"eos $"e pertenecen a .rea Econ,mica, es decir os $"e e %an a permitir $"e "sted este mejor, -ane m.s dinero, ten-a m.s

in%ersiones, etc) Si-a con a ista de os s"eos $"e est.n "#icados en e .rea Inte ect"a , a$"e os $"e e %an a permitir se-"ir est"diando, especia i8arse, ha# ar otros Idiomas) Contin9e con a ista de s"eos $"e tienen $"e %er con s" Salud& tanto *(sica como menta & in-resar a -imnasio, hacer deporte, aprender a j"-ar -o * o tenis, practicar a e$"itaci,n, ir "na %e8 por semana a a piscina) Aina mente c asi*i$"e os s"eos $"e tienen $"e %er con e .rea Socia & $"e c ase de ami-os $"iere tener, a $"e c "#es $"iere pertenecer, con $"e personas $"iere re acionarse, en $"e sector de a ci"dad $"iere estar %i%iendo) Notar. $"e a -"nas istas tienen m.s s"eos $"e otras) Esto e permitir. conocerse m"cho mejor, por$"e sa#r. por c". .rea de desarro o est. m.s inc inada s" %ida ! c". es e camino $"e "sted se est. encar-ando de i "minar) C"ando ten-a este an. isis, podr. #a ancear mejor s" %ida) :odas as .reas son importantes) Si se da c"enta $"e tiene m"! pocos o nin-9n s"eo en e .rea de a sa "d, tendr. $"e interesarse m.s por este aspecto) De no hacer o, en a -9n momento de s" %ida, %a a sentir $"e a -o *a ta, $"e "na pie8a de rompeca#e8as no encaja ! sentir. "na sensaci,n de ma estar $"e s, o se s"perar. c"ando o-re dar a esta ! a cada "na de as .reas, a importancia $"e merece)

"5ios no 'astiga nipremiaanadie7uno mismo eselque se'astiga o sepremia&dea'uerdo 'on supropio 'omportamiento en la0ierra"
Ahora !a de#e "sted tener seis istas con -ran cantidad de s"eos por rea i8ar) E si-"iente paso es m"! senci o) :ome todas as istas ! empiece a dar e "n n9mero a cada "no de os s"eos a ( e+p"estos de ac"erdo con e -rado de di*ic" tad; a s"eo $"e e pare8ca m.s senci o, co ,$"e e e n9mero "no, ! as( s"cesi%amente, sin importar $"e e

si-"iente n9mero cam#ie de ista) Usted se -"(a es por e orden de di*ic" tad, sin importar a ista, de ta *orma $"e e n9mero dos p"ede ir en a ista *ami iar, e n9mero tres en a *inanciera, ! e n9mero c"atro en a socia ) Lo importante es $"e os n"mere ! e a#ore "na 9 tima ista en a $"e os m.s senci os ir.n en os primeros "-ares ! os m.s di*(ci es, ir.n a *ina ) No trate de c"mp ir %arios s"eos a a %e8; es mejor ir despacio, pero se-"ro) Con e es$"ema anterior, "sted !a sa#e c"a es s" primer s"eo ! s" mente sa#r. $"3 $"iere ! hacia d,nde de#e diri-irse) Los s"eos tam#i3n p"eden c asi*icarse por moti%aci,n) Rec"erde $"e os -"stos -eneran *"er8a ! ener-(a para rea i8ar as cosas, as( tam#i3n e ser. senci o comen8ar) 0.-ase "na a"to>e%a "aci,n seria, rec"erde $"e no se p"ede ha# ar de a"to>e%a "aci,n sin ha# ar de a"tocr(tica) Comprom3tase con "sted mismo a hacer de estos s"eos "na rea idad ! decida c"a es son os cam#ios $"e de#e hacer en s" %ida para o-rar estos prop,sitos) Rec"erde siempre&

(Si5ios no le-ubiesedado la'apa'idad de 'onvertir sus sue1osen realidad... no le-ubiesedadola 'apa'idad de so1ar)

?- COMIENCE SU PROYECTO DE VIDA


"!studilavida degrandesyfamosos-ombres ymujeres&ydes'ubrqueaquellos que llegaron ades'ollar&fueron losque emprendieron todo trabajo que les to'ase-a'er&'on todo elvigor&la energayelentusiasmo de queeran 'apa'es" H.0ruman

/C".ntas %eces ha tenido a intenci,n de hacer a -o ! no o ha hecho1 /C".ntas %eces ha $"erido decir a -o ! no o ha dicho1 /C".ntas %eces ha ima-inado s" *"t"ro ! no ha ejec"tado acciones para o#tener o1 La resp"esta a estas ! otras pre-"ntas $"e "sted mismo p"ede hacerse, encontrar. a$"( en este cap(t" o) Le dar3 pa"tas para comen8ar "n 7RO6EC:O DE 'IDA $"e e permita de "na %e8 por todas e-ar a 3+ito ! a a *e icidad) 7ara e o necesitar. de tiempo, %a or ! discip ina)

as

Usted, como todo ser h"mano, s"ea con a can8ar "nas metas determinadas a ni%e socia , *ami iar, econ,mico, etc) Se-"ramente "sted ha conocido personas& ami-os, *ami iares, je*es, etc) $"e o-raron constr"ir "na -ran empresa, o $"e p"dieron e%ar a ca#o s" tan anhe ado s"eo) A pesar de $"e e dedicaron -ran parte de s" %ida, *ina mente o han o-rado) 0a#r.n tardado aos ! aos, sin em#ar-o, a *ina de ese apso o#t"%ieron a recompensa -racias a tra#ajo ! a empeo p"esto) /7ero rec"erda c"ando ese hom#re o esa m"jer de tanto 3+ito, eran e+actamente i-"a a "sted1 Socia o econ,micamente esta#an en e mismo "-ar; 3 o e a d"rante ese tiempo pro-resaron, mientras $"e "sted en e mismo tiempo se estanc,) 6 o m.s triste es $"e en a -"nos casos "sted p"ede tener m.s t(t" os $"e esas personas) 6 es m.s triste a9n $"e a "sted e to$"e tra#ajar m.s d"ro de o $"e p"eden tra#ajar e os) /No se ha dado c"enta $"e "sted p"ede ser como e os1 /Q"3 p"ede %i%ir i-"a o mejor1 Act@e ") &"e+o, e'a(ore % proyecto +e y---'0)ce e a c%&p'"r'o!

*"+a

"!lgrannego'iodelavidaespensar. 5omine suspensamientos ydominar#sus 'ir'uns tan'iasW $dolfo 0orres


:odas as resp"estas est.n en s" *orma de pensar, en s" inte ecto) S" mente p"ede hacer $"e o-re o $"e $"iera

o-rar, para #ien o para ma & p"ede contro ar todos os sistemas #io ,-icos, contro ar as emociones ! a sa "d *(sica) 0a#r. esc"chado, ami-o ector, como, con e poder de a mente, a -"nas personas se a i%ian de "na penosa en*ermedad o desarro an -randes destre8as *(sicas en momentos de tensi,n) La mente es sin nin-"na d"da s" ma!or tesoro, pero "sted desa*ort"nadamente no a sa#e manejar, precisamente por$"e no conoce a *orma de hacer o) En "-ar de a"mentar s"s posi#i idades de 3+ito ! *e icidad) as restrin-e, se co oca mi #arreras menta es $"e di*ic" tan s" accionar, con%irti3ndose en "n>) L"&"ta+o &e)ta', o $"e si-ni*ica $"e "sted red"ce s" propia capacidad de pensamiento, desperdiciando todo s" potencia , ! dejando pasar err,neamente s" %ida) La mejor *orma de aprender a manejar s" mente es e a#orando s" propio& 7RO6EC:O DE 'IDA; si "sted pro-rama en "n pape c,mo se desarro ar. s" %ida& %einte, treinta o cinc"enta aos ade ante ! ee consec"ti%amente esa AU:O?IOGRAAXA, e-ar. "n momento en $"e s" mente, $"e no mide e tiempo ni e espacio, se con%encer. $"e es %erdad o $"e ha! en s" pro!ecto) Usted p"ede hacer $"e s"ceda todo c"anto ha! en 3 )

CaGa XQR HV aUWtILFH GH VX SURSLa YHQWXUa" !ervantes


VALRESE A USTED MISMO /Es "sted de a$"e os $"e se menosprecian a s( mismos por todo o $"e hacen1 /Es "sted de os $"e piensan $"e no merecen as cosas #"enas de esta %ida, !a $"e todo o a-rada# e est. reser%ado para os dem.s1 /7iensa "sted $"e jam.s o#tendr. s"s deseos por$"e son m"! costosos ! e parece terri# e -astarse ese dinero en "n premio para "sted, por$"e no se siente di-no de e o1 /Es "sted de a$"e os $"e siempre %i%en pidiendo re#aja ! comprando o m.s econ,mico1 /Es "sted de os $"e no se $"ieren a s( mismos ! permiten $"e os dem.s es *a ten a respeto en todos os sentidos1 /Es "sted de os $"e no se perdonan e ha#er cometido errores ! piensan $"e tienen $"e e%ar esa

car-a por e resto de s" %ida1 /Es "sted de os $"e no reconocen s"s principa es %irt"des ! piensan $"e est.n donde est.n por$"e son de m"! #"ena s"erte1 /Es "sted de os $"e desconocen s"s %icios ! no tratan de hacer nada para corre-ir os1 /Es "sted de os $"e no tienen con*ian8a ni en s" pensamiento, ni en s"s acciones, cre!endo siempre $"e os dem.s act9an mejor, por o $"e siempre piden e consentimiento a e+traos o ami-os de si act9an #ien o ma 1 /Es "sted de os $"e se nie-an e derecho a %i%ir en *orma honesta ! di-ne ! tratan siempre de #"scar e atajo para e-ar a 3+ito, sin importar a $"i3n p"eden atrope ar para sa irse con a s"!a1 /Es "sted de os $"e se nie-an a dis*r"tar de as cosas #"enas $"e tiene a %ida1 Li#3rese de esta concepci,n por$"e constit"!e a car-a $"e o e%ar. entamente a *racaso) As( no p"ede pro!ectar s" %ida) Ac3ptese a s( mismo, e+a te s"s %irt"des ! %ea en s"s de*ectos, a oport"nidad de mejorar d(a a d(a& ten-a en e os e marco de re*erencia $"e necesita para s"perarse) D3 a cada aspecto de s" %ida e %a or $"e e corresponda) No se ma trate a con%ertir esos errores o e$"i%ocaciones en recriminaciones permanentes) :rans*,rme os en s"s a iados ! aprenda de e os para no cometer os n"e%amente) Esa es a e+periencia) Est3 se-"ro $"e si os -randes hom#res ! m"jeres $"e han dejado "na h"e a en e m"ndo, no h"#iesen cometido errores, n"nca ha#r(an e-ado a "-ar $"e *ina mente oc"pan) 2Animo4 No se menosprecie, cre!endo $"e os dem.s p"eden hacer -randes cosas ! "sted no) N"nca piense eso) No importa c". sea s" condici,n, ra8a, co or, se+o o edad) S3 $"e si "sted %ino a este m"ndo ! est. e!endo este i#ro es por $"e $"iere pro-resar ! o tiene $"e o-rar) Recono8ca ahora en $"3 se ha e$"i%ocado ! corrija e r"m#o) No crea $"e s" mente tiene "na %ena o "na arteria menos $"e a mente de os $"e han tri"n*ado) 2No4 S" mente es e+actamente i-"a a a de todos os seres h"manos en e "ni%erso ! e $"e "sted ten-a 3+ito o no) s, o depende de c,mo piense ! de c,mo pro!ecte s" %ida)

"%o prin'ipalestenerelvalor deadmitir nuestroserroresylafuer/adevoluntad para'orregirlos eneltiempo 3#sbreveposible" +.Stalin


Aorta e8ca s" a"toestima) Usted tam#i3n p"ede pensar ! hacer as cosas #ien) No espere a $"e otros tomen a de antera c"ando sa#e $"e o p"ede hacer mejor $"e e os) Atr3%ase a tomar a iniciati%a ! corra e ries-o) Si se e$"i%oca, %"e %a a intentar o) /Q"3 ser(a de %arias %eces campe,n de A,rm" a UNO, Niri La"da, si tras s" accidente en ONLK, en "no de os circ"itos $"e componen dicho campeonato, en e $"e s"*ri, esiones ! $"emad"ras de -ra%edad, h"#iera perdido a con*ian8a en s( mismo1 La"da se so#rep"so a temor de otro accidente, ! co oc, por encima s" deseo de ser n"e%amente campe,n m"ndia , cosa $"e e*ecti%amente o-r, en ONLL) En mis anteriores i#ros, AC:I:UD 7OSI:I'A, 7ERSONALIDAD 7OSI:I'A, 6 AU:OI5AGEN 7OSI:I'A, e he ha# ado de c,mo as e+periencias anteriores in* "!en en s" comportamiento) C"ando "sted no sa#e asimi ar(as en *orma positi%a, imitan s" modo de act"ar ! o an" an) No permita $"e e temor de e$"i%ocarse en s" 7RO6EC:O DE 'IDA, o para ice) Rompa e condicionamiento de miedo a *racasar, con*(e en "sted ! ten-a a se-"ridad de $"e podr. hacer o $"e se propon-a, crea en s( mismo) Usted))) es "n ser %a ioso)

"%asinvestiga'ionesindi'anqueaquellos que 'orren riesgos&rarave/searrepienten de -a'erlo&in'lusive'uandolos resultados no son buenos.Sienten que est#n aprendiendovaliosasle''ionesy apre'ian lalibertadde'ometer sus propioserrores" 5aniel.an<elovi'-

CONCANTRESE EN SU PROYECTO DE VIDA /Es "sted de os $"e dispersan o desordenan s" ener-(a menta 1 /Es "sted de os $"e tratan de reso %er m"chos pro# emas a a %e8 sin -"ardar nin-9n orden ! creando a a %e8 m.s con* ictos ! con*"si,n1 /Ima-ina "sted $"3 ha#r(a sido de Doctor 5an"e E rin 7atarro!o si se h"#iese p"esto a desc"#rir tres o c"atro %ac"nas $"(micas, para c"rar a a h"manidad de tres o c"atro en*ermedades tota mente distintas, a mismo tiempo1 7ro#a# emente e m"ndo no conocer(a a9n a %ac"na $"(mica contra a ma aria) C"ando "sted piensa en reso %er %arios con* ictos a mismo tiempo, ejec"ta otras tantas cosas para 2So#re%i%ir ! trata de cana i8ar %arios s"eos distintos a a %e8, os res" tados no p"eden ser #"enos) Est. perdiendo e contro en e manejo de s"s acti%idades ! tarde o temprano a -o e empie8a a *a ar) 6o e recomiendo& intente "na so a cosa a a %e8 ! a e a ded($"ese con todas s"s *"er8as, con todo s" potencia ! con toda s" mente) 7ronto %er. os res" tados) 7ero si "sted pasa de "n pensamiento a otro, de "na acci,n a otra, de "n pro!ecto a otro, no est. haciendo nada prod"cti%o) /Q"3 saca "sted con preoc" parse por reso %er %arios pro# emas a mismo tiempo, para *ina mente dar so "ciones a medias)))1 Cada %e8 $"e "sted ten-a "n pro# ema, tiene "n n"e%o pro!ecto por reso %er, m(re o como "na n"e%a oport"nidad)

(%asoportunidadessuelen disfra/arsedeproblemas)
Concentre s" pensamiento, no permita $"e se disperse; or-anice s"s ideas, ha-a "na ista de acti%idades por hacer, de deseos, o de pro!ectos por reso %er ! ap9nte os en "na i#reta) As(-ne es "n n9mero en orden de prioridad, escr(#a os en "na carte era -rande ! co ,$"e a en "n "-ar %isi# e, 3a a todos os d(as ! %a!a resa tando os deseos $"e %a o-rando) Este ejercicio e permitir. concentrar s" es*"er8o en "n so o prop,sito a a %e8) 2S, o as( pro!ectar. s" %ida4

BSUFRE USTED DE PERECA MENTALD /Es "sted de os $"e e%itan consciente o inconscien> temente, s"s responsa#i idades1 /Es "sted de os $"e no $"ieren pensar, e rep"-na todo a$"e o $"e si-ni*i$"e tra#ajo menta ! por eso, desperdicia s" capacidad menta ! dedica s" tiempo a cosas *r(%o as o carentes de %erdadera importancia1 /Es "sted de os $"e es res" ta m.s a-rada# e ! c,modo $"e os dem.s piensen ! ha-an por "sted1 /Rec"erda c"ando en s" 3poca de est"diante espera#a e-ar a co e-io a copiar a tarea, por$"e en casa e dio pere8a menta reso %er a1 /O senci amente no sa#(a como desarro ar a, !a $"e mientras e pro*esor e+p ica#a, "sted manten(a os ojos a#iertos, pero s" ima-inaci,n anda#a en otro "-ar, oc"pada en cosas m"! di*erentes a as de a c ase1 Entonces "sted s"*re de 7ere8a 5enta ) En esa en*ermedad $"e e permite ap a8ar para maana o $"e tiene $"e nacer ho!)

%os grandes-ombreslo -an tenun'asedieronellujo de postergar ning=n pro ye'to.por el'on trario& aprove'-aronminuto desu 0EL'B0QALD,DCQ'R' <UDBR' OLEU0'=
5ichae Aarada!, *(sico ! $"(mico in- 3s, emp ea#a s" tiempo i#re en a rea i8aci,n de e+perimentos cient(*icos) 0enr! Batt "s, s" tiempo i#re para aprender $"(mica ! matem.ticas) Am#os se inmorta i8aron por s"s -randes aportes a conocimiento cient(*ico) No ap ace o $"e tiene $"e hacer ho!; 3nese de %a or ! empiece !a ese pro!ecto $"e ha %enido poster-ando por ar-o tiempo; cada min"to c"enta ! cada hora $"e -ane, ser. para toda) En s" cere#ro est. a so "ci,n a s" pro!ecto de %ida, pero de#e constr"ir o ! eso re$"iere de a-i idad menta ; #"s$"e ! arme as ideas correctas, como en e comp"tador& "sted enc"entra %arias herramientas $"e e a!"dan a e a#orar "n

escrito, pero de nada e sir%en si no as se ecciona ! as "ti i8a) No permita $"e e *aci (simo ! a pere8a menta se so#repon-an a s"s -anas de s"perar os o#st.c" os) No tiene sentido $"e teniendo posi#i idades menta es i imitadas, no as "se adec"adamente) S.$"e e pro%echo a esa m.$"ina mara%i osa $"e tiene en s" ca#e8a, piense en pro!ectos importantes ! dis*r"te rea i8.ndo os i U te+ p%e+e 'o2rar'o!

BUSTED SE DE9A LLEVAR POR EL EN O9OD Q"iero decir e $"e es mi -ran pro# ema; pro#a# emente tam#i3n sea e s"!o) Es sin d"da, "na imitaci,n menta di*(ci de manejar, a san-re se s"#e a a ca#e8a en se-"ndos ! # o$"ea a capacidad de an. isis) /C".ntas %eces e ha s"cedido, $"e ha tomado decisiones mientras est. enojado ! se ha arrepentido "e-o1 Si s" resp"esta es i-"a a a m(a& %arias %eces, es por$"e "sted es irasci# e) En e diccionario a de*inici,n de irasci#i idad, est. asociada con a #i is $"e es ese ($"ido amar-o $"e se-re-a e h(-ado) En sentido *i-"rado, c"ando a -"ien dice& =se me a #orot, a #i is= hace re*erencia a a sensaci,n amar-a $"e e deja e tener este sentimiento) La ira # o$"ea e entendimiento ! e hace proceder de modo e$"i%ocado, a macenando rencores $"e e en*erman ! e des-astan) Aprenda a a*rontar as sit"aciones de a %ida sin dejarse e%ar por e en*ado) /C,mo1 Aprendiendo a ser to erante, rec"erde $"e a "sted siempre e ir.n a o*ender) importante es $"e no se deje a*ectar por o $"e oc"rra) La into erancia -enera %io encia ! esta trae como consec"encia a a-resi,n *(sica ! %er#a , a destr"cci,n ! m"chas %eces a m"erte)

Lo

(>ivirparatener ra/n&noestanimportante'omovivir)
De#e aprender a con%i%ir con personas $"e piensan di*erente, pero $"e tienen s"s mismos derechos; no pretenda $"e os dem.s sean, piensen o act9en i-"a a "sted; %i%a s" %ida con serenidad; no se a amar-"e ni se a dae a os $"e e rodean) Esto e a!"dar. a contro ar e

enojo ! e permitir. mad"rar como persona; empe8ar. a ser menos %" nera# e p"es esto es "n s(ntoma de de#i idad; %er. cada "na de as sit"aciones de "na *orma distinta ! sin nin-"na d"da tomar. mejores decisiones en s" camino hacia e 3+ito)

"2un'a'ontestesaunapalabraairada 'on otrapalabraairada. !slasegunda laque provo'alari1a" 4on fu'io


ES USTED CONFORMISTAD Consiste en resi-narse con o $"e posee materia ! espirit"a mente) Imp ica permanecer en estado de inercia, aceptando a %ida como %iene sin pretender cam#iar a, j"sti*icando s" propio *racaso ! o m.s -ra%e, con%enci3ndose a s( mismo $"e as e+c"sas $"e se da son ciertas) As( r.pidamente cae en e a"toen-ao) No permita $"e esto e s"ceda) 5anten-a %i%o ese deseo de cam#iar s" %ida) Con%i3rtase en e re%o "cionario de s" destino ! #"s$"e en *orma constante otras condiciones de %ida& Si "sted siempre ha ido a tra#ajo en #"s d"rante m"chos aos /7or $"3 no $"erer ir en s" propio %eh(c" o1 Si siempre ha %i%ido en e mismo sitio ! conoce a e+istencia de otros mejores /Q"3 e impide $"erer cam#iar de "-ar de residencia1 Entonces ima-ine os cam#ios, constr"!a a ternati%as, esc"che otras posi#i idades ! n"nca se con*orme, por$"e esto e$"i%a e a estar m"erto en %ida)

"2uestranaturale/a'onsisteenel movimiento7elreposo absoluto eslamuerte" B.Pas'al !SUSTEDANSIOSOD


/Se desespera c"ando as cosas no e sa en pronto1 /Se siente inse-"ro o temeroso c"ando %a a iniciar a -9n n"e%o pro!ecto1 /Se an-"stia *.ci mente1

Entonces "sted s"*re de ansiedad, otro sentimiento $"e se opone a $"e o#ten-a e 3+ito por c"anto sa#otea todo pro!ecto $"e $"iera rea i8ar) La ansiedad hace $"e ejec"te c"a $"ier a#or con demasiada rapide8, pasando por a to m"chos deta es, $"e a re"nir os o har.n *racasar) Es como si t"%iese a necesidad de eer "n i#ro !, para enterarse r.pidamente de o $"e a ( dice ! terminar o m.s pronto posi# e, so amente o a#riera en as die8 9 timas p.-inas) 7ara e%ar a ca#o c"a $"ier pro!ecto, es *"ndamenta tener paciencia) N"estros s"eos no se %"e %en rea idad de a noche a a maana, ha! $"e constr"ir os paso a paso, sin pasar por a to deta es, a"n$"e pare8can insi-ni*icantes; so amente as( tendr. #"enos res" tados ! a pesar de $"e s"ene contradictorio, a hacer as cosas con tran$"i idad -anar. tiempo) Es ,-ico) Si act9a pensando #ien en o $"e est. haciendo, as posi#i idades de $"e a -o $"ede ma son m(nimas ! no tendr. $"e %o %er atr.s a rep antear o hecho; 7ero si procede de manera precipitada, tendr. $"e empe8ar n"e%amente, con a consi-"iente p3rdida de tiempo) Como re8an os re*ranes pop" ares& =Despacio $"e esto de a*.n= o =Lento pero se-"ro=

"Podemos'orrerm#squeelviento yla tempestad&peronom#squeel demoniode laprisa" +-on Burroug-s BSELAMENTACONFRECUENCIAD


/Es "sted de esas personas $"e constantemente se est.n $"ejando1 /Dis*r"ta c"ando o hace ! para "sted esto es norma 1 /Constantemente est. comparando s" rea idad con a de otras personas m.s a*ort"nadas ! no hace nada si$"iera por tratar de i-"a ar as1 /7iensa "sted $"e con e so o hecho de amentarse, se arre- ar.n as cosas1 En e *ondo de esta posici,n o $"e e+iste es resentimiento contra todo a$"e o $"e "sted no ha sido capa8 de o#tener) Los amentos son "na $"eja do orosa) tanto para a persona $"e a emite, como para os $"e a esc"chan, "e-o, no tiene sentido hacerse dao "no mismo, ni tampoco hacer o

a os dem.s) En "-ar de e o, cam#ie s" *orma de %er as cosas ! con%ierta esas comparaciones $"e o atormentan en s" 7RO6EC:O DE 'IDA) Di#"je a r"ta a se-"ir ! o#tendr. a$"e o $"e desea) En ese mismo s"ceso en $"e %e(a antes "na ca"sa para amentarse, o#ser%e ahora a moti%aci,n para sa ir ade ante ! e-ar a tri"n*o de tener a$"e o $"e pensa#a *"era de s" a cance& 2No se amente tanto ! act9e m.s4 ?ien, apreciado ector, hasta a$"( he destacado a -"nas de as m.s importantes pa"tas para comen8ar s" 7RO6EC:O DE 'IDA, a partir de ahora, empiece a -enerar acciones tendientes a s" s"peraci,n ! desarro o persona ) Usted p"ede o-rar todo a$"e o $"e se propon-a, con e poder de s" mente, pero es necesario $"e e imine todos a$"e os sentimientos $"e o incapacitan para o#tener a rea i8aci,n de s"s metas) 2Recono8ca s"s imitaciones, *ije s"s metas ! prioridades, disee "n p an, concentre toda s" ener-(a en 3 , or-an(ce o ! 3%e o a a pr.ctica) E *"t"ro es s"!o4

"(,uadmirablef#bri'aesladel-ombre)(,u noblera/n) (,uinfinitasfa'ultades)(,u e8presivasymaravillosassonsus formas ymotiva'iones)(,usemejanteaun #ngelen susa''iones)(.en su esprituquesemejantea5ios) !lessin duda lom#s -ermoso dela0ierra" ?.S-a<espeare

@. !volu'ione-a'iael8ito
"!lse'reto del8ito en lavida 'onsisteenestar SU0SDUDGRSDUDARDQGRODRSRUBRQLGDG DBR7DUODW 5israeli
Si "sted es de as personas $"e siempre han anhe ado tener "n 3+ito rot"ndo en a %ida, pero por m.s $"e se es*"er8a, no o consi-"e, es por$"e no est. cana i8ando #ien s"s ener-(as) En este cap(t" o "sted desc"#rir. como hacer para $"e s"s es*"er8os no sean in*r"ct"osos ! se rea icen s"s pro!ectos) 7rimero, %is"a ice s"s metas; a d,nde $"iere e-ar) As(, s" mente sa#r. para d,nde e%ar o; e a misma se encar-ar. de *orjar e camino, $"e no es senci o) Como e dec(a en e pr, o-o, es como c"ando "sted se s"#e a "n ta+i, si no sa#e para d,nde %a, senci amente e cond"ctor no o p"ede e%ar) D(-a e a s" mente para d,nde %a en a %ida ! e a o e%ar.) Se-"ndo, pa-"e a carrera) Es e estar disp"esto a dar e precio de 3+ito) A comien8o c"esta "n poco de tra#ajo, !a $"e necesariamente tiene $"e cam#iar a -"nos h.#itos de %ida, de pensamiento o de sentimiento, pero *ina mente e es*"er8o ser. recompensado) BUSQUE SU PROPIA VERDAD 7ara iniciar s" camino a 3+ito comience por conocerse a s( mismo ! a rea idad en $"e %i%e) Si-ni*ica reconocer s"s aciertos, c"a idades ! aptit"des) :am#i3n imp ica e reconocimiento de s"s di*ic" tades, de*ectos ! ma os h.#itos) Comience a erradicar os comp etamente de s" %ida) Desc"#ra s"s c"a idades ! empiece a "ti i8ar as en s" #ene*icio ! en e de a h"manidad) 0a-a "na ista de e as) Este paso es m"! importante, !a $"e, mientras "sted no sepa para $"3 es #"eno, no sa#e $"3 e -"sta) 2Escr(#a as ahora mismo4

/Usted reconoce s"s de#i idades1 0a-a "n an. isis de s" %ida, "na especie de in%entario de s" propia rea idad; e%a 9e a conciencia os aspectos positi%os ! ne-ati%os de s" persona idad, esto e ser%ir. para sa#er con $"3 c"enta ! en d,nde de#e empe8ar a -enerar os cam#ios) So amente "sted podr. cam#iar c".ndo recono8ca s"s ma os h.#itos) Es do oroso, por$"e e or-" o e impide a*rontar s"s desaciertos, pero *ina mente, es o primero $"e necesita para s"perar os)

"%a fortale/ade un ser-umano&'onsisteen re'ono'er susdebilidades"


C"ando tiene h.#itos destr"cti%os, por ejemp o, cons"mir s"stancias noci%as como a coho , a "cin,-enos, ci-arri o, etc), pero $"iere cam#iar, !a tiene "na parte recorrida de camino de rec"peraci,n, por$"e se ha dado c"enta de a necesidad de cam#io) Acepte s"s de#i idades para $"e p"eda comen8ar a cam#iar as)

"!lmundo podradividirseen dos tipos de gente6$quellos que'on quistan laviday aquellos que son ven'idosporella.%os que superan lasdifi'ultadesdelavida son aquellos que lo -a'en primero en el pensamiento.,uienesson ven'idos por lasdifi'ultadesdelavida son & los que no las-an superado antesen elpensamiento" 0-omasHamblin
Lo mismo oc"rre c"ando se trata de "na imitaci,n *(sica; so amente c"ando acepte s" rea idad, empe8ar. s"perarse) Le recordar3 dos casos $"e en este momento %ienen a mi memoria& Titt! OFNei , *"e "na %a erosa m"jer $"e a pesar de ha#er $"edado sorda a a edad de c"atro aos, con e paso de tiempo se con%irti, en "na de as a

principa es acr,#atas de Estados Unidos ! esta# eci, "na marca de %e ocidad en a"tom,%i de MGJ Yph) Aina mente *"e do# e en pe (c" as de cine ! te e%isi,n) 0ace pocos d(as, *"i in%itado a dictar "na con*erencia en a ci"dad de 5ede (n) C". ser(a mi sorpresa, c"ando a *ina i8ar a misma, se e%ant, de s" si a "na seora, m"! emocionada ! me dijo& /7ro*esor, me permite dar mi testimonio1 6o e respond(& 2C aro, tiene "sted a pa a#ra4 La Seora, se diri-i, hacia e escenario) Una %e8 e-, a (, o#ser%3 "na trans*ormaci,n se%era en s" rostro, se ha#(a $"emado a cara) 5ientras !o e sosten(a e micr,*ono dijo& =Seoras ! Seores& $"iero decir es $"e esto! m"! emocionada de ha#er esc"chado esta con*erencia, ! %o! a contar es mi historia) A a edad de seis aos, por desc"ido de mis padres se incendi, a est"*a de -aso ina, A $"erer sa %ar a mi hermana menor $"ede en%"e ta en as amas $"e a can8aron a $"emar parte de mi rostro ! de mi c"erpo ca"s.ndome heridas de Gdo! Her-rado) Como e dao en a pie era irrepara# e $"ed3 condenada a %i%ir con cicatrices im#orra# es as c"a es -eneraron "na *"erte depresi,n $"e arr"in, mi %ida d"rante m"chos aos) La %er-Zen8a me imped(a sa ir a a ca e ! esto, con e paso de tiempo me cre, resentimientos ante todo o $"e me rodea#a) Cierto d(a me despert3 pensando $"e esto no pod(a contin"ar) Como mis padres m"rieron en e incendio e com"ni$"3 a mi a#"e a mis serias intenciones de iniciar mis est"dios) E a, sorprendida con mi repentino cam#io acept, sin tit"#eos mi prop"esta) AI iniciar mis est"dios t"%e m"chos pro# emas; aparte de a #"r a ! e recha8o de mis compaeros, me *"e di*(ci aprender a escri#ir de#ido a a o#str"cci,n de os m9sc" os -enerada por a in"ti i8aci,n de e os d"rante -ran parte de mi %ida) 7ero estas di*ic" tades no mina#an mis .nimos, sino por e contrario, se con%ert(an en "n moti%o m.s para sa ir ade ante) A in-resar en a "ni%ersidad conoc( a hom#re $"e se con%irti, en mi esposo) E , con s" apo!o ! co a#oraci,n incondiciona se con%irti, en "n a iciente m.s para contin"ar con mi pro-reso) 0o! so! m3dica especia i8ada

en pediatr(a de a Uni%ersidad Naciona ! ten-o "n hermoso ho-ar) N"nca ha#(a contado mi historia, pero a emoci,n $"e me ca"s, esc"char esta con*erencia de AC:I:UD 7OSI:I'A, hi8o $"e es diera mi testimonio de %ida, con e 9nico prop,sito de rati*icar o $"e a$"( se ha dicho& N%e tra '"&"tac"o)e , o) &e)ta'e - Q"e Dios es #endi-a=)

<OR SL0Q'00Q 'R' OL7LBDALRQ0', sostenga sus idealesyre'ibir# lafuer/ane'esaria Parareali/arlos"


No espere a $"e e s"ceda a -o e+traordinario para comen8ar a cam#iar) No permita $"e s"s deseos se apa-"en por os o#st.c" os $"e se e presentan) Comience ahora) 0o! mismo) 6a4 7ara e o, e in-rediente *"ndamenta es e ent"siasmo $"e si-ni*ica e%ar a Dios en s" cora8,n) Le ase-"ro $"e c"ando "sted %i%e por s" pro!ecto de %ida ! e%a a Dios en s" cora8,n, todo e sa dr. #ien)

"$menudo&usamos nuestravista 'omoinstrumento&rara >e/ladisfrutamos" 3.5rury


En mi i#ro AUTOIMA.EN POSITIVA, escri#o& a ima-en $"e "sted pro!ecta, -enera mente re%e a s" interior) Es decir, si a apariencia es de desorden, en a ma!or(a de os casos imp ica $"e en e esp(rit" ha! desorden) Si por e contrario, e aspecto es ordenado, internamente ha! orden ! discip ina) E' EF"to "e&pre *a aco&pa>a+o +e' or+e) y 'a +" c"p'")a5e re*iero a esto por$"e e s(ntoma m.s com9n de as personas $"e carecen de "n pro!ecto de %ida, est. en s" a"to>ima-en) Los tri"n*adores, antes de e-ar a s" posici,n, hicieron "n an. isis de s" %ida, "n in%entario de s" propia rea idad& os

aspectos positi%os ! ne-ati%os de s" persona idad para sa#er con $"3 conta#an ! $"3 de#er(an cam#iar)

"2os in'linamos alamentarnosque el mundo no seamejor.2oobstanteel-e'-o de que nos ofre/'atantosobst#'ulos nos pro por'iona la=ni'aoportunidad de poner aprueba elespritu.%aspo'as de prosperidad son peligrosas.!n ellaselalmasea'ostumbraalo'io yse anquilosa.%ostiemposde tormenta yde peligro nos -a'en des'ubrir las'ualidadesqueposeemos. Una tempestadesun reto7 pare'equealgo e8iste en nuestroespritu que seal/apara -a'erlefrente" $r'-ibald Autledge
7.rese *rente a "n espejo ! o#s3r%ese detenidamente) 7iense c". es son as c"a idades de esa persona $"e est. %iendo; $"3 e -"star(a cam#iar en e a; ha-a a ista de s"s c"a idades ! de os cam#ios por hacer; ten-a en c"enta todos os aspectos& *(sico, emociona , inte ect"a , etc) Ord3ne os de ac"erdo a s"s prioridades) Una %e8 ha!a de*inido esto, ha#r. a%an8ado en s" desarro o, por$"e tiene c aro c,mo $"iere pro!ectar s" %ida) Si en s" pro!ecto est. e-ar a ser "n pro*esiona #ri ante, de#e empe8ar por %erse a espejo, como todo "n ejec"ti%o) Empiece !a mismo a sentir o as() esto e e%ar. a $"e s" mente piense como si !a *"ese e -ran ejec"ti%o ! estos dos pasos "nidos, sin nin-"na d"da, e e%ar.n a ser "n e+ce ente ejec"ti%o) Aceptarse a s( mismo no si-ni*ica con*ormarse "ti i8ando m" etas menta es como& =6o so! as(, $"e e %o! a hacer=, =A esta edad, !o no pienso cam#iar= o =Genio ! *i-"ra))) hasta a sep" t"ra= 2No4 La aceptaci,n de s( mismo imp ica

e estar consciente de os aciertos ! de as e$"i%ocaciones ! poco a poco ir mejorando as imper*ecciones $"e o#str"!en s" camino a a -rande8a Aceptarse no es con*ormarse, es reaccionar ante di%ersas sit"aciones $"e e %a presentando a %ida ! hacer o siempre con "na AC:I:UD 7OSI:I'A)

as

"4ada situa'inpuede generarun 'ambio positivo&sius tedelige el'amino de los triunfadores"


SUPERE LOS OBSTGCULOS Usted p"ede ser de as personas, $"e a s"*rir "n re%3s o "n *racaso, se siente tan derrotado $"e cree $"e !a no ha#r. otra oport"nidad en a %ida) Se para i8a cre!endo $"e hasta ah( e-, s" e+istencia ! se dedica a pensar en o inj"stas $"e *"eron as circ"nstancias, mientras se amenta diciendo& /7or $"3 a mi1 /7or $"3 esta inj"sticia1 As( se e %a pasando e tiempo ! cada %e8 se a#stiene de intentar o de n"e%o por e temor a *racasar otra %e8) 2No4 Una persona de 3+ito, c"ando se cae, se e%anta r.pido ! aprende de o $"e pas, para $"e no e %"e %a a s"ceder) Sa#e $"e s" %ida se pro!ecta por as metas ! no por as ca(das, por$"e as primeras son as $"e ri-en a %ida)

"#l $ito es la habilidad de levantarnos cuando caemos"


No sienta temor de correr ries-os, p"es estos ine%ita# es c"ando $"iere e-ar ejos) En e sitio en d,nde est. m.s se-"ro "n a%i,n, es en e han-ar, a ( n"nca e pasar. nada, pero os a%iones no *"eron diseados para estar en tierra, est.n *a#ricados para %o ar, para en*rentar os aires a -randes %e ocidades, para desp a8arse como a%es de acero red"ciendo as distancias entre "n "-ar ! otro, a-i i8ando e %iaje) son

Es i-"a , "sted naci, para tri"n*ar, para -anar, para trascender, no tiene sentido pasar toda "na %ida, de a c"na a a t"m#a, sin pena ni - oria) Esto o de#e tener m"! c aro en a e a#oraci,n de s" pro!ecto de %ida)

0a-a siempre e ma!or es*"er8o) 7ara e tri"n*ador, a pa a#ra *racaso si-ni*ica ne-ar radica mente a posi#i idad de tri"n*ar) E pre*iere "ti i8ar otras pa a#ras como contratiempo o di*ic" tad, $"e tienen imp (cito e hecho de $"e se s"perar.)

"0odo gran proye'to&debetener unprin'ipio& pero esen la'ontinuidad&-astaelfinal&en dndeseobtiene laverdaderaganan'ia"


ELABORE SU PROPIO PROYECTO DE VIDA

" i su mente sabe hacia donde dirigirse, ella misma se encarga de llevarle"
Es m"! importante $"e ten-a c aro para d,nde %a con s" %ida, en d,nde $"iere estar, c,mo %a a %i%ir, dentro de c".nto tiempo %an a empe8ar os cam#ios ! por $"3 sa#e "sted $"3 es importante hacer os) Una %e8 ten-a de*inidos estos aspectos, e a#ore s" propia a"to#io-ra*(a, p"ede empe8ar a hacer a a corto p a8o, a dos, tres, o cinco aos) 0.-a o por escrito) Es importante $"e a escri#a ! 3a a discip inadamente todos os d(as, antes de dormir para $"e s" mente, $"e no descansa mientras "sted d"erme, tra#aje en e pro!ecto ! e a misma se encar-ar. de crear e as condiciones para o-rar o) Si practica este ejercicio con j"icio, a medida $"e se %an %enciendo os p a8os $"e "sted mismo ha esta# ecido, se dar. c"enta, c,mo se %an c"mp iendo per*ectamente s"s deseos) S" mente e ir. a#riendo e camino por d,nde "sted ha de se-"ir, como por arte de ma-ia) Una %e8 "sted %ea $"e *"nciona, compro#ar. o $"e a*irmo& /E' c%e)to +e 'a po(re3a, e &e)ta'- C%a)+o %)a per o)a e po(re eFter)a&e)te, e por$%e e po(re +e pe) a&"e)to- E) E>e'e a pe) ar y *"*"r0 e) a(%)+a)c"a/E imine de*initi%amente de s" %ida os ma os h.#itos

menta es, para esto s, o necesita tres semanas de dedicaci,n) 0a-a a pr"e#a, p,n-ase "na meta senci a, a ta pero $"e "sted p"eda a can8ar en "n tiempo de tres semanas) Escr(#a a, %is"a i8ando e res" tado positi%o) Empiece a eer a a e%antarse ! a acostarse) E primer d(a e parecer. di*(ci de#ido a s" *a ta de cost"m#re, pero a medida $"e transc"rra e tiempo, e ir. pareciendo cada %e8 m.s senci o de o-rar) A *ina i8ar as tres semanas, s" mente !a se ha#r. con%encido de $"e a meta es "na rea idad ! %er. e res" tado) 7ract($"e o con otras metas ! a medida $"e as %a o#teniendo, ha#r. ad$"irido a #"ena ! sa "da# e cost"m#re de en*ocar s" atenci,n en "n o#jeti%o; s" mente empe8ar. a tra#ajar para "sted, -enerando os cam#ios necesarios para o#tener as metas $"e se propon-a) NO PERMITA LA INFLUENCIA EHTERNA Es importante $"e "sted desee conse-"ir as metas) Q"e estas no sean imp"estas por otros, no se deje in* "enciar por os comentarios de os dem.s) A -"nos no creen en e poder de a mente ! por eso, est.n como est.n) Si "sted es de a$"e os $"e siempre $"ieren dar e -"sto a todos, terminar. como a$"e seor $"e i#a con s" hijo a mercado, e%ando "n #"rro para %ender o a () AI %er os, "na persona en e camino, coment,& =5iren ese par de tontos& 2'an a pie, c"ando podr(an ir c,modamente sentados en e anima 4=) AI seor e pareci, $"e era "na e+ce ente idea ! acto se-"ido, os dos se montaron en e #"rro ! contin"aron) 7oco desp"3s, se encontraron con otros $"e comentaron& =2Q"e pere8osos esos dos4, 27o#re #"rrito, %a cansado ! no tienen compasi,n de 3 4=) Ante este comentario, e seor ! s" hijo decidieron atar e anima de as patas a "n pa o ! a 8ar o entre os dos, con tan ma a s"erte, $"e c"ando i#an pasando "n p"ente, e pa o se rompi,, e #"rro ca!, a r(o ! se aho-,)

"2o seade aquellos que pasanlavida

amargamente&tratando de demostrar lo que no son&apersonasque no valen lapena"


Usted es e 9nico $"e p"ede -enerar cam#ios ! a*irmar s" persona idad) Si cam#ia s" actit"d menta , mejorar. s" ca idad de %ida ! todo a rededor e parecer. m.s senci o) 7"ede s"ceder e caso contrario, $"e tam#i3n e impedir. encontrar s" camino a 3+ito) 7or a e+cesi%a in* "encia de os dem.s, "sted empie8a a s"*rir de "n or-" o e+cesi%o ! ma entendido, $"e o co oca por encima de os $"e e rodean ! no e permite aceptar $"e est. e$"i%ocado) Si cree $"e todo o $"e hace, dice o piensa, es correcto ! o con%ierte en do-ma de comportamiento, jam.s e-ar. a tri"n*ar en a %ida) E%ite pensar $"e s, o "sted tiene a ra8,n, no se crea e 9nico, todos necesitamos de todos para %i%ir, por o tanto, "sted es m"! importante, pero os dem.s tam#i3n) 'a e a pena e es*"er8o por ser cada %e8 mejor, pero sin menospreciar a nadie) Con h"mi dad de#e aceptar s"s e$"i%ocaciones ! corre-ir as, p"es e as e permiten aprender a caminar por e sendero correcto) Sea h"mi de; a os sa#ios se es reconoce por a h"mi dad; a sa#id"r(a es a me8c a de a inte i-encia con e amor ! si "sted es inte i-ente reconoce en cada "no de s"s semejantes a presencia de Dios, sa#e $"e todos tienen a -o por ensear ! espera aprender a -o de os $"e a diario se %an acercando) Sa#e ! reconoce en todo momento, $"e s" %ida tiene si-ni*icado tan so o si a dedica a ser%ir ! a a!"dar a a h"manidad)

"2odejequenadiequesea'erqueausted&sealejesin ser mejor ysinsentirsem#sfeli/" 3adre0eresade 4al'uta


BUSQUE SU PROFESIONALICACIN Uno de os aspectos m.s importantes de s" %ida, es a rea i8aci,n pro*esiona , es decir, amar s" acti%idad, c"a $"iera $"e sea) So amente c".ndo ama o $"e hace, e enc"entra sentido a s" %ida)

No ha! nada m.s a-rada# e para "n ser h"mano, $"e hacer a -o $"e e -"ste ! o ene p enamente) :odo a$"e $"e desarro a "na acti%idad con amor, no tra#aja rea mente, !a $"e dis*r"ta p enamente o $"e est. haciendo ! se siente rea i8ado)

"2o -aynadam#sagradablepara un ser -umanoquetrabajar en algo que legusteo que lo llene plenamente"
Esto hace $"e "sted aporte a tota idad de s" potencia , o c"a red"nda no s, o en s" #ene*icio, sino en e de s" empresa ! en e de s" *ami ia, por$"e e crecimiento es constante& hace o $"e e -"sta ! adem.s reci#e s" sa ario) D(a a d(a %a aprendiendo m.s ! m.s con) e deseo de hacer s" o*icio cada %e8 mejor) C"ando "sted ama s" acti%idad, as horas pasan r.pidamente, ha! m.s concentraci,n ! e res" tado es positi%o) BLE .USTA SU ACTIVIDADD 7ara sa#er si o $"e "sted hace en rea idad e -"sta, conteste sinceramente a si-"iente pre-"nta& /Si "sted en este momento *"ese mi onario, si t"%iese cinco mi ones de d, ares en s" c"enta corriente, se-"ir(a haciendo o mismo $"e hace ahora1 Si s" resp"esta es positi%a, d3jeme decir e $"e "sted tra#aja por amor a o $"e hace) Si s" resp"esta es ne-ati%a $"iere decir $"e "sted tra#aja por necesidad ! c"ando "no hace a -o por necesidad, o hace por dinero ! s, o e pa-an o $"e se merece)

"Solamenteleen'ontrar#sentido asu vida&'uando leme/'le amor alo que est# -a'iendo"


Esa entre-a por a acti%idad, e permite aprender cada d(a

a -o n"e%o, e permite estar en "na in%esti-aci,n constante por tratar de hacer s" o*icio mejor, e deja acostarse tran$"i o a sa#er $"e a -"ien se #ene*ici, en e d(a con s" acti%idad, e hace %er $"e a 7a a#ra de Dios est. en cada "no de s"s co a#oradores, de s"s compaeros, de s"s je*es, ! de todas as personas $"e diariamente e rodean) Ese est(m" o a s" pensamiento hace $"e cada d(a "sted ame m.s a %ida) S" acti%idad, por consi-"iente, de#e estar acorde con o $"e e -"sta o de o contrario terminar. "sted con e -enio a terado, tendr. en*ermedades psicosom.ticas ! arr"inar. s" %ida) C".ntos no terminaron aceptando s" propio *racaso, por$"e no p"dieron hacer o $"e rea mente $"er(an hacer ! no t"%ieron e %a or para cam#iar s" %ida a tiempo) Empe8aron tra#ajando en o $"e a9n ho! rea i8an, por necesidad, por p"ro accidente; n"nca es -"st, o $"e hac(an, por o tanto, n"nca o hicieron #ien) Se es pas, m.s de a mitad de a %ida rene-ando ! ma diciendo, de s"s je*es, de s" a#or, de s" empresa, de s"s compaeros, de s"s s"#a ternos, de s"s *ami ias ! de s" %ida misma ! o m.s triste es $"e a9n est.n en o mismo) E estar a -"sto con s" acti%idad diaria, -enera "n crecimiento persona $"e e har. sentirse re%ita i8ado a cada instante) /Q"3 e -"sta de s" a#or1 Empiece por %er e o positi%o e interesante $"e tiene) E%ite $"ejarse en todo momento de a sit"aci,n, esto s, o -enera indisposici,n ! cansancio $"e reperc"te en a ma a rea i8aci,n de s" a#or)

"Un triunfador&no a'eptatrminos medios7nopuedesermedio're. Ha'elas'osasbienobus'a una a'tividaden laque sesientaagusto"


No e ten-a temor a cam#io) Las oport"nidades son como p"ertas $"e se a#ren ! cierran con rapide8) De "sted depende si a can8a a pasar por e as o se $"eda est.tico, esperando a $"e se cierren)

7re-9ntese a *ina i8ar cada d(a mientras est. conci iando e s"eo& /Q"3 hice ho! en mi #ene*icio1 /Q"3 hice ho! en #ene*icio de mi a#or1 /Q"3 hice ho! en #ene*icio de mis compaeros1 /Q"3 hice ho! en #ene*icio de mi *ami ia1 /Q"3 aprend( ho!1 /C"mp ( mi a#or con responsa#i idad1 /C,mo p"edo ser maana, mejor $"e ho!1 La satis*acci,n pro*esiona no es so amente ir a "n sitio determinado ! rea i8ar "n o*icio en *orma ro#oti8ada) 2No4 Es m"cho m.s $"e eso, es a!"dar a a com"nidad) Es pensar en todos a$"e os $"e se #ene*ician con s" a#or; es cana i8ar s" ener-(a haciendo a -o prod"cti%o; es contri#"ir a $"e s" empresa, s" *ami ia, s" ci"dad ! s" pa(s cre8can)

I- TEN.A OB9ETIVOS CLAROS


En e pa(s hace "nos aos, a -"nas ase-"radoras rea i8aron "n comp eto est"dio para ana i8ar $"e oc"rr(a con a edad m.s prod"cti%a de os seres h"manos ! determinar $"e *actores a tera#an e destino de as personas, especia mente a os KJ aos) Se t"%o presente e se+o, a ed"caci,n, a ra8a, e ni%e socia ! econ,mico, e estado ci%i , e coe*iciente inte ect"a ! todo a$"e o $"e p"ede in* "ir en e destino de a -ente) A hacer as estad(sticas, encontraron o si-"iente& E H[ e%a#a "na %ida p ena, eran ricos ! *e ices) E OP[ e%a#a "na %ida acomodada ! re ati%amente #"ena) E KP[ ten(a "na %ida apenas acepta# e) So#re%i%(an) E GL[ ten(a %ida mar-inada, necesita#an a!"da para so#re%i%i r) E est"dio es c aro en a importancia de tener metas ! tener as por escrito) 7erm(tame pre-"ntar e& /En este

momento a $"3 -r"po pertenece1 /C".ndo "sted ten-a KJ aos, a $"e -r"po %a a pertenecer1

"!sf#'il'omprenderya'eptar que 'uando una persona -a des'ubierto su vida valoratodo lo que -a'e"
Los tri"n*adores se %a oran, tienen metas, o#tienen o-ros ! apro%echan a m.+imo c"a $"ier sit"aci,n para rea i8ar s" pro!ecto de %ida) Est.n a a e+pectati%a para dar e si-"iente paso en s" camino) Sa#en $"e este cond"ce a o $"e anhe an con %ehemencia) 'an se-"ros de s"s deseos disp"estos a caminar "na mi a e+tra si es necesario para o-rar s"s prop,sitos) S"s mentes sa#en hacia d,nde %an ! e as mismas se encar-an de e%ar es>)> No %an a a deri%a como os mediocres) No as"men a posici,n de a -"nos $"e pasan o pasaron por a %ida esco ar, por hacer e "n *a%or a a *ami ia) 5.s tarde, en e tra#ajo, se desempearon a medias, interes.ndose s, o en e d(a de pa-o) N"nca t"%ieron o#jeti%os c aros) A respecto, mani*est, a -"na %e8 "n poeta&

"2ego'i'onlavidaylepedun 'entavo ylavida no mepagm#s&pormu'-o que supliqupor lasno'-esal 'on tar mises'asasreservas. Porquelavidaesun justopatrono que nos 'on'ede lo que pedimos&pero una ve/que -a +ijadoelsalario puesdebemos desempe1arlatarea. 0rabaj por unmodesto salario&slo para enterarme&'onsternado&que'ualquier salario quealavida -ubierapedido& lavida gustosa&melo -abra 'on 'edido"

$nnimo
Los *racasados no %en as metas en s" *orma m.s p"ra ! en a -"nos, e o#jeti%o permanente es a di%ersi,n) 7ara e os todos os d(as son de descanso ! no hacen otra cosa $"e no sea di%ertirse) 7asan s" %ida tristemente, de a c"na a a t"m#a, sin pena ni - oria) Se j"sti*ican pensando $"e todos os d(as son de *iesta) 5a -astan s"s ta entos en p aceres; derraman a *"er8a de s"s ener-(as so#re as tri%ia idades de a %ida ! *ina mente se enc"entran con $"e s" %i-or ! s" capacidad de prod "cci,n !a se perdi,)

"4on fundenelpla'er yeldisfrutede lavida&'ontodo lo que -ayque-a'er en ella"


Se reconocen por$"e ap"ntan en *orma sim" t.nea hacia "n n9mero ta de # ancos, sin orden ni coherencia, dispersando s" capacidad, como si se tratara de perdi-ones ! e+a-eran e %a or de c"a $"ier p"nto $"e se anotan por cas"a idad) En e *ondo, o $"e m.s es comp ace son os dardos ! e esc.nda o)

"%as'ane'asque m#ssuenanson las que est#n va'as"


La meta de as personas *racasadas es ="na oport"nidad inde*inida=; en a -9n momento de *"t"ro esperan, como por arte de ma-ia, -anarse a oter(a o a -o parecido) 5ientras tanto recha8an todo o dem.s por$"e creen $"e est. por de#ajo de e os, m.s a . de s" a cance, no est.n preparados, o simp emente no es a-rada) Inconscientemente, esperan =e pr(ncipe a8" = o =e hada madrina= ! con esto atro*ian s"s instintos de prod"cir, s"s metas desaparecen, s"s c"erpos se %"e %en * .cidos ! si de pronto se es e-a a aparecer en a %ida, ese pr(ncipe o esa hada, har.n o necesario para retener oSa\, sin importar es e ma trato a s" di-nidad, tota no a tienen) Con a"to> j"sti*icaciones *a sas como a apariencia socia de e$"i i#rio emociona , tratan de in-eni.rse as para retener a s" ado a

esa persona de por %ida ! as( ase-"rar s" patrimonio o s" compa(a) A *ina todo es %anidad) /Q"e pasa c"ando no aparece e sa %a%idas1 No e-a por$"e no tienen c aro $"3 $"ieren con s" %ida; insisten en esperar de "na manera tonta, $"e s"s aos transc"rran, ! estos o hacen con ta rapide8, $"e as oport"nidades pasan por s" ado ! no as %en) La %ida pasa ! pasa ! a9n no a enc"entran, esperando a -o inde*inido $"e no sa#en c".ndo %a a %enir) DEFINA BIEN SUS OB9ETIVOS 0a! "na historia china $"e ha# a de "n hom#re $"e en o m.s pro*"ndo de s" cora8,n, soa#a con poseer oro, m"cho oro) Un d(a, se e%ant,, se %isti, con s"s mejores ropas ! se diri-i, a atestado mercado) Se det"%o *rente a ne-ocio de "n comerciante en dicho meta ! apoder.ndose de "na #o sa rep eta de oro, se a ej, de "-ar con toda tran$"i idad) Los po ic(as $"e o arrestaron ! a -ente $"e *"e testi-o de hecho, e pre-"ntaron sorprendidos& /7or $"3 ro#aste a comerciante de oro, en p eno d(a ! en presencia de tanta -ente1 =6o no %i a nadie, o 9nico $"e %i *"e e oro= respondi, e hom#re) La ma!or(a de as personas desean ri$"e8as, pero pocas de e as *orjan p anes de*inidos ! e+perimentan e ardiente deseo $"e es *aci ite e camino a a consec"ci,n de as mismas) C".ndo e dinero, a - oria, e poder o c"a $"ier o#jeti%o, se es con%ierte en "na idea =o#sesi%a=, por o -enera $"edan cie-os ! o 9nico $"e es importa es e o-ro de s"s o#jeti%os a c"a $"ier precio, sin importar es atrope ar a os dem.s) :odos os d(as se %en hom#res ! m"jeres a $"ienes se es atri#"!e -ran 3+ito, pero $"e han reconocido e+perimentar "na sensaci,n )de an-"stia e+istencia ) Son "nos desa*ort"nados, por$"e m"! tarde se dieron c"enta $"e s" pro!ecto de %ida esta#a e$"i%ocado) Reconocen tristemente $"e desp"3s de inconta# es sacri*icios ! de inn"mera# es aos de "cha, o-raron s" o#jeti%o, pero !a no es ocasiona *e icidad, sino *r"straci,n) A men"do p"ede ser por "na

e$"i%ocaci,n cometida en a e ecci,n de s" pro*esi,n, $"e en a -9n tiempo es promet(a e 3+ito ! a *e icidad, pero $"e *ina mente es ha dado hast(o ! desi "si,n) Q"e no e pase a "sted o $"e a mi es de personas, $"e est"dian o $"e no es -"sta s, o por comp acer a s"s padres, *ami iares o por conse-"ir $"3 hacer ! "e-o, o-ran "n tra#ajo $"e tampoco es a-rada ! como cada d(a tienen m.s compromisos, ha! menos tiempo para pre-"ntarse& /0asta c".ndo %o! a poder tomar mis propias decisiones, sin $"e nadie inter*iera1 /C".ndo %o! a estar haciendo o $"e rea mente me hace *e i81 A -"na %e8 t"%e a oport"nidad de ha# ar con a -"ien m"! importante de "na instit"ci,n -"#ernamenta , e%a#a OL aos de ser%icio ! por s" e+periencia ! conocimientos ha#(a ascendido a se-"ndo p"esto en importancia responsa#i idad de a misma) Este hom#re, me mani*esta#a o a#"rrido $"e se encontra#a) 6o e pre-"nt3& /7or $"3 no te retiras, si no te -"sta t" tra#ajo1 A o $"e 3 me respondi,& 6))) /Q"3 me pon-o a hacer1

C"ando "na persona ha e-ado a "na edad a%an8ada, cree $"e !a es demasiado tarde para %o %er atr.s ! pensar en comen8ar "n n"e%o prop,sito $"e satis*a-a a rea idad de s" %ida) Son escasos, $"ienes en c"a $"ier parte de s" carrera se enan de %a or ! dejan "na %ida de = o-ros= en*rent.ndose a a %erdad) Ac"den a amado de s" pa8 interior) La ma!or(a, en s" caso, pre*iere se-"ir ade ante con e descontento ! se resi-nan a se-"ir hasta e *ina de a senda) O#%iamente si-"en desarro ando s" a#or a medias por$"e no es -"sta) Empie8an ma ! a-ra%an e error a o ar-o de os aos, pensando $"e !a no $"eda otra e ecci,n posi# e) E anterior comportamiento se de#e por o -enera , a $"e a ma!or(a de decisiones *ami iares o a#ora es, se toman c"ando se es m"! jo%en ! sin e tiempo necesario para pensar as cosas con c aridad ! sa#er rea mente prop,sito) Se necesita ser m"! honesto consi-o mismo ! tener "na

*orma de pensar m"! sensata, para tener e %a or de hacer "na e ecci,n *irme ! con*iada en o $"e e -"ste, antes $"e sea demasiado tarde) 7or o re-" ar os seres h"manos permiten $"e a -"ien m.s, a *ami ia o as circ"nstancias, participen e in* "!an en as decisiones trascendenta es ! m.s ade ante se arrepienten de ha#er permitido in* "encia)

esa

/C".ntas personas en e m"ndo, por tratar de ser mi onarias, o por con$"istar a -9n tipo de poder, se enredan con dineros s"cios de a corr"pci,n o de a ma*ia, daando s" *"t"ro ! e de s"s hijos, a $"edar marcados como deshonestos ! corr"ptos1 Sea e momento de recordar e, apreciado ector, $"e e dinero deshonesto se e%apora; reci#ir o si-ni*ica amar a s" %ida a des-racia) Usted n"nca encontrar. en s" %ida a -"ien $"e, con dinero ma ha#ido, ha!a podido ser *e i8) 0a#r. tenido momentos pasa# es de a e-r(a, pero no ha sido *e i8 por$"e en s" interior e%a e j"e8 m.s poderoso $"e e+iste en e "ni%erso ! $"e no perdona s"s *a tas>, a conciencia) N"nca o a#andonar. e do or de ha#er e hecho ma a a -"ien) Estas personas para estar a e-res de#en ac"dir a a coho o a os est"pe*acientes, para em#ria-ar s" conciencia ! as( poder dis*r"tar e rato) La e! de a compensaci,n *"nciona para am#os ados&

<KLTDcea -o en*a%or de s"pr,jimo, a%ida selo 'ompensar#die/ve'esm#s.Si -a'ealgo en'ontrade suprjimo& lavida seloarrebatar# die/ve'esm#s"
Ahora #ien, si es casi imposi# e dar e a "n # anco $"e no se %e, o $"e s( es de*initi%amente imposi# e es dar e a "n # anco $"e no se tiene) BYA TIENE SU OB9ETIVOD Con o#jeti%os de*inidos, precisos ! c aros "sted

desarro ar. a m.+imo s" potencia )

"%legaraldestinoquenotiene&es'omo >olver dellugar en donde nun'a-aestado"


Una persona sin o#jeti%os, es como "n #arco sin r"m#o, permanece a a deri%a pe i-rosamente, sin diri-irse a nin-9n p"nto) Si "sted no hace s" pro!ecto, se-"ir. sin prop,sito, desperdiciando o mara%i oso $"e e #rinda a %ida, $"e es #astante) :erminar. s"mido en a desesperaci,n, en a derrota ! en e desa iento) Como o dec(a "no de os mejores moti%adores de m"ndo& ]i- ]i- ar, e oc"rrir. o de os -"sanos L amados procesionarios, $"e tienen a partic" aridad de se-"ir cie-amente a $"e est. ade ante, desp a8.ndose en hi era ! enro .ndose en "na matera, de ta *orma $"e e primero toca a 9 timo ! as(, %i%en d.ndo e %"e tas a a matera hora tras hora, d(a tras d(a, hasta $"e m"eren de ham#re, a"n$"e en e centro de a matera, es co o$"en a menos de die8 cent(metros de distancia, a-"jas de pino, $"e es "no de s"s a imentos pre*eridos) 7ro!3ctese, det3n-ase a *ijarse metas) /C".ndo e-ar. e d(a en $"e crea ! comprenda de "na %e8 por toda a importancia de s" %ida1 :a %e8 en ese momento, recordar. todo e tiempo $"e perdi,, #"scando s" propio r"m#o) E a$%6 y a7ora! 2Este es s" momento4 2S" d(a4 2S" oport"nidad)))4 Esta es s" %ida ! se e est. pasando)

"4uandoun-ombresabe paradondevaelmundo entero seapartaparadarlepaso" Bertrand Aussell

J- FI9ESE METAS
"0engasiemprepresentesumeta.2ada debedeapartarlede lo que us ted sabe. !ssuverdadero'amino"
Le ha#r. s"cedido, en %arias ocasiones, $"e se despierta ! no sa#e $"e hacer) No sa#e por d,nde comen8ar s" d(a, !a $"e no tiene nada pro-ramado) Se e%anta tarde, para e%itar e tedio de estar despierto sin tener, aparentemente, nada $"e hacer) L"e-o, se as in-enia de a -"na manera, para =matar e tiempo=& %isitar ami-os, %a de "n ado a otro sin tener nin-"na cita de*inida ! a *ina de d(a, tiene a sensaci,n de ha#er desperdiciado "n tiempo %a ioso en e $"e h"#iera podido rea i8ar a -o 9ti , por$"e simp emente no pro-ram, con anterioridad en $"3 oc"par s" d(a) Otras %eces "sted empie8a a pensar, en $"e todo e tiempo, e-a a casa cansado, pero o#ser%a $"e a pesar de s" es*"er8o no pro-resa, mientras $"e otras personas, con e mismo ritmo de tra#ajo, s( o hacen) C"ando ha# e con "n tri"n*ador ! esc"che s" a"to#io-ra*(a, pre-9nte e& /C". *"e s" pro!ecto de %ida en "n principio1 /0asta d,nde o ha o-rado1 /C".nto e *a ta por conse-"ir1 Ana ice a *orma c,mo se e+presa, determine s" ni%e de ener-(a, s"s mani*estaciones de a e-r(a, s" *irme8a ! s" ent"siasmo) A(jese $"e en s" e+presi,n 3 sa#e o $"e $"iere ! c,mo o-rar o) E est. tra#ajando i-"a $"e "sted, pero s" intenci,n es c ara) La principa di*erencia est. en $"e 3 SIENTE, PIENSA Y ACTKA COMO UN TRIUNFADORLa ra8,n de $"e e+istan personas $"e rea i8ando s" misma a#or, e-"en a tener m.s 3+ito ! a o#tener mejores #ene*icios, radica en a pro!ecci,n $"e tienen hacia s" *"t"ro& E os han sido capaces de determinar con se-"ridad, c". es son s"s necesidades, se %en a s( mismos en e *"t"ro, han ima-inado ! constr"ido s" propio pro!ecto de %ida, tienen como eje principa s"s idea es ! s"s metas,

*ijan s" mirada m.s a . de presente, siempre %i%en oc"pados, sa#en $"e hacer en e d(a, en e mes, en e ao) Sa#en $"e sacri*ican "na #"ena parte de s" %ida, pero a *ina o#tendr.n -randes res" tados) 7a" J) 5a!er, "no de mis maestros, a -"na %e8 me impact, con e si-"iente c"ento& Un -r"po de ranas se encontra#a j"-ando en "n potrero en e $"e ha#(a "na c"#eta ena de eche) De "n momento a otro, dos de> as ranas dieron "n ma sa to ! ca!eron dentro de a eche) S"s ami-as as"stadas desde a parte s"perior de a c"#eta %e(an impotentes como as dos ranas nada#an desesperadas, "chando para no aho-arse) Las ranas mironas, en %e8 de tratar de hacer a -o para sa %ar a as accidentadas, se imitaron a -ritar es& 2No sean #o#as, "stedes no se %an a sa %ar, /no %en $"e es m"! di*(ci sacar as de ah(1 Eso mejor descansen en pa8, nos %emos en a otra %ida4 A esc"char estos -ritos de desa iento, e*ecti%amente "na ranita no nad, m.s ! poco a poco se *"e aho-ando dentro de a eche) AI %er o $"e e s"ced(a a s" ami-a, a otra ranita nada#a m.s ! m.s dentro de a c"#eta ! no se da#a por %encida) Las mironas desde e #orde e se-"(an -ritando& 2No sea #o#a, para $"3 hace m.s es*"er8o4 /No %e o $"e e pas, a a otra $"e !a est. * otando m"erta1 2Res(-nese, "sted de esta !a no se sa %a4 7ero a ranita, se-"(a con m.s *"er8a, nade $"e nade dentro de a c"#eta, %"e tas ! %"e tas, hasta $"e con s" propio nado *"e #atiendo a eche ! esta se *"e %o %iendo mante$"i a; poco a poco se *"e %o %iendo s, ida hasta $"e a ranita p"do sostenerse, descans, "n poco, sa t, a #orde ! se sa %,) /Sa#e "sted por$"3 esta ranita se sa %,1 7or$"e esta ranita era sorda)

<ORQAD'0:R050G0'RD7EL0QB0R G0OR' que le rodean& otrosen sumismo ambiente&supieron ven'er"


Los tri"n*adores tienen "n hori8onte de*inido, se han *ijado "n pro!ecto de %ida, son sordos ante a ad%ersidad, tienen

a actit"d positi%a s"*iciente para, no esc"char a os incr3d" os, son capaces de %er o in%isi# e, creen en o imposi# e, tienen a determinaci,n propia de os con%encidos de "na tarea ! %an con a con*ian8a necesaria de $"ienes sa#en $"e s" es*"er8o no ser. en %ano)

Pienseen grandeysus-e'-os're'er#n. Pienseen peque1o yquedar#atr#s. Piensequepuedeypodr#.0odo estaensu a'titud mental 4-ristianBarnard
/Q"3 ha determinado hacer con s" %ida1 No es o mismo esperar $"e determinar) Esperar es creer $"e %a a oc"rrir a -o; determinar es estar se-"ro de e o, esta# eciendo con certe8a o $"e $"iere; C"ando "sted pro!ecta s" %ida, con "nas metas c aras, a tas pero a can8a# es, est. dando "n paso importante hacia a pro-ramaci,n de s" mente ! esta a s" %e8 e empe8ar. a dar ideas $"e e e%ar.n a o-rar s" p ro!ecto)

<

"Proye'tarseesen'enderlaslu'esparaverel'amino"
La importancia de *ijarse metas est., en $"e "sted i "mina s" camino; sa#e a d,nde diri-irse ! $"3 acciones poner en marcha; a mismo tiempo en*oca toda s" ener-(a en "na so a direcci,n, de modo $"e p"eda a can8ar e esta# ecido) Esta es a -ran di*erencia entre os $"e tri"n*an ! os $"e no)

*in

"%os grandes-ombres&no lo seran&siantesdesus 8itos nose-ubieran proye'tado"


DETERMINE SUS OB9ETIVOS C"ando 7ehr G! enhammar *"e director de a *.#rica de a"tom,%i es 'o %o, ten(a como meta optimi8ar a prod"cci,n& red"cir e tiempo de *a#ricaci,n ! a"mentar a ca idad) Este o#jeti%o i "min, e camino $"e de#(a tomar) E

principa o#st.c" o era a *a ta de compromiso de s"s tra#ajadores hacia a a#or, o c"a reperc"t(a en a *a ta de e*iciencia) 7ara s"perar o se ide, "na *.#rica distinta, en a $"e os tra#ajadores se sintieran a -"sto ! *ormaran parte de e$"ipo) A -"nos de os cam#ios introd"cidos por G! enhammar *"eron& constr"ir "-ares para $"e os a"tos e-aran hasta e emp eado en "-ar de ser este e $"e se desp a8ara; e imin, r"idos ! o ores mo estos, permiti, a rotaci,n de os o#reros, *aci it.ndo es a rea i8aci,n de di*erentes a#ores) En -enera , *orm, pe$"eos ta eres, incenti%, e tra#ajo en -r"po ! esta# eci, a competiti%idad con res" tados m"! positi%os) Este mode o *"e aco-ido por otras *.#ricas, !a $"e red"jo e tiempo de *a#ricaci,n de a"tom,%i ! mejor, s" ca idad) 7ero antes de 3+ito, res" tado de proceso, G! enhammar esta# eci, a meta, e a#or, s" pro!ecto e ima-in, os cam#ios $"e de#(a rea i8ar) Lo primero $"e hi8o *"e pre-"ntarse c". era e o#jeti%o ! o se-"ndo, determinar c,mo de#(a hacer o, es decir esta# ecer s" p an de acci,n) 0enr! Ro!ce en ONPH, inc "!, dentro de s" pro!ecto de %ida, a *a#ricaci,n de "n %eh(c" o en e $"e se red"jeran a m.+imo os ries-os) S" o#jeti%o era constr"ir os a"tos de a m.s a ta ca idad, ostentosos ! d"raderos) 0asta a parte m.s senci a de#er(a e a#orarse sin pasar por a to nin-9n deta e, con cada "na de s"s pie8as est3ticas, a-rada# es ! resistentes) E seor Ro!ce m.s tarde se "ni, con Char es Ro s, dando ori-en a a *.#rica de os *amosos a"tom,%i es Ro s>Ro!ce) Son a"tos de os $"e no se constr"(an -randes cantidades, pero antes de terminar s" prod"cci,n !a esta#an todos %endidos ! por a tas s"mas de dinero) Lo-raron $"e a per*ecci,n *"ese e%ada a "n a"to) /C,mo o hicieron1 :ra#ajando con min"ciosidad, est3tica ! ca idad) /7or d,nde empe8aron1 Determinando e o#jeti%o de e-ar a constr"ir "n a"to con as caracter(sticas de Ro s Ro!ce)
"!l triunfo est# a la misma distan'ia de la idea"

J"an 7a# o 5onto!a, e -ran a"tomo%i ista Co om#iano, ha o-rado s" 3+ito, -racias a $"e tiene "n pro!ecto de %ida, $"e e ha costado e sacri*icio de s" j"%ent"d en ar-as horas de entrenamiento ! discip ina ! en e $"e inc "!, ser

e mejor a"tomo%i ista de m"ndo en a A,rm" a Uno) Se con%enci, de $"e pod(a ! empe8, a desear o *er%ientemente) 0o! !a es campe,n m"ndia de a A,rm" a :res, ! ha sido se eccionado como "no de os pi otos m.s importantes de m"ndo) Ed-ar Renter(a, e *amoso #eis#o ista Co om#iano, desde pe$"eo ten (a como pro!ecto de %ida e-ar a j"-ar #3is#o en as -randes i-as norteamericanas) Con es*"er8o, tenacidad ! desp"3s de m"cho sacri*icio, o o-r,, con%irti3ndose en "n (do o a esca a internaciona , !a $"e -racias a 3 , s" e$"ipo e-, a ser e campe,n m"ndia en e ao ONNL)

<KLRQTR7EU0G0B0U7LQDARQAODULGDG'R'RE50BL6R','R menteseen'argade lograrlos"


C"ando "n esca ador $"iere e-ar a a cima de ne%ado, primero o est"dia, determina por $"3 ado s"#ir., $"3 e$"ipo e%ar., c".nto a imento necesitar., c".nto tiempo tardar.) La (a e +e' EF"to e t0 e) 'a +eter&")ac"1) +e' o(8et"*o- I "mine s" camino, pro!ecte s"s metas& c aras, precisas, a tas ! a can8a# es) Escri#a as ra8ones por as c"a es $"iere a can8ar estas metas ! c,mo %a a empe8ar a o-rar as) Las compa(as pro!ectan s" %ida determinando metas concretas ! ponen en marcha estrate-ias consec"entes con s"s o#jeti%os) 7or ejemp o, 5asaro I#"Ya ! AYio 5orita, en ONIK>*"ndaron o $"e ho! es a compa(a SON6) Determinaron *a#ricar prod"ctos de cons"mo masi%o, con #ase en a e ectr,nica) 0o! /En $"3 "-ar de m"ndo no se identi*ica esta marca1 Ese era s" pro!ecto ! esta#a c aramente de*inido antes de emprender a empresa) Usted no p"ede diri-irse a "n "-ar sin determinar o) 2No4 Se eccione primero e "-ar ! as( e-ar. a 3 ) No es sa ir a perderse, es sa ir #ien desde e principio) La %ida p"ede %erse como "na s"cesi,n de "-ares, a os $"e se %a e-ando poco a poco, o#teniendo 3+itos pe$"eos ! en.ndose de *e icidad) Cada espacio s"perado es "n

pe dao m.s $"e o acerca a sitio a d,nde $"iere e-ar ! se constit"!e en parte de s" pro!ecto de %ida) A(jese metas a corto, mediano ! ar-o p a8o, en cada "na de as .reas de desarro o inte-ra $"e descri#o en mi i#ro AC:I:UD 7OSI:I'A) E'a(ore YA % '" ta +e &eta co)creta y e&p"ece a act%ar A=ORAE recordar s" propia historia, e permite reconocer todo o $"e hasta ahora ha o-rado ! %is"a i8ar hasta d,nde p"ede e-ar) Responda e si-"iente c"estionario) Recordar. #re%emente s" pasado, ha-a "n pe$"eo rec"ento de 3 en s" memoria ! posteriormente con*r,nte o con s" presente) Esto e permitir. pro!ectar s" *"t"ro) 2Int3nte o ahora4 Responda as si-"ientes pre-"ntas "na por "na, por escrito, t,mese e tiempo s"*iciente para se eccionar s"s resp"estas& O> /Q"i3n era "sted hace cinco aos1 G> /Q"i3n es ho!1 H> /Q"i3n ser. dentro de cinco aos1 I> /Q"3 hac(a hace cinco aos1 J> /Q"3 hace ho!1 K> /Q"3 estar. haciendo dentro de cinco aos1 L> /Q"3 #ienes materia es ten(a hace cinco aos1 M> /Q"3 #ienes materia es tiene ho!1 N> /Q"3 #ienes materia es $"iere tener dentro de cinco aos1 OP> /C".nto dinero -ana#a hace cinco aos1 OO> /C".nto -ana ho!1 OG> /C".nto $"iere estar -anando dentro de cinco aos O H> /En $"3 "-ar %i%(a hace cinco aos1 O I> /En d,nde %i%e ho!1 OJ> /En d,nde $"iere estar %i%iendo dentro de cinco aos1 OK> /En $"3 ni%e inte ect"a se encontra#a hace cinco aos1 O L> /En $"3 ni%e inte ect"a se enc"entra ho!1 OM> /En $"3 ni%e inte ect"a %a a estar dentro de cinco aos1 ON> /C". es eran s"s ami-os hace cinco aos1

GP> /C". es son s"s ami-os ho!1 GO > /A $"3 c(rc" o socia e -"star(a pertenecer dentro de cinco aos1 GG> /C,mo a!"da#a "sted a a -ente hace cinco aos1 GH> /De $"3 manera o hace ho!1 GI> /C,mo e -"star(a hacer o dentro de cinco aos1 GJ> /Rec"erda c,mo esta#a s" sa "d hace cinco aos1 GK> /C,mo es s" sa "d ho!1 GL> /C,mo e -"star(a $"e *"era dentro de cinco aos1 GM> /Q"3 est. haciendo para o-rar o1 GN> /C".ntos inte-ra#an s" -r"po *ami iar hace cinco aos1 HP> /C".ntos son ahora1 HO > /C".ntos ser.n dentro de cinco aos1 HG> /Era *e i8 hace cinco aos1 HH> /Es *e i8 ho!1 HI> /Ser. *e i8 dentro de cinco aos1

"2ada-ayimposible7-ay'aminosque 'ondu'en atodo.Situvieralasufi'iente voluntad&'ontarasiempre'on losmediosne'esarios" %aAo'-efau'auld


Las resp"estas a c"estionario anterior, sin d"da e ha#r.n p"esto a pensar; ana i8, #re%emente s" pasado, o con*ront, con s" presente ! empe8, a pro!ectar s" *"t"ro) No contin9e haciendo es*"er8os en %ano, ha-a "n a to ! piense para d,nde %a) Co)ce)tre % pe) a&"e)to! Los anti-"os na%e-antes orienta#an s" r"m#o -racias a a estre a po ar, mediante e a *ija#an s" posici,n ! es ser%(a como re*erencia para cond"cir s" na%(o) =a2a $%e % proyecto 2%6e % *"+a, ea % prop"a e tre''a po'ar, po)2a r%&(o a % +e t")o y e)c%e)tre % #e'"c"+a+! Andar. por a %ida radiante ! *e i8) Estar. a e-re, ent"siasta ! con pa8 interior) :rans*ormar. s" %isi,n de a %ida, se con%ertir. en a #r9j" a $"e a orienta ! en e motor $"e pone en marcha toda s" capacidad creadora)

ANLMESE A =ACER COSAS NUEVAS Es e in-rediente m.-ico de a *e icidad) Es in-eni.rse as para $"e a %ida no e $"ede -rande ! a p"eda manejar a s" antojo) C".ndo "n hom#re es creati%o, es comp etamente independiente, din.mico, competente, inte i-ente, se-"ro de s( mismo, no e teme a os ries-os) Usted p"ede ser as(; ea, est"die, en*rente sin miedo os pro# emas, s. -ase de a r"tina, tome a iniciati%a ! se dar. c"enta de a ma-n(*ica capacidad creadora $"e posee)

"%a 'apa'idad'readora de su'erebro&esinfinita.!s usted quin ponelos lmites"


C"ando "sted es creati%o, e pro!ectar s" %ida se %"e %e m.s senci o, de#ido a $"e s" creati%idad %a en direcci,n op"esta a a#"rrimiento ! a ne-ati%ismo) Jam.s esc"char. "sted a "na persona creati%a $"ejarse; por e contrario, #"sca contin"amente n"e%as posi#i idades de crecimiento; e enc"entra m.s *.ci mente a so "ci,n a os pro# emas ! se pro!ecta adec"adamente para s" contin"a s"peraci,n) TRANSFORME SUS IMG.ENES MENTALES 7ro!ecte s" ima-inaci,n hacia e *"t"ro, para $"e as( mismo p"eda e a#orar p anes ! rea i8ar acciones)

"%aimagina'indomina almundo"
Usted desde pe$"eo, se ha %a ido de a ima-inaci,n para crear s"s s"eos) Ahora, apro%3che a, as(-ne e "n tra#ajo concreto en *"nci,n de s" *e icidad, de s" rea i8aci,n persona ) 'ea en s" ima-inaci,n a s" mejor a iada en e momento de se eccionar s"s metas ! con%i3rta a en e -enerador de as ideas $"e a "m#rar.n s" %ida) 7on-a en s" mente todas esas im.-enes $"e a "sted e -"star(a $"e *"esen rea idad) Se-"ramente $"e en e as, %er. rea i8ado s" pro!ecto de %ida) 0.-a o ! %3ase a s( mismo c,mo a persona de 3+ito $"e siempre ha $"erido ser) :rans*orme todas esas im.-enes en o#jeti%os) Ahora con%i3rta os menta mente en rea idad) Escr(#a os con ent"siasmo !

prep.rese a constr"ir e sendero $"e e e%ar. a e os)

Un objetivo&una meta&un blan'o&sirven para determinarlaa''in de-oyyobtenerelresultado de ma1ana" Peter 5ru'<er


SU ACTITUD DE CAMBIO :oda meta imp ica "na acci,n ! toda acci,n imp ica "na trans*ormaci,n) Si "sted se *ija "n pro!ecto determinado ! o hace *irmemente, de#e tener ese sentimiento interno de $"erer cam#iar s" %ida) Dicho sentimiento de#e tam#i3n estar eno de a e-r(a, con*ian8a ! ent"siasmo; con estos e ementos a s" *a%or, "sted posee as c"a idades necesarias para mejorar s"s condiciones de %ida; por e contrario, si 9nicamente *ija e pro!ecto, pero carece de estas c"a idades, no o-rar. rea i8ar o) E *in a $"e aspira, imp ica tam#i3n "na c"ota de sacri*icio, de %o "ntad ! de disposici,n de .nimo) E hacer "n pro!ecto de %ida es m.s $"e anotar o en "na i#reta; es "n compromiso $"e ad$"iere consi-o mismo) 7or e o, necesita tener "na actit"d positi%a, de cam#io, de perse%erancia para no des*a ecer ! de pensamiento * e+i# e, $"e permita rep antear os cam#ios cada %e8 $"e sean necesarios, sin perder de %ista e o#jeti%o *ina )

"3oralyfsi'amente&el-ombresuperior esaquelqueunelam#sdeli'ada sensibilidad alavoluntad m#sfuerte" :uyau


La actit"d de cam#io es "n e emento interno m.s, $"e e permitir. a can8ar s" pro!ecto) No se con*orme con o $"e !a tiene) Cam#ie para mejorar, o#ser%e #ien s"s posi#i idades ! pro!3ctese) Los s"i8os domina#an a *a#ricaci,n de re ojes, os hac(an m"! precisos ! con maneci as e e-antes, n"nca pensaron $"e e re oj p"diera cam#iar) Los japoneses por e contrario, se dieron c"enta

$"e os re ojes no necesariamente de#(an poseer maneci as e in%entaron e re oj di-ita , con -ran 3+ito en todo e m"ndo ! con e $"e desp a8aron a os s"i8os) AtrE*a e a ca&("ar % *"+a a tra*E +e % proyecto y e)t% "0 &e e co) e''o!

""ientras usted no ponga sus metas en papel tendr intenciones que son semillas sin tierra" Annimo
7ara o-rar as metas $"e se propon-a, de#e estar preparado para hacer "n ard"o tra#ajo, $"e con e%ar. a "n cam#io en os h.#itos menta es, emociona es ! *(sicos) 7rep.rese para os o#st.c" os, no %a!a a des*a ecer con e primero $"e se e presente) Si tiene s"s metas c aras ! sa#e $"3 de#e hacer para o-rar as, ine%ita# emente as consi-"e) /Le -"star(a sa#er como as consi-"e m.s r.pido1 De#e c asi*icar as para determinar e p a8o en e $"e as %a a c"mp ir ! a $"e .rea de desarro o pertenecen) A contin"aci,n pro*"ndi8ar3 so#re e terna ! e dar3 "nos ejercicios concretos para $"e empiece a pro!ectar s" %ida)

"#l resultado de una buena pro yecci%n se manifiesta en una vida feliz"
CLASIFICACIN DE LAS METAS Las metas se p"eden c asi*icar por tiempo ! por .reas de desarro o persona & METAS POR TIEMPO Son a$"e as $"e se p"eden o-rar en "n per(odo determinado de tiempo ! se di%iden as(& 5etas a corto p a8o& Son as $"e "sted se propone rea i8ar en "n apso apro+imado de seis meses o menos

tiempo) 5etas a mediano p a8o& Son as $"e se pro!ectan de seis meses a tres aos apro+imadamente) 5etas a ar-o p a8o& A#arcan de tres aos en ade ante) Son as m.s importantes por$"e dan direcci,n a a %ida) S"s metas a corto ! mediano p a8o e permitir.n 2 e%ar a ca#o as metas $"e ten-a a ar-o p a8o) Los -randes caminos se hacen paso a paso)

"!lsaberdnde seen'uentra esmuyimportante&pero saberparadndeva& lo esm#s"


METAS POR GREA Usted de#e desarro arse *"ndamenta mente en seis .reas& Espirit"a , *ami iar, socia , econ,mica, inte ect"a ! *(sica) En cada "na de e as, de#e tener metas a corto, mediano ! ar-o p a8o) Esto e permitir. s"perarse cada %e8 m.s ! dependiendo de s" inc inaci,n, o#tener %entajas en a %ida) A contin"aci,n encontrar. "n c"estionario $"e de#e empe8ar a responder en s" i#reta de ap"ntes) :,mese todo s" tiempo contestando cada "na de as pre-"ntas) Aina i8ando e ejercicio tendr. c aro c,mo empe8ar a e a#orar s" propio pro!ecto de %ida ! en c".nto tiempo e-ar. a s" rea i8aci,n) Rec"erde $"e de#e comen8ar por metas senci as e ir a"mentando -rad"a mente e ni%e de d i*ic" tad) O > /Si e dijeran $"e ho! es s" 9 timo d(a de %ida ! $"e para poder morir tran$"i o "sted de#e perdonar a todos a$"e os $"e e han o*endido, a $"ienes perdonar(a de cora8,n1 G> /Es m"! d"ro para "sted perdonar1 H> /C".nto tiempo e%a %i%iendo con ese rencor1 I> /Sa#e $"e e rencor %a en*ermando e c"erpo1 J> /Le -"star(a dedicar s" %ida a ser%icio de a h"manidad1 K> /C,mo cree "sted $"e desde s" espacio p"ede

a!"dar a a -ente1 L> /La pr,+ima semana, a $"i3n cree "sted $"e p"ede a!"dar1 M> /E mes pr,+imo a $"i3nes %a a a!"dar1 /C,mo1 N> /E pr,+imo ao c".ntas personas %an a sentirse *e ices ! a-radecidas de ha#er e conocido1 /7or $"31 OP> /En os pr,+imos tres aos, c".ntas *ami ias %an a dar -racias a Dios por ha#er e conocido ! %an a estar eternamente a-radecidas con "sted1 /7or $"31 OO> /En os pr,+imos cinco aos, c"antos nios ! nias estar.n *e ices por$"e "sted es ha %isitado1 /7or $"31 OG> /C".ntas personas inte-ran s" -r"po *ami iar1 OH> /Q"3 pasar(a con s" %ida si maana !a no as tiene1 OI> /Le $"edar(a a -9n remordimiento1 /C". 1 OJ> /C". es e or-" o m.s -rande $"e "sted e deja a s" *ami ia1 OK> /C,mo e -"star(a %er a s" *ami ia dentro de cinco aos1 OL> /C,mo e -"star(a %er os en tres aos1 OM> /C,mo e -"star(a %er os en "n ao1 ON> /Q"3 har. por s" *ami ia e pr,+imo mes1 GP> /Q"3 har. por e os a pr,+ima semana1 GO > /Q"3 har. por s" *ami ia ho!1 GG> /Usted se deja in* "enciar por s"s ami-os1 GH> /C".ntos ami-os tiene "sted1 GI> /C".ntos ami-os e -"star(a tener1 GJ> /A $"3 -r"po socia e -"star(a pertenecer1 /7or $"31 GK> /Le -"sta e dinero1 GL> /Sa#e $"e c"ando e dinero es ma ha#ido es "na ma dici,n1 GM> /C".nto dinero -ana ho!1 /C,mo o -ana1 GN> /C".nto dinero %a a -anar e pr,+imo mes1 /C,mo1 HP> /C".nto dinero %a a -anar e pr,+imo ao1 /C,mo1 HO > /C".nto dinero %a a -anar en os pr,+imos tres aos1 /C,mo1 HG> /C".nto dinero %a a -anar en os pr,+imos cinco aos1 /C,mo1

HH> /Cree $"e es importante ha# ar, escri#ir ! eer otro idioma1 HI> /Usted !a o ha# a, o ee ! o escri#e1 /C". 1 HJ> /Q"3 est. haciendo ahora para o-rar o1 HK> /Cree $"e en e m"ndo moderno es importante dominar a in*orm.tica ! manejar %arios pro-ramas de comp"taci,n1 HL> /Usted a maneja1 /Q"e pro-ramas domina1 HM> /Q"3 est. haciendo para act"a i8arse1 HN> /En e momento est. est"diando1 IP> /7iensa $"e es importante tener "na pro*esi,n1 IO > /C".nto tiempo e dedica a a ect"ra diaria1 IG> /7iensa $"e es importante especia i8arse1 IH> /C,mo estar. "sted inte ect"a mente en "n ao1 II> /C,mo estar. en tres aos1 IJ> /C,mo estar. en cinco aos1 IK> /7iensa $"e es importante %iajar a e+terior a especia i8arse1 IL> /A d,nde e -"star(a %iajar a est"diar1 /Q"3 est"diar(a1 IM> /C,mo estar. inte ect"a mente en die8 aos1 IN> /0ace ejercicio diario1 /C".nto tiempo1 JP> /Cons"me ocho %asos diarios de a-"a1 JO > /Sa#e c,mo %a a estar s" sa "d en "n ao1 JG> /C,mo e -"star(a estar en tres aos1 JH> /C,mo sir%i, con s" %ida a a h"manidad1 JI> /7or $"3 e m"ndo entero reconoci, s" a#or1 JJ> /C". *"e e reconocimiento m.s importante $"e e dio e m"ndo a s" a#or1 /En $"3 *echa1 JK> /Q"3 *"e o m.s hermoso $"e e ense, a %ida1 Si respondi, as pre-"ntas sinceramente esto! se-"ro $"e ha empe8ado todo "n proceso de an. isis) Ahora, en a i#reta de ap"ntes, con as resp"estas empiece a redactar s" pro!ecto de %ida) Es importante $"e ha-a "na redacci,n so#re o $"e %a a s"ceder en s" %ida como si !a h"#iese pasado) En e a %a!a inc "!endo cada resp"esta como si !a h"#iese oc"rrido) Es decir, transp,rtese menta mente a "na

*echa dentro de die8 aos ! empiece a "#icar as resp"estas en s" re ato) C"idado con o $"e %a a escri#ir por$"e es o $"e e s"ceder.) Sienta e re ato, escr(#a o con pasi,n, a %ida e da ahora a oport"nidad de present.rse e como "sted $"iere, no a deseche, escri#a s" propio destino ! %er. como s" mente se encar-ar. de ir constr"!3ndo o poco a poco hasta con%ertir o en e tri"n*ador $"e "n d(a so, e-ar a ser) Si $"iere ahorrar camino en todo este proceso ! sentirse i "minado con se-"ridad ! con*ian8a en a constr"cci,n de s" *"t"ro, ap i$"e os si-"ientes dones $"e Dios e dio& DESARROLLE SU PAC INTERIOR Es e proceso $"e o e%a a conocer e m"ndo a $"e pertenece ! a act"ar en 3 , a modi*icar o de ac"erdo a s"s necesidades) U te+ tra) #or&a % &%)+o! S" pa8 interior es a *ac" tad de ser ! por a $"e "sted se reconoce a s( mismo como es) Est. re acionada con s" actit"d ! %inc" ada a s" amor propio de $"e reci#e enorme in* "encia) 7ara pro!ectar s" %ida con 3+ito ! pensar $"3 es o $"e $"iere hacer, "sted necesita sentir pa8 interior, contrario, tendr. m"chos s"eos, pero siempre estar. de o

ca%i ando so#re s" pasado, pensando en a$"e as cosas $"e p"do hacer mejor ! no as hi8o)

"Sipierdesu rique/a&no-a perdidonada7 Sipierde susalud&-abr#perdido algo7 Pero sipierdesu pa/interior& lo -abr#perdido todo" Pensamiento*riental
S" *orma de %ida, determina s" estado de conciencia, !a $"e en s"s act"aciones re* eja s" estado interior, s" propia concepci,n de o $"e es #"eno o es ma o) Si "sted c"mp e con s" de#er, con s"s responsa#i idades ! o hace de a mejor manera posi# e, tendr. pa8 interior, es decir, sensaci,n de hacer e #ien ! de ha#er act"ado #ien) S" pensamiento e indica $"3 es, para $"3 sir%e ! c,mo es

cada sit"aci,n $"e se e %a presentando en a %ida, permiti3ndo e aj"star s" comportamiento, sin perder s" pa8 interior) La conciencia es ese sentimiento interior $"e o in%ita a a can8ar a e+ce encia, es esa *orma de %ida $"e no e permite *a as en o re*erente a s" comportamiento ! $"e se con%ierte en "na especie de marti o $"e -o pea a toda hora a ca#e8a de $"ien no hi8o o correcto, record.ndo e constantemente a e$"i%ocaci,n, hasta ta p"nto $"e e%a a a persona a tratar de recti*icar s" error) La pa8 interior se o#tiene, c"ando e%ita a med iocridad ! act9a siempre correctamente, dando o mejor de s( mismo) A c"mp ir s" de#er, e so#rar. tiempo para oc"parse de otras cosas $"e e e%ar.n a s" crecimiento persona ! a mejorar s"s condiciones de %ida) Rec"erde& para $"e s" pro!ecto de %ida se c"mp a, es importante $"e no e+istan remordimientos de nin-"na c ase) DESARROLLE SU PERCEPCIN Es "na sensaci,n interna, es a representaci,n menta o e arte de conocer, por medio de os sentidos ! con e+periencia $"e se ten-a) Cada persona %e as cosas de

di*erente *orma) Es importante $"e esto o ten-a en c"enta a a hora de tomar decisiones) 2Nadie es i-"a a "sted ! nadie %e as cosas como as %e "sted4 Si tiene esto c aro, no permita $"e otros, o#str"!an s" camino ! destr"!an s" pro!ecto) Esto no $"iere decir $"e no tome en c"enta as opiniones honestas ! o#jeti%as de a$"e os $"e s, o pretenden s" #ienestar) O#ser%e e si-"iente ejercicio&

O > /C". de os dos c(rc" os ne-ros es m.s -rande1 G> /Son os dos c(rc" os de i-"a tamao1 O#ser%e #ien, se trata de "na i "si,n ,ptica) Los c(rc" os # ancos -randes, hacen %er pe$"eo e c(rc" o ne-ro) Los c(rc" os # ancos pe$"eos, destacan e c(rc" o ne-ro $"e ha! en e centro Si es #"en o#ser%ador, se ha#r. dado c"enta $"e os dos c(rc" os ne-ros, tienen e mismo tamao) Lo mismo pasa con s" %ida, as sit"aciones as perci#e de distinta *orma de ac"erdo a $"ien o $"ienes rodeen e hecho, no ha! nada ni #"eno ni ma o, todo tiene $"e %er con s" concepci,n so#re o s"cedido e inc "so s" estado de .nimo, $"e a*ecta a %isi,n rea de acontecimiento) Una #endici,n p"ede con%ertirse para a -"ien en "na desdicha ! "na ad%ersidad p"ede con%ertirse en "na #endici,n) 0an e+istido personas $"e *"eron desdichados a partir de momento en $"e se -anaron "na oter(a; a partir de ah(, s" %ida *"e todo "n descontro ! terminaron amentando e hecho) Otros en cam#io por "n hecho desa*ort"nado han reconstr"ido s"s ho-ares, e-ando a ser mejores hermanos, hijos, padres o -randes pro*esiona es)

Es "sted e $"e determina si s" destino es #"eno o ma o) A ima-inar $"e e m"ndo es hermoso, "sted o hace hermoso) C".ndo ima-ina $"e s" %ida es o peor, es "sted e $"e est. perci#iendo en s" espacio a -o ne-ati%o) Una sit"aci,n cotidiana p"ede e%ar o a s"*rir cam#ios en s" estado de .nimo; no permita $"e o a*ecten os pro# emas, tampoco esc"che o $"e perci#en os pesimistas) Cada %e8 $"e ten-a "na contrariedad, aprenda de e a, pre-9ntese c". *"e e error, para no %o %er a cometer o ! si-a ade ante) No perci#a s" %ida con triste8a por$"e as( mismo e %endr.) 5ant3n-ase a e-re, ent"siasta, eno de %ida) C"ando ten-a c aro o anterior, e ser. m"cho m.s *.ci mantenerse en "na so a posici,n) E%ite a toda costa enojarse, !a $"e es "na emoci,n tan *"erte $"e no s, o e em#ota os sentidos, sino e pensamiento ! pro#a# emente o har. act"ar de *orma incoherente) Dios hi8o as cosas para s" #ene*icio) Le dio "na mente s"perpoderosa para $"e o-re todo a$"e o $"e se propon-a) U te+ t"e)e e' &%)+o e) % &a)o --apro*Ec7e'o! Si cree $"e p"ede, podr.) Si tiene con%icci,n de $"e es capa8, nada ni nadie podr. impedir $"e s" pro!ecto de %ida e-"e a ser rea idad)

DESARROLLE SU INSPIRACIN Es esa "8 espont.nea $"e e permite %er as oport"nidades $"e para os dem.s pasan desaperci#idas) Gracias a e a, tiene #"enas ideas, in%enta cosas -randiosas, escri#e, pinta ! canta) Con e a, s" creati%idad e ima-inaci,n no tienen (mites; por eso es tan importante a a hora de pro!ectar s" %ida, !a $"e e indica *.ci mente a d,nde $"iere e-ar) Si "sted $"iere tener -randes ideas tiene $"e inspirarse) 7iense $"3 ha hecho hasta ho! con s" %ida ! $"3 e -"star(a hacer con e a) Se-"ramente e ha pasado, $"e $"eda a#sorto en "n pensamiento o en "na idea, d.ndo e mi %"e tas en a ca#e8a))) pro*"ndi8ando en e a ! desc"#riendo cada %e8 cosas n"e%as) La inspiraci,n contri#"!e mantener "na #"ena sa "d espirit"a )

"!nlavida-aydos 'osassin las'ualesno podravivir6

alimento ylu/"
To&0 +e Me&p" Esa "8, $"erido ector, es a "8 de entendimiento $"e conse-"ir. mediante a inspiraci,n) Usted de#e tener s" propio espacio, "n rinc,n de pa8, "n pe$"eo "-ar en donde se p"eda sa ir de m"ndo $"e o rodea ! dedicarse a o#ser%ar a inmensidad de a creaci,n) :rate de %isitar o todos os d(as en o posi# e ! "na %e8 a (, piense en s" pro!ecto de %ida; sentir. $"e * "!en dentro de "sted, "na -ran cantidad de *"er8as $"e no pose(a o $"e ha#(a ido miti-ando con e diario $"ehacer) Una %e8 reco#rada esa ener-(a, se sentir. como n"e%o, eno de optimismo ! -anas de %i%ir) Encontrar. resp"estas a m"chas pre-"ntas ! as d"das !a no tendr.n ca#ida en s" mente) Si no p"ede hacer o todos os d(as, de#e hacer o m(nimo "na %e8 a mes, para sentirse recon*ortado ! contin"ar tran$"i amente, s" diario camino hacia e 3+ito) MANE9E SUS EMOCIONES Es m"! di*(ci o#ser%ar os hechos, sin sentirse a*ectado por e os) Usted perci#e o $"e acontece de ac"erdo a s" estado de .nimo as(>, "n d(a p"ede mirar a cie o ! decir =Q"3 hermoso d(a=) Una hora m.s tarde ! sin $"e ha!an cam#iado as condiciones c im.ticas, reci#e "na noticia $"e o a tera, %"e %e a mirar e cie o ! dice& =Q"3 d(a tan triste ! *eo=) No permita $"e as emociones in%adan s" cere#ro impidi3ndo e %er con ca#e8a *r(a)

"%a ra/nesfra&pero ve'laro7laemo'in ledebedar'alor& pero sin -a'er perderesa'laridad" +.Balmes


Las emociones ejercen m"cha in* "encia so#re s" comportamiento) A -"nas %eces est. ca mado, otras a terado, a %eces m"! a e-re, otras m"! triste, en ocasiones es tran$"i o, en otras e+p ota con *aci idad, en *in, e .nimo cam#ia *rec"entemente ! eso no es con%eniente) Si "sted

es emoti%o ! reci#e "na impresi,n m"! *"erte, esta in* "!e en s" *orma de pensar ! de act"ar, con%irti3ndo o en "n ser %o "# e, esc a%o de s" cora8,n) Necesita ser re* e+i%o ! tener "n temperamento *irme)

"!lser-umanoestan'omplejo&quepuedellegara 'ono'er todoeluniverso&perojam#spodr#llegara 'ono'erseasmismo'ompletamente" $le8is4arrel


6 es ta a certe8a de a anterior a*irmaci,n, $"e $"iero $"e re* e+ione en o si-"iente>, "sted conoce s"s destre8as ! s"s c"a idades ! casi siempre as personas $"e e rodean tam#i3n as conocen) 7ero e+isten otras c"a idades, ha#i idades ! destre8as, $"e "sted as conoce ! sa#e $"e as tiene, pero a$"e os $"e e conocen ! e rodean as desconocen, !a $"e n"nca se as han %isto) En cam#io, estas personas a s" %e8, e ha#r.n %isto a -"nas c"a idades, ha#i idades ! destre8as $"e "sted no sa#e $"e as tiene, pero $"e e as si o sa#en) Esta es a ha#i idad de #"en maestro, c"ando desc"#re en e a "mno, e don $"e este n"nca se ha %isto) 6 e+isten ciertas ha#i idades, c"a idades ! destre8as $"e "sted tiene, pero $"e "sted no se as ha %isto n"nca ! as personas $"e e rodean, tampoco sa#en $"e "sted as tiene) Este es s" ado osc"ro; es decir, esa parte en s" ser, $"e ni si$"iera "sted mismo conoce) Sin em#ar-o, apro%eche as otras tres partes, para conocerse o mejor posi# e, con s"s caracter(sticas, ha#i idades, c"a idades ! destre8as) Si reconoce s" *orma de reaccionar ante determinados est(m" os, podr. contro ar s" emoti%idad) Esto no ser. *.ci a comien8o, pero si diariamente, se ha#it9a a corre-irse, e-ar. "n momento en $"e piensa ! ana i8a as cosas m"! #ien antes de act"ar) A esto se e ama mad"re8) S"s sentimientos imp" san as *ac" tades de cere#ro; si est.n #ien contro ados, e e%itan #astantes ! -ra%es errores) 7ract($"ese "na a"to>e%a "aci,n honesta para $"e o-re conocerse o mejor $"e p"eda; en e 9 timo cap(t" o de este i#ro, encontrar. "na serie de pa"tas $"e o e%ar.n a esta,

de "na manera senci a ! e*ica8) De#e inc "ir en este a"to>e+amen s" e%o "ci,n en cada "na de> as .reas de desarro o inte-ra , es decir& a espirit"a , a *ami iar, a inte ect"a , a socia , a econ,mica, ! a sa "d *(sica) Si pre*iere, permita $"e os seres m.s a e-ados a "sted, e a!"den a %er s"s aspectos positi%os ! ne-ati%os) Esto es #"eno c"ando se mantiene "n esp(rit" constr"cti%o, por$"e p"eden e-ar a ha# ar e de a -"nas reacciones $"e "sted desconoce !a $"e son inconscientes, pero $"e a*ectan a os dem.s) Si "sted hace peri,dicamente s" a"to>e%a "aci,n en todas as .reas de desarro o, inmediatamente tendr. m.s o#jeti%os para inc "ir en s" pro!ecto de %ida) Otro aspecto importante de s" e%a "aci,n persona , es s" acti%idad) 7re-9ntese sinceramente si o $"e "sted hace es por compromiso, por$"e e -"sta o por$"e e toca) Si s" resp"esta es a 9 tima, comience a ana i8ar s" propio esti o de %ida& /Acaso es $"e no sa#e hacer otra acti%idad $"e e -"ste1 /Q"3 e -"star(a hacer1 /Siente temor de intentar o1 /Est. inse-"ro de s"s capacidades1 La so "ci,n a as anteriores resp"estas es a si-"iente>) 7repararse m.s) Lea ! est"die, aprenda m.s so#re s" acti%idad " otras acti%idades) Si es "sted "n est"diante ! no e -"sta s" acti%idad, es por $"e "sted no entiende o $"e esta %iendo) Si comprende o $"e e est.n enseando, e aprendi8aje se con%ierte en a -o apasionante $"e n"nca termina) C"ando e -"ste a -o, por ah( de#e inc inarse, !a $"e tiene os e ementos necesarios para contin"ar sin decaer) 6a es hora de $"e comience a pensar en "sted, en s" potencia idad para desarro ar a acti%idad $"e e -"sta) Si hace as cosas para satis*acer a otras personas, e res" tado ser. a *r"straci,n, e descontento ! a ine*icacia) Con%i3rtase en "na persona competente ! no desperdicie as oport"nidades $"e e permitan e-ar a ser en "n tri" n*ador) DESARROLLE UNA VOLUNTAD FIRME La %o "ntad es a *ac" tad $"e contro a a parte consciente

de s" mente ! prom"e%e todas s"s acciones)

<KR%ida ser.-randeo pe$"ea,deac"erdoas" fuer/adevoluntad"


Si "sted no tiene a *"er8a de %o "ntad necesaria para com#atir todo a$"e o $"e e # o$"ea menta mente, se-"ir. e+actamente i-"a ! a9n peor, por$"e as actit"des ne-ati%as si-"en creciendo hasta $"e se con%ierten en poderosas *"er8as di*(ci es de erradicar) 7ara $"e s" %o "ntad se %"e %a *"erte, apo!e s" pro!ecto de %ida con s"s sentimientos) S" pro!ecto de#e ser c aro, %i%o, *ijo, capa8 de a#sor#er todo e entendimiento; as( mismo, s" sentimiento por o-rar o de#e ser *"erte ! en3r-ico) S% proyecto +e *"+a 7ace *er e' ca&")o $%e % e)t"&"e)to recorre- Usted se diri-e por e pensamiento ! se m"e%e por s" %o "ntad)

"Un pro ye'to de vida 'laro yunamor fuertepor lograrlo&dan asu voluntad energayfirme/a"
Si "sted o-ra dominar s"s imp" sos, dominar. en a %ida o $"e se propon-a) A medida $"e %a a%an8ando en s" pro!ecto de %ida, tendr. $"e a*rontar pro# emas, an-"stias ! di*ic" tades) N"nca %a!a a pensar $"e es incapa8 de se-"ir ade ante) 2No4 Es ah( d,nde tiene $"e ac"dir a toda s" %o "ntad -eneradora de *"er8as moti%antes, para contin"ar con o s"!o) S" %ida es o $"e "sted $"iera) Depende de "sted si a hace di*(ci o no) L e%e siempre s" pro!ecto de %ida) L3a o tres %eces diarias) Use todo s"

potencia ! ha-a $"e s" desarro o sea s" permanente -enerador de ener-(a)

"$unquere'orraelmundoen bus'ade la belle/a&sinolallevadentro& nun'alaen'ontrar#" !merson

N- $'t=eatiempo
"(Perdidas) 2o sesabednde& entreelalba y elo'asose-an perdido dos -orasdeoro&'on un juegode sesentaminutosde diamante'ada una.2o seofre'egratifi'a'inporqueseperdieron parasiempre" Hora'io 3ann
Una %e8 $"e "sted ha!a hecho os ejercicios prop"estos en os cap(t" os anteriores so#re c,mo pro!ectar s" %ida, es necesario $"e act9e, es decir, pon-a en pr.ctica todo o aprendido) Lo e+p"esto en e i#ro parece senci o ! ta %e8 o sea, pero como todo o -rati*icante en a %ida re$"iere de tiempo ! es*"er8o) E conocer s"s o#jeti%os si-ni*ica empe8ar a act"ar) No p"ede poster-ar, ser(a como ap a8ar s" responsa#i idad para maana ! ese "jo "sted no se o p"ede dar) /C,mo ser(a s" presente si os hom#res de ciencia h"#ieran dejado s"s a#ores para maana1 No -o8ar(a de todas as comodidades con as $"e c"enta ho!) A*ort"nadamente e os s"pieron %a orar a importancia de no poster-ar s"s acti%idades ! %ieron en e tiempo "na ri$"e8a) Dios e ha proporcionado e tiempo a "sted, sin importar e si o "sa o o ma -asta) E rico, tiene e mismo tiempo $"e e po#re) E hom#re de ne-ocios tiene e mismo tiempo de est"diante, de o#rero o de campesino) Una hora d"ra o mismo a$"( $"e en c"a $"ier otra parte de m"ndo) 7ero no todo e m"ndo es consciente de s" %a or) No desperdicie s" tiempo) Una %e8 $"e ha!a ac arado o $"e e -"star(a o-rar, #"8e 'a &eta - Escr(#a as para $"e no se e o %iden ! as(-ne es s"s p a8os) 7ero =02a'o a7ora! Cada meta re$"iere "n apso de tiempo distinto; de#en ser a corto, med iano ! ar-o p a8a

Siempre %ea hacia s" *"t"ro ! no deje pasar s"s oport"nidades) O#ser%e #ien a s" a rededor, $"i8.s a$"e a circ"nstancia $"e ha estado anhe ando, est3 j"sto *rente a "sted ! a9n no se ha dado c"enta) A . donde otro no %e nada, "sted p"ede tener a idea precisa para o-rar s" idea , pero act9e ahora, "No 'a +e8e pa ar! En e A mana$"e An"a de ONNM, encontr3 a si-"iente *rase acerca de os ar-"mentos de os in%ersionistas en contra de radio en e ao ONGP& =Esa caja de m9sica sin ca# e no tiene nin-9n %a or comercia ) /Q"i3n pa-ar(a por "n mensaje en%iado a todo e m"ndo en -enera 1= /S( "sted h"#iese tenido a oport"nidad de in%ertir por a$"e os d(as en e radio, h"#iese opinado o mismo1 A-"dice a %isi,n, s" %ida est. ena de oport"nidades propicias, #9s$"e as, no se espere a $"e e e-"en) E as est.n esperando a $"e a -"ien con pro!ecci,n ! menta idad de s"peraci,n, se as ad"ee) Sa -a a s" enc"entro, pero so#re todo, "702a'o ya! Empiece de "na %e8 por todas ! no si-a cometiendo "no de os pecados capita es $"e han aca#ado con a h"manidad& matar e tiempo, derroch.ndo o en cosas $"e no e %an a representar mas $"e "n #ene*icio moment.neo) 7or ejemp o>, dejar de eer "n #"en i#ro, por dormir) Se-"ramente esto e recon*orte, pero ser. so amente en *orma pasajera) Lo aprendido en e i#ro, e p"ede arre- ar para siempre s" *"t"ro)

"!l-ombresin la'ertidumbredeuna vida futura&eselm#sinfeli/ de todoslos animales" 5ante


Una seora !a mad"ra desea#a est"diar ar$"itect"ra) E tiempo estimado para e o es de cinco aos ! a in%ersi,n en dinero ! en sacri*icio es #astante -rande) Se p"so a pensar $"e en esos aos tendr(a m"chas necesidades ! $"e os #ene*icios anhe ados %endr(an desp"3s de terminar carrera) Empe8, a poster-ar s" meta hasta $"e

*ina mente se decidi, por o m.s c,modo, no %a (a a pena hacer semejante es*"er8o) 6 para tran$"i i8ar s" conciencia, e a misma a in%entar s"s propias j"sti*icaciones& de dinero, de horarios, de *ami ia ! o m.s -ra%e, e a misma se con%enci, de $"e estas j"sti*icaciones si e+ist(an) Entonces in%irti, s" tiempo ! s" dinero en o#tener "ti idades a corto p a8o ! pasajeras) 7asaron os cinco aos ! re* e+ion,) Se dio c"enta $"e en esa *echa !a podr(a ser ar$"itecta ! estar(a dis*r"tando os #ene*icios de ejercer s" pro*esi,n) Entendi, $"e s" %ida de#(a de e%antarse so#re #ases *irmes; $"e o 9nico $"e -aranti8a a se-"ridad persona es a constr"cci,n de cimientos s, idos $"e resistan os *"ertes %ientos $"e p"eden %enir) A e a, no e import, $"e !a t"%iera cinco aos m.s, se so#rep"so a todas as di*ic" tades $"e se e presentaron, in-res, a a "ni%ersidad, en, os re$"isitos para s" -rado ! *ina mente termin, s" carrera; desp"3s rea i8, "na especia i8aci,n *"era de pa(s ! ho! en d(a se desempea como "na e+ce ente pro*esiona ) C"ando "sted se propon-a a -o, de#e poner o en pr.ctica, de o contrario se e con%ertir. en "na i "si,n m.s, de esas $"e n"nca hi8o rea idad) SU TIEMPO ES ORO Como e e+p i$"3 en mi i#ro AU:OI5AGEN 7OSI:I'A, "n condicionamiento es a$"e o $"e o hace act"ar en *orma predeterminada de#ido a c9m" o de e+periencias ! de in*ormaci,n $"e ha interiori8ado) 7ro%enientes de medio socia ! c" t"ra de $"e pro%iene) As( es como todo esto marca s" *orma de pensar ! de proceder) 7ro#a# emente desde s" in*ancia o condicionaron ne-ati%amente para *racasar) En dicho i#ro tam#i3n e e+p i$"3 a *orma de e iminar ! cam#iar esa pro-ramaci,n menta ! poder a%an8ar hacia e 3+ito) En todas as *acetas de s" %ida, e condicionamiento tam#i3n se re* eja en e apro%echamiento de tiempo) De#ido a $"e o #om#ardean constantemente con ideas $"e e e%an a a ociosidad, es com9n no %a orar a

a#oriosidad ni e tiempo $"e pierde) Las personas $"e se so#reponen a esto son escasas ! precisamente son a$"e as $"e e-an a tri"n*ar) Es decir, otro *actor $"e e impide a can8ar s" pro!ecto de %ida, es e si-"iente condicionamiento menta & Es mejor di%ertirse $"e *ormarse; es m.s importante a ho -a8aner(a $"e e tra#ajo, os momentos i#res son para perder e tiempo) Es comp etamente i ,-ico) Si "sted sa#e $"e =E tiempo es oro= /7or $"3 o desperdicia1 Se a*irma, adem.s, $"e e tiempo es dinero, "e-o, no de#er(a ma -astar o; em#ar-o, es precisamente o $"e hace)

sin

"!ltiempoesdinero.2o -emosde seravaros o me/quinos 'on eltiempo7pero tampo'o -emosde malgastar las-oras& 'omonomalgastamos un billetede ban'o" *risonS.3arden
E tiempo, ami-o ector, es s" mejor a iado o s" peor enemi-o) Si act9a a a hora adec"ada, si se e%anta temprano para apro%echar a maana ! e d(a, si no d"erme tanto ! aprecia e p acer $"e si-ni*ica %i%ir, entonces no pensar. si$"iera en perder e tiempo) C"ando s" ema pre*erido es =dejo para maana o $"e p"edo hacer ho!= ! %i%e ap a8ando s"s compromisos, e tiempo se trans*orma en s" propio enemi-o; as( termina haciendo as cosas a a carrera ! por s"p"esto $"e e $"edan ma ) 7ero %iene a e+c"sa sa %adora, con a c"a s" responsa#i idad $"eda intacta& =*"e $"e no me a can8, e tiempo=) ?enjam(n AranY (n, *"e "n ejemp o de a#oriosidad di i-encia) 0a#r. esc"chado o e(do en a -"na oport"nidad, *ra-mentos de s" o#ra) De 3 se ha# a ! se escri#e a diario) Se retoman apartes de s" %ida ! se co ocan como ejemp o en %arios aspectos inc "!endo a %a oraci,n de tiempo) /7or $"31 7or$"e 3 o-r, de cada momento de s" %ida a -o importante, mediante s" pensamiento ! s"s acciones) !

Con s"s ideas traspas, a #arrera de a %ida ! se con%irti, en inmorta ) E tiempo *"e m"! %a ioso para 3 por$"e o dedica#a a cosas 9ti es, hasta e p"nto en $"e e%ita#a con%ersar, s, o o hac(a c"ando era para s" #ene*icio o e de os dem.s) E si encio era para 3 "na de as m.s importantes %irt"des, de modo $"e reh"(a tratar *ri%o idades) E constr"!, a *rase $"e ha diario "sted repite pero $"e no aprende& =No +e8e para &a>a)a 'o $%e p%e+a 7acer 7oy/- Si hace caso e -anar(a se-"ndos %a iosos a a %ida) E tiempo es s" ma!or posesi,n, nadie se a p"ede arre#atar, e+cepto "sted mismo; Act@e ya! Aca#e con esos condicionamientos $"e e impiden sacar tiempo ! se-"ir a senda de 3+ito, a *e icidad ! a"torrea i8aci,n) A contin"aci,n e descri#ir3 dos de os m.s com"nes, identi*($"e os ! e im(ne os& /ES DEMASIADO TARDE---/ Si-ni*ica $"e s" tiempo !a se termin, ! $"e nada j"sti*icar. e hecho de $"e ahora ha-a as cosas) Se est. dando a e+c"sa per*ecta para con*ormarse ! no hacer nada, !a $"e, s"p"estamente, no tiene sentido $"e ha-a a$"e o $"e $"er(a hacer, *"era de tiempo esta# ecido) Si "sted dice& =6a es demasiado tarde para aprender a -o)))= esta ne-ando "n principio "ni%ersa & =Usted n"nca deja de aprender=) /C".ntas personas enc"entra "sted en as "ni%ersidades ! co e-ios, $"e est"diando de d(a o de noche, os s.#ados e inc "so os domin-os, sin importar es s" edad, s" estado ci%i , s" ni%e de in-resos, retoman n"e%amente e aprendi8aje desp"3s de ha#er o dejado hace %arios aos1 S, o #asta $"e d3 "n paseo en horas de a noche por as principa es ca es de s" ci"dad, para $"e o#ser%e a cantidad de personas $"e desp"3s de "n a-itado d(a a#ora , %an a est"diar di%ersas carreras ! pro*esiones, con e .nimo de especia i8arse ! estar cada d(a mejor) 7ara "sted /)%)ca e tar+e, "e&pre 7ay t"e&po +e co&e)3ar/- No se deje in* "enciar por ideas ne-ati%as) a

Rec"erde& e tiempo de comen8ar es siempre ho!) Entonces, /Q"3 espera1 y /NOTEN.OTIEMPO---/ Es "na de as a"to>j"sti*icaciones m.s com"nes) C"ando "sted dice $"e no tiene tiempo, s"spende todo a$"e o $"e sea sin,nimo de tra#ajo, es*"er8o o pensamiento, pero en cam#io s( tiene tiempo para a r"m#a, e cine, e paseo, ! en -enera todas a$"e as acti%idades d,nde e es*"er8o sea m(nimo ! no ten-a $"e pensar tanto) De#e entender $"e a a e-r(a se enc"entra en todo a$"e o $"e imp ica dedicaci,n, pensamiento ! crecimiento persona , ! $"e oc"par s" tiempo i#re en a -o 9ti es -rati*icante))) C%0)+o % te+ $%"ere rea'&e)te co) e2%"r %) o(8et"*o, 'e aca e' t"e&po $%e ea )ece ar"o! O#ser%e $"e os tri"n*adores siempre tienen tiempo para todo& est"dian dos carreras, c"mp en con s" tra#ajo, pertenecen a -r"pos socia es ! es a can8a e tiempo para ir a "n #"en concierto) Ahora mire "sted s"s propias acti%idades) Se preoc"pa por e tiempo pero no hace nada para apro%echar o) 7iensa $"e no e %a e nada ! por eso no o aprecia) :odos os d(as c"enta con 3 , pero as( mismo o ma -asta) C"ando "sted desecha s"s i#ros, otros os apro%echan) C"ando desecha a -9n e ectrodom3stico, otro o "ti i8a) Con e t"e&po no p"ede hacer o) Usted no p"ede tomar e tiempo $"e otros desperdician, as( como os dem.s tampoco o p"eden hacer con e s"!o) Usted es e 9nico d"eo de s" tiempo =a2a %) (%e) % o +e E'! TOME DECISIONES

"0odadifi'ultadeludidase 'onviertem#stardeenun fantasmaqueperturba nuestroreposo" 4-apn


Ap a8ar es di*erir "n acto) E+isten ocasiones en $"e se %e

o# i-ado a e o, por "no " otro moti%o) Esto es norma , pero c"ando se e con%ierte en "n h.#ito, es decir, c"ando para "sted o norma es ap a8ar ! empie8a a *ormar parte de s" %ida, se %"e %e m"! pe i-roso, !a $"e atenta contra e a*.n de s"peraci,n ! contra e 3+ito) Se acost"m#ra a posponer tanto as cosas $"e a *ina res" ta imposi# e rea i8ar as #ien, sin em#ar-o, se as arre- a a"to>j"sti*ic.ndose para no hacerse nin-9n reproche por a p3rdida de tiempo de i#erada)

"Puedejustifi'arundesempe1omenos que a'eptableen'ualquierco a,si lapostergaeltiemposufi'iente& dejandoun segmentomnimo para-a'erla" *g 3andino


Si de todas maneras tiene $"e hacer a -o) /7or $"3 o ap a8a1 /7or $"3, si o p"ede hacer #ien, o deja para 9 tima hora, c"ando e tiempo es ins"*iciente para hacer #ien s" tarea1 Lo m.s -ra%e es $"e se acost"m#ra a s( mismo a rea i8ar s"s tareas a medias como os mediocres ! termina con%enci3ndose a s( mismo de $"e en rea idad e tiempo no e a can8a) 7i3nse o #ien) En a -"na oport"nidad, "sted ten(a "na tarea importante por rea i8ar ! sa#(a $"e era as(; sin em#ar-o por pere8a ! e%itar hacer, a *"e ap a8ando ! para e o se manten(a oc"pado en otras cosas) L e-ado e momento en $"e !a no p"do se-"ir poster-.ndo a ! demostrar res" tados, e tiempo !a no e era s"*iciente para hacer a -o rea mente #"eno) Entonces de*initi%amente no a hi8o) Se $"ed, tran$"i o ! se e+c"s, consi-o mismo ! con os dem.s, diciendo& =No a hice por$"e esta#a oc"pado haciendo otras acti%idades= La %erdad es $"e simp emente a es$"i%,) Contra a poster-aci,n, est. e poder de decisi,n $"e es e tomar "na reso "ci,n con *irme8a) Entonces Dec6+a e y

act@e! Adem.s, ten-a en c"enta as si-"ientes s"-erencias& Corra ries-os& Acepte a responsa#i idad de hacer a -o #"eno; ten-a %a or) E%ite e temor& No permita $"e s" inse-"ridad e ha-a posponer) Admita a posi#i idad de cometer errores) permita $"e a cr(tica o inhi#a)

No

"!l-ombreno -aranada&siseespera -astaque lopueda-a'er tanbien& que nadieleen'uentredefe'tos" +-on H.2eBman


Asi-ne prioridades& 0a-a "na ista de tareas por hacer, o#s3r%e as a diario ! comience e%ac"ando a primera, $"e ser. a m.s importante; no pase a a se-"nda hasta $"e ha!a dado "na #"ena so "ci,n) 7erse%ere& No pase por a to nin-"na acti%idad de a ista hecha) No importa $"e se e con%ierta en "n do or de ca#e8a, h.-a a, "sted p"ede con e a)

"$lpare'er&el8ito esuna 'uestin de perseverar 'uandolos dem#s ya-an renun'iado" ?illiam;eat-ert


MOTLVESE USTED MISMO La moti%aci,n es a *"er8a, interna o e+terna, $"e o o# i-a a -enerar "na acci,n, para satis*acer "na necesidad) S" moti%aci,n p"ede ser consciente o inconsciente; a se-"nda s"e e tener "na ma!or in* "encia $"e a primera) 7"ede interpretar s" proceso de moti%aci,n, mediante s" rea i8aci,n como persona, c"ando %a reso %iendo s"s necesidades en a medida en $"e se e %an presentando) Es decir, s"s moti%os %an siendo res"e tos con s"s acciones) En e momento en $"e "sted sea -o peado por "na crisis, e pro%oca tirar todo por a #orda, e desespera e no %er "n

panorama c aro, se desmora i8a ! empie8a a c"estionar si e es*"er8o por s" rea i8aci,n tiene sentido) No se preoc"pe) :odos os tri"n*adores as han tenido) Se-"ramente "sted no permite os t3rminos medios, por o $"e est. m.s propenso a e as, !a $"e para "sted as cosas son, o no son) No acepta as cosas a medias ! esto e hace m.s propenso a a crisis) 7ara reso %er a r.pidamente, c ari*i$"e s" pro!ecto de %ida, %"e %a a principio, e%a 9e o $"e ha o-rado hasta ahora, determine c"a es han sido os #ene*icios de s" es*"er8o ! a c".ntas personas ha hecho *e i8 con s" presencia) Determine as metas, estas son s" principa moti%ador) Usted e-a a s" rea i8aci,n persona c"ando apro%eche a m.+imo s"s ta entos, en #ene*icio de a h"manidad)

"!starmotivadoesquereriraalguna parteporvoluntadpropiaobien& serestimuladopor'ualquier mediodisponiblepara ponerseen mar'-a inten'ionalmente" 3i'-ael$rmstrong


27ro-rame s" mente, para $"e poco a poco %a!a c"mp iendo s" pro!ecto de %ida4 En a medida en $"e o %a o-rando, s" moti%aci,n a"menta ! s"s acciones se %an orientando a a consec"ci,n de m.s ! mejores metas) No descon*(e de s"s ha#i idades 2:en-a *e en s( mismo4 E tener o no tener tiempo para todo, depende de "sted) Si distri#"!e #ien s" tiempo ! se a"todiscip ina, %er. como e a can8a para todo) E 3+ito en a rea i8aci,n de s" pro!ecto, radica en $"e maneje con e*icacia as %eintic"atro horas $"e tiene en e d(a) Las si-"ientes s"-erencias e a!"dar.n a administrar mejor s" tiempo)
"Pro gramar el tiempo& es a-orrarlo " ;. Ba'on

DETERMINE SUS OCUPACIONES DIARIAS Un d(a prod"cti%o, empie8a a noche anterior) Si "sted antes de acostarse, p anea s" d(a, determina as tareas por c"mp ir ! or-ani8a as horas de d(a $"e comien8a, s" misma mente, mientras "sted d"erme, se encar-a de *aci itar e as cosas) :iene $"e aprender a di*erenciar entre o "r-ente ! o importante) Lo primero ha! $"e hacer o, pero o $"e determina s" *"t"ro es o se-"ndo) 7 ani*i$"e s" tiempo, esto e e%itar. impro%isar s"s acti%idades) 7iense con ca ma) :,mese e tiempo a noche anterior, para or-ani8ar s" pr,+imo d(a) Esto es importante) 0a-a menta mente "n rec"ento de acti%idades por hacer, pero no con*(e en s" memoria; en o posi# e, escr(#a as en s" a-enda) Determine c"a es son s"s acti%idades hora por hora, inc "ido e per(odo de descanso) Se-"ramente a hacer e istado, %er. $"e son #astantes) Ord3ne as de ac"erdo a s" importancia) Las primeras en reso %er de#en ser as importantes) L 3nese de con*ian8a ! comprom3tase consi-o mismo a rea i8ar cada "na de as acti%idades de s" a-enda) 2Usted p"ede hacer o4 Dec(dase ! an(mese a emprender a-rado e d(a) SEA ESTRICTO :ra#aje con ri-"rosidad cada "na de s"s a#ores ! ha-a siempre e mejor es*"er8o) Q"e a pere8a ! a impaciencia no permitan $"e "sted ha-a as cosas a medias, a *ina no se sentir. satis*echo ! tendr. $"e hacer as n"e%amente) A -"na %e8 en "n par$"e nat"ra o#ser%3 a "n -r"po de hormi-as ! me impact, a *orma como *a#rica#an s" casa) E materia $"e arrastra#an entre todas parec(a # ando) Una %e8 o e%aron a "-ar idea para e as, empe8aron a mo dear o con *aci idad) 6a ten(an s" ho-ar) Le dieron "na *orma de jarr,n en miniat"ra) Era incre(# e %er como se com"nica#an, como si todas est"%ieran de ac"erdo, as

con

hormi-"itas i#an ! %en(an intermina# es %eces, consi-"iendo os e ementos para constr"ir s" %i%ienda) Era e mejor

ejemp o de tra#ajo en e$"ipo $"e a nat"ra e8a me ha#(a o*recido) Arre- a#an cada deta e hasta a per*ecci,n, con ha#i idad, perse%erancia ! paciencia admira# es) Usted p"ede aprender a ecci,n de as hormi-as; prop,n-ase rea i8ar s"s a#ores con e mismo emp"je ! dinamismo) No 7a2a 'a co a a &e+"a , per#ecc"o)e 7a ta e' @'t"&o +eta''e! "%a o'iosidad&absorbe m#stiempoque 'ualquier o'upa'in yleimpide ser due1odeusted mismo" !.Bur<e =A.A SU TAREA CON A.RADO Usted p"ede e e-ir s" estado de .nimo para ejec"tar s" acti%idad) Si a hace ma h"morado, e tiempo no e a can8a, no tiene paciencia, siente des-ano, se indispone r.pidamente, esto e a*ecta a os dem.s miem#ros de e$"ipo ! pro#a# emente terminar. ma s" a#or) De todas maneras a tarea a tiene $"e hacer) /'erdad1 /No e parece $"e es mejor rea i8ar a de #"en .nimo1 Aprenda de as hormi-as, an(mese a rea i8ar s" a#or con amor, conc3ntrese, h.-a o #ien, ten-a en c"enta os deta es, se-"ramente s" ener-(a positi%a irradiar. a todos os miem#ros de e$"ipo) :rans*orme s" estado de .nimo a hacer s" tarea) 7eri,dicamente ene s"s p" mones de aire ! e+p9 se o entamente, mientras piensa en o a-rada# e $"e es ! en a recompensa $"e o#tendr. a terminar a ! sentirse responsa# e ! satis*echo) P1)2a'e 2a)a y e&p"ece a7ora! "2o&+uan&no-aytal lugar. !l'ielo no esunlugar&niun tiempo.!l'ielo'onsisteen serperfe'to" Ai'-ard Ba'&'uan alvador (aviota)

O- UTILICE LAS CLAVES

"%o =ni'o que valelapenaen lavidaes-a'er todo lo que puedasparamejorar las'osas. Seguro...lagentedebereryfestejar& pero& qu-ayparafestejar si no est#logrando nada"" +ane ;onda
Ami-o ector, ha e-ado "sted a *ina de i#ro) Esto! se-"ro $"e si a9n no ha empe8ado a constr"ir s" pro!ecto de %ida, !a tiene c aro $"3 de#e hacer o) 6a sa#e $"e mientras "sted no cono8ca s" prop,sito en a %ida, c aro, de*inido ! no crea *irmemente en 3 , se perder. ! *racasar.) C"a $"ier mo%imiento $"e inicie no tendr. nin-9n o#jeto, si no sa#e por $"3 ! para $"3 o est. haciendo) A partir de ho!, s"s pensamientos ! s"s acciones de#en ser *irmes ! decididos en #"sca de s" *"t"ro)

"2o esque no nos atrevamos porque las 'osasson dif'iles&sinoqueellasson dif'iles&porque no nos atrevemos" Sne'a
ESTABLECCA SU PROPIA FILOSOFLA As( como as empresas poseen s" propia *i oso*(a, en a c"a est. consi-nada s" misi,n, s" prop,sito, e o#jeto de s" e+istencia, "sted de#e esta# ecer s" propia *i oso*(a, creada de ac"erdo con s" *orma de pensar) 0a-a de s" %ida, "na empresa ! 3%e a hacia e 3+ito) Q"e ten-a "na identidad propia ! "na ra8,n de e+istencia) As( "sted i "minar. e sendero $"e ha de se-"ir, e%ar. "na direcci,n c ara, ! resistir. os %ientos de camino $"e tratar.n de des%iar o) Escri#a s" propia *i oso*(a, con s" misi,n, s"s creencias, s"s con%icciones, s"s s"eos, s"s metas ! as acciones $"e ha de tomar para o-rar % proyecto +e *"+aEsta# e8ca $"i3n es "sted, c,mo piensa ! para d,nde %a) Empiece a conocerse a s( mismo ! desc"#ra "n poco m.s acerca de s" persona idad) Esto e a!"dar. a a*rontar os

pro# emas, c"ando %en-an) Cada %e8 $"e %ea # o$"eado s" camino ac"da n"e%amente a 3 , re 3a o, %"e %a recordar s" misi,n ! s" %isi,n) As( se pondr. en marcha n"e%amente hacia a con$"ista de s" %ida) /C".ntas %eces en a %ida se ha pre-"ntado $"i3n es "sted1 La pre-"nta es di* (ci de p antear ! s" resp"esta a9n m.s) Norma mente no se detiene a pensar /Q"i3n so!1 /C,mo so!1 /C". es mi *"nci,n en a %ida1 /A d,nde $"iero e-ar1

Usted, se %e en e espejo todos os d(as, pero no se ha atre%ido a pre-"ntarse& /Q"i3n es esa persona $"e o#ser%o a (1 5ira s" ca#e o, s"s ojos, s" nari8 pero no ha %isto a$"e o $"e ha! en s" mente) Si est. despeinado se peina, si tiene a cor#ata torcida a endere8a, si tiene demasiado ma$"i aje o retira, pero& /C,mo p"ede arre- ar os aspectos de s" persona idad, si no p"ede %er s"s pensamientos en e espejo1 Conoce s" c"erpo, s"s manos, s"s pies, a *orma de s"s a#ios, etc), pero no sa#e $"ien es como persona, ni por $"3 piensa como piensa) 7ara o-rar e pro!ecto de %ida es necesario esta# ecer os ras-os m.s importantes de a persona idad) 7ara e o conteste as si-"ientes pre-"ntas) En e as podr. ana i8ar a *orma como "sted piensa) /0asta ho! $"3 he o-rado con mi %ida1 /Esto! satis*echo con o $"e he conse-"ido1 /C". es e moti%o $"e me ena para %i%ir1 /Q"i3n so! ! $"3 $"iero1 /A d,nde deseo e-ar ! por $"31 /Con $"3 e ementos c"ento1 /Q"3 necesito sa#er para o-rar o1 /Q"3 di*ic" tades pienso $"e %o! a encontrar1 /Esto! se-"ro de camino $"e he emprendido1 /Esto! contento con o $"e ha-o act"a mente1 /5e identi*ico con mi a#or1 /O#ser%o pro!ecci,n en mi tra#ajo diario1 ^ _C!7R T0 0'BURABRUaGR 7L 6LGa1 S"s resp"estas de#en ser sinceras, son para "sted) A

p antearse ! contestar estas pre-"ntas ha#r. dado s" primer paso para empe8ar a conocerse a s( mismo) De ah( a importancia de s" sinceridad; en e a encontrar. e principio de camino ! podr. %er a direcci,n $"e "sted e ha dado) De pronto se %er. en "n sitio de con%er-encia de %arios caminos) Se pre-"ntar.>) /C". camino tomo1 Depende de "-ar ah( $"e se dirija ! por e c"a "sted p"eda transitar mejor) En a e ecci,n de camino encontrar. s" destino, propio, a"t3ntico, sin necesidad de copiar a %ida de nadie, a"t,nomo, tomando s"s propias decisiones ! as"miendo s"s ries-os con sa#id"r(a, aprendiendo o #"eno de s"s mode os ! recha8ando o ma o, as( a"mentar. s"s posi#i idades de tri"n*ar)

"!lmayor mrito del-ombre&'onsisteen determinarsus'ir'unstan'iasyno dejar que las'ir'unstan'ias& lo determinen al" :oet-e
RECONOCCA SUS DONES No tiene caso $"e se empee en ser e mejor cantante de ,pera, c"ando s" %o8 no ha sido ed"cada para e o o $"e #"s$"e ser e mejor a pinista c"ando e tiene p.nico a a a t"ra) Usted *"e premiado con "nos dones) De#e desc"#rir os, 0a! $"e #"scar os dentro de s( ! apro%echar os para pro!ectar s" %ida) Son m"chos os dones $"e "sted p"ede poseer en a %ida; p"ede rea i8arse en %arias pro*esiones, o hacer %arios o*icios) Desc"#ra a$"e en e $"e se p"eda desempear mejor, en e $"e se sienta m.s a -"sto ! en d,nde desarro e todo s" potencia ) /Q"3 ta todo e m"ndo cantante de ,pera o a pinista1 /Se ima-ina1 Entre todos e a#oramos e pro-reso, pero haciendo distintas acti%idades) Lo $"e se de#e proponer es ser siempre so#resa iente, e mejor, ! $"e e o*icio $"e

rea ice, contri#"!a a desarro o de a h"manidad) DOMINE SUS EMOCIONES En a medida en $"e %a!a a can8ando s" pro!ecto, de#e ir contro ando s"s emociones, para $"e e as no e ha-an perder de %ista s" rea idad) C"(dese de no ser demasiado imp" si%o) No se *ije metas ina can8a# es, $"e no tienen m.s $"e emoci,n, como $"erer ser e primer hom#re en e-ar a 5arte) Las metas de#e *ijar as con a ra8,n, de "na *orma *r(a ! o#jeti%a, sin e-ar a a pasi%idad) Es decir, as emociones de#en estar e$"i i#radas, para $"e p"eda pensar #ien, con a ra8,n ! tomar as decisiones acertadas) No se deje e%ar por sentimientos como a ira) Esta e har. %er pro# emas insa %a# es en donde precisamente est.n as oport"nidades) :ampoco se deje e%ar por a e+cesi%a pr"dencia $"e o pone a tit"#ear ! no o deja tomar a oport"nidad c"ando se presenta) No sea tan estricto consi-o mismo para no %er en $"3 momento se de#e rep antear s"s metas, ni tan * e+i# e $"e permanentemente se est3 do# ando para am#os ados, haciendo siempre o $"e os dem.s $"ieren ! sin "sar s" criterio, pro!ectando metas $"e se-"ramente no ser.n as propias)

"2ada esimposible&amenos que uno est de a'uerdoenquelo es" *g 3andino


/:iene "sted $"e tener e s"*iciente car.cter para esta# ecer s"s *ines ! hacer o $"e rea mente desea1 7ara esto, re ea s" *i oso*(a, re%ise s"s dones, esta# e8ca s"s c"a idades ! contro e s"s emociones>, esto es para $"e no se %a!an a distorsionar os o#jeti%os $"e inicia mente se prop"so) COMPROMATASE CON SU PROYECTO A *ijar s" pro!ecto de %ida, de#e estar disp"esto a c"mp ir con 3 ! hacer todo o posi# e para %o %er o rea idad, de o contrario, ser. como estar soando sin hacer nada para $"e

ese s"eo se con%ierta en rea idad) Una %e8 $"e ten-a c aro, para d,nde %a con s" %ida, se hace indispensa# e $"e %a!a esta# eciendo compromisos pe$"eos ! $"e os %a!a c"mp iendo) S" pro!ecto no sir%e de nada, si "sted no est. disp"esto a e%ar o a ca#o) 7"ede estar m"! #ien p anteado ! eerse o esc"charse m"! #ien, pero si no est. de por medio s" compromiso de, $"e por encima de c"a $"ier ad%ersidad $"e se e presente, "sted o %a a e%ar a ca#o, o $"e ha escrito es etra m"erta) Usted tiene $"e contraer "na o# i-aci,n con "sted mismo ! estar con%encido p enamente a iniciar s" pro!ecto de %ida, $"e o %a a o-rar, de o contrario, ren"nciar. a primer incon%eniente) Sim,n ?o (%ar no h"#iera intentado dar i#ertad a as cinco naciones de a n"e%a -ranada, si no se h"#iera comprometido con e o) E se ha#r(a retirado a a primera #ata a perdida, pero no *"e as(, !a $"e esta#a comprometido con s" meta) Los so dados $"e o acompaaron en s" "cha, no ha#r(an dado a %ida por a patria, sin estar comprometidos con s" o#jeti%o) So'a&e)te co) %) co&pro&" o er"o, % te+ po+r0 rea'"3ar 2ra)+e o(ra Ad$"irir "n compromiso con s" pro!ecto de %ida es empear a pa a#ra por s" *"t"ro, haciendo c"anto sea necesario para con%ertir o en "na rea idad) A esta# ecer s" pro!ecto de#e anteponer por escrito, s" serio compromiso) 0asta d,nde "sted empea consi-o mismo s" pa a#ra para sacar ade ante s" pro!ecto) Ac3pte o si en rea idad desea conse-"ir o) 7ara $"e s" %ida prod"8ca e 3+ito ! a *e icidad deseadas, de#e e+istir s" compromiso) N"nca nadie se ha comprometido a constr"ir s" propio *racaso; si ha! compromiso, es por$"e se desea e 3+ito) Usted no conoce a nin-9n personaje $"e ha!a o-rado s" 3+ito de a noche a a maana) Nin-"na -ran empresa se ha e%antado de "n d(a para otro) S"s compromisos siempre han sido con s" *"t"ro ! pasados os aos se p"eden apreciar os res" tados) S" moti%aci,n e a!"dar. a %is"a i8ar a con$"ista de s" pro!ecto, por$"e menta mente est. pro-ramado) 'ea

siempre o mejor de cada sit"aci,n, p,n-ase os entes de a 7ersona idad 7ositi%a e interprete cada pro# ema como a oport"nidad $"e ha estado #"scando, para demostrarse a s( mismo $"e es capa8 de s"perar c"a $"ier o#st.c" o) 'a!a con ca ma, si "sted desea s"#ir a a se+to piso de "na edi*icaci,n, de#er. atra%esar primero os pisos anteriores, empe8ando por e primero) Si $"iere s"#ir a 9 timo pe dao de "na esca era, tendr. $"e s"#ir os tra%esaos anteriores) Con s" pro!ecto de %ida s"cede o mismo, para e-ar a s" p ena rea i8aci,n persona , es necesario dar os pasos en sec"encia) Si, por ejemp o, s" pro!ecto de %ida es a die8 aos, de#e primero o#tener metas a "no, dos, tres ! cinco aos) D3 a s" pro!ecto e p a8o pr"dente,> esto e o# i-ar. a empe8ar ! a tra#ajar d"ro por conse-"ir o) No espere a $"e e tiempo pase ! e pro!ecto se consi-a so o, por$"e esto no s"ceder.) E esta# ecer "na *echa para c"mp ir con "n prop,sito, es "n principio de or-ani8aci,n $"e siempre de#e tener en c"enta para hacer $"e as cosas s"cedan)

"!ldeseoven'eelmiedo&atropella in'onvenientesyallana difi'ultades" $lem#n


7ara o-rar pro!ectos a ar-o p a8o o e e%ados, ha de c"mp ir con otros pro!ectos pe$"eos $"e poco a poco o acercar.n a primero) Si "n e$"ipo de *9t#o desea -anar e campeonato m"ndia , de#e pasar a a *ina , pero antes de hacer o ha de ha#er s"perado as rondas anteriores) 6 antes de estar en dicho campeonato ha#r. tenido $"e sa ir airoso> de m"chos partidos en a ronda c asi*icatoria) S, o as( har. rea idad s" s"eo) De nada sir%e $"erer e-ar a "n p"nto m"! a to si no se p ani*ican etapas intermedias Antes de $"e se h"#ieran *ormado os -randes r(os, -otas o

pe$"eas corrientes de a-"a *"eron comprometiendo entamente as rocas hasta hacer s" ca"se) A(jese en e Gran Ca,n de Co orado, en Estados Unidos, *"e e a-"a con s" compromiso constante, a $"e o-r, hacer, en e transc"rso de m"chos aos, semejante -rieta en a roca) Desp"3s de a Se-"nda G"erra 5"ndia , os japoneses se comprometieron con e os mismos a in%adir n"e%amente e m"ndo ! pasados %arios aos o hicieron, con s" a ta tecno o- (a) Ba t Disne!, e *amoso di#"jante, director ! prod"ctor de cine americano, se comprometi, en e ao de ONHJ, con s" pro!ecto Disne! andia) L"ch, contra a ad%ersidad, s"perando di*ic" tades ! pro# emas econ,micos ! en e ao de ONJJ o-r, a#rir e par$"e) 7ero ah( no par, s" tra#ajo) Inmediatamente se comprometi, a c"mp ir otra -ran meta, constr"ir otro par$"e a9n m.s -rande $"e e anterior en La A orida) 5"ri, en ONKK a s"s KJ aos de edad, pero dej, esta# ecido e compromiso ! ho! es "na rea idad& mi es de personas %isitan an"a mente Disne! Bor d)

"%a glorano sees'ribe 'on palabras& sees'ribe 'on lavida" $lbi/u


Sea optimista ante as sit"aciones $"e %a a %i%ir e irradie esa actit"d hacia s"s metas) Es decir, si3ntase capa8 de rea i8ar s" pro!ecto de %ida ! a i3ntese a s( mismo pensando en $"e todo e es*"er8o $"e ha-a, *ina mente ser. recompensado) Si "sted siente ! piensa $"e p"ede, o-rar. s" pro!ecto) :odo est. en s" mente ! en s" disposici,n de .nimo) No se sienta derrotado a primer impase, %3ase como "n tri"n*ador)

"4reo que el-ombrepuedeserfeli/enel mundo&yaque esteseen'uentralleno de imagina'in yvisin" ?.Bla<e

A medida $"e %a o-rando s" pro!ecto de %ida, %e a necesidad de rea i8ar aj"stes en os o#jeti%os a ar-o p a8o) No se trata de hacer cam#ios pro*"ndos, es dar e a s" pro!ecto a oport"nidad de ir e%o "cionando a medida $"e %a c"mp iendo s"s prop,sitos) En e si-"iente ejercicio podr. practicar todo o $"e ha aprendido en este i#ro) Ima-ine $"e !a est. %i%iendo $"ince aos ade ante de s" %ida ! "sted ha o-rado %er s" pro!ecto) Se ha rea i8ado como persona en todo o $"e p ane,) Ahora conteste as si-"ientes pre-"ntas& /C".ntos aos tiene1 /C,mo se %e a s( mismo1 /C". es son s"s principa es o-ros1 7ara a!"dar e a contestar estas pre-"ntas, e s"-iero o#ser%ar e mode o $"e aparece m.s ade ante) Rea ice "n es$"ema simi ar ! en 3 , or-anice s"s metas de ac"erdo con s" pro!ecto) En este caso, como se trata de pro!ectar s" %ida, comience por s" meta m.s a ta ! "e-o empiece a descender, descri#iendo as metas $"e t"%o $"e ha#er c"mp ido para e-ar a d,nde est.) De esta manera, e es$"ema se asemeja a "na especie de cascada) En e ejemp o, se m"estra e es$"ema $"e ide, "na persona para e-ar a ser 7residente de a Rep9# ica) Se prop"so esa meta ! pens, en os pasos $"e de#(a dar para e-ar a () L"e-o se co oc, en e sitio en e $"e se encontra#a, mir, hacia de ante ! act",) Rec"erde $"e de#e empe8ar a enar e es$"ema de arri#a hacia a#ajo) 7ara ir o-rando cada meta, necesitar. a s"peraci,n de a meta inmediatamente anterior, a esto de#e s"mar e e tiempo en e $"e estima rea i8ar cada "na de e as)

En a c"m#re escri#a o $"e $"iere ser dentro de $"ince aos) En os c"adros si-"ientes, escri#a os pasos $"e tiene $"e ha#er o-rado para e-ar a a c"m#re ! as( s"cesi%amente, hasta e-ar a donde se enc"entra ho!)

"3ientrasm#sslidassean las metasqueseforja&m#sse fundamentaeldesarrollo deltriunfador W


A contin"aci,n encontrar. otro es$"ema donde tiene $"e e+presar s" acci,n de %ida)

Pro ye'tode vida


A act"ar de#e hacer o contrario, es decir, empiece de a#ajo hacia arri#a, o-re primero as metas a corto p a8o ! *ina mente estar. e-ando a s" rea i8aci,n persona ) Ahora o#ser%e en d,nde se enc"entra "sted act"a mente ! entonces sa#r. todas as acciones $"e tiene $"e emprender para c"mp ir s" pro!ecto de %ida) As( mismo, se dar. c"enta de $"e tiene #astantes acciones por c"mp ir para e-ar a a c"m#re ! mientras m.s pronto empiece, mejor)

$''in de vida "0ieneelpin'elylos 'olores. Pinteelparasoyentre despusenl" 2i<os Can/an t/a<is

EPILO.O
<SOTR7EU00'RQ'0UAR7SO0BRDSRU70GLRG0'R' inmensasfa'ultades&puede-a'errealidadtodossus sue1os"
?ien, ami-o ector, ha empe8ado e comien8o de s" n"e%a %ida ! !o he e-ado a *ina de este i#ro) 7ienso $"e este %iaje, en e $"e "sted -ast, "nos pocos d(as, mientras $"e !o -aste "n poco m.s de ao ! medio, t"%o sentido) 5i o#jeti%o *"e siempre e mostrar e, $"e "sted p"ede e-ar a SER mejor si se o propone, p"ede 0ACER m.s por s" #ienestar ! e de os dem.s, p"ede ES:AR mejor, si as( o desea ! p"ede e-ar a :EN ER m"cho m.s si as( o $"iere) S" mente es poderosa ! con e a conse-"ir. todo a$"e o $"e pro!ecte) Sa#e tam#i3n $"e para o-rar o necesita discip ina, or-ani8aci,n, dedicaci,n, empeo ! con%ertir s"s pensamientos en h.#itos de acci,n)

"0odoaquelloqueustedpuedeproye'tar& lopuedereali/ar.%aslimita'ionesslo e8istenensupensamiento" *g3andino.


:ri"n*ar., si se o propone) Comience a hacer os cam#ios necesarios con e *in de e-ar a 3+ito ! dis*r"tar de s" *e icidad) Lo primordia es sa#er hacia donde %a) Creo $"e !a o sa#e) Si no es as(, %"e %a a empe8ar, re%ise os cap(t" os $"e m.s e a-radaron, repase as citas $"e e -"staron, comp.rta as con s"s a e-ados ! rec"erde siempre $"e s" %ida es m"! corta, para $"e no sea importante) Sea siempre a"t3ntico, no tiene necesidad de aparentar, !a $"e o importante no es demostrar e a os dem.s, sino demostrarse a s( mismo $"e *"e capa8, $"e a %ida no e $"ed, -rande, $"e sa#e m"! #ien para d,nde %a, $"e tiene

m"! c aro SER o $"e $"iere SER, ! por eso sa#e c".nto e *a ta por 0ACER o $"e de#e 0ACER, para e-ar a ES:AR en donde $"iere ES:AR ! :ENER o $"e $"iere :ENER) Sea "sted mismo ! desarr, ese en todas s"s .reas& espirit"a , *ami iar, *inanciera, socia , inte ect"a ! de a sa "d) Sin desc"idar nin-"na ! #otando esas m" etas menta es $"e eran a e+c"sa per*ecta para j"sti*icar s" propio *racaso) 6a no p"ede imitarse a %er c,mo os dem.s pro-resan, mientras "sted se $"eda $"ieto esperando a $"e se e d3 e =mi a-ro=) 2No4 Los mi a-ros os>crea "sted con e poder de s" mente)

"Haga lo que puedamediante su propio esfuer/oypdale a5ios loquenopueda mediantelaora'in"


?ien, ahora e camino o recorre "sted) 7ro!ectar s" %ida, si-ni*ica estar disp"esto a aprender cada d(a a ecci,n, $"e si-ni*ica crecimiento) N"nca se deten-a ante "na derrota, con%i3rta a en %ictoria; e conocimiento de s( mismo e dar. pa"tas para ir a%an8ando, mejorando s"s aspectos ne-ati%os ! *orta eciendo os positi%os $"e ser.n os $"e e den e 3+ito) Sea siempre *e i8) A*ronte s"s di*ic" tades con *irme8a, %a!a por o s"!o con decisi,n, con %a ent(a ! con ent"siasmo) 6o e ase-"ro $"e en poco tiempo, sentir. a satis*acci,n de ha#er o-rado metas $"e c"ando as pro!ect, e parec(an imposi# es) = S" %ida es mara%i osa\

siustedpermite quelo sea"

Bibliografa
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5ARDEN, O) S`ett) 56ERS) Da%id G SC0INDLER, John A) A mana$"e An"a , Santa*3 de ?o-ot., Editora Cinco, ONNM) E Criterio) 5ede (n, Editoria ?edo"t, ONLM) Le!es $"e n"nca *a an para a can8ar e a+ito) Santa*3 de ?o-ot., Editoria Andes, ONMH) C,mo dia o-ar de *orma constr"cti%a) 5adrid, Espaa) De"sto Editores, 7sico o- (a) 53+ico, 5cGra`)0i , ONNJ) La actit"d menta positi%a Santa*3 de ?o-ot., Editoria Grija #o, ONMG) La %enta creati%a, Cincinnati) U)S)A), So"th>Bestern 7"# ishin- Co), ONMI) E poder de pensamiento) ?"enos Aires, Editoria :or, ONLM) 7sico o-(a socia ) 53+ico, 5cGra`>0i , ONNJ) C,mo %i%ir HKJ d(as a ao) ?arce ona, Editoria ?r"-"era, ONLI) Se ecciones, Re%istas, Di%ersos n9meros) ReaderFs Di-est,

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